精品解析：2024-2025学年江苏省徐州市睢宁县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期阶段性质量监测四年级语文 识字写字 1. 正确、工整地抄写句子。 淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。 ______________________ 2. 读句子，根据拼音写词语。 （1）在zhāo xiá（ ）的映衬下，亭亭玉立的bái huà（ ）树仿佛披上了一层彩色的轻纱，十分xiāo sǎ（ ）挺拔。 （2）夜晚，天空中fán xīng（ ）闪烁，méng lóng（ ）的月色中，我漫步在téng luó（ ）zhuāng shì（ ）的林荫道上，突然几道黑影闪过，我想也许是biān fú（ ）又或是māo tóu yīng（ ）在寻找měi cān（ ）吧。 3. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（　　） A. 繁衍（yǎn） 慰藉（jiè） 绮丽（yǐ） B. 澎湃（pài） 交叉（chā） 晕皱（yùn） C. 松脂（zhǐ） 徜徉（cháng） 曝晒（bào） 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 屋檐 拂拭 照列 健康 B. 响午 淹没 迟钝 遭殃 C. 隧道 隐形 头颅 怒吼 5. 下列加点字的读音完全相同的一组是（　　） A. 唱和 和平 应和 B. 折本 折断 枝折花落 C. 屏息凝视 屏障 屏风 D. 利率 效率 成功率 阅读、积累 6. 将下列诗句补充完整。 （1）梅子金黄杏子肥，_________。——《四时田园杂兴》 （2）_____，溪头卧剥莲蓬。——《清平乐·村居》 （3）_______，飞入菜花无处寻。——《宿新市徐公店》 7. 按课文内容填空。 （1）艾青在《绿》中写道：突然一阵风，好像_____，所有的绿就______……朱光潜这样赞美诗歌：诗和音乐一样，______。 （2）动物，可爱至极。老舍笔下的大猫________，满月的小猫则______。 阅读做题 蚂蚁的本领 ①蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。 ②你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”都能很快地找到自己的老“根据地”，蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能有条不紊地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转了。除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。 ③说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重和拖运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊也不得不甘拜下风了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍；蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。 ④蚂蚁不仅是一个大力士，还是一个小小气象员哩！在秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。 ⑤说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。 8. 联系上下文，理解词语。 ①惶惑：______ ②甘拜下风：_____ 9. 文章开头说蚂蚁“本领却不小”，联系全文，你觉得蚂蚁的本领有：______、________和_______。 10. 第③自然段中，作者将蚂蚁和大象、________、________”作比较，用“垂头丧气”“_______”“________”等词语写出了它们的“无奈”，用“________”突破了蚂蚁“大力士”的形象。 11. 阅读时提出不懂的问题，并试着解决，能够帮助我们更好地理解文章。请针对本文提出一个问题，并试着联系上下文或者生活经验解决。 问题：_______ 答案：______ 童年的油灯 ①记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。 ②我家住在村子东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总这样对我说：“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一个好玩的纸飞机。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里就去写作业。姐姐也凑过来与我一块写作业，还会瞅一眼母亲，煞有介事地说：“今天弟弟字写得特工整。” ③写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳。姐姐随手拿来一段细绳圈，用灵活的手指将绳圈变成一个展翅欲飞的小蝴蝶。姐姐见我兴致正浓，又将绳圈翻出一个好看的五角星，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵，快乐如鱼。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满欢乐。 ④为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。母亲将小麦浸泡，等待发芽，把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米倒进锅里焖熟，与麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎热，冷却后即成糖块，麦芽糖便做好了。看着做好的麦芽糖，我直流口水。母亲就切出一块，加热，再用木棒搅出。我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就像喝了蜜。 ⑤童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。 12. 作者回忆自己在童年的油灯下做了四件事，可以分别概括为______、__________、________和________。 13. 短文中画“____”的句子，运用了比喻的修辞手法，这句话把________比作________，写出了_______。一个“锁”字用得妙，你体会到了什么？ _______ 14. 作者认为，“油灯下的童年美如云朵，快乐如鱼。”你认为你的童年像什么呢？也学着作者的表达写一写：我的童年________如________，________如________。 15. 作者借“童年的油灯”抒发了怎样的感情？ _____________ 运用、表达 16. 外婆对小英说：“我今天中午有事，你自己买饭吃。”（改为转述句） __________________ 17. 仿照例句写一处景物。 例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 __________________ 18. 照样子，介绍事物。 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 校园里的桂花真香，____________ 19. 习作 同学们，在我们丰富多彩的生活中，总有那么一个特别的地方，它充满了欢声笑语，承载着无数美好的回忆，那就是属于我们自己的“乐园”。今天，就让我们一起走进乐园，把这个充满欢乐与温暖的地方记录下来吧！ 要求：把乐园的样子、自己在乐园中最常进行的活动以及感受写具体、写生动。题目自拟，不低于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期阶段性质量监测四年级语文 识字写字 1. 正确、工整地抄写句子。 淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。 ______________________ 【答案】淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 认真抄写题目中的句子，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字的间架结构，一定要做到工整、规范、正确、美观。字的中心要在横线的中线上，字距要差不多。注意“淳”“朴”“道”“特”“谐”“卷”字的正确书写。 2. 读句子，根据拼音写词语。 （1）在zhāo xiá（ ）的映衬下，亭亭玉立的bái huà（ ）树仿佛披上了一层彩色的轻纱，十分xiāo sǎ（ ）挺拔。 （2）夜晚，天空中fán xīng（ ）闪烁，méng lóng（ ）的月色中，我漫步在téng luó（ ）zhuāng shì（ ）的林荫道上，突然几道黑影闪过，我想也许是biān fú（ ）又或是māo tóu yīng（ ）在寻找měi cān（ ）吧。 【答案】 ①. 朝霞 ②. 白桦 ③. 潇洒 ④. 繁星 ⑤. 朦胧 ⑥. 藤萝 ⑦. 装饰 ⑧. 蝙蝠 ⑨. 猫头鹰 ⑩. 美餐 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 （1）书写时要注意“朝”“霞”“桦”“潇”“洒”的正确写法 （2）书写时要注意“繁”“朦”“胧”“藤”“萝”“饰”“鹰”“餐”的正确写法。 3. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（　　） A. 繁衍（yǎn） 慰藉（jiè） 绮丽（yǐ） B. 澎湃（pài） 交叉（chā） 晕皱（yùn） C. 松脂（zhǐ） 徜徉（cháng） 曝晒（bào） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．绮丽（yǐ）——（qǐ）； C．松脂（zhǐ）——（zhī），曝晒（bào）——（pù）； 故选B。 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 屋檐 拂拭 照列 健康 B. 响午 淹没 迟钝 遭殃 C. 隧道 隐形 头颅 怒吼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对字形的辨析。 A．照列——照例； B．响午——晌午； 故选C。 5. 下列加点字的读音完全相同的一组是（　　） A. 唱和 和平 应和 B. 折本 折断 枝折花落 C. 屏息凝视 屏障 屏风 D. 利率 效率 成功率 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．hè/hé/hè； B．shé/zhé/shé； C．bǐng/píng/píng； D．都读lǜ； 故选D。 阅读、积累 6. 将下列诗句补充完整。 （1）梅子金黄杏子肥，_________。——《四时田园杂兴》 （2）_____，溪头卧剥莲蓬。——《清平乐·村居》 （3）_______，飞入菜花无处寻。——《宿新市徐公店》 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 最喜小儿亡赖 ③. 儿童急走追黄蝶 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“麦”“稀”的正确写法； （2）书写时注意“喜”“赖”的正确写法； （3）书写时注意“急”“追”“蝶”的正确写法。 7. 按课文内容填空。 （1）艾青在《绿》中写道：突然一阵风，好像_____，所有的绿就______……朱光潜这样赞美诗歌：诗和音乐一样，______。 （2）动物，可爱至极。老舍笔下的大猫________，满月的小猫则______。 【答案】 ①. 舞蹈教练在指挥 ②. 整齐地按着节拍飘动在一起 ③. 生命全在节奏 ④. 性格古怪 ⑤. 淘气可爱 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“舞”“蹈”“练”“整”“飘”“命”“奏”的正确写法； （2）在老舍先生的《猫》一文中，大猫和小猫都呈现出别样的可爱之态。老舍先生笔下的成年猫，充满了灵气与活力，它们时而安静慵懒地晒着太阳，时而敏捷矫健地追逐嬉戏，那副悠然自得又机敏警觉的模样，让人感受到它们成熟而独立的个性魅力。而满月的小猫，则如同初生的婴孩，更是憨态可掬、惹人怜爱。它们步履蹒跚地探索着这个新奇的世界，时不时跌倒又顽强爬起，那份对世界的好奇与执着，以及天真无邪的举动，都流露出满满的纯真与生机。老舍先生用细腻的笔触，将大猫的性格古怪、小猫的淘气可爱刻画得淋漓尽致，字里行间洋溢着对猫儿们的深深喜爱，让读者也不禁沉醉在这些可爱生灵所带来的温馨与欢乐之中。 阅读做题 蚂蚁的本领 ①蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。 ②你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”都能很快地找到自己的老“根据地”，蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能有条不紊地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转了。除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。 ③说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重和拖运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊也不得不甘拜下风了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍；蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。 ④蚂蚁不仅是一个大力士，还是一个小小气象员哩！在秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。 ⑤说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。 8. 联系上下文，理解词语。 ①惶惑：______ ②甘拜下风：_____ 9. 文章开头说蚂蚁“本领却不小”，联系全文，你觉得蚂蚁的本领有：______、________和_______。 10. 第③自然段中，作者将蚂蚁和大象、________、________”作比较，用“垂头丧气”“_______”“________”等词语写出了它们的“无奈”，用“________”突破了蚂蚁“大力士”的形象。 11. 阅读时提出不懂的问题，并试着解决，能够帮助我们更好地理解文章。请针对本文提出一个问题，并试着联系上下文或者生活经验解决。 问题：_______ 答案：______ 【答案】8. ①. 文中指蚂蚁被遮住四周景物后，感到迷茫、不知所措。 ②. 文中指黑熊在负重比赛中输给蚂蚁，不得不承认自己不如蚂蚁。 9. ①. 辨识方向（靠景物记忆和气味） ②. 力大无穷（能扛起超过自身体重十几倍的东西） ③. 预测天气（如“蚂蚁上树，满天雨”等农谚） 10. ①. 骏马 ②. 黑熊 ③. 无精打采 ④. 甘拜下风 ⑤. 轻而易举 11. ①. 蚂蚁如何利用气味辨别方向？ ②. 蚂蚁会在走过的路径上留下特殊气味，同伴通过嗅闻这种气味确定方向。如果人为干扰（如用樟脑丸），蚂蚁就会迷失方向。 【解析】 【导语】这篇科普短文《蚂蚁的本领》通过生动的实验描述和拟人化手法，展现了蚂蚁三项非凡能力：空间定位（视觉+气味导航）、超强负重（相对力量冠军）和气象预测（行为预示天气）。文章采用对比手法（大象/骏马/黑熊的黯然失色）和谚语引用，将科学知识转化为趣味性叙述。尤其巧妙的是通过遮蔽实验和樟脑丸干扰，直观演示蚂蚁导航原理。结尾开放式的“未知数”表述既激发读者探索欲，又暗示仿生学应用前景，体现了科普写作“小切口，深挖掘”的特点。 【8题详解】 本题考查词语理解。 ①“惶惑”出现在文章第②段，描述的是当蚂蚁只能看见天空而四周景物被遮挡时，它们表现出的不安和迷茫。这个词语通过上下文可以感受到蚂蚁在失去通常用于辨识方向的参照物时的困惑和不确定状态，它们虽然依旧能够继续前进，但已经不如之前那样自信和有序。这种情绪反映了蚂蚁在面对环境变化时的敏感性和对常规导航方式的依赖。 ②“甘拜下风”这个词语出现在第③段，用以形容黑熊在与蚂蚁的负重比赛中不得不承认自己的不足。在文中，这个成语通过对比黑熊、大象和骏马这些体型庞大的动物与蚂蚁的负重能力，强调了蚂蚁在相对力量上的惊人表现。黑熊等动物虽然体型巨大，但在单位体重所能承载的重量上却远不如蚂蚁，因此不得不“甘拜下风”，表示它们对蚂蚁力量的认可和敬佩。这个词语在这里突出了蚂蚁作为“大力士”的非凡能力，以及自然界中力量与体型不成正比的奇妙现象。 【9题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 文章开头提到蚂蚁“本领却不小”，结合全文内容，我们可以发现蚂蚁的本领主要体现在以下几个方面： 首先，蚂蚁具有出色的导航能力。在第②段中，文章详细描述了蚂蚁如何依靠周围和天空的景物来辨识方向，以及通过留下特殊气味来标记路径。即使在实验中，当四周景物被遮挡，蚂蚁仅能看到天空时，它们依然能够有序前进，但当天空也被遮盖时，蚂蚁就会迷失方向。这表明蚂蚁在导航时依赖于多种环境线索，并且能够适应环境变化，灵活调整自己的行为。 其次，蚂蚁展现了惊人的力量。在第③段中，通过与大象、骏马和黑熊的负重比赛，文章强调了蚂蚁在单位体重上能够承载的重量远超这些体型庞大的动物。蚂蚁能够轻松扛起超过自身体重十几倍的物体，这一能力在动物界中极为罕见，体现了蚂蚁在力量上的“金牌”实力。 最后，蚂蚁还具有预测天气的能力。在第④段中，文章提到蚂蚁的行为与天气变化有着密切的联系。例如，蚂蚁在秋天往高处爬预示着冬季的寒冷，而“蚂蚁上树，满天雨”和“蚂蚁下山，必有干旱”等农谚则反映了蚂蚁活动与降雨和干旱之间的关系。这些观察结果表明蚂蚁能够感知环境变化，并通过改变行为来适应即将到来的天气条件，为人类提供了预测天气的自然指标。 综上所述，蚂蚁的本领包括出色的导航能力、惊人的力量以及预测天气的能力。这些本领不仅展示了蚂蚁在自然界中的独特地位，也为人类提供了许多值得学习和利用的宝贵资源。 【10题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键词语句子查找。 在第③自然段中，作者为了突出蚂蚁作为“大力士”的本领，将其与三种体型庞大的动物进行了比较：大象、骏马和黑熊。通过这样的比较，作者用“垂头丧气”、“无精打采”和“甘拜下风”这些词语形象地描绘了这些动物在与蚂蚁的负重比赛中的无奈表现。这些词语传达了大象、骏马和黑熊在比赛中的失望和沮丧，因为它们无法拖动与自己体重相称的货物，而蚂蚁却能“轻而易举”扛起超过自身体重十几倍的东西。这种对比不仅展示了蚂蚁在力量上的惊人能力，也突破了蚂蚁作为“大力士”的形象，使得读者对蚂蚁的力量有了更加深刻的认识。通过这种生动的比较和形象的描述，作者成功地强调了蚂蚁在动物界中独特而卓越的力量表现。 【11题详解】 本题考查阅读策略和方法。 要回答这样的阅读策略题，首先需要深入理解文章内容，把握文章的主旨和结构。 文章通过几个自然段分别介绍了蚂蚁的不同本领，如辨识方向的能力、负重能力以及预测天气的能力。在阅读时，要关注每个自然段的主要句子和关键词语，这些往往是理解文章的关键。例如，在第二段中，关键词语“识记周围和天空的景物”和“特殊的气味”揭示了蚂蚁辨识方向的两个重要方法。在第三段中，通过比较蚂蚁与大象、骏马、黑熊的负重能力，突出了蚂蚁的“大力士”形象。第四段则通过农谚“蚂蚁上树，满天雨”和“蚂蚁下山，必有干旱”展示了蚂蚁与天气变化之间的联系。 在提出问题并尝试解答时，要结合文章内容和生活经验。例如，可以提出“蚂蚁是如何通过气味来交流的？”这个问题，然后结合文章中提到的“特殊气味”和生活经验中观察到的蚂蚁行为，推测蚂蚁可能通过释放和感知特定的化学物质来进行交流。 通过这样的分析和推理，可以更深入地理解文章内容，同时也锻炼了批判性思维和问题解决能力。在回答问题时，要确保答案与文章内容紧密相关，并且能够体现出对文章深层次的理解。 童年的油灯 ①记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。 ②我家住在村子东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总这样对我说：“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一个好玩的纸飞机。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里就去写作业。姐姐也凑过来与我一块写作业，还会瞅一眼母亲，煞有介事地说：“今天弟弟字写得特工整。” ③写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳。姐姐随手拿来一段细绳圈，用灵活的手指将绳圈变成一个展翅欲飞的小蝴蝶。姐姐见我兴致正浓，又将绳圈翻出一个好看的五角星，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵，快乐如鱼。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满欢乐。 ④为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。母亲将小麦浸泡，等待发芽，把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米倒进锅里焖熟，与麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎热，冷却后即成糖块，麦芽糖便做好了。看着做好的麦芽糖，我直流口水。母亲就切出一块，加热，再用木棒搅出。我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就像喝了蜜。 ⑤童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。 12. 作者回忆自己在童年的油灯下做了四件事，可以分别概括为______、__________、________和________。 13. 短文中画“____”的句子，运用了比喻的修辞手法，这句话把________比作________，写出了_______。一个“锁”字用得妙，你体会到了什么？ _______ 14. 作者认为，“油灯下的童年美如云朵，快乐如鱼。”你认为你的童年像什么呢？也学着作者的表达写一写：我的童年________如________，________如________。 15. 作者借“童年的油灯”抒发了怎样的感情？ _____________ 【答案】12. ①. 在油灯下写作业 ②. 玩母亲做的纸飞机 ③. 和姐姐玩翻绳游戏 ④. 吃母亲做的麦芽糖 13. ①. 童年的油灯 ②. 锁住心的灯火 ③. 油灯在记忆中留下的深刻印象 ④. 生动表现了油灯的记忆牢牢固定在心中，无法抹去，突出了作者对童年时光的深刻怀念。 14. ①. 纯真 ②. 月光 ③. 自由 ④. 飞鸟 15. 作者借油灯抒发了对童年温馨生活的怀念，以及对母亲和姐姐的深厚亲情的眷恋。 【解析】 【导语】这篇散文以“童年的油灯”为情感载体，通过细腻的白描手法展现上世纪农村生活图景。作者运用“灯火锁心”的意象贯穿全篇，以四组生活片段（写作业、玩纸飞机、翻绳游戏、制麦芽糖）构建记忆拼图，形成“物-景-情”的抒情结构。文中比喻新颖独特（如将童年比作“云朵”“鱼”），动词“锁”字巧妙体现记忆的深刻性。文字间流淌着对朴素亲情的眷恋，以微光写大爱，在物质匮乏中凸显精神富足，展现了中国传统家庭教育的温暖内核。 【12题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 作者回忆自己在童年的油灯下做的四件事，可以分别概括为写作业、做纸飞机、玩翻绳和做麦芽糖。在文章第②自然段中，作者提到在母亲的鼓励下，他和姐姐凑到小油灯下写作业，这是第一件在油灯下做的事情。接着，母亲为了奖励他们完成作业，给他们做了一个好玩的纸飞机，纸飞机在屋子里来回飞，作者和姐姐快乐地玩耍，这是第二件事。玩累了之后，作者和姐姐又玩起了翻绳游戏，姐姐用灵活的手指将绳圈变成各种形状，给作者带来了无尽的乐趣，这是第三件事。最后，在第④自然段中，作者回忆了母亲在油灯下给他做麦芽糖吃的情景，母亲借助微弱的灯光，耐心地制作麦芽糖，作者则迫不及待地品尝着这美味的糖块，心里充满了甜蜜，这是第四件事。通过这四件事，作者展现了童年时光虽简朴，但在油灯下的日子却充满了欢乐和温暖。 【13题详解】 本题考查修辞手法及字词句含义作用。 短文中画“___”的句子“记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。”，运用了比喻的修辞手法，这句话把灯火比作豆，写出了灯火的微小和光亮。在文章第①自然段中，作者通过“如豆的灯火”这一比喻，形象地描绘了童年油灯的微小和光亮，将灯火的微小和光亮与豆的微小和圆润相类比，使读者能够直观地感受到油灯在夜晚中微弱却温暖的光亮。同时，这一比喻也暗示了油灯在作者心中的重要位置，它如同豆子一样，虽然小，却给作者留下了深刻的印象和无尽的怀念。 “锁”字用得妙，我体会到这个“锁”字形象地描绘出这盏油灯在作者心中的重要位置，它牢牢地占据了作者的心，表达了作者对这盏童年油灯的深刻印象和无尽怀念。这盏油灯代表着童年的温暖、快乐和美好回忆，是作者心中永远难以忘怀的存在。文章通过描述油灯下母亲陪伴写作业、做纸飞机、与姐姐玩翻绳以及母亲做麦芽糖等温馨场景，展现了油灯给作者的童年带来的欢乐和温暖，这些美好记忆如同被锁一样，永远定格在作者心中，成为他记忆中最宝贵的财富。 【14题详解】 本题考查文章内容理解概括及仿写句子。 “油灯下的童年美如云朵，快乐如鱼。”这句话出现在第③自然段，要完成此题，首先需要理解作者运用比喻的修辞手法，将“油灯下的童年”比作“云朵”和“鱼”，以此形象地描绘出童年的美好与快乐。作者通过回忆童年时在油灯下写作业、做纸飞机、玩翻绳以及母亲做麦芽糖等场景，展现了童年时光虽简朴却充满欢乐和温暖，这些记忆如同云朵般美丽、鱼儿般快乐，永远定格在心中。因此，在仿写时，也要抓住自己童年的典型场景和感受，运用比喻的修辞手法，将自己的童年比作两种相关的事物，形象地表达出童年的特点和情感。例如，可以写“我的童年如阳光下的蒲公英，自由如飞舞的雪花”，这样的表达既形象生动，又能传达出童年自由自在、无拘无束的感觉。 【15题详解】 本题考查文章内容理解概括及主旨情感。 作者借“童年的油灯”抒发了对童年时光的怀念、对母爱的感激以及对温暖美好记忆的珍视之情。文章以“记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯”开篇，用“锁住”一词形象地表达了油灯在作者心中的重要位置，它代表着童年的温暖与欢乐，深深烙印在作者的记忆深处。在第②自然段中，作者回忆了在油灯下写作业的场景，母亲用做纸飞机来激励他，姐姐也陪伴在旁，家庭的温馨氛围跃然纸上。第③自然段描述了写完作业后，母亲做纸飞机、与姐姐玩翻绳的快乐时光，作者用“美如云朵，快乐如鱼”来形容油灯下的童年，表达了对那段时光的无限留恋。第④自然段中，母亲在油灯下为作者做麦芽糖的细节，更是将母爱的细腻与伟大展现得淋漓尽致，作者“心里就像喝了蜜”的比喻，传达出对母亲深深的感激之情。最后，在第⑤自然段中，作者总结道“童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐”，直接表达了对童年油灯的怀念以及对那段美好时光的无限眷恋。整篇文章通过油灯这一线索，串联起童年的点点滴滴，字里行间洋溢着对童年、对母爱、对温暖记忆的深情礼赞。 运用、表达 16. 外婆对小英说：“我今天中午有事，你自己买饭吃。”（改为转述句） __________________ 【答案】外婆对小英说，她今天中午有事，让小英自己买饭吃。 【解析】 【详解】本题考查句子转换。 将直接叙述改为转述句，关键在于改变人称和标点符号，同时保持原意不变。在直接叙述中，人物直接说出自己的话，使用第一人称，而在转述句中，需要将第一人称改为第三人称，同时去掉冒号和引号，将直接引语变为间接引语。 本句中，外婆是直接叙述者，使用了第一人称“我”。改为转述句时，需要将“我”改为“她”，因为外婆是第三人称，“你”改为“小英”，同时，去掉冒号和引号，将句子变为陈述句。 示例：外婆对小英说，她今天中午有事，让小英自己买饭吃。 17. 仿照例句写一处景物。 例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 __________________ 【答案】摇曳的竹林，青翠的山峦，潺潺的溪水，构成了幽静的山间景致。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 要完成仿写题，首先需要仔细分析例句的结构和特点。例句“飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观”中，前面列举了三个具有代表性的景物元素，每个元素都由一个形容词加上名词构成，通过这些具体的景物描写，最后总结它们共同构成了一幅迷人的海滨景观图。 在仿写时，可以选择一个不同的自然景观或人文景观，按照同样的结构，先列举三个具有特色的景物元素，每个元素都由形容词和名词组成，最后总结它们共同构成了该处景观的独特魅力。示例：古老的城墙，清澈的护城河，热闹的市集，构成了独特的古城风貌。 18. 照样子，介绍事物。 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 校园里的桂花真香，____________ 【答案】比香水还要香千倍万倍。 【解析】 【详解】本题考查仿写及补充句子。 这道题要求仿照例句，介绍事物。原句的结构是：指出事物的名称：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料；用对比的方式描述其特点：比钢铁结实百倍。因此，需要在横线上补全句子，用做比较的说明方法描述“校园里的桂花”的香味。 首先确定描述对象：校园里的桂花；描述其特点：香（题目已给出“真香”）；用对比的方式突出其香味：可以和其他香味浓郁的事物对比，如“香水”“香料”等。 示例：校园里的桂花真香，比最浓郁的香水还要沁人心脾。 19. 习作 同学们，在我们丰富多彩的生活中，总有那么一个特别的地方，它充满了欢声笑语，承载着无数美好的回忆，那就是属于我们自己的“乐园”。今天，就让我们一起走进乐园，把这个充满欢乐与温暖的地方记录下来吧！ 要求：把乐园的样子、自己在乐园中最常进行的活动以及感受写具体、写生动。题目自拟，不低于350字。 【答案】例文： 我的乐园——小区里的花园 在我所居住的小区里，有一个美丽的小花园，那里就是我的乐园。花园虽然不大，但在我心中却有着无与伦比的地位，它承载着我无数美好的回忆。 花园的中央有一个圆形的喷泉，喷泉的水清澈见底，水珠飞溅时，就像一串串晶莹剔透的珍珠，在阳光的照耀下闪闪发光。喷泉周围是一片绿油油的草地，草地上点缀着五彩斑斓的小花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌儿。花园的四周种着高大的树木，它们像士兵一样守护着花园，为花园增添了几分庄严与宁静。 我最喜欢在花园里和小伙伴们一起玩耍。我们常常在草地上踢足球，大家你追我赶，互不相让，汗水顺着脸颊滑落，我们却全然不顾，只专注于脚下的足球。进球时，我们会欢呼雀跃，互相击掌庆祝；失利时，我们也会互相鼓励，拍拍肩膀，继续努力。玩累了，我们就坐在喷泉边，脱下鞋子，把脚伸进清凉的水里，任凭水流轻轻抚摸，洗去疲惫与炎热。我们还会比赛谁能把水花踢得最高，每当有人踢起高高的水花，大家都会拍手叫好，笑声在花园里回荡。 有时候，我也会独自一人来到花园，找一块安静的角落，坐在树下看书。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在为我伴奏。我沉浸在书的世界里，时而为主人公的遭遇而揪心，时而为他们的成功而欢呼。在这里，我结识了许多书中的朋友，他们陪伴我成长，教会我勇敢、善良和智慧。 这个小小的花园，是我童年的乐园，它给了我无尽的快乐与温暖。在这里，我尽情地玩耍，自由地想象，快乐地成长。无论我将来走到哪里，这个乐园都会像一颗璀璨的明珠，永远闪耀在我的心中。 【解析】 【详解】本题考查书面表达及写作。 审题：要抓住“乐园”这个关键词，明确乐园是一个充满欢乐与美好回忆的地方，可以是学校的操场、小区的花园、家里的客厅等。 选材：要选择一个自己非常熟悉、有很多快乐经历的地方，这样才能写得具体生动。 立意：要表达出对这个乐园的喜爱之情，以及它给自己带来的快乐与温暖。 写作思路： 开头：可以简要介绍乐园的位置和样子。 中间：详细描述自己在乐园中最常进行的活动，如玩耍、做游戏、看书等，把活动的经过、自己的动作、心理感受写具体，同时穿插一些对乐园的环境描写，如花草树木、游乐设施等，烘托出欢乐的氛围。在写作过程中，要注意运用一些生动的词语和形象的比喻，让文章更加鲜活有趣，让读者仿佛身临其境，感受到乐园的欢乐与美好。 结尾：要总结乐园给自己带来的快乐与收获，表达对乐园的留恋与喜爱之情，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $