训练一 线、角及平面图形的认识-【假期复习计划】2024-2025学年六年级数学暑假作业(人教版)

二、L.C2.D 3.B【解析】50厘米=0.5来，后齿轮转动的图数就 是车轮转动的图数，后齿轮转动一图走3.14X0.5 =1.57(米)，骑到公园车轮需要转动1000÷1.57≈ 636.9(图)。设前齿轮常要转动x图，40.x=28X 636.9,解得x=445.83,至少需要蹬446图。 三、x=3x=7.8x=2.4 四、L.90÷1.5=60(千米/时) 解：设他们开车前往清明上河园一共需要x小时 60x=50X4x=3 10 早上7：00经过号小时是上午10：20. 2.(1)东北40（或北 东50)175 (2) 大宋科举 ·水心棚 校场 559 Q40 70拂云闷茗春坊 假山 3.解：设红烛9分钟燃烧了xcm。 (14.6-11.6):(14-9)=x:9x=5.4 14.6+5.4=20(cm)【解折】由题意可知，红烛每 分钟燃烧的长度一定，即燃烧长度与时间成正比例 关系。设红烛9分钟燃烧了xcm,可列比例(14.6 11.6):(14一9)=r:9,解得x=5.4,这是9分钟燃烧 的长度，还要再加上燃烧9分钟后刺下的长度才是 红烛在，点燃前的长度，即14.6十5.4=20(cm)。 训练十二典型应用题 -、1.132.60403.48124.64165.5 6.2200 二、1.B2.C3.C4.A 三，6+2=8（天）1-×8)÷6=动 1÷0=30(天) 四、每千克苹果的价格：(4.5十1.5)÷(5一3)=3（元） 甜甜带的钱：3×3+4.5=13.5（元）或3×5-1.5= 13.5(元) 五，500÷200×60=150（秒） (500-200)÷150=2(米/秒) )×2]=198(千米) 数学六年级 专题二图形与几何 训练一线、角及平面图形的认识 一、1.直平2.(1)平行(2)垂直相等平行 二、1.C2.D3.ABAD 三、1.不公平因为③④处距离瓶子近，其他处距离瓶子 远，所以这样设计比赛不公平（理由合理即可） 2.设计如图： 训练二平面图形的周长和面积 -、1.40262.126633.200130 4.20【解析】设小圆直径分别为a,@a:,a1,大国直径 为b,则b=a1十a十a。小圈周长之和为πa+πa +Ta=r·(a1十a十a)。又知b=a十a十a,所 以开·(a1十a:十a)=b,b为大圆周长。所以小 圆周长之和与大圆周长相等。 5.16.56 二、1.A2.D3.D4A 三、1.周长：2×3.14×4+37.68=62.8(m) 面积：37.68÷3.14÷2=6(m) 3.14×(6-42)=62.8(m) 2.周长：2×3.14×4÷2+3.14×4=25.12(m) 面积：3.14×42÷2=25.12(m) 3(8.14×4华×号-4X4÷2)×2=9.12m) 四、1.(14+18)×15÷2-3×3÷2=235.5(m2) 2.3.14×12+12×4+14=99.68(dm) 3.画图不唯一，如： 192÷12=16(米)》 药 25-16=9(米) 25未 玫瑰：12×9÷2■54（平方米） 芍药：(16+25)×12÷2=246（平方米） 训练三长方体和正方体的认识与测量 -、1.1282.653.6 4.60°【解折1如图，连接BC.因为AB、 AC和BC都是正方体三个面的对角线， 所以AB=AC=BC,即三角形ABC是 等边三角形，所以∠CAB=60°。 5.1406.216 二、1.C2.B3.A4.A 三、1.(1)60×2.5+60×2×2+2.5×2×2=400（平方分米） 400平方分米■4平方米 (2)60×2.5×1.5=225(立方分米) 69江假期复习计划等 专题二图形与儿何 训练一线、角及平面图形的认识 定义 直线 表示 g 基本性质 -3 两点之间，线段最短 线 定义 射线表示 定义一 定义 底和高 概念 表示 三角 线段 基本性质 稳定性 性质 度量方法 三边关系 两点间的距离 按角分 分类 按边分 顶点 线、 角的概念 边 角的表示 四边形的定义 锐角 定义一 直角 平行四边形 四 底和高 长方形 形 角及平面 角 角的分类 钝角 平角 周角 正方形 图 度量单位 定义 角的度量 度量工具 各部分名称 梯形 等腰梯形 直角梯形 形的 度量方法 认识 相交、垂直的定义 直 垂线和垂足 圆的定义 点到直线的距离 圆心 半径 圆各部分名称 直径 圆 平行的定义 定义 圆心角 扇形 行 平行的表示 圆环 平行线间的距离 28 数学六年级 欢迎大家来到平面图形博物馆，我是博物馆的小导游，接下来由我带领大家 起参观博物馆 一展厅入口。 1.在展厅入口有一个钟表，3点钟时，时针与分针组成( )角：6点钟时，时针与分针组成 )角。（填“锐”“直”“钝”或“平”） 2.[应用意识]展厅入口的墙上挂着一幅画，你想知道画框是否挂正，于是用图中的方法检测， 你能给大家讲讲你这么做的道理吗？ (1)画框挂正的标准：画框的底边和地面互相( (2)判断画框是否挂正，可以在画框底边取两个点，分别向地面 画( )的线段，如果所画的两条线段( ),说明画 框的底边和地面互相( ),那么画框是挂正的。 一参观展品柜。 1.[跨学科]展厅右侧的展品柜里，有一篇数学日记，这篇日记中说法不恰当的是()。 数学日记 今天的数学课上，我学习了线段、射线、直线的认识。我知道了A.经过一点可以 画无数条直线，B.经过两点只能画一条直线。我在笔记本上画了C.一条5厘米长的 射线，D.原来手电筒射出的光线也可以看成射线。 2.三角形展品柜里，有一个直角三角形，它三个内角的度数比不可能是( A.2:3:5 B.1:2:3 C.1:4:5 D.2:3:4 3.四边形展品柜里，有一个如图所示的四边形ABCD,点A、点B、点C都不能动，点D沿DA 所在的直线向左滑动到点A停止，四边形ABCD的变化过程是：直角梯形→( ( )( )→( )。(可重复选》 A.梯形 B.平行四边形 C.长方形 D.三角形 三博物馆活动。 博物馆大厅还有一个套圈比赛，场地设计如图1。参赛者会被随机指定站在①一⑥的任 意一处进行套圈。 1.这样设计比赛场地公平吗？( 理由是： 2.请在图2方框中设计一个你认为公平的 ①23④⑤6 “套圈”比赛场地平面图。 图1 图2 29