2026届高三语文第一轮复习计划

高三语文第一轮复习计划 一、指导思想 紧密结合高考形势，深入研究2025年全国新高考命题思想，摸索其命题规律，以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效，做好知识点全面复习。 二、教学重点 1、以教材为依托，不遗漏任何一个知识点，力争默写得满分，古诗文阅读少丢分，积累丰富的作文素材。 2、结合教材有针对性做题，要求学生必须做到规范答题，术语准确。 三、复习依据 复习时重点关注教材中每单元的“单元导语” “学习提示”“ 单元学习任务” 。这里就是知识点的“集散地”，也是教考衔接的主要参考点。 单元导语 第一段营造单元学习情境，诱发学习动机；第二段提出本单元的学习内容，提示选文与人文主题的联系；第三段设计本单元深度阅读、深度写作的学习任务，并提示具体的策略和方法。 学习提示 每篇课文后的学习提示是解释编者将课文整合在一起的意图，并结合具体选文，对“单元导语”要求进行分解和细化，提示课文学习的重点、难点，也为完成单元学习任务提供支架和阶梯。 单元学习任务 呼应“单元导语”，是将单元内所有课文视作一个整体，整合内容之后设计的各有侧重的具体任务，体现出目标、情境、内容、资源、任务的融合，包括单元核心任务，深度阅读、深度写作的任务。 四、具体安排 1、教学进度计划（2025年7月—2026年2月中旬 ） 时间 内容 复习重点 作文主题 早自习 穿插专题 7.12-7.18 必修上第一、二单元 1.了解每篇课文的内容、情感、主题； 2.理解诗歌运用意象抒发感情的手法； 3.把握小说叙事和抒情的特点。 4.了解消息、人物通讯及新闻评论的特点 围绕“青春”“劳动”积累整理素材并进行作文训练（可以写片段也可以写结构或整篇） 1. 背诵《短歌行》、《归园田居》、《梦游天姥吟留别》 2. 背实词（120个实词每个早自习背诵2个） 语言文字运用的第一块 “词语的使用和分析” 7.19-7.26 必修上第三单元 1. 了解诗歌的艺术手法，学写文学短评 2. 默写背诵诗歌 围绕“诗词”“生命的诗意”积累整理素材 1.背诵《琵琶行》《赤壁怀古》 2.背实词第7-12个 7.27-8.1 必修上第四、六单元 1.了解访谈、调查报告的特点 2.梳理论述思路，体会说理艺术和不同的语言风格。 3.落实课内文言实词、虚词以及文化常识 围绕“家乡”“学习之道”积累整理素材 1.背《声声慢》《永遇乐》《劝学》 2.背实词第13-18个 8.10-8.17 复习第七单元以及古诗词诵读 1.关注作品中的自然景物和人生思考。 2.体会作者观察、表现自然景物的角度，分析情景交融、情理结合的手法。 3.落实课内文言实词、虚词以及文化常识 围绕“在自然中感悟生命”积累整理素材 1.背诵《师说》《赤壁赋》 2.背实词第18—24个 8.18-8.24 复习完选择性必修上 查漏补缺，针对性训练 1. 背诵《登泰山记》《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》 2. 背实词第25-30个 8.25-8.31 复习必修下第一单元 1. 把握经典选篇的思想内涵，认识其文化价值，思考其现代意义。 2. 了解儒家、道家思想特征，体会其说理技巧和不同的表达风格。 3.落实课内文言实词、虚词以及文化常识 围绕“中华文明之光”整理作文素材 1. 背诵《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 2. 背实词第31—36个 辨析并修改语病 9.1-9.7 复习必修下第一单元，开始第二单元 1. 关注史传叙事曲折有序、写人生动传神的特点； 2.落实课内文言实词、虚词以及文化常识 3.了解戏剧知识 围绕“良知与悲悯”积累整理素材 1. 背诵《谏逐客书》《谏太宗十思疏》 2. 背实词第37—42个 语言表达连贯 9.8-9.14 复习必修下第五单元 1. 学习演讲稿、书信的写法 2.落实课内文言实词、虚词以及文化常识 围绕“探索与创新”“抱负与使命”积累整理素材 1. 背诵《答司马谏议书》 2. 背实词第43-48个 语言表达连贯 9.15-9.21 复习第六、八单元 1. 了解环境对人物命运的影响。 2.品味小说在形象、情节、语言等方面的独特魅力，欣赏小说不同的风格内容 围绕“观察与批判” 积累整理素材 1.背诵《阿房宫赋》《六国论》 2.背实词第19—54个 句式的运用与分析 9.22-9.28 复习第八单元以及古诗词诵读 1. 学会在辩证分析与合理推理的基础上进行理性判断，养成大胆质疑、缜密推断的批判性思维习惯。 2. 落实课内文言实词、虚词以及文化常识 围绕“责任与担当”积累整理素材 1. 背诵《六国论》《登岳阳楼》《桂枝香》《念奴娇·过洞庭》 2. 背实词第55—60个 句式的运用与分析 9.29-10.12 复习完必修下 查漏补缺 1. 难点篇目再次巩固 2. 背实词第61—66个 压缩语段 10.13-10.19 复习选必修上第二单元 1. 梳理各篇课文所讲的立身处世的道理，思考其现实意义。 2. 感受先秦诸子的论说风格，理解各家论说的方法，领悟其妙处。 3.落实课内文言实词、虚词以及文化常识 围绕“革命的光辉历程”（第一单元的主题）积累整理素材 1. 背诵《论语》十二章 2. 背实词第67—72个 压缩语段 10.20-10.26 继续复习选必修上第二单元 落实课内文言实词、虚词以及文化常识 围绕“革命的光辉历程”积累整理素材 1. 熟读非背诵篇目的翻译 2. 背实词第73—78个 修辞手法的使用 10.27-11.2 复习选必上第三单元、古诗词诵读 1.从主题内容、叙事手法、语言风格等多方面入手把握作品独特的艺术成就。 2小说心理描写的方法及作用的异同 围绕“社会现实与成长”积累整理素材 1. 背诵《无衣》《春江花月夜》《将进酒》《江城子》 2. 背实词第79—84个 修辞手法的使用 11.3-11.9 复习选必修中第二单元 比较纪实性散文、报告文学和以虚构为主的小说的异同点，归纳两类文体的艺术特点。 围绕“理论与实践 ”（第一单元的主题）“革命精神”积累整理素材 1. 背诵《屈原列传》《报任安书》 2. 背实词第85—90个 标点符号的使用和效果 11.10-11.16 复习选必修中第三单元 1. 探究史传文学的叙事艺术，归纳出若干特点。 2. 借鉴《史记》评价人物的方式，学些历史人物短评。 3. 归纳文言知识。 围绕“回到历史现场”积累整理素材 1. 背诵《过秦论》《李凭箜篌引》 2. 背实词第91—96个 标点符号的使用和效果 11.17-11.23 复习选必中古诗词诵读 1. 熟悉每首诗的内容、情感以及手法 2. 能背诵默写每首诗歌 1. 背诵《燕歌行》《锦瑟》《书愤》 2. 背实词第97—102个 逻辑推理 11.24-11.30 复习选必下第一单元 1.熟悉每首诗的内容、情感以及手法 2.能背诵默写每首诗歌 围绕“诗意的探寻 ”积累整理素材 1. 背诵《离骚》《蜀道难》 2. 背实词第103—108个 图文转换 12.1-12.7 复习选必下第二单元 根据文学体裁不同的艺术表现方式，多角度，多层面解读作品。（写作理念、艺术特色、语言风格） 围绕“民族心理与时代精神”积累整理素材 1. 背诵《蜀相》《望海潮》《扬州慢》 2. 背实词109-114 图文转换 12.8-12.14 复习选必下第三单元 1. 认识古代散文的体裁特点，艺术手法和多样风格。 2.积累文言知识 1. 背诵《陈情表》《项脊轩志》 2. 背实词第115-120 语言表达得体 12.15-12.21 复习选必下第三单元以及古诗词诵读 1.熟悉每首诗的内容、情感以及手法 2.能背诵默写每首诗歌 1. 背诵《归去来兮辞》 2. 背虚词词1-3 应用文体 12.22-12.28 复习完教材 查漏补缺 背诵《拟行路难》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》 应用文体 12.29-1.4 现代文阅读1 信息的理解分析与逻辑推断 1. 背诵《礼运》《菩萨蛮·书江西造口壁》《青玉案·元夕》 2. 背虚词4-6 1.5-1.11 现代文阅读1 观点的论证与分析 1. 背诵《贺新郎》《长亭送别》《朝天子》 2. 背虚词7-9 1.12-1.18 现代文阅读1 信息的整合与比较 1. 难点课文再复习 2. 现代文阅读知识点 3. 背虚词10-12 1.19-1.25 现代文阅读1 观点的迁移与运用 1.难点课文再复习 2.现代文阅读知识点 3.背虚词13-15 1.26-2.1 现代阅读2 小说的情节、结构、叙述手法 1.难点课文再复习 2.现代文阅读知识点 3.背虚词16-18 2.2-2.8 现代阅读2 小说的情节、结构、叙述手法 1.难点课文再复习 2.小说阅读知识点 3.背虚词16-18 学科网（北京）股份有限公司 $$