辽宁省沈阳市法库县2024-2025学年五年级下学期期末语文试卷

法库县小学五年级语文学科期末考试试卷2025.07 总分 题号 三 得分 (试卷满分：100分考试时间：70分钟) 一、 积累与运用(45分) 根据语境和拼音提示，正确、规范书写词语。并按要求回答问题，。(8分) 1. 级 行万里路，也要读万卷书。在书中结识shen j让iào suon( )的诸葛 亮，为将军cha mou hud ce( )的田忌，让人s0 ron ql jing( 名 的刘伯承…通过读书。了解人物思维过程，学会文章表达思想感情的方法… “惊人的机智，巧妙的课划”是土文中成语 的意思，它的近义词是 .: 2下列词语中加点字的读音相同的一项是()(2分) A恐吓吓號B峰笑哗然 C血泊漂泊 十D.燕国圣地莺歌寒舞 3,下列句中加点词语的解释不正确的一项是（一）(2分) A.却看妻子愁何在（妻子和孩子） 3◆B物莫能陷也（不） C孔君平诣其父（拜访》 D.村庄儿女各当家（主持家务】 4.中国文化中，不同年龄段有着独特的称调，请选出与文中人物年龄基本吻合的别称。 中华人民共和国成立和建设的过程中，有无数人执着奋斗直至生命终结：15岁的刘胡 兰英勇就义于敌人的侧刀下：28岁的毛岸英光荣牺牲在朝鲜战场上：邓稼先在做实验时因 遭受核辐射身患癌症，62岁病逝：99岁的“中国肝胆外科之父”吴孟超，去世前不久仍工 作在手术台旁…上述人物年龄的别称依次是（)(2分) A.及笄一而立一期酸一花甲 . B.及笄一而立一花甲一期顺 .: C.而立一及笄一古稀一期顺 D.而立一花甲一期颐一不惑 5.下面句子中，没有语病的一项是( )(2分) ... 人听了这个故事，我们不约而同地笑了. B造纸术是我国的四大发明。 C通过读（溢竿充数）这个故事，使我受到了深刻的启发 可或 D.班会课上，我们通过并讨论了“神奇的探险之旅”活动计划。 甲身文 小语五下第1页，共6页 6判断正误。正确的打“”，不正确的打“×”，(4分) (1)中国古鼻四大名著塑造的人物形象深得人心，例如（巨国滴义）中的“义绝”诸葛 亮，（水济传）中“行者“武松，《西游记)中“战斗圣佛”孙悟空，《红楼梦)中别号“怕 红公子”的预宝玉…… (2)唐代著名书法家颜真阳的楷书具有恢宏维壮，大气磷隔的特点。人们常说的“颜筋柳 骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。 () 5葛 (3)“若使琵延能结果，满城萧管尽开花。”这两句是对写错别字的人的嘴议。( (4)在阅读名著时，如果通到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，直接跳过。（ 7.句子专题训练。(8分)《 (1)这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月圣地。（改为肯定句） 词是 (2)爸爸对我说：“今晚我要晚些回来，你自己去图书馆吧（改为陈述句） (3)这身黑色的衣服有种神圣不可侵纪的或严。（缩句） (4)观察例句特点，再根据所给句子写几句话。 例句：在金色的夕阳下，金色的田野。金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而古老 的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 一进入公园的大门，只觉得绿扑面而来， 8.根据自己的积黑填空。(10分) (1)在以“大美汉字，书爱国情怀”为主愿的书法比赛活动中，同学们用工整美观的汉字 可胡 书写爱国诗篇：有林则徐的“苟利回家生死以， ”的责任，有王 时因 昌龄表现成边将士视死如归决心的“出图 5工 我知道的爱国诗句还有“ (2)古诗中描绘了许多可爱的儿童形象：“ 写出了儿童模仿大人种瓜时天真可爱的样子：“牧童归去横牛背， ”写 出了儿童放牛回家时无拘无束的样子，我还能再写两句描写儿童的诗句： 中【 9.语文实践。五年级组织（邀游汉字王国》综合性学习活动，请完成下列各题：(1）左图 或 是“国”字从甲骨文到小篆的演变过程，“国”字的甲骨文字形，从“口”（城池） 从“戈”，表示以戈守卫城池。有“口”框的“国”字引申指地区，区域：又引申 指分封的诸侯国，后泛指国家。 “国”的本义是 “国宝”中的“国”是指： (2分) 小语五下第2页，共6页 （②)字中有天地，书里写乾坤。请选择一个汉字，评价中国四大古角名著中你喜欢的一个 人物、并结合一个具体放事情节商单分析。如：我用称”字评价（红楼物）里的林腾玉。 因为地看到花落，心生老凉。园中珠花，检对花家暗自看泪…实在太多芯著感了引 我用“ ”字评价《 )里的 因为 (5分) 二、阅读与欣赏(30分) (一)阅读古诗，完成练习。(17分) 【甲】春望 【乙】闻富军股河南河北 [唐]杜南 [唐]杜甫 国破山河在，减春草木深， 剑外怎传收莉北，初闲涕酒满农隶。 感时花浅酒，很别乌球心。 却看妻子感何在，漫卷清书喜候任。 烽火连三月，家书挑万金 白日救歌须制酒，青春作体好还多。 白头接受姐，深欲不胜普。 即从巴峡穿垂峡，便下襄阳向洛阳。 10。两首诗出自同一位诗人之手，且主题都是关于 的。(2分) 1山.两首诗的情感不同：【甲】诗紧扣””字，【乙】诗则紧扣“喜”字，诗人“喜” 的原因是 (3分) 12.下列赏析不正确的一项是(）(3分) A【甲)诗开篇即写眼前之景。一个“破”字，令人触目惊心， B【乙】诗开篇便点出了写作的锋由。 C【甲】诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上，这种愁情只是因为诗 人与亲人书信中断，思念亲人所致。 D.【乙】诗尾联的“即从”“便下”写出了时间之迅疾。 13.【甲】诗写于安史之乱开始时，【乙】诗写于安史之乱结束时，两首诗都写到了“泪”， 下面对这两首诗中的“泪”的说法有误的一项是()(3分) A【甲】诗中，诗人感于战败的时局，看到花开而消然泪下，内心充满怅恨。 出 B【乙】诗中，浩劫过去，诗人可以返回故乡了，自然喜不自胜，高兴得哭了 C.【甲】诗中，原本美好的花儿，却使诗人看到后落泪，更反衬出作者的伤心之情。 D.【乙】诗中，诗人回想起自己这些年颗沛流离的生活，痛定思痛，悲从中来， 14.不同时期爱国的表现不同：经历战乱流离、生活困顿的杜甫认为爱国是“安得广厦千万 间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山：”的伟大情怀：在南宋国家沦陷、失土未收时 小语五下第3页，共6页 期，陆游认为爱国是位单未敢忘优四”的赤子之心：在国家初定，百度待兴之乐，毛泽东 认为曼国是装创日月换新天的季情壮志，在新冠病毒虑时期，爱国是钟山等人“勇 收逆行的大义“ )陆游的“位率未敢忘忧国”与下列语句中( )的意思最为相近。(3分) 人为有活姓多壮志，敢叫日月换新天。 B.天下兴亡，匹夫有责 C,谁言寸草心，报得三春晖 D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 (2)从“敢叫日月换新天”中，我能体会到毛泽东 的 豪情壮志，(3分) (二)课外阅读(13分)西湖秋意（节遍） ①碧云天，黄叶地 ②走进花港公因，才具正看到了秋天的本色。不是读冰和萧瑟，不是表顿和枯黄，而是 大的色彩，是壮丽和挥殖一 ③驱叶正红，那一片片红五星教的叶子在微风中抖动黄傻一展要小太蓝，组合成一正 姜巨大的红色美大，在青色和黄色之中能然地燃烧黄，所有的一切，山石草木，池塘楼阁， 份佛全都猫烧着。我不禁想起了不久前在北京春山看到的红叶，那是漫山造野的火施，把秋 天燃烧得一片通红。我筒经停喜得失声叫起来。此刻，面对着西子湖畔的如火红帆，虽没有 在香山时的那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄护的树叶，远看红得表轰烈烈。 适看也不免有一种枯基的感觉。虹枫就不一样了。远桃近看，都一样生机盘然。在秋天的西 于湖中，红枫用白己鲜艳的色衫，展示出生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的杆情诗。 ④依然有绿，不仅是苍松罩柏，更多的是许多优不出众的常青树木：橡、柱、黄杨、冬 青……在落叶适地的西子湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。囊远处是一片水衫 树，布立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖中春天的绿，给人清新托 妮的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深沉的。（有副改） 15.画“”句用 一（静动）态描写，加上联想，让我们体会到作者此时 的心情。(3分) 16。读选文，下面理解分析错误的一项是()。(3分) A散文开头的“碧云天，黄叶地”突出了“秋”，紧扣题目“秋意” B.作者用香山红叶来衬托花港枫叶的特点，进而突出西湖秋天的亮色。 C,花港枫叶令作者“身心为之一振”，是因为它让人想在秋风里吟诵一首美丽的抒情诗。 D.“最远处是一片水衫树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。”这片水衫树 的绿色给人庄重、深沉的感觉。 17.6月15日，杭州第19届亚运会的奖牌揭晓了，它的名字是“湖山”，有 小语五下第4页，共6页 之意。奖牌主设计师中国笔术学院工业设计系主任意俊杰介绍，“湖山”在设计 上脸入了西湖文化景观、中国大运洞（杭州段)、良诸古城遗址三大世界文化通产 : 联系《西湖秋意》（节选）内容，在上文横线上填两个词为( ),（)(4分) A,湖光山色B。高山流水C,名山大川D,青山绿水 18。暑假里。小鹅在杭州游玩的同时。报名参与“亚运小小讲解员活动。作为话解员。下 年 列做法错误的一项是()。(3分) A·对有关杭州和亚运的资料进行分类，并整理了讲解提纲。 B。介绍亚运奖牌的设计灵感时，可从杭州三大世界文化遗产开始讲解。 C，介绍大运河的施工过程时，假如游客们不感兴患，就要讲解得更加细致。 三、习作展示(25分) 成长，会给你带来各种各样的体验：有欢乐，有忧伤：有感动。有迷茫：有风浪阻挡， 也有奋发振作：有师长的叮咛教诲，也有同学的宽容赞赏…请你写一篇习作，来讲述你的 成长故事。要求：题目自拟：选择典型事例，把印象深刻的内容写具体，让真情在笔尖流露： 注意不出现真实校名、人名：不少于400字 小语五下第5项，共6页