课内诗歌阅读练习-2025-2026学年统编版语文七年级上册

七年级上学期诗歌鉴赏要点 （一） 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.全诗以“ ”字总领，借景抒情，表达了诗人 的远大抱负。 2.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 3.简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 （二） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.诗中“左迁”“与”分别是什么意思？ 2.本诗第一句为什么要写杨花和子规？为全诗渲染了怎样的氛围？ 3.简析“闻道龙标过五溪”中“闻”字的表达效果。 4.赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。 5.作者为什么把“愁心”寄与“明月”？ （三） 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.诗歌中的“次”意思是 ，“客路”意思是 ，“生”的意思是 。 2.描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句诗展现的画面。 3.请赏析“海日生残夜，江春入旧年”两句诗。 4.诗歌中“乡书何处达，归雁洛阳边”用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？ （四） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.从体裁上来说，这是一首 。题目中的“天净沙”是 ，“秋思”是 。 2.小令中用“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等意象描绘了怎样的景象？这样写有何好处？ 3.“小桥流水人家”一句描绘了怎样的景象？诗人为什么这样写？ 4.“断肠人在天涯”在表达方式上有何特点？请简要赏析。 （五） 峨眉山月歌 李 白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1.这首诗用五个地名入诗，并构思精巧，为人称道。请写出这五个地名，并简要赏析。 2.第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？（或简要赏析诗歌第二句“入”、“流”两个动词的妙处。） 3.用生动的语言描述“峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流”两句所展现的画面。 （六） 江南逢李龟年 杜 甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.诗歌中的“寻常”意思是 ，“几度”意思是 。 2.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 3. “落花时节”有什么特殊含义？ 4.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 （七） 行军九日思长安故园  岑 参   强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。   1.诗歌中的“九日”是指 ，“强欲”意思是 ，“怜”意思是 ，“傍”的意思是 。 2.请简要赏析诗歌中“强”“遥”二字。 3.请简要赏析诗歌的最后两句。 （八） 夜上受降城闻笛 李 益 　　回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 　　不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 　　【注释】①回乐峰：指城东的烽火台。②受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。 1. 从题材上看，这是一首 诗，表达了 的思想感情。 2.请简要赏析“一夜征人尽望乡”中“尽”的含义。 3.请赏析“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”。 4.结合全诗简要分析诗歌表达了怎样的思想情感。 （九） 秋 词  刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1．（2025·泸州中考）对这首诗的理解和分析不正确的一项（   ） A．首句“自古”和“逢”，点出“悲秋”这一传统看法时代久远、观点固化。 B．第二句紧承首句，道出了诗人“秋日胜春朝”与众不同的见解，态度鲜明。 C．第三句描绘一排鹤推开云层扶摇直上的明丽秋景，诗人悲秋的情绪一扫而空。 D．尾句“诗情”被“晴空一鹤”的景象激发，并被引向蓝天，展现开阔视野。 2．（2025·泸州中考）同为刘禹锡的诗歌，本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用了什么相同的表现手法？请赏析其效果。 3.请简要赏析诗歌前两句。 4.秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有什么深意？ 5.描绘“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的画面。 这两句诗表达了诗人怎样的情感？ 6.前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。 （十） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1.请解释诗歌中的重要词语。 （1）君： （2）归期： （3）何当： （4）却： 2．这首七言绝句表达了诗人怎样的感情？是如何运用对比手法抒发感情的？ 3.简析诗中“涨”字的妙处。   （十一） 十一月四日风雨大作 陆 游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1.请简要赏析“夜阑卧听风吹雨”—句。 2.诗中“僵”、“尚”二字用得好，请你说出一点理由。 3.本诗表达了作者怎样的愿望？ 4.说说“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的表达效果。 5.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”在抒情方式上有什么特点？ （十二） 潼 关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1. 这首诗要表达的主题是什么？ 2.用自己的话描绘诗歌前两句描写的景象。 3.请简要赏析诗歌的后两句。 参考答案： （一） 1.观 统一中国、建功立业 2.秋风萧瑟，草木摇动，海面上波涛汹涌，描绘了一幅辽阔无边的画面。 3.运用丰富的想像，描绘出沧海吞吐整个星空的浩瀚场面，衬托出诗人博大的胸襟，表达了诗人统一中国、建功立业的远大抱负。 （二） 1.左迁：贬谪；与，给。 2.诗歌首句以杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染了一种凄凉哀愁的气氛。 3.“闻”，“听闻”的意思，表现出诗人对友人的关心，时刻关注着友人的行动，体现了友谊的深厚。 4.拟人。通过丰富的想象，赋予明月以人的情感，使之成为富于同情心的知己，将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎以西，表现了诗人对朋友的思念牵挂之情。 （三） 1.驻扎 客居他乡前行的路 同“升”，升起 2.春天来了，江水涌动与两岸齐平；在顺和的春风中，一叶白帆高悬的船正迎风行驶在江面上，描绘出一幅生机勃勃的画面。 3.（1）对偶。“海日”对“江春”，“生”对“入”，“残夜”对“旧年”，句式工整，有节奏美。（2）借景抒情，富含哲理。在残夜将尽未尽之时，一轮红日正从海上升起；在旧年将尽未尽之时，春天的气息已充满江面，阐释了新生事物必将代替旧事物的哲理。 4.直接抒情。写诗人看到归雁想凭借鸿雁传书来解乡愁。表达了漂泊在外的游子对家乡亲人的思念之情。 （四） 1.小令 曲牌名 题目 2.诗人用这些意象描绘了一幅凄凉的深秋晚景图，渲染了一种凄凉的氛围，衬托了自己羁旅在外，思乡的孤独与寂寞之苦。 3.（1）弯弯的小桥，潺潺的流水，一户人家傍在河边，描绘了一幅温馨的画面。 （2）作用：以乐景写哀情，用温馨的画面衬托出自己羁旅在外，思乡的孤独与寂寞之苦。 4.直接抒情（直抒胸臆），抒发了诗人羁旅在外，思乡的孤独与寂寞之苦。 （五） 1.峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名构成一幅行里蜀江行旅图，并渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。 2.“入”是流入的意思，“流”，是流动的意思。这里两个动词连用，写月影映入江水，又随江水流去，描绘了月映清江的美景，还暗点秋夜行船之事。 3.峨嵋山高高耸立，半轮明月悬挂山间；皎洁的月光倒映入江水中，与江水一起前行，描绘了一幅蜀江明月图。 （六） 1.经常 多次 2.（1）对开元盛世的无限怀念；（2）对国运衰微的现实的无限感慨；（3）对自身身世飘零的深切感伤。 3.（1）点明暮春时令；（2）更隐喻着身世飘零、社会动乱、民生凋敝的家国之情。 4.反衬。以江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，抒发对身世飘零、社会动乱、民生凋敝的感慨之情。 （七） 1.九月九日重阳节 勉强想 可怜 靠近，接近 2.答：借景抒情。诗人通过想象，描绘了长安故园战火纷飞的情景，以战火中寂寞开放的菊花表达对故园思念和担忧之情，寄托了诗人对国事的忧虑和希望早日平定安史之乱的渴望。 3.“强”，勉强，这里是写诗人不愿为之而又不得不为之的心态，表现了诗人在战乱中的凄清景况以及对家乡亲人的思念之情；“遥”，遥远，写自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。 4.想象。诗人行军在外，想象长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放。既有惜花和思乡之情，更寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。 （八） 1.边塞 征人戍边将士思乡 2.“尽”，是全、都的意思，这里写征人都遥望自己的故乡，表达了他们戍边思乡的情感。 3.比喻。将“大漠”比作雪，将“月色”比作霜，形象生动地描写了一幅似雪如霜的大漠月色图，表现了边塞之苦，为后面写征人思乡奠定了情感基调。 4.诗歌写戍边将士们因听到芦笛声而引起的思乡之情。前两句借景抒情，描写了一幅似雪如霜的大漠月色图，表现了边塞之苦，为后面写征人思乡奠定情感基调；第三句的“芦管”声则引发了戍边将士们的思乡之情。 九、 1．C第三句展现出秋高气爽、万里晴空、白云漂浮的开阔景象，表达了自己激越向上的诗情和对秋天美好景色的赞美。在此作者并无“悲秋”的情绪；故选C。 2．（1）对比：《秋词二首》（其一）将“悲秋”的论调和“胜春朝”的看法进行对比，突出诗人积极乐观的心境。《酬乐天扬州初逢席上见赠》将“沉舟”与“千帆过”，“病树”与“万木春”进行对比，生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出诗人豁达的胸襟和乐观的精神。 （2）比喻：《秋词二首》（其一）诗人以“鹤”自喻，表现秋天的生机，又表现诗人高昂的气概和高尚的情操。《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗人以“沉舟”“病树”自喻，表现自己为自己不幸的遭遇感到惆怅，但他却相当达观。 （3）借景抒情：《秋词二首》（其一）借描写晴空下白鹤飞上蓝天的景象，表达了诗人乐观豁达的心情和高远爽朗的心境。《酬乐天扬州初逢席上见赠》以“千帆竞发”“万木争春”的景象，抒发诗人豁达襟怀和新陈代谢的哲理思考。 3.对比，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表达了作者乐观豁达的心境。 4.托物言志。诗人借托鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前不低头、奋发向上的精神。 5.（1）秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，描绘了一幅豁然开朗、气势冲天的画面。 （2）表达了诗人豪迈乐观、锐意进取的人生态度。 6.“排”，“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表达了诗人豪迈乐观、锐意进取的人生态度。 十、 1.（1）君：对对方的尊称，相当于现代汉语中的“您”。 （2）归期：指回家的日期。 （3）何当：何时能够。 （4）却话：还，再。 2.（1）情感：前两句写羁旅之愁与不得归之苦，后两句表达对亲人的思念之情。 （2）对比手法：空间上的对比，巴山、西窗、巴山往复对照；时间上的对比，今宵、他日、今宵对比。诗人跨越了时空的限制，用未来的乐，反衬今夜的苦，衬托出诗人深重绵绵的愁思。 3.“涨”字，是上涨的意思，富于动态感。既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。 十一、 1.（1）“风吹雨”一语双关，既是对现实生活风雨大作的场景描写，又寓意南宋王朝的风雨飘摇。 （2）虚实结合，把现实与梦境自然地联系起来，表达了自己渴望杀敌报国的爱国情怀。 2.“僵”，是僵硬的意思，写出了诗人晚年生活的凄凉；“尚”，是还的意思，表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。 3.表达了作者要为光复故土、收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。 4.对比，以“僵卧”与“尚思”对比，表达了自己渴望杀敌报国的爱国情怀。 5.间接抒情，把现实与梦境自然地联系起来，表达了自己渴望杀敌报国的爱国情怀。 十二、 1.表达了诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。 2.天空中翻的云雾簇拥着潼关古城，，一阵阵猎猎的秋风吹来，将清脆的马蹄声吹散了，描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔。 3.拟人。诗人赋予山河以人的情感，表现滔滔的黄河流入辽阔的原野还嫌不够舒展，从华山进入潼关后更不知什么是坦平，表现了潼关一带山河的雄伟壮阔，表达了诗人昂扬进取的心态。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$