1.1 物质的变化和性质-2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册

2025-07-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 课题1 物质的变化和性质
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 3.13 MB
发布时间 2025-07-11
更新时间 2025-07-11
作者 苯宝宝多Cl了
品牌系列 -
审核时间 2025-07-11
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来源 学科网

内容正文:

Chemistry 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海 课题1 ( 钠及其化合物 )物质的变化和性质 【考点清单】 考点1 物理变化和化学变化 物理变化 化学变化(又叫化学反应) 定 义 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 本质区别 变化时是否有新物质生成 常见现象 物质的形态、大小、位置等发生变化 改变颜色、放出气体、生成沉淀等, 并放热、吸热、发光等(一定伴随能量变化) 微观实质 分子不改变 分子发生改变 联 系 发生化学变化时一定同时发生物理变化,而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。 例:点燃蜡烛时,石蜡燃烧生成二氧化碳和水是化学变化,而石蜡受热熔化是物理变化。 实 例 形状改变:破碎、弯曲、拉成丝、压成片等 状态改变:熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、铸造等 其他:灯泡通电发光、活性炭吸附色素、金属导电、(气球、轮胎、高压锅)爆炸 燃烧变化:物质燃烧、汽油火药等爆炸 变质变化:发酵、酿酒、发霉、腐烂等 锈蚀变化:金属生锈 其他变化:光合(呼吸)作用、杀菌消毒、物质分解等 【特别提醒】 1.生成新物质是化学变化的唯一判断依据(注意不能依据有无明显现象来判断是物理变化还是化学变化)。2.不是所有的化学变化都有明显的实验现象,没有明显现象的变化也可能是化学变化;有变色、放出气体、生成沉淀等现象的也不一定是化学变化 ,如海水晒盐也有沉淀、干冰升华也放出气体,却是物理变化。 3.化学变化中,一定有物理变化和能量变化,不一定有明显现象。 4.燃烧一定是化学变化,爆炸不一定是化学变化。由燃烧引起的变化一定是化学变化,如烟花爆竹爆炸、火药爆炸、加油站爆炸等;单纯由于压力增大引起的爆炸是物理变化,如夏天汽车轮胎爆炸、吹爆气球、锅炉爆炸等。 5.注意有以下现象不一定发生化学变化: ①颜色改变:氧气由无色气体变成蓝色液体是物理变化。 ②放出气体:加热水时,随着温度的升高溶解在水中的气体逸出 ③生成沉淀:海水晒盐,有盐粒从海水中析出 ④放热、发光:灯泡发光放热。 考点2 物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 区 别 性质是否需要经过化学变化才能表现出来 注 意 物质的某些性质受外界条件影响,在描述物质性质时要注明条件(如液体沸点受大气压影响) 实 例 颜色、状态、气味;硬度、密度、沸点、熔点;溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 可燃性、助燃性;氧化性、还原性; 稳定性、活泼性;酸性、碱性、毒性等 氧气和二氧化碳的性质 性质 氧气 二氧化碳 颜色 无色 无色 状态 气体 气体 气味 无味 无味 能否支持燃烧 能 支持燃烧,使火焰燃烧更旺 不能 支持燃烧,火焰熄灭 闻气体时的正确操作:用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量气体飘入鼻孔 考点3 物质性质和用途关系 1.变化和性质的区别 物质变化描述的是正在发生或已经发生的过程;物质性质是物质变化过程中所表现出来的属性。性质是变化的内因,性质决定变化;变化是性质的具体表现。化学性质只有在化学变化中才能表现出来。 2.性质和变化在叙述上的区别 (1)性质一般描述为:某物质“能”(或“可以”、“易”、“会”、“难”、“不能”、“不可以” 、“不易”、“不会”)怎样或 “是……”、“具有……”,即有表示能力或者属性的词语。而变化的叙述中一般没有以上字眼。 (2)描述物质的变化往往用 “在”、“了”、“已经”等表示时态词语,也可是表示过程的词语,如:挥发、燃烧等。 (3)举例:“酒精燃烧”描述了化学变化-----燃烧,“酒精能燃烧”描述了酒精的化学性质-----可燃性;“铁生锈”是化学变化,“铁易生锈”是化学性质;“汽油挥发”是物理变化,“汽油易挥发”是物理性质。 【题组精炼】 题组一 物理变化和化学变化 1.(劳育)劳动创造美好生活。下列劳动项目涉及化学变化的是(  ) A.学校清洁:用扫把清扫灰尘 B.家务劳动:用天然气炒菜 C.社区服务:分类回收旧衣物 D.学农活动:提水灌溉菜地 2.(地方特色)下列广东非遗中与“龙”有关的场景涉及化学变化的是(  ) A.梅州烧火“龙” B.广州砖雕“龙” C.湛江泥塑“龙” D.佛山剪纸“龙” 3.(传统文化)诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句中不涉及化学变化的是(  ) A.落红不是无情物,化作春泥更护花 B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 C.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏 D.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 4.(2023福建中考)下列过程中,利用了化学反应产生能量的是(  ) A.海水晒盐 B.干冰升华制冷 C.风力发电 D.炸药定向爆破 5.(教材习题改编)下列现象不能帮助我们判断食物已经变质的是(  ) A.颜色改变 B.有异味 C.变少 D.发霉 题组二 物理性质和化学性质 6.(2023秋佛山月考)顺峰山公园是顺德“新十景”之一。顺峰山牌坊正反两面拱门之间有16条用大理石雕琢而成的龙柱。下列有关大理石的描述属于其物理性质的是(  ) A.能被酸雨腐蚀 B.不能燃烧 C.在高温下会分解 D.难溶于水 7.氯化钠是一种重要的化工原料。下列有关氯化钠性质的归类错误的是(  ) A.有咸味——物理性质 B.白色固体——物理性质 C.受热不易分解——物理性质 D.可与硝酸银溶液反应——化学性质 8.造纸术是中国古代四大发明之一。下列纸的用途中,利用了其化学性质的是(  ) A.用纸搭建模型 B.用废纸生火 C.用纸绘画 D.用纸包装礼品 9.下列物质的用途利用的性质属于化学性质的是(  ) A.金刚石硬度大——切割玻璃 B.氦气密度小——填充探空气球 C.氧气具有助燃性——用于气焊 D.干冰升华吸热——营造舞台意境 10.(课标情境素材改编)“嫦娥六号”探测器在月球背面顺利着陆(如图)。火箭推进器用到了液氢和液氧,探测器表面覆盖了聚酰亚胺—铝箔多层复合材料,着陆后用高强度合金铲进行月壤采样。请将相关物质与其利用的性质及性质种类连线。 题组三 物质性质和用途关系 11.物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途对应关系错误的是(  ) A.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光——制成霓虹灯 B.氧气化学性质活泼,能支持燃烧——医疗急救 C.铁具有良好的导热性——制作铁锅 D.酒精具有可燃性——用作燃料 12.(人教九上习题改编)下面是有关酒精的性质和用途的介绍,阅读后回答问题: 酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比例互溶。酒精易燃烧,常被用作酒精灯和内燃机中的燃料,是一种绿色能源。 (1)酒精的物理性质:____________________(写一条)。 (2)酒精的化学性质:____________________。 (3)酒精的用途:________________________。 (4)酒精在燃烧过程中发生的能量转化主要是________________________。 【课后练习】 1.(青岛中考)生活中的下列变化,属于物理变化的是(  ) A.动物呼吸 B.冰雪融化 C.葡萄酿酒 D.牛奶变酸 2.下列成语的本义蕴含的变化中,与其他三种有所区别的是(  ) A.釜底抽薪 B.木已成舟 C.云消雾散 D.风吹草动 3.在化学变化中一定会有(  ) ①状态和颜色的变化 ②发光、放热 ③新物质的生成 ④气体的放出 ⑤能量的变化 A.①③ B.③⑤ C.②④⑤ D.①②③④ 4.下列关于物质变化和性质的描述错误的是(  ) A.物理性质都是通过物理变化表现出来的 B.需要通过化学变化表现出来的性质是化学性质 C.判断物理变化和化学变化的唯一依据为是否有新物质生成 D.蜡烛燃烧时部分石蜡也会熔化,说明在化学变化中往往伴随着物理变化 5.判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是(  ) A.发出耀眼的白光 B.生成白色固体物质 C.镁条逐渐变短 D.放出大量的热 6.高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力.从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板,这一应用与石墨的下列性质无关的是( )。 A.滑腻感 B.还原性 C.导电性 D.熔点高 7.根据所给资料完成填空。 化学研究的对象是物质。小方对水进行了探究实验,记录如下:①通常情况下,水是一种无色的液体;②压强为101 kPa时,水的沸点为100 ℃,熔点为0 ℃;③水能溶解许多物质;④把水放到冰箱的冷冻室里,一段时间后,水变成了冰;⑤水能和许多物质发生反应;⑥水通电分解后,生成了氢气和氧气;⑦生产、生活中离不开水,水常被用来灌溉农田、发电和供人饮用等。 (1)属于物理性质的是__________(填序号,下同); (2)属于化学性质的是__________; (3)属于物理变化的是__________;      (4)属于化学变化的是__________; (5)属于水的用途的是__________。 8.化学小组进行如下有关物质变化的实验。 (1)实验A中,水发生了________变化(填“物理”或“化学”)。下列图标与本实验无关的是_____(填序号)。 a.护目镜 b.明火 c.热烫 d.用电 (2)实验B中,将一块大理石用锤子砸成小块,放入试管中,再加入适量盐酸,观察到大理石表面有气泡冒出,并逐渐减少,烧杯中澄清石灰水变浑浊。上述实验过程中,发生物理变化的是___________________。 (3)实验A、B中都有气泡冒出,其本质区别是________________________________________。 (4)结合上述实验及所学内容判断,下列说法错误的是________(填序号)。 ①物质的三态变化和形变都属于物理变化 ②物质发生化学变化的同时伴随物理变化 ③有气体放出的变化一定是化学变化 Chemistry 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海 ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 【参考答案】 【题组精炼】 题组一 物理变化和化学变化 【答案】1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 题组二 物理性质和化学性质 【答案】6.D 7.C 8.B 9.C 10. 题组三 物质性质和用途关系 【答案】11.B 12.(1)无色透明(2)易燃烧 (3)作酒精灯和内燃机中的燃料(4)化学能转化为热能 【课后练习】 【答案】1.B  2.A  3.B 4.A 5.B 6.B 7.(1)①②③ (2)⑤ (3)④ (4)⑥ (5)⑦ 8.(1)物理 d(2)将一块大理石用锤子砸成小块 (3)A中没有生成新物质,B中生成了新物质(4)③ ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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