第1课《沁园春•雪》课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

你知道哪些关于“雪”的诗词名句？ 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 地白风色寒，雪花大如手。 垂钓板桥东，雪压蓑衣冷。 ……　　 沁园春 雪 毛泽东 （1936年2月） 毛泽东书法 学习诗词的一般方法： 晓背景 通诗意 明脉络 赏美点 夯积累 毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。其诗词作品气魄雄浑，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画面，表现了一个伟大革命家的情怀。 作者简介 代表作有词：《沁园春·雪》《沁园春·长沙》七律：《长征》《人民解放军占领南京》等，作品收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，在清涧县准备渡河东征，奔赴抗日救国第一线。为了视察地形，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词。1945年8月28八日，毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即发表在重庆《新华日报》上，轰动一时。 背景介绍 诗人毛泽东 （任先青 ） 你用平平仄仄的枪声 写诗 二万五千里是最长的一行 常于马背构思 便具有了战略家的目光 战地黄花如血残阳 成了最美的意象 有时潇洒地抽烟 抬头望断南飞雁 宽阔的脑际却有大江流淌 　　　　　　　　　　　 雪天更善畅想 　　　　　　　　　　 神思飞扬起来 　　　　　　　　　　　飘成梅花漫天的北国风光 　　　　　　　　　　　相信你是最严肃的诗人 　　　　　　　　　　　屈指数算 　　　　　　　　　　　一首气势磅礴的诗 　　　　　　　　　　　调动了半个世纪的酝酿 　　　　　　　　　　　轻易不朗诵 　　　　　　　　　　　天安门城楼上只那一句 　　　　　　　　　　　便站成了世界的诗眼 　　　　　　　　　　　嘹亮了东方 词，兴于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”。词最初是配乐歌唱的，称为“曲子词”。后来词成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。 词按字数多少可以分为小令(58字以内)、中调(59字—90字)、长调(91字以上)。结构上一般由词牌、标题、上阕(片)、下阕(片)组成。词牌是一首词词调的名称，它规定了词的字数、句数、平仄等。标题概括了词的主要内容。 沁园春，词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公主园林，后人作诗以咏其事。此调以此得名。又名《东仙》《寿星明》《洞庭春色》。 资料链接 朗读方法 1、读出节奏 ( /） 2、读出重音 ( .) 3、读出感情(语气、语速、语调） １、个人自由诵读：读准字音 惟余莽莽（ ） 顿失滔滔（ ） 分外妖娆（ ） 成吉思汗（ ） 数风流人物（ ） 稍逊风骚（ ） 沁园春 （ ） 还看今朝 （ ） 俱往矣 （ ） 红装素裹 原驰蜡象 mǎng fèn tāo （yāo ráo ） hán shǔ xùn qìn zhāo yǐ ２、个人表演朗读：要求读出自己的理解，并且交流自己在感情基调、语速、重音、表情、动作等上的处理。 　 如：感情基调：豪放激动，充满自豪 　 语速：上阕的“望”和下阕的“惜”要有较长停顿；“须晴日”和“俱往矣”语速要慢；“还看今朝”要用拖音来读…… 　　重音：“分外”、“多娇”等要重读，“惜”、“略”、“稍”、“只”需轻读…… 　　表情：微笑、从容、自信，傲视一切 　　动作：想象自己站在至高点上俯瞰祖国江山，身形要挺拔，气度要雄健 　 ３、听朗读录音，自由点评录音朗读中的各种处理 4、全班齐读 整体感知 通过刚才的反复诵读，我们基本上能够在字里行间看到诗人的形象了，现在请你说一说： 诵读《沁园春·雪》，我读到了一个____________的毛泽东 。 参考：豪放、骄傲、充满瑰丽想象、胸怀天下的政治家、要主宰历史的毛泽东…… 快速思考 1、这首词写景、抒情、议论相结合，但上、下两阕各有侧重，上阕侧重于什么，下阕又侧重于什么？ 2、上阕写的什么地域什么景？试按对景色的概括写、具体写、想象写的脉络，把它分为三个层次。 3、下阕如何引入对人物的评论，评论了哪些古人？又评论了哪些今人？试按此线索也将它分为三个层次。 1.这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？ 描写北国风光（写景） 评论历史人物（抒情、议论） 上阕： 下阕： 整体感知 上阕赏析 1、词的上阕前三句写什么内容？所写景物有何特点？这些诗句创造了一个怎样的意境？ 总写北国雪景。“千里冰封，万里雪飘”运用了互文、对偶等手法，“千里”“万里”极写视野的辽阔。“冰封”写地面，凝然安静；“雪飘”写天空，舞姿轻盈。自上而下，意境开阔；动静结合，相映成趣。 创造了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界，起笔意境极为开阔，气魄宏大。 2、领字，就是在词中起领起作用的字，他能领起词中的一句话或者几句话。 作者对雪景的具体描写由哪个字领起？它领起了哪些句子？ 由“望”领起，它统摄的句子从“长城内外”到“试比高”。 阅读方法解密 诗词炼字品析法 解答步骤一般为： ①明含义，将该字还原到原句进行理解，并从运用了哪种修辞、词性、色彩等分析； ②描景象，点出该字描绘了怎样的景象(姿态、神态等)； ③点作用，该字创设了怎样的意境，表达了怎样的感情或突出了怎样的主旨等。本题的“舞”“驰”“欲”写活了群山、高原。 1） 山舞银蛇，原驰蜡象。 改写：山如银蛇，原似蜡象。 一“舞”一“驰”，运用比喻、拟人、对偶等修辞方法, 把山、原人格化，化静为动，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈。生动地表现了群山和高原的连绵起伏的美丽形象，及其生机勃勃，灵动活跃。 3、重点句子赏析 2） 欲与天公试比高。 运用拟人和夸张，把群山和高原人格化了，写出了他们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。 毛泽东名句： 与天斗其乐无穷 与地斗其乐无穷 与人斗其乐无穷 4.末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？ 末尾三句是虚景，是想象雪后晴日当空的景象。 从"须"这个字可以看出。 5.上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？哪几句是静景，哪几句是动景？ 北国风光，千里冰封，万里雪飘……欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 实景 虚景 千里冰封 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 万里雪飘 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 静景 动景 北国雪景 实写 虚写 总写 分写 千里冰封、万里雪飘 望 长城、黄河、山脉、高原 须 看 ：红装 素裹 抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。 （互文） 上阕小结 上阕先总写北方雪景，然后写眼前实景，接着写想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。上阕表达了诗人对祖国壮丽河山的热爱和赞美之情。 1、下阕开头两句在结构上起什么作用? 承上启下。 “江山如此多娇”承上，总括上阕的写景，对“北国风光”做总评，再次赞美祖国的大好山河。 “引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄人物的评论，抒发诗人的抱负。 下阕赏析 2、引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？这个字有什么具体含义？ 作者以“惜”字为统领： A、惜中含褒，肯定了历代英雄的雄才大略； B、惜中含贬，含蓄地批评了他们“短于文治” C、惜中寓志，蕴含着后来者居上的气概和超越历代英雄人物的自信。 3、谁才是真正的“风流人物” ？ “今朝”的“风流人物”，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自指。 最后三句用“往昔”和“今朝”对比，用过去的“英雄”和今朝的“风流人物”对比，表现了今朝的革命英雄必将主宰河山的豪情壮志，抒发了诗人作为无产阶级革命领袖，对创造空前历史业绩的自信、自励和抱负，点明了主旨。 下阕评古论今，从评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物——中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。 下阕小结 归纳主旨 这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱之情，从而表达了他伟大的抱负和坚定的信念。 上阕： 下阕： 描写北国风光 评论历史人物 冰封 雪飘 长城 大河 山 原 须 红装素裹 （总写） （分写） （实写） （虚写） 沁园春·雪 （毛泽东） 热爱祖国河山 秦皇 汉武 唐宗 宋祖 成吉思汗 略输 稍逊 只识 惜 数 风流人物 赞颂当今英雄 描写、议论、抒情 写作特色 ⑴写景变化多端，特色鲜明──诗人新颖独特的视角： ①虚实结合： 上阙前十句实写雪景，后三句虚写雪后美景 ②动静结合： 山、原→舞、驰 化静态为动态 ③纵横结合： 写景──空间　议论──时间 ⑵用词准确含蓄，千锤百炼──诗人细腻入微的表达： ①准确传神的动词 ：封、飘、舞、驰 ②概括性强的总领词：望、惜 ③富有表现力的副词：惟、顿、略、稍、只 ⑶修辞手法的运用极为巧妙──诗人高超的写作技巧： ①比喻兼对偶：山舞银蛇，原驰蜡象 ②互文：千里冰封，万里雪飘 ③拟人：红装素裹，欲与天公试比高 对比阅读：沁园春 长沙（毛泽东） 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟！ 简要赏析 《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，32岁时，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千。 通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 1、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。（《沁园春 ·长沙》） 2、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。《满江红·和郭沫若同志》 3、人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳。（《采桑子 重阳》） 4、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（七律·人民解放军占领南京） 5、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 《忆秦娥·娄山关》 积累毛泽东的诗词 6、不到长城非好汉，屈指行程二万。今日长缨在手，何时缚住苍龙？《清平乐·六盘山》 7、世上无难事，只要肯登攀。 《水调歌头·重上井冈山》 8、中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。 《七绝·为女民兵题照》 9、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 《七律·到韶山》 10、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 《沁园春·雪》 当堂检测 一、按要求默写填空。 (1)上阕总写雪景的句子是： ， ， 。 (2)上阙中展开想象，化静为动的句子是： ， ， 。 (3)词中虚写作者想象雪后天晴红日当空景色的句子是： ， ， 。 (4)词中起承上启下作用的句子是： ， 。 (5)下阕中评论古代帝王的诗句： ， ； ， ； ， ， 。 山舞银蛇 原驰蜡象 须晴日 看红装素裹 北国风光 千里冰封 万里雪飘 欲与天公试比高 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 (6)本词的主旨句是： ， ， 。 二、指出下列诗句运用的修辞方法。 1．千里冰封，万里雪飘。 （ 　　）　　　 2．长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（ ） 3．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （ ） 4．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 （　　 ） 5．一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 （ ） 俱往矣 数风流人物 还看今朝 互文、对偶、夸张 对偶、夸张 对偶、比喻、夸张、拟人 对偶 借代 $$