2《走月亮》课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

我们的校园不仅是学习知识的地方，更是一个充满生机与美丽的小小“自然世界”。学校即将启动“最美校园角落”评选活动，并向全体四年级同学发出邀请：招募“校园美景‘星推官’”！ “星推官”的使命是：化身“自然观察家”，通过单元课文学习“想象画面→调动感官→创意表达”的方法，最终完成《校园秘境推荐手册》，向全校师生推荐一处校园自然美景。 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 语文要素：边读边想象画面，感受自然之美 1.观潮小侦探——破解顺序之美（《观潮》—顺序描写构建画面感） 2.五官奇妙旅——解锁感官魔法（《走月亮》—多感丰富画面） 3.诗意放大镜——修炼语言魔法（《现代诗两首》—修辞增强画面） 4.心灵共鸣灯——注入情感温度（《繁星》——情景交融） 5.校园秘境推荐——学以致用，争做星推官 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 观潮小侦探——破解顺序之美 2 走月亮 五官奇妙旅——解锁感官魔法 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 读文本 学习任务一 字词魔法石—采集“感官密钥” 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 活动1：了解“走月亮” 在中国南方，不少地方曾经有中秋“走月亮”的习俗。在河水悠悠的水乡，妇女们在月光下散步、嬉戏，为的是在中秋之夜沐浴月光，求得今后日子平安顺遂。 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 走月亮的秘密？ “我” 和阿妈在月光下散步 看？ 触？ 听？ 闻？ 想？ 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 活动2：随文识字 星推官们，作者在月夜散步时携带了五把‘感官密钥’（看、听、闻、触、想），它们就藏在生字词里！快找出这些钥匙，打开月下美景之门！ 1.听读课文，然后大声朗读课文，边读边圈画出本课的生字词。难读的地方多读几遍。 2.同桌合作，自主学习生字词。 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 7 字词检测 柔和 鹅卵石 风俗 跳跃 葡萄 满意 成熟 镀亮 河床 新鲜 修补 稻穗 招待 田埂 坑坑洼洼 闪闪烁烁 传说 é luǎn sú yuè dù suì gěng shuò “萄”读轻声 翘舌音 边音 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 8 识字技巧 看图识字 卵 luǎn 鹅卵石 é luǎn 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 9 识字技巧 加一加 鸟 鹅 é 白鹅 鹅卵石 我 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 识字技巧 加一加 谷 俗 sú 风俗 俗话 亻 度 镀 dù 镀金 钅 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 识字技巧 加一加 乐 烁 shuò 闪闪烁烁 火 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 跳跃 识字技巧 比较识字 跃 —— 跳 蹦跳 ⻊ 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 字词检测 我会写 淘 牵 鹅 卵 坑 洼 填 táo é qiān wā luǎn tián kēng 庄 zhuāng 稼 俗 跃 葡 萄 稻 熟 jià yuè sú dào pú shú táo 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 14 luǎn 结构：左右 偏旁：丿 笔画数：7 组词：鹅卵石 孵卵 以卵击石 造句：河边有许多漂亮的鹅卵石。 书写提示：左高右低。第一笔是短撇，稍微写平一点，第三笔是点，第六笔是悬针竖，最后一笔是点。 重点指导 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 15 shú 结构：上下 偏旁：灬 笔画数：15 组词：成熟 熟悉 熟能生巧 造句：成熟的稻子弯下了腰。 书写提示：“子”横变提，“丸”稍窄，首笔撇的撇尖伸向“子”的下侧；四点要匀称。 重点指导 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 16 重点指导 qiān yuè 牵 跃 这一笔是撇 这一笔是点 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 学习任务二 课文月光镜——解码“五感魔法” 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 活动1：绘制走月亮地图 “佩戴‘五感侦察镜’，跟随作者漫步月光下！思考： 1.“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方呢？ 2.“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次？有什么作用？ 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 洒满月光的小路上 溪边 田埂上 村道 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 行文线索 幸福 喜悦 1 2 3 4 5 6 7 8 9 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 活动2：解锁月夜感官魔法 自由朗读第1—3自然段，想一想： 1.“我”和阿妈在走月亮时看到了什么样的景象？ 2.想象画面，感受月夜的美好。 走月亮第一站：洒满月光的小路上 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 月亮升起图 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 淘洗 洱海因形状像人的耳朵而得名。洱海虽然被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大湖。 资 料 卡 洗去杂质， 清洗灰尘。 明亮、柔和 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 由远到近 从上到下 特写镜头 排比 . . . . . . . . . . 皎洁月光图 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 活动2：解锁月夜感官魔法 走月亮第二站：溪边 自由朗读第4自然段，想一想： 1.走过溪边，“我”看到了、听到了、想到了什么？ 2.你想象到了哪些画面？给这些画面起个名字。 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 溪水声 听到 山草和野花的香味 闻到 鹅卵石、小水塘抱月 看到 白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”采野花、用树叶做小船运载花瓣。 想到 月下溪边图 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 溪水流香 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 “溪水流香”的画面让我仿佛看到了流动的溪水，仿佛闻到了山草和野花的香味，从而感受到溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 水塘抱月 哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀，每个小水塘都抱着一个月亮！ “水塘抱月”的画面让我仿佛想到：卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 洗衣做船 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… “洗衣做船”的画面让我仿佛看到：阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边用树叶做小船，并用小船运载花瓣…… 浓浓的亲情 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 活动2：解锁月夜感官魔法 走月亮第三四站：村道 田埂上 自由朗读第6自然段，想一想： 1.为脑海中浮现的画面起一个名字。 2.选择自己喜欢的一幅画面，或描述，或朗读，或交流自己的感受。 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。 修补村道图 虫唱鱼跃图 果园飘香图 种菜栽稻图 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面， 泼剌声里银光一闪…… 从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。 沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 这一段描绘了“修补村道”“虫唱鱼跃”“果园飘香”“种菜栽稻”四幅画面，构成了“月下田园”图。这些画面让我感受到人们辛勤劳作、丰收在望的景象。读这一段时我要读出丰收的喜悦。 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 我最喜欢“虫唱鱼跃”图，我仿佛听到了秋虫歌唱、夜尿拍打翅膀、鱼儿跃出水面的声音。 “果园飘香”图使我仿佛闻到了雪梨、火把梨、紫葡萄甜香的味道。 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 评价标准 能语言通顺的描述 能用多感官描写画面 运用多种修辞方式，语言优美 迁移运用 你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 成果集成 洒满月光的小路上 溪边 村道 田埂上 看 听 闻 触 想 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 36 作业布置 1.完成分层作业 2.小练笔：实战——带学生至校园角落（如花坛），完成《五感侦察速写卡》？ 求学至精 明德至善 先行组织 新知建构 迁移运用 成果集成 作业设计 289606.1 $$