精品解析：山东省烟台市海阳市2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期中道德与法治试题

山东省烟台市海阳市2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共7页，共100分（含卷面分5分）；考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔做答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分。） 1. 下列是四位同学对生命的认识，其中正确的是（ ） ①王明：生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 ②刘晓：生命对于我们而言，仅仅是指身体的生命，因此我们要爱惜身体 ③张刚：在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 ④李涛：生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、生命的传承。 ①：生命是大自然长期演化的奇迹，地球上的生命丰富多彩，是珍贵的财富，王明的认识正确，故①符合题意； ③：生命在传承中延续，通过认识这种传承关系，我们能更深刻地理解生命的意义，更好地面对自己的生命，张刚的认识正确，故③符合题意； ④：生命是短暂的，珍惜青春、让每天充实有意义，是对生命的尊重，李涛的认识正确，故④符合题意； ②：生命不仅包括身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，刘晓的认识片面，故②说法错误； 故本题选C。 2. “我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山峁上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”这启示我们要（ ） ①主动学习，尝试不同的学习方法②独立思考，养成勤学好问的习惯 ③端正动机，积极主动地投身学习④养护精神，追求精神世界的充盈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 ③④：题文材料中，上山放羊，我揣着书，把羊拴到山峁上，就开始看书，拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累，体现了自觉主动的学习态度，丰富自己的精神世界，结合所学知识可知，这启示我们要端正动机，积极主动地投身学习；养护精神，追求精神世界的充盈，故③④符合题意； ①：材料没有体现不同的学习方法，故①不符合题意； ②：材料没有体现养成勤学好问的习惯，故②不符合题意； 故本题选D。 3. 海阳市教体局制定了全市中小学每日“双课间”方案。自由奔跑的身影和时时传来的欢声笑语，是海阳市校园靓丽的风景线。各学校巧妙利用“大课间”，开展足球赛、篮球赛、武术操等体育运动。将学生“放飞”于大课间，有利于学生（ ） ①敬畏生命，学会关爱他人生命 ②爱护身体，强健自己的体魄 ③滋养心灵，丰富学生课间活动 ④树立安全意识，保护好自己的生命 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命健康与校园活动的相关知识。 ①：题干强调学生通过体育运动强身健体，未直接涉及“关爱他人生命”，故①不符合题意； ②：体育运动能增强体质，直接体现“爱护身体，强健体魄”，故②符合题意； ③：丰富课间活动并缓解压力，符合“滋养心灵”的作用，故③符合题意； ④：题干未提及安全教育的具体措施，“树立安全意识”缺乏直接依据，故④不符合题意。 故本题选B。 4. 12月26日上午，中共中央在人民大会堂举行纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会。习近平强调，对毛泽东同志的最好纪念，就是把他开创的事业继续推向前进。纪念毛主席，我们青少年应该（ ） ①坚定不移听党话、跟党走，把每件平凡的事做好 ②怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成 ③立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年 ④守护生命，只要爱护好身体 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年的担当。 ①②③：分析题文，纪念毛主席，我们青少年应该积极担当，有所作为，坚定不移听党话、跟党走，把每件平凡的事做好，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，故①②③符合题意； ④：守护生命，不仅要爱护好身体，也要养护精神，滋养心灵，故④说法错误； 故本题选A。 5. 每年的5月12日是全国防灾减灾日，各地会举行“5·12”防灾减灾日宣传·活动，帮助群众提高灾害风险防范意识，提升自救互救技能。该活动受到了广大市民群众的一致欢迎和好评。下面可能出现在宣传册上的有（ ） ①发生火灾时，可以用湿毛毯等将身体裹好再冲出去 ②发生煤气泄漏，应立即打开电灯，并拨打电话报警 ③遭遇极端雷雨天气的时候，可以站在大树之下躲雨 ④地震发生时，可以选择躲避在面积较小的空间之内 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自救自护的方法的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，我们要掌握自救自护的方法；当发生火灾时，可以用湿毛毯、湿棉被等将身体裹好，再冲出去；地震发生时，可以选择躲避在面积较小的空间之内，故①④说法正确； ②：发生煤气泄漏立即开灯并报警的行为容易引起爆炸，故②说法错误； ③：遭遇雷雨天气时，站在大树下的行为容易遭遇雷击，故③说法错误； 故本题选B。 6. 斑马线是一条安全线，近期，黄冈市交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善，优化交通信号时间分配，对存在安全隐患之处实施工程改造，优化通行环境，有效均衡人车通行需求，进一步保障市民安全出行。这体现了（ ） ①尊重生命，关爱生命 ②遵守规章制度是保护生命的最有效途径 ③生命是脆弱，需要呵护 ④生命是宝贵的，应当珍惜 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的相关知识。 ①③④：题干中“机动车不礼让斑马线”专项整治活动体现了对生命的敬畏，生命是脆弱的，需要呵护；生命是宝贵的，应当珍惜；我们要尊重生命，关爱生命，故①③④正确； ②：题干与遵守规章制度无关，故②不符合题意； 故本题选D。 7. 一边熬着夜，一边保温杯里泡枸杞。“生活不只眼前的枸杞，还有远方的推拿和足浴”……近来，越来越多的年轻人热衷中医推拿、八段锦、艾灸、刮痧等中医治疗或养生方式，动辄月销数千元养生。对此，下列观点正确的是（ ） A. 说明中医文化深入人心，被所有人接受 B. 中医养生越早越好，年老才能身体健康 C. 年轻人热衷中医养生无非是因从众心理 D. 养成健康良好生活方式才是健康之道 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查健康的生活方式。 A：并没有说明被所有人接受，故A说法错误； B：并不是中医养生越早越好，年老才能身体健康，故B说法错误； C：年轻人热衷中医养生并不是因从众心理，而是重视健康，故C说法错误； D：题干中，越来越多的年轻人热衷中医推拿、八段锦、艾灸、刮痧等中医治疗或养生方式说明养成健康良好的生活方式才是健康之道，故D符合题意； 故本题选D。 8. 以下是某校围绕“生命可贵·守护生命”主题开展的系列活动镜头，对应理解正确的是（ ） 活动镜头 诠释 ①镜头一：3月5日学习雷锋日，学校开展志愿服务活动 关爱他人服务社会 ②镜头二：4月23日全民阅读日，学校举行读书分享活动 阅读经典养护精神 ③镜头三：6月26日国际禁毒日，学校举办禁毒知识讲座 远离毒品珍爱生命 ④镜头四：8月8日全民健身日，学校进行徒步登山活动 不务正业放飞自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体、养护精神、关爱他人、服务和奉献社会。 ①：学校开展志愿服务活动，有利于培养同学们关爱他人服务社会的意识，故①说法正确； ②：举行读书分享活动，有利于同学们在阅读经典中养护精神，故②说法正确； ③：举办禁毒知识讲座，有利于同学们认识到毒品的危害，树立起珍爱生命远离毒品的意识，故③说法正确； ④：进行徒步登山活动，有利于同学们提高团队意识，增强身体素质，不是不务正业，故④说法错误； 故本题选A。 9. 海阳市市场监管局开展校园周边食品安全检查活动，发现很多小摊小贩在生产食品过程中不按国家食品标准使用添加剂，或滥用不合格、不允许使用的添加剂，致使大量不合格甚至有害的食品正在被孩子们送入口中。这告诉我们（ ） ①购买和食用包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位等 ②在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的“路边摊” ③不再购买、摄入垃圾食品，不将垃圾食品带入校园 ④提高食品安全意识，为自己的生命安全负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：购买和食用包装食品时，查看生产日期、保质期、生产单位等信息，是辨别食品是否安全合格的重要方法，能有效避免购买到不合格食品，故①说法正确； ③：不合格甚至有害的食品会危害身体健康，不再购买、摄入垃圾食品，也不将其带入校园，是保护自身健康的必要举措，故③说法正确； ④：面对校园周边的食品安全问题，提高食品安全意识，主动规避风险，是对自己生命安全负责的表现，故④说法正确； ②：无证无照的 “路边摊” 食品来源不明，卫生条件难以保证，存在极大安全隐患，不能因其便宜而选择，故②说法错误； 故本题选C。 10. 消防员，你们的身影在火光中闪耀，如同星辰照亮黑暗；你们用勇气和毅力守护着我们的安全；你们的每一次出警，都是对生命的尊重与守护。下列说法正确的是（ ） ①只有当消防员才能体现生命的价值 ②他们的行动是不珍爱自己生命的表现 ③他们以实际行动诠释了“生命最宝贵” ④他们以实际行动践行人民至上、生命至上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、实现人生价值的相关知识。 ①：每个人在工作岗位上兢兢业业，为社会做出自己的贡献，都能体现生命的价值，只有……才能说法绝对，①说法错误； ②：消防员的行动是珍爱生命的表现，体现了人生的价值，②说法错误； ③④：消防员每一次出警，都是对生命的尊重与守护，是敬畏生命的表现，他们以实际行动诠释了“生命最宝贵”，以实际行动践行人民至上、生命至上，③④说法正确； 故本题选D。 11. “脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打个哈欠，下巴脱臼了；摔了一跤，骨折了；遇到点事，抑郁了……不少网友分享自己身体差、心理素质差的“脆皮”经历。为突破“脆皮”困局，“脆皮年轻人”需要（ ） ①参加适合自己的体育锻炼，增强体质 ②将重心放在娱乐上，保持心情愉悦 ③在日常生活中多吃药，做好预防工作 ④加强心理调节，提升抗挫折的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式、增强生命的韧性。 ①：参加适合自己的体育锻炼，有益于增强体质，提升身体健康水平，能够帮助“脆皮年轻人”克服身体素质差的困局，故①符合题意；   ④：加强心理调节，能够提高心理素质和抗挫折能力，有助于“脆皮年轻人”解决心理素质差的问题，故④符合题意。   ②：“将重心放在娱乐上，保持心情愉悦”能保持一时的愉快心情，但无法解决身体和心理素质差的问题，不能有效突破“脆皮”困局，故②说法错误； ③：盲目用药可能导致负面影响，不利于增强身体素质，故③说法错误； 故本题选B。 12. 2024年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。在我国，春节不仅仅是一个传统的节日，更承载着家庭团圆、和谐美满、祈福祝愿等丰富的文化内涵和深远的意义。如何度过一个有意义、“中国味”浓厚的新年呢？下列选择合理的是（ ） ①主动承担力所能及的家务劳动，用行动表达对长辈的孝敬之心 ②多与同学、老师交流，过出春节的精彩，让生命充盈起来 ③补充睡眠，多睡睡懒觉，不必在意身体锻炼 ④学会养护精神，守护精神家园，弘扬中华优秀传统文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查参加适合的体育锻炼、滋养心灵、建设美好家庭、师生交往理想状态、呵护友谊。 ①：春节承载着家庭团圆的内涵，主动承担家务、孝敬长辈，符合春节的文化意义，能让新年更有意义，故①符合题意； ②：与同学、老师交流，丰富春节生活，能让生命在交往中充盈，体现了春节的温暖氛围，故②符合题意； ④：春节是中华优秀传统文化的重要载体，学会养护精神、弘扬传统文化，能让新年 “中国味” 更浓厚，故④符合题意； ③：多睡懒觉、忽视身体锻炼，不利于身心健康，与有意义的新年度过方式相悖，故③说法错误； 故本题选B。 13. 结合下图所示漫画，你想对心理敏感、情绪容易失控、对外界接受力弱的“穿蛋壳的娃娃”说（ ） ①要保持心理健康，学会调控情绪 ②心理脆弱就穿上蛋壳，以规避挫折 ③接受他人的肯定和表扬，忽视否定和批评 ④坚持磨炼意志，增强生命的韧性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性、正确对待他人评价的方法、正确对待他人评价的方法。 ①④：材料中的“穿蛋壳的娃娃”心理敏感、情绪容易失控，从反面告诉我们要保持心理健康，学会调控情绪，增强生命的韧性，磨炼意志，故①④符合题意； ②：不能规避挫折，应该积极面对、战胜挫折，故②说法错误； ③：我们要正确对待他人评价，既接受肯定和表扬，更要认真对待他人的批评，故③说法错误； 故本题选B。 14. 进入夏季，天气渐热，溺水事故进入高发期。为了最大限度预防学生溺水事故的发生，各地政府及相关部门要求学校加强防水教育。如果老师让你做主讲人，你会跟同学们说（ ） ① 科学训练学会游泳 ② 主动接受安全教育 ③ 掌握溺水自救技能 ④ 发现落水必须马上进行施救 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：科学训练学会游泳，能增强自身在水中的安全保障，是预防溺水的有效措施，故①符合题意； ②：主动接受安全教育，能提高对溺水危险的认识和防范意识，故②符合题意； ③：掌握溺水自救技能，在意外发生时可提高生存概率，故③符合题意； ④：发现落水不能“马上进行施救”，未成年人应优先寻求成人帮助或利用工具救援，避免自身遇险，故④说法错误； 故本题选A。 15. 下面是某班同学搜集的新闻素材。 2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。地震造成甘肃105人死亡、青海11人死亡，部分基础设施受损。习近平总书记第一时间作出重要指示，要求全力开展搜救，妥善安置受灾群众，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。 看到上述新闻，同学们纷纷发表了自己的观点。下列观点你认为正确的是（ ） ①小秦：他人的生命比自己的更重要 ②小周：生命是脆弱的、艰难的 ③小李：生命是崇高的、神圣的 ④小明：生命的价值高于一切 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ②③④：材料通过灾难面前把抢救人的生命放在第一重要的位置，说明了敬畏生命的必要性。生命是脆弱的、艰难的；生命是崇高的、神圣的；生命的价值高于一切，故②③④说法正确； ①：他人的生命与自己的生命同样重要，故①说法错误； 故本题选D。 16. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列生活场景中自救自护方法正确的有（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 课间突发地震 躲到墙角或迅速撤到空旷地带 ② 人潮拥挤，水泄不通 双肘撑开，平放于胸前，保证呼吸空间 ③ 回家时遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下躲避 ④ 家中电器起火 立即切断电源，然后用水灭火 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自救自护方法。 ①：地震时躲在墙角或迅速撤离到空旷地带，符合避震原则，故①说法正确； ②：人潮拥挤时双肘撑开胸前，可防止挤压导致窒息，故②说法正确； ③：雷雨天躲树下易遭雷击，存在安全隐患，故③说法错误； ④：电器起火用水灭火可能引发触电，应使用干粉灭火器，故④说法错误； 故本题选A。 17. 某中学开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单最为合理的是（ ） ①教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 ②危难之时挺身而出的消防救援队队员 ③侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 ④参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力。 ①：医学院老师教授心肺复苏术和海姆立克急救法，这些是应对突发身体危险的实用技能，能帮助学生在紧急情况下自救互救，与活动主题紧密相关，故①符合题意； ②：消防救援队队员能分享火灾等危难情况下的救援知识和逃生技巧，增强学生的消防安全意识和应对能力，符合活动主题，故②符合题意； ③：禁毒大队民警侦办青少年涉毒案件，能讲解毒品危害和防范涉毒的知识，提高学生对毒品的警惕性，属于安全防范的重要内容，故③符合题意； ④：参与 “天问一号” 任务的科研工作者主要涉及航天科技知识，与 “增强安全意识，提高安全防范能力” 的主题无关，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 道德与法治作为立德树人的根本课程，时刻重视对学生的生命教育。很多学校规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次紧急疏散演习。对上述措施，有些学生认为实在没有必要。以下说法有助于说服这些同学的是（ ） ①通过逃生演练等活动能让我们的生命避免伤害 ②我们需要增强安全意识，珍爱我们的生命 ③学习防护和急救的知识与技能，能为挽救生命赢得宝贵的时间 ④我们要提高安全防护能力，有效保护自身安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力、学习防护和急救的知识和技能。 ②：学校开展安全教育课和紧急疏散演习，目的是让学生增强安全意识，认识到生命的宝贵，从而珍爱生命，故②说法正确； ③：学习防护和急救知识与技能，在遇到危险时能及时采取正确措施，为挽救生命争取时间，这是这些活动的重要意义，故③说法正确； ④：通过这些活动，学生能掌握更多安全防护方法，提高自我保护能力，有效保护自身安全，故④说法正确； ①：逃生演练等活动能提高我们应对危险的能力，减少生命伤害，但 “避免伤害” 的说法过于绝对，因为有些危险是难以完全避免的，故①说法错误； 故本题选D。 19. 读书激发了人的思绪，读书丰富了人的思想，读书拓展了人的精神世界。2025年4月23日是第30个世界读书日，数据显示，我国成年国民综合阅读率提至81.8%，各地教育部门组织了丰富多彩的读书活动，“图书馆”也成为越来越多人闲暇时光的“充电站”，我们可以把读书视为一种生活新常态，其意义在于（ ） A. 提升全民文化素养就能实现中国梦 B. 读书能驱赶病毒，确保人们身体健康 C. 阅读有利于养护人的精神，帮助我们保持良好的生命状态 D. 人们能通过阅读直接弥补物质财富的不足 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 A：提升全民文化素养是实现中国梦的重要因素，但“就能”表述过于绝对，实现中国梦需要多方面努力，故A说法错误； B：读书主要作用于精神层面，与驱赶病毒、确保身体健康无直接关联，故B说法错误； C：阅读能丰富思想、拓展精神世界，滋养我们的心灵，有利于养护人的精神，帮助我们保持良好的生命状态，故C符合题意； D：阅读属于精神活动，无法直接弥补物质财富不足，物质财富需通过实践创造，故D说法错误； 故本题选C。 20. “身体和灵魂，总要有一个在路上。个人的精神风貌反映一个人的生命状态。”我们除了要关注生理需要和身体健康，还要丰富自己的精神世界，滋养我们的心灵。下列做法中，有利于丰富精神世界的是（ ） A. 注重物质生活，享受健康快乐的生活 B. 参加研学旅行，拓展我们的生活阅历 C. 生活追求完美，爱护自己和他人生命 D. 注重饮食健康，养成良好的生活习惯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 B：参加研学旅行能够拓展视野、增长知识，属于丰富精神世界的具体行动，故B符合题意； A：注重物质生活属于满足身体需求，与丰富精神世界无关，故A不符合题意； C：“生活追求完美”的说法过于绝对，且爱护生命属于生理层面的关注，故C说法错误； D：注重饮食健康属于养护身体的表现，与精神世界无关，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共4题，计60分，含卷面分5分） 21. 【生活在线】 下面两个情景都发生在我们日常生活中，请你分别对他们的行为做出简要点评。 （1）小刚是一名六年级的学生，平时喜欢打篮球，但学习成绩一般。最近，学校要选拔篮球队队员，小刚非常想参加，但老师告诉他，如果期中考试成绩不达标，就不能参加篮球队。小刚立即反驳老师说：“打篮球是我的梦想，成绩不好有什么关系？反正我以后又不靠学习吃饭！”（评价小刚） 判断：____点评：____ （2）小红的同来小明最近生病了，请假在家休息。老师让小红帮忙把作业和笔记带给小明，小红欣然答应。她每天放学后都会把当天的作业和笔记整理好，亲自送到小明家里，还耐心地为他讲解当天的课程内容。小明的妈妈非常感动，特意到学校感谢小红，但小红说：“同学之间互相帮助是应该的，我们是一家人啊。”（评价小红） 判断：____点评：____ 【答案】（1） ①. 错误 ②. 没有认识到学习的重要性；缺乏上进心；没有明白老师的良苦用心，没做到尊重老师；没有责任意识等。 （2） ①. 正确 ②. 具有互帮互助精神；责任心强；文明有礼；集体主义意识强等。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、尊重老师、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：没有认识到学习的重要性；缺乏上进心；没有明白老师的良苦用心，没做到尊重老师；没有责任意识等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误： 正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：具有互帮互助精神；责任心强；文明有礼；集体主义意识强等； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【关注交通守护生命】 材料一 交通安全事故已成为中国儿童意外死亡的第二大原因，其中很大一部分原因是因为“闯红灯”导致的。海阳市某中学六年级1班就闯红灯问题对班级学生做了一次现场调查。经过调查发现80%左右的学生或多或少都闯过红灯。接着又就闯红灯原因进行调查，调查数据如下：没人管理21%；车辆少，不会有危险19%；别人都闯，我为什么不闯52%；没注意红灯8%。 （1）请你根据材料一中的数据，总结行人闯红灯的原因。 材料二 紧绷安全弦，守护生命线。某班同学以“生命的思考”为主题展开讨论。 小哲：我积极参加学校组织的火灾疏散逃生演练，树立消防安全意识，学会逃生技能。 小梅：我数学测验不及格。但没气馁。课堂上我认真听讲，课后积极向老师同学请教。经过不懈努力，我进步了。 小清：我利用课余时间，积极参加社区垃圾分类活动。去博物馆当义务讲解员。 （2）运用生命的相关知识，请你简要分析三位同学做法的正确性。 【答案】（1）学生自身缺乏安全意识、法律意识；学生存在侥幸心理、盲目从众心理；有关部门管理不严，法制不够健全，宣传不到位等。 （2）①人的生命在灾难面前是很脆弱的，关爱生命就应该提高生命防护能力。（或生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。）通过逃生演练，有利于提高学生避险和逃生能力，提高安全防范意识；②人生难免有挫折，遭遇挫折，要勇敢面对，培养面对困难的勇气和坚强意志，掌握增强生命韧性的方法；③我们要热爱学习，乐于实践，在生活实践中扩展生活的阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力，不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识、提高防护能力、滋养心灵、增强生命韧性 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用守护生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没人管理21%→可联系有关部门管理不严，法制不够健全，宣传不到位作答。 关键词②：车辆少，不会有危险19%→可联系学生自身缺乏安全意识、法律意识作答。 关键词③：别人都闯，我为什么不闯52%→可联系学生存在侥幸心理、盲目从众心理作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用提高防护能力、滋养心灵、增强生命韧性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加学校组织的火灾疏散逃生演练→可联系人的生命在灾难面前是很脆弱的，关爱生命就应该提高生命防护能力；通过逃生演练，有利于提高学生避险和逃生能力，提高安全防范意识作答。 关键词②：我数学测验不及格，但没气馁→可联系人生难免有挫折，遭遇挫折，要勇敢面对，培养面对困难的勇气和坚强意志，掌握增强生命韧性的方法作答。 关键词③：利用课余时间，积极参加社区垃圾分类活动，去博物馆当义务讲解员→可联系我们要热爱学习，乐于实践，在生活实践中扩展生活的阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力，不断丰富自己的精神世界作答。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【保持身心健康增强生命韧性】 材料一 习近平总书记提出，没有全民健康，就没有全面小康；健康是“1”，其他是后面的“0”，没有“1”，再多的“0”也没有意义。教育部印发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》强调，要保证中小学生享有充足睡眠时间。国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》规定，严禁削减、挤占体育课时间、各地各校要切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。 （1）根据材料一并结合所学知识，说说加强对中小学生睡眠时间管理和促进学生身心健康全面发展的原因是什么？ 材料二 “半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；健康锻炼从来不参与；与父母争吵就绝食伤害自己；不写作业不看书，生活空虚无意义”……这是部分同学假期生活的真实写照。 （2）材料二启示我们应该如何保持身心健康？ 材料三 心理健康是一种良好而持续的心理状态。面对挫折，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，发掘自身的生命力量。小海所在学校要求各班级创办一期以“保持心理健康，增强生命的韧性”为主题的黑板报来激励学生。 （3）如下图是小海所在班级创办的黑板报，请你帮忙将空白处补充完整。 正确认识心理健康 心理健康表现为个人具有生命的活力、积极地内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。 保持心理健康的方法 ①____ ②____ ③____ 【答案】（1）保持身心健康是提高生命质量的关键；只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气，只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩；身体是生命存在的根本，拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 （2）爱护身体，应当养成健康的生活方式；爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄：滋养心灵，需要我们保持心理健康；滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 （3）主动学习心理健康知识；掌握自我调节的方法；积极寻求专业帮助；磨炼意志，增强生命的韧性。 【解析】 【分析】考点考查：守护生命、爱护身体、滋养心灵 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中小学生，需要运用守护生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：要保证中小学生享有充足睡眠时间；严禁削减、挤占体育课时间、各地各校要切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处→可链接保持身心健康的重要性；身体是生命存在的根本，拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用促进身心健康的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；健康锻炼从来不参与；与父母争吵就绝食伤害自己；不写作业不看书，生活空虚无意义”→可链接养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄；滋养心灵，需要我们保持心理健康；滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查保持心理健康的方法，结合课本知识进行回答。 24. 【生命可贵】 生命，是人类的永恒话题。海阳市某校六年级（1）班的同学在道德与法治老师的带领下开展了以“生命可贵”为议题的探究活动。 材料一 以“珍爱我们的生命”为主题的展览活动，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。在“生命格言”版块，有两句格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 （1）这两句格言分别说明什么道理？ 材料二 洞察生活，学以致用。课堂上，六年级（1）班学生小海分享了自己在生活中记录的两组镜头。 （2）运用相关知识，请你分别对上述“逆行者”的行为进行点评。 （3）我们都是自己生命的导演，守护生命安全，还需要我们提高防护能力，请你说说怎样才能提高防护能力。 【答案】（1）①说明生命是不可逆的；②说明生命是短暂的。 （2）镜头一：消防员逆行的行为是敬畏生命的表现。生命是宝贵的，生命价值高于一切。敬畏生命时，我们就会拥有强大的力量，遇到危险时就会无所畏惧，以无畏地态度追求更高的生命价值。 镜头二：骑车逆行者的行为是漠视生命，不珍惜自己和他人生命的表现。生命至上，我们应该增强安全意识、自我保护意识，珍爱自己和他人的生命。 （3）①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。②提高避险和逃生能力。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。③学习防护和急救的知识与技能，我们在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，为挽救生命赢得宝贵的时间。 【解析】 【分析】考点考查：对生命的认识、敬畏生命、提高防护能力 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题设问主体是公民，需要运用对生命的认识的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的； 关键词②：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从点评类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：在火灾现场逆行的消防英雄→可链接敬畏生命的表现；具体围绕着生命是宝贵的，生命价值高于一切以及如何敬畏生命等方面进行分析； 关键词②：骑车逆行者→可链接漠视生命，不珍惜自己和他人生命的表现；生命至上，我们应该增强安全意识、自我保护意识，珍爱自己和他人的生命； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何提高防护能力，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省烟台市海阳市2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共7页，共100分（含卷面分5分）；考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔做答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分。） 1. 下列是四位同学对生命的认识，其中正确的是（ ） ①王明：生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 ②刘晓：生命对于我们而言，仅仅是指身体的生命，因此我们要爱惜身体 ③张刚：在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 ④李涛：生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山峁上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”这启示我们要（ ） ①主动学习，尝试不同的学习方法②独立思考，养成勤学好问的习惯 ③端正动机，积极主动地投身学习④养护精神，追求精神世界的充盈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 海阳市教体局制定了全市中小学每日“双课间”方案。自由奔跑的身影和时时传来的欢声笑语，是海阳市校园靓丽的风景线。各学校巧妙利用“大课间”，开展足球赛、篮球赛、武术操等体育运动。将学生“放飞”于大课间，有利于学生（ ） ①敬畏生命，学会关爱他人生命 ②爱护身体，强健自己的体魄 ③滋养心灵，丰富学生课间活动 ④树立安全意识，保护好自己的生命 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 12月26日上午，中共中央在人民大会堂举行纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会。习近平强调，对毛泽东同志的最好纪念，就是把他开创的事业继续推向前进。纪念毛主席，我们青少年应该（ ） ①坚定不移听党话、跟党走，把每件平凡的事做好 ②怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成 ③立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年 ④守护生命，只要爱护好身体 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 每年的5月12日是全国防灾减灾日，各地会举行“5·12”防灾减灾日宣传·活动，帮助群众提高灾害风险防范意识，提升自救互救技能。该活动受到了广大市民群众的一致欢迎和好评。下面可能出现在宣传册上的有（ ） ①发生火灾时，可以用湿毛毯等将身体裹好再冲出去 ②发生煤气泄漏，应立即打开电灯，并拨打电话报警 ③遭遇极端雷雨天气的时候，可以站在大树之下躲雨 ④地震发生时，可以选择躲避在面积较小的空间之内 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 斑马线是一条安全线，近期，黄冈市交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善，优化交通信号时间分配，对存在安全隐患之处实施工程改造，优化通行环境，有效均衡人车通行需求，进一步保障市民安全出行。这体现了（ ） ①尊重生命，关爱生命 ②遵守规章制度是保护生命的最有效途径 ③生命是脆弱的，需要呵护 ④生命是宝贵的，应当珍惜 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 一边熬着夜，一边保温杯里泡枸杞。“生活不只眼前的枸杞，还有远方的推拿和足浴”……近来，越来越多的年轻人热衷中医推拿、八段锦、艾灸、刮痧等中医治疗或养生方式，动辄月销数千元养生。对此，下列观点正确的是（ ） A. 说明中医文化深入人心，被所有人接受 B. 中医养生越早越好，年老才能身体健康 C. 年轻人热衷中医养生无非是因从众心理 D. 养成健康良好的生活方式才是健康之道 8. 以下是某校围绕“生命可贵·守护生命”主题开展的系列活动镜头，对应理解正确的是（ ） 活动镜头 诠释 ①镜头一：3月5日学习雷锋日，学校开展志愿服务活动 关爱他人服务社会 ②镜头二：4月23日全民阅读日，学校举行读书分享活动 阅读经典养护精神 ③镜头三：6月26日国际禁毒日，学校举办禁毒知识讲座 远离毒品珍爱生命 ④镜头四：8月8日全民健身日，学校进行徒步登山活动 不务正业放飞自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 海阳市市场监管局开展校园周边食品安全检查活动，发现很多小摊小贩在生产食品过程中不按国家食品标准使用添加剂，或滥用不合格、不允许使用的添加剂，致使大量不合格甚至有害的食品正在被孩子们送入口中。这告诉我们（ ） ①购买和食用包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位等 ②在外就餐时，选择较为便宜无证无照的“路边摊” ③不再购买、摄入垃圾食品，不将垃圾食品带入校园 ④提高食品安全意识，为自己的生命安全负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 消防员，你们的身影在火光中闪耀，如同星辰照亮黑暗；你们用勇气和毅力守护着我们的安全；你们的每一次出警，都是对生命的尊重与守护。下列说法正确的是（ ） ①只有当消防员才能体现生命的价值 ②他们的行动是不珍爱自己生命的表现 ③他们以实际行动诠释了“生命最宝贵” ④他们以实际行动践行人民至上、生命至上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. “脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打个哈欠，下巴脱臼了；摔了一跤，骨折了；遇到点事，抑郁了……不少网友分享自己身体差、心理素质差的“脆皮”经历。为突破“脆皮”困局，“脆皮年轻人”需要（ ） ①参加适合自己的体育锻炼，增强体质 ②将重心放在娱乐上，保持心情愉悦 ③在日常生活中多吃药，做好预防工作 ④加强心理调节，提升抗挫折的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 2024年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。在我国，春节不仅仅是一个传统的节日，更承载着家庭团圆、和谐美满、祈福祝愿等丰富的文化内涵和深远的意义。如何度过一个有意义、“中国味”浓厚的新年呢？下列选择合理的是（ ） ①主动承担力所能及的家务劳动，用行动表达对长辈的孝敬之心 ②多与同学、老师交流，过出春节的精彩，让生命充盈起来 ③补充睡眠，多睡睡懒觉，不必在意身体锻炼 ④学会养护精神，守护精神家园，弘扬中华优秀传统文化 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 结合下图所示漫画，你想对心理敏感、情绪容易失控、对外界接受力弱的“穿蛋壳的娃娃”说（ ） ①要保持心理健康，学会调控情绪 ②心理脆弱就穿上蛋壳，以规避挫折 ③接受他人的肯定和表扬，忽视否定和批评 ④坚持磨炼意志，增强生命的韧性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 进入夏季，天气渐热，溺水事故进入高发期。为了最大限度预防学生溺水事故发生，各地政府及相关部门要求学校加强防水教育。如果老师让你做主讲人，你会跟同学们说（ ） ① 科学训练学会游泳 ② 主动接受安全教育 ③ 掌握溺水自救技能 ④ 发现落水必须马上进行施救 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下面是某班同学搜集的新闻素材。 2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。地震造成甘肃105人死亡、青海11人死亡，部分基础设施受损。习近平总书记第一时间作出重要指示，要求全力开展搜救，妥善安置受灾群众，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。 看到上述新闻，同学们纷纷发表了自己的观点。下列观点你认为正确的是（ ） ①小秦：他人的生命比自己的更重要 ②小周：生命是脆弱的、艰难的 ③小李：生命是崇高的、神圣的 ④小明：生命的价值高于一切 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列生活场景中自救自护方法正确的有（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 课间突发地震 躲到墙角或迅速撤到空旷地带 ② 人潮拥挤，水泄不通 双肘撑开，平放于胸前，保证呼吸空间 ③ 回家时遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下躲避 ④ 家中电器起火 立即切断电源，然后用水灭火 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 某中学开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单最为合理的是（ ） ①教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 ②危难之时挺身而出的消防救援队队员 ③侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 ④参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 道德与法治作为立德树人的根本课程，时刻重视对学生的生命教育。很多学校规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次紧急疏散演习。对上述措施，有些学生认为实在没有必要。以下说法有助于说服这些同学的是（ ） ①通过逃生演练等活动能让我们的生命避免伤害 ②我们需要增强安全意识，珍爱我们的生命 ③学习防护和急救的知识与技能，能为挽救生命赢得宝贵的时间 ④我们要提高安全防护能力，有效保护自身安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 读书激发了人思绪，读书丰富了人的思想，读书拓展了人的精神世界。2025年4月23日是第30个世界读书日，数据显示，我国成年国民综合阅读率提至81.8%，各地教育部门组织了丰富多彩的读书活动，“图书馆”也成为越来越多人闲暇时光的“充电站”，我们可以把读书视为一种生活新常态，其意义在于（ ） A. 提升全民文化素养就能实现中国梦 B. 读书能驱赶病毒，确保人们身体健康 C. 阅读有利于养护人的精神，帮助我们保持良好的生命状态 D. 人们能通过阅读直接弥补物质财富的不足 20. “身体和灵魂，总要有一个在路上。个人的精神风貌反映一个人的生命状态。”我们除了要关注生理需要和身体健康，还要丰富自己的精神世界，滋养我们的心灵。下列做法中，有利于丰富精神世界的是（ ） A. 注重物质生活，享受健康快乐的生活 B. 参加研学旅行，拓展我们的生活阅历 C. 生活追求完美，爱护自己和他人生命 D. 注重饮食健康，养成良好的生活习惯 二、非选择题（共4题，计60分，含卷面分5分） 21. 【生活在线】 下面两个情景都发生在我们日常生活中，请你分别对他们的行为做出简要点评。 （1）小刚是一名六年级的学生，平时喜欢打篮球，但学习成绩一般。最近，学校要选拔篮球队队员，小刚非常想参加，但老师告诉他，如果期中考试成绩不达标，就不能参加篮球队。小刚立即反驳老师说：“打篮球是我的梦想，成绩不好有什么关系？反正我以后又不靠学习吃饭！”（评价小刚） 判断：____点评：____ （2）小红的同来小明最近生病了，请假在家休息。老师让小红帮忙把作业和笔记带给小明，小红欣然答应。她每天放学后都会把当天的作业和笔记整理好，亲自送到小明家里，还耐心地为他讲解当天的课程内容。小明的妈妈非常感动，特意到学校感谢小红，但小红说：“同学之间互相帮助是应该的，我们是一家人啊。”（评价小红） 判断：____点评：____ 22. 【关注交通守护生命】 材料一 交通安全事故已成为中国儿童意外死亡的第二大原因，其中很大一部分原因是因为“闯红灯”导致的。海阳市某中学六年级1班就闯红灯问题对班级学生做了一次现场调查。经过调查发现80%左右的学生或多或少都闯过红灯。接着又就闯红灯原因进行调查，调查数据如下：没人管理21%；车辆少，不会有危险19%；别人都闯，我为什么不闯52%；没注意红灯8%。 （1）请你根据材料一中的数据，总结行人闯红灯的原因。 材料二 紧绷安全弦，守护生命线。某班同学以“生命的思考”为主题展开讨论。 小哲：我积极参加学校组织的火灾疏散逃生演练，树立消防安全意识，学会逃生技能。 小梅：我数学测验不及格。但没气馁。课堂上我认真听讲，课后积极向老师同学请教。经过不懈努力，我进步了。 小清：我利用课余时间，积极参加社区垃圾分类活动。去博物馆当义务讲解员。 （2）运用生命相关知识，请你简要分析三位同学做法的正确性。 23. 【保持身心健康增强生命韧性】 材料一 习近平总书记提出，没有全民健康，就没有全面小康；健康是“1”，其他是后面的“0”，没有“1”，再多的“0”也没有意义。教育部印发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》强调，要保证中小学生享有充足睡眠时间。国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》规定，严禁削减、挤占体育课时间、各地各校要切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。 （1）根据材料一并结合所学知识，说说加强对中小学生睡眠时间管理和促进学生身心健康全面发展的原因是什么？ 材料二 “半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；健康锻炼从来不参与；与父母争吵就绝食伤害自己；不写作业不看书，生活空虚无意义”……这是部分同学假期生活的真实写照。 （2）材料二启示我们应该如何保持身心健康？ 材料三 心理健康是一种良好而持续的心理状态。面对挫折，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，发掘自身的生命力量。小海所在学校要求各班级创办一期以“保持心理健康，增强生命的韧性”为主题的黑板报来激励学生。 （3）如下图是小海所在班级创办的黑板报，请你帮忙将空白处补充完整。 正确认识心理健康 心理健康表现为个人具有生命的活力、积极地内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。 保持心理健康的方法 ①____ ②____ ③____ 24. 【生命可贵】 生命，是人类的永恒话题。海阳市某校六年级（1）班的同学在道德与法治老师的带领下开展了以“生命可贵”为议题的探究活动。 材料一 以“珍爱我们的生命”为主题的展览活动，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。在“生命格言”版块，有两句格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 （1）这两句格言分别说明什么道理？ 材料二 洞察生活，学以致用。课堂上，六年级（1）班学生小海分享了自己在生活中记录的两组镜头。 （2）运用相关知识，请你分别对上述“逆行者”的行为进行点评。 （3）我们都是自己生命的导演，守护生命安全，还需要我们提高防护能力，请你说说怎样才能提高防护能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$