内容正文:
第一框 友谊的真谛
第六课 友谊之树常青
1.树立积极的交友态度,主动融入集体、与同学交往,建立真挚的同学友谊。(政治认同)
2.懂得友谊给我们带来快乐,也会带来烦恼。要在相处中体验积极的情感,树立正确的友谊观。(道德修养)
活动一:探寻友谊真谛
友谊的真谛
信任
忠诚
理解
支持
亲密
帮助
关心
肯定
友谊的特质
这首诗表达了诗人对哪种情谊的珍视?关于友谊的诗词,同学们还能说出哪些?
阅读课本43页“探究与分享”,进行小组讨论
◆他与我分享新买的文具。
◆上课老师提问,我回答不出来,他悄悄提醒我。
◆她常常“损”我,但是不允许别人说我不好。
◆我做了错事,他一边批评我一边帮我。
谈谈你对上述情境的看法,并和同学探讨什么是真正的友谊?
一、友谊的真谛(特点)
我
朋友
3、友谊是平等的,双向的。
如果你接受帮助,也主动帮助对方;
如果你感受关怀,也主动关怀对方。
一、友谊的真谛(特点)
割席断交
管宁和华歆本来是好朋友,有一天,管宁和华歆一起在园中锄菜,忽然看到地上有一片金子,管宁浑然不顾,仍然挥锄锄菜不止,视金子如同瓦石;华歆看到了,他把金子捡了起来之后,扔了锄头就跑出去了。又有一次,两人同在一张坐席上读书,这时有达官贵人坐车经过,管宁照旧读书,华歆却跑出去看,等到华歆回来,管宁就割开席子,分开座位,说:“你不是我的朋友”。
友谊的真谛
③友谊是平等的,双向的。
开学不久,上美术课的时候李鸣忘记带颜料,我看他急得满头大汗,就把自己的分了一半给他,他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便,但我还是很高兴。
后来,我俩成为要好的朋友。一天,我和李鸣在图书馆复习迎考,一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手,我向他求教,他却不耐烦地说:“明天就要考试了,哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上,心里很不是滋味……
结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失?
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友谊的真谛:
朋 友
我
平等的、双向的。
课堂笔记:
友谊的真谛是什么?(特质、特点)
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。
合作探究
PART
2
13
风雨同舟,荣辱与共,有一种友谊叫“马恩”。
合作探究
14
马克思、恩格斯对彼此有什么影响?二人的友谊对你交友有何启发?
有人说:“能结交到亲密的朋友是一种幸福,而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗?
合作探究
15
友谊的真谛
知识树
友谊的真谛
友谊的意义
亲密的关系
心灵的相遇
平等的、双向的
得到精神上的支持和满足
更深刻地体悟人生的美好
在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长
朋友见证了我们一起走过的成长历程
单项选择题(原创)(每道题2分)
1.在古代,人们对朋友的称呼众多,常见的有:至交、故交、世交、刎颈之交、忘年之交、忘形之交、莫逆之交等等。
(1)至交:是指友谊最深的朋友;(2)故交:是指有过深厚友谊的朋友;(3)世交:一般是指两家人或者两姓之间有着世世代代的交情;(4)刎颈之交:是指可以一起共同经历生死或者经历苦难的朋友;(5)忘年之交:是指朋友之间是可以跨越年龄、辈分的差异。比如古人李白与贺知章的友情就属于忘年之交;(6)忘形之交:是指那些不拘小节,成为不分你我的朋友;(7)莫逆之交:是指那些情投意合、感情纯洁、友谊深厚的朋友。
这说明了( )
①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一种心灵的相遇 ③友谊是平等的、双向的 ④友谊是一成不变的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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2.友谊是一场心灵的相遇。下列同学的说法与其内涵一致的是( )
A.小华:只和学霸同学交朋友
B.小美:真正的朋友是满足对方的各种需要,不让对方失望
C.小莉:只和家庭富有的同学交朋友
D.小帅:和有共同兴趣爱好、共同语言的人交朋友,互相学习
3.友谊是人生最宝贵的财富之一,也是古代文人墨客笔下永恒的主题。下列古诗句表达的意思与“友谊是一种心灵的相遇”不一致的是( )
A.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶
B.海内存知己,天涯若比邻
C.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
D.人生贵相知,何必金与钱
A
4.“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。”该诗句体现了( )
A.友谊不能没有原则 B.友谊不是一成不变的
C.竞争并不必然伤害友谊 D.友谊是平等的、双向的
D
5.孔融,东汉文学家;祢衡,东汉辞赋家,年少时就很有文采和辩才。建安初年,祢衡到许郡来游学,遇到孔融。两个人一见面就感觉意气相投,推心置腹,完全忘记了年龄的隔阂。当时孔融已年近四十、祢衡还不到二十岁,这就是“忘年之交”的典故。这说明( )
A.友谊并不是一成不变的 B.友谊是平等的、双向的
C.友谊是一种心灵的相遇 D.竞争并不必然伤害友谊
C
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