精品解析：2023-2024学年安徽省安庆市宜秀区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期末教学质量监测 六年级语文试题 基础·积累运用 1. 毕业在即，你会选《春夜喜雨》中的哪一句诗感恩老师？请正确、美观地写在下面的书签内。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗默写和汉字书写。 唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，原诗为：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。其中，“润物细无声”这一句的意思是它默默地滋润万物，没有一点声音。比喻老师无微不至的关爱与和风细雨的教诲。可以用这句感恩老师。书写时注意“润”“声”的正确写法。 2. 结合语境，读拼音写词语。 2024年6月2日，“嫦娥六号”探测器成功着落在月球背面，实现了人类科技登月的首次突破。收看直播，全球为之。中华儿女更是由衷嫦娥工程科研团队，传承航天精神、追求，为民族复兴光彩。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“领”“域”“腾”“赞”“弃”“越”“增”“添”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、选择题。 3. 下列选项中，读音和字形都正确的一项是（ ） A. 惊皇（huáng） 鸿鹄（hú） 辨解 司空见惯 B. 书簿（bù） 健树 间断（jiàn） 焉知非福 C. 蓄养 潜伏（qián） 荒谬（miù） 奄奄一息 D. 倾覆（qīng） 苍劲（jìng） 追悼 面面具到 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形辨析。 A．惊皇（huáng）——惊惶，辨解——辩解； B．健树——建树； D．面面具到——面面俱到； 故选C。 4. 毕业典礼上，老师给同学们赠言：“桐花万里丹山路，chú凤清于老凤声。”根据字典解释，这句话中“chú”字的正确书写应该是（ ） A. 雏chú 幼小的鸟，生下不久的：~鸡。~燕。 B. 刍chú 喂牲畜的草，亦指用草料喂牲口：～秣（饲养牛马的草料） C. 躇chú （踌~）：犹豫，拿不定主意。 D. 滁chú （~河）水名，源出中国安徽省。流至江苏省入长江。 【答案】A 【解析】 【详解】考查同音字。 “桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”的意思是：万里长的丹山路上盛开着桐花，雏凤的鸣叫比那老凤更加清亮动听。雏凤指凤的幼鸟，比喻有才干的子弟或年青人。这句话中“chú”字的正确书写应该是雏。 故选A。 5. 下列加点字的意思不同的一项是（ ） A. 奔走相告 兔走触株 B. 泥沙俱下 与之俱学 C. 知己知彼 孰为汝多知乎 D. 敏而好学 蜀中有杜处士，好书画 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．走：都为“跑”的意思； B．俱：都为“一起、一同”的意思； C．知：了解/智慧； D．好：都为“喜爱、喜好”的意思； 故选C。 6. 下列句子中，加点成语运用不恰当的一项（ ） A. 她是出了名的好脾气，任凭遇到什么事都能心平气和地对待。 B. 还真别说，你新想出来的这个办法的确与众不同，别出心裁。 C. 学校运动会上，他们班表现得最积极，时刻准备着粉墨登场。 D. 私自用了你的东西是我不对，可情况紧急，我也是万不得已。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．心平气和：心里平和，不急躁，不生气。根据词义，结合语境可知她脾气好，面对什么事都能心平气和，此项成语使用恰当。 B．别出心裁：独创一格，与众不同。根据词义，结合语境可知他想出来的办法和别人不同，此项成语使用恰当。 C．粉墨登场：化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台。根据词义，结合语境可知运动会上他们班表现的积极，此项成语使用不恰当。 D．万不得已：实在没有办法；不得不这样。根据词义，结合语境可知情况紧急，我在没有办法的情况下动用了你的东西，此项成语使用恰当。 故选C。 7. 下列句子中，哪一项运用的修辞手法与其他三项不同？ （ ） A. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 B. 得知自己小组在学校听写大赛中得了第一名，大家高兴得都要蹦到天上去了。 C. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 D. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是修辞手法的辨析。 夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 A．“喜得快要发疯了”运用夸张的手法，写出八儿的喜悦。 B．“蹦到天上去了”运用夸张的手法，写出大家的高兴之情。 C．“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”运用拟人的修辞手法，赋予“太阳”人的形象和动作，写出了时光的悄然流逝。 D．年二十三到春节还有一段时间，不可能“眨眼就到了”，该句用了夸张的手法。 故选C。 8. 下列古诗词按节日顺序排列正确一项是（ ） ①海上生明月，天涯共此时。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④去年元夜时，花市灯如昼。 A. ④③②① B. ③④①② C. ④①②③ D. ④③①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解和传统节日。 ①海上生明月，天涯共此时。出自唐代张九龄《望月怀远》，描写中秋节（农历八月十五）。中秋节以赏月、吃月饼、团圆为主题，象征秋收与家庭和睦。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》，描写重阳节（农历九月初九）。重阳节有登高、赏菊、佩茱萸的习俗，寓意避灾祈福。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。出自唐代杜牧《清明》，描写清明节（公历4月4-6日，农历三月上旬）。清明既是节气，也是传统节日，以扫墓、踏青、插柳为主要活动。 ④去年元夜时，花市灯如昼。出自宋代欧阳修《生查子·元夕》，描写元宵节（农历正月十五）。元宵节是春节后的第一个重要节日，以赏灯、猜谜、吃汤圆为习俗。 因此按节日顺序排序为：元宵节（④）→清明节（③）→中秋节（①）→重阳节（②），对应选项④③①②。 故选D。 9. 对下列句子所运用描写方法判断正确的一项是（ ） ①环境描写 ②心理描写 ③语言描写 ④神态描写 （1）每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？ （2）几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。 （3）“真的吗？”妈妈问。 （4）他吓得面如土色，舌头僵住了，说不出话来。 A. ②①③④ B. ①④②③ C. ②①④③ D. ②④①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查描写方法。 （1）从“在想”可知，这是对人物内心想法的呈现，属于心理描写。故选②。 （2）此句围绕自然环境（云彩、太阳）展开描述，属于环境描写故选①。 （3）直接引用人物所说的话，属于语言描写。故选③。 （4）“面如土色”是对人物脸部神情的刻画，属于神态描写。故选④。 因此对应顺序为②①③④。 故选A。 10. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 通过参观新四军纪念馆，让我们更加了解家乡的红色文化。 B. 能否做到学以致用，是一个人取得成功的重要条件和保障。 C. 运动会上，小达在跳远比赛中摘得桂冠，大家都为他喝彩。 D. 汤姆只要跟人家说起探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A．病因：缺少主语。句中“通过”和“让”连用，使句子缺少主语，应将“让”字去掉即可； B．病因：搭配不当。句中“能否”与“是一个人取得成功的重要条件和保障”搭配不当，两面对一面，应删去“能否”； D．病因：语意重复。句中“滔滔不绝”与“说个没完”的意思重复，可将“滔滔不绝”去掉。 故选C。 11. 同学们在“悦读悦美”的读书活动中，撰写了读后感，请选择对应的书名。（填序号） A．《童年》 B．《鲁滨逊漂流记》 C．《骑鹅旅行记》 D．《汤姆·索亚历险记》 ①祸福相依，冷静面对 读________有感 ②不同视角下的瑞典百科全书 读________有感 ③成长中少不了冒险精神 读________有感 ④我和高尔基比一比 读________有感 【答案】 ①. B ②. C ③. D ④. A 【解析】 【详解】本题考查名著的掌握。 《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。即“我和高尔基比一比”应是读《童年》有感。 《鲁滨逊漂流记》讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。通过读这本书我明白了要勇敢乐观地面对现实，解决问题,即“祸福相依，冷静面对”应是读《鲁滨逊漂流记》有感。 《骑鹅旅行记》讲述了一个顽皮的十四岁男孩尼尔斯被施了魔法，变成一个拇指大的小人儿，骑着家鹅跟随雁群历经重重艰险，最后又变回人的故事。作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录,融文艺性、知识性、科学性于一体。即“不同视角下的瑞典百科全书”应是读《骑鹅旅行记》有感。 《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克•吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由,不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。读了这本书让我们更加了解了：成长中少不了冒险精神。即“成长中少不了冒险精神”应是读《汤姆•索亚历险记》有感。 故选BCDA。 12. “如关公脸上涂红色，再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了。”将这句话插入下面的语段中，最恰当的一项是（ ） ①京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目，这就是脸谱。②画脸谱样式最多的是净角，如“整脸”“碎花脸”等。③“整脸”的色彩图案比较简单，脸上只涂一种颜色。④而“碎花脸”色彩多样，图案复杂，具体样式随人物而定。 A. 在①②句之间 B. 在③④句之间 C. 在②③句之间 D. 在④句之后 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ①句介绍了京剧中脸谱的定义，即“京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目，这就是脸谱。” ②句介绍了脸谱中样式最多的是净角，并列举了如“整脸”“碎花脸”等样式。 ③句具体描述了“整脸”的色彩图案特点，即“色彩图案比较简单，脸上只涂一种颜色”。 ④句则描述了“碎花脸”的色彩和图案特点，与“整脸”形成对比。 插入的句子“如关公脸上涂红色，再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了。”这句话明显是在描述一个具体的脸谱画法，且根据描述，这种画法相对简单，只涉及一种颜色的涂抹和简单的线条勾画。 A．插入①②句之间：这个位置在介绍脸谱定义之后，但在介绍具体样式之前。由于插入句描述的是具体的脸谱画法，因此放在这里不太合适，因为它会打断从定义到样式的自然过渡。 B．插入③④句之间：这个位置在描述了“整脸”的简单色彩图案特点之后，紧接着描述“碎花脸”的复杂特点之前。插入句描述的关公脸谱画法简单，只涂一种颜色，与“整脸”的特点相吻合，且作为“整脸”的一个具体例子，放在这里非常合适。 C．插入②③句之间：这个位置在介绍净角脸谱样式之后，但在具体描述“整脸”特点之前。同样，插入句描述的是具体的画法，与样式介绍之间的衔接不够紧密。 D．插入④句之后：这个位置在描述了“碎花脸”的特点之后。由于插入句与“碎花脸”的描述无直接关联，且语段逻辑已经从“整脸”过渡到“碎花脸”，因此放在这里不合适。 故选B。 13. 对联以整齐的对仗表达着人们美好的期盼。请将下面几副对联补充完整，并选取其中合适的对联，送给相对应的人家，来表达对他们的美好祝福吧！ （1）A．上联：蟾宫折金桂 下联：鲤鱼跃（ ） B．上联：生意兴隆通四海 下联：财源茂盛达（ ） C．上联：（ ）顺心走好运 下联：岁岁如意迎吉祥 （2）希望家庭幸福美满应选（ ）联，希望孩子高考顺意应选（ ）联，希望生意蓬勃发展应选（ ）联。 【答案】 ①. 龙门 ②. 三江 ③. 年年 ④. C ⑤. A ⑥. B 【解析】 【详解】本题考查对联。 （1）A．上联“蟾宫折金桂”指在月宫折取桂花，象征科举高中或考试成功。下联需与“鲤鱼跃”搭配，常见固定搭配是“鲤鱼跃龙门”，比喻飞跃成功、金榜题名，形成工整对仗（“蟾宫”对“鲤鱼”，“折金桂”对“跃龙门”）。 B．上联“生意兴隆通四海”描述商业繁荣。下联需与“财源茂盛达”搭配，“达”后常用“三江”，因为“四海”和“三江”都是泛指广阔地域，对仗工整（“生意”对“财源”，“兴隆”对“茂盛”，“通四海”对“达三江”）。 C．下联“岁岁如意迎吉祥”以“岁岁”（每年）开头，表达持续好运。上联空白处需填时间词与“岁岁”对仗，常用“年年”，且“顺心走好运”与“如意迎吉祥”意义呼应，祝福家庭平安顺遂。 （2）家庭幸福美满：“年年顺心走好运，岁岁如意迎吉祥”直接祝福家庭生活顺心、吉祥如意，寓意幸福美满。 故选 C。 孩子高考顺意：“蟾宫折金桂，鲤鱼跃龙门”象征考试成功、金榜题名，与高考祝愿高度匹配。 故选 A。 生意蓬勃发展：“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”专用于商业祝福，强调生意兴隆、财源广进。 故选 B。 14. 课内积累。 “琴棋书画”被称为中国传统文化中的“四艺”。 说到“琴”，我会想起《___________》：钟子期死，伯牙_____________，终身不复鼓琴，以为______________。 说到“棋”，我会想起《学弈》：使弈秋诲二人弈，其一人____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，______________。虽与之俱学，______________。 “书”是指____________，是中国特有的一种传统艺术。课本里介绍的书法家有___________、___________。 说到“画”，我会想起那幅名扬中外的《___________》，这幅画使我们看到了900多年前北宋都城汴京的风貌。 【答案】 ①. 伯牙鼓琴 ②. 破琴绝弦 ③. 世无足复为鼓琴者 ④. 专心致志 ⑤. 思援弓缴而射之 ⑥. 弗若之矣 ⑦. 书法 ⑧. 柳公权 ⑨. 欧阳洵 ⑩. 清明上河图 【解析】 【详解】本题考查课内积累。 提到“琴”关联《伯牙鼓琴》，文中“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”是该故事内容。故第①空填：《伯牙鼓琴》。 书写时注意“破”“弦”“鼓”“缴”“射”“弗”的正确写法。 传统文化中“四艺”的“书”指书法，是特定文化常识。故第⑦空填：书法。 要回答课本里介绍的书法家，需要回忆小学阶段语文课本中涉及书法相关内容，比如课文里直接提到的书法家名字，或者在课后资料、语文园地等板块中出现过的书法家。可以从古代书法家， 如楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫），以及东晋著名书法家王羲之等方面去思考，结合平时学习中对课本内容的记忆来作答。 第⑧⑨空示例：王羲之、颜真卿。 提到展现北宋汴京风貌的画是《清明上河图》，源于课本知识。故第⑩空填：《清明上河图》。 15. 实践活动：根据话题写出观点或理由。 红星小学六年级（1）班开展班级辩论赛活动，发布“在电子书普及的今天，要不要阅读纸质书”这一话题。请将双方的发言补充完整。 反方观点：_________________ 理由：当前是信息化时代，电子书体积小，容量大，方便携带，还能随时用网络下载新书，随时随地可以阅读。电子图书成本低，价格更便宜，更便于保存。 正方观点：虽然现在电子书非常普及，但还是需要阅读纸质书。 理由：__________________ 【答案】 ①. 在电子书非常普及的现在，不用阅读纸质书。 ②. 纸质书具有独特的书卷气，书卷气存在于中华民族源远流长的历史中，它是一种温暖并具有活力的文化气质，远胜于冷冰冰的“触屏文化”。其次，纸质阅读更能使人获得心灵的宁静，更大限度地激发人汲取知识的潜能，享受阅读的乐趣。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 根据辩论话题“在电子书普及的今天，要不要阅读纸质书”可知，反方观点需与反方理由逻辑一致，明确表达“不需要纸质书”的核心立场，体现电子书的便捷性优势。 因此，反方观点：在电子书普及的今天，不需要阅读纸质书。 正方理由可从反方的“便携”“成本”等优点，从健康、专注度等角度提出纸质书的不可替代性。如： 正方理由：①护眼健康：纸质书采用自然光反射原理，长时间阅读不易造成眼睛疲劳，而电子屏幕的蓝光可能对视网膜造成损伤。②深度阅读：纸质书能减少电子设备的消息干扰，帮助读者更专注地沉浸于内容，提升阅读质量和记忆效果。③文化传承：纸质书承载着装帧设计、印刷工艺等传统文化价值，其触感和书香是电子书无法替代的阅读体验。 阅读·理解探究 阅读。 欧阳询观古碑 唐欧阳询尝行，见古碑，为晋索靖所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布袭坐观，因宿其旁，三日方去。 ——节选自《书林记事》 【注释】①行：赶路．②索靖：晋朝书法家，③伫立：长时间地站立。④布裘：展开皮衣。⑤因：于是。 16. 解释下列加点字的意思。 唐欧阳询尝行 ____________ 数百步复反 ____________ 及疲 ____________ 三日方去 ____________ 17. 请用自己的话说说“驻马观之，良久而去”的意思。 ________________ 18. 文中的欧阳询具有怎样的品质，下面选项不恰当的是（ ） A. 博采众长 B. 虚心好学 C. 甘于奉献 D. 善于钻研 【答案】16. ①. 曾经 ②. 返回 ③. 等到 ④. 离去 17. 他停下马观看，看了很久后离开。 18. C 【解析】 【16题详解】 本题考查字词解释。 “唐欧阳询尝行”意思是欧阳询曾经有一回骑马赶路。尝：曾经。 “数百步复反”意思是走了几百步又返回来。反：返回。 及疲：等到疲劳的时候。及：等到。 三日方去：三天三夜方才离去。去：离去。 【17题详解】 本题考查诗句翻译。 驻：停下，观：观看；良久：很久；“驻马观之，良久而去”意思是停下马观看，很久才离开。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章内容，欧阳询赶路时，看到一个古碑，就停下来观看，很久才离开，离开后又回来观看，疲倦了就坐着看，甚至睡在旁边，从中可以看出欧阳询善于学习，钻研，虚心好学的品质。 C.甘于奉献：指愿意并乐意为他人或社会做出贡献，和人物品质不相符。 故选C。 【点睛】参考译文：唐代的欧阳询在做太子率更令时，出行时看到了一块古碑，写在上面的字是索靖所写，就停下马来观看，很久才离去，离开数百步又回来，从马上跳下来站着看，疲倦了就以地为席坐下观看，还在这块碑下住下来，三天后才离去。 现代文阅读。 丝路传承 【材料一】“丝绸之路”的开辟 ①提及“丝绸之路”这段历史，张骞是无法绕过的名字，他被誉为“丝绸之路的开拓者”。 ②公元前139年，包括汉武帝在内的多数汉朝人都不知道遥远的西部是何状况，人们把国土以西广大未知区域泛称为“西域”。那时曾生活在祁连山下的大月氏人因为匈奴的攻击，远走至天山尽头。与千里之外的大月氏取得联系，共同夹击匈奴，是张骞出使西域的目的。张骞一行历尽艰难险阻，硬是被匈奴扣留了10余年，终于打通了通往西域之路。最终张骞经历波折，九死一生，得以回汉。北宋王安石对张骞的精神十分赞赏，写下了“汉时苏武与张骞，万里生还值偶然”的诗句。 ③继张骞的使团、军队之后，更多的足迹来自商队，汉朝的物产源源不断地进入西域，并转运至更远的南亚、西亚、欧洲。由于当时中国国力强盛，技术先进，想跟中国往来的国家很多，在南方还有一条海上丝绸之路，到明代，郑和下西洋成功，海上丝绸之路达到极盛。 【材料二】“一带一路” ①“一带一路”是中国最先提出的。一带指的是“丝绸之路经济带”，一路指的是“21世纪海上丝绸之路”。 ②古丝绸之路作用不少，而回到如今，中国发展形势很不错，国家提出了“一带一路”发展倡议，传承“共商共建共享”的丝路精神。 ③“一带一路”让中国制造落户世界各地。老挝人民在中国专家和技术工人的帮助下，修筑了绵延千里、穿越山川大河的中老铁路。铁路沿线地质结构复杂，施工难度可想而如。铁路建设者们开凿隧道，修筑涵洞，这条从云南到老挝首都万象的友谊铁路长1000多公里，途径167座隧道，让老挝跨入“高铁时代”。文莱的淡布隆跨海大桥全长30公里，穿越东南亚最大的未经人类开发的原始森林，环保部门明确要求施工作业不能破坏生态环境，面对严苛的环保要求，中国建设者们首创“桩上打桩，梁上运梁”的施工办法，解决了环境保护难题， ④现在有越来越多国家加入“一带一路”的“朋友圈”，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展。 19. 根据阅读材料判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）造纸术、火药、酿造葡萄等技术都是经由丝绸之路传播到欧洲。（ ） （2）古时不仅开辟了陆上丝绸之路，还开通了海上丝绸之路。（ ） （3）中国提出“一带一路”发展倡议，仅仅是为了自己国家的发展。（ ） 20. 【材料一】第②自然段引用王安石诗句的作用是（ ） A. 借诗句赞颂张骞开辟丝绸之路的无畏之举和伟大精神。 B. 引用诗句使文章显得更有文采。 C. 将张骞和苏武进行对比，更加吸引读者。 D. 让读者了解张骞是如何开辟丝绸之路的。 21. 对比【材料一】和【材料二】，你认为古时的“丝绸之路”与现在的“一带一路”有什么相似点？（分点表述，至少写出两点） ________________________ 22. （1）【材料二】第三自然段主要表达了什么观点？ ______________________ （2）为了更好地表达观点，列举了两个事例，根据内容完成表格。 国家 项目 所遇困难 解决办法 老挝 ___ ___ 开凿隧道，修筑涵洞 文莱 淡布隆跨海大桥 ___ ___ 【答案】19. ①. × ②. √ ③. × 20. A 21. ①加强贸易往来。②开展文化交流，加强各国家友好合作，共同发展。 22. ①. “一带一路”让中国制造落户世界各地。 ②. 中老铁路 ③. 铁路沿线地质结构复杂，穿越山川大河 ④. 施工作业不能破坏生态环境 ⑤. 桩上打桩，梁上运梁 【解析】 【导语】《丝路传承》通过两则材料，串联起古丝绸之路与“一带一路”。以张骞出使西域开篇，展现丝路历史根基，再引入“一带一路”倡议，借中老铁路、文莱大桥实例，凸显传承与创新。脉络清晰，以史衬今，既呈现丝路历史价值，又彰显当代“一带一路”的合作共赢意义，让读者感知丝路精神的延续与发展。 【19题详解】 本题考查对材料内容的理解。 （1）材料中未提及“造纸术、火药、酿造葡萄等技术都是经由丝绸之路传播到欧洲”相关内容，无法从现有材料找到依据支撑该说法。故该项错误。 （2）看材料一第③段“继张骞的使团、军队之后，……在南方还有一条海上丝绸之路，到明代，郑和下西洋成功，海上丝绸之路达到极盛”，明确提到古时开辟了陆上丝绸之路（张骞打通通往西域之路为陆上丝路基础 ）和海上丝绸之路。故该项正确。 （3）由材料二第④段“现在有越来越多国家加入‘一带一路’的‘朋友圈’，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展”可知，“一带一路”是促进各国共同发展，并非仅仅为了中国自身发展。故该项错误。 【20题详解】 本题考查引用作用。 材料一第②段讲张骞出使西域历尽艰难、九死一生，王安石写下“汉时苏武与张骞，万里生还值偶然”的诗句。诗句提及张骞万里生还，结合前文张骞的艰难历程，能看出是借诗句赞颂他开辟丝绸之路时的无畏和伟大精神。 故选A。 【21题详解】 本题考查对材料内容的理解和概括。 先分别梳理材料一中古时“丝绸之路”和材料二中“一带一路”的核心内容，找出两者在目的、作用、精神等方面的共通之处，再分点提炼相似点，确保每个点都能从两则材料中找到依据。 示例： ①都促进了交流与合作：古丝绸之路有商队往来、物产转运，“一带一路”有贸易往来、文化交流与合作。 ②都体现开放共享精神：古丝绸之路连接多国，“一带一路”传承“共商共建共享”精神，多国参与共同发展。 【22题详解】 本题考查观点和概括事例 （1）要确定材料二第三自然段的主要观点，需整体分析该段内容，找出核心表述。这段先总说“一带一路让中国制造落户世界各地”，再以中老铁路为例，讲述中国帮助老挝修筑铁路的过程及成果，都是围绕这一核心展开的。 示例：“一带一路”让中国制造落户世界各地，中国助力其他国家建设 （2）看材料二第③段“老挝人民在中国专家和技术工人的帮助下，修筑了绵延千里、穿越山川大河的中老铁路”，可知老挝的项目是中老铁路，故第②空填：中老铁路。 依据“铁路沿线地质结构复杂，施工难度可想而知”，能提炼出困难是铁路沿线地质结构复杂，所以第③空填：铁路沿线地质结构复杂。 从“文莱的淡布隆跨海大桥全长30公里，穿越东南亚最大的未经人类开发的原始森林，环保部门明确要求施工作业不能破坏生态环境”，可知困难是施工作业不能破坏原始森林生态环境，因此第④空填：施工作业不能破坏原始森林生态环境。 根据“面对严苛的环保要求，中国建设者们首创‘桩上打桩，梁上运梁’的施工办法，解决了环境保护难题”，得出解决办法是首创“桩上打桩，梁上运梁”的施工办法，故第⑤空填：首创 “桩上打桩，梁上运梁” 的施工办法。 习作·表达交流 23. 习作。 童年是一首诗，散发纯真烂漫；童年是一幅画，涂抹五彩斑斓；童年是一首歌，飞扬激情果敢。六年的小学生活，有教室里小组合作的默契，有运动场上百米冲刺的呐喊，有静夜灯下阅读的泪光……回味成长的经历，请选择（感恩、诚实、自信、挫折、勤奋……）其中一个关键词分享一件事。 要求：①题目自拟；②文中不要出现真实的人名、校名，不少于400字。 【答案】例文： 挫折，让我破茧成蝶 童年如诗如画，如歌如梦，而我的小学生活里，那次演讲比赛的挫折，宛如一首跌宕起伏的乐章，虽曾让我黯然神伤，却也奏响了我成长的最强音。 学校要举办演讲比赛，热爱表达的我毫不犹豫地报了名。我精心挑选了主题，日夜苦练。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我已对着镜子开始练习；夜晚，万籁俱寂，我还在灯光下琢磨每一个表情、每一个手势。我满心期待，渴望在舞台上绽放光芒。 比赛那天终于来临，我自信满满地走上舞台。可当我看到台下密密麻麻的观众，紧张感如潮水般涌上心头。我的声音开始颤抖，原本流畅的语句变得磕磕绊绊，大脑一片空白，完全忘记了下文。我呆呆地站在台上，像一只迷失方向的小鸟，在众人的注视下，狼狈地结束了这场演讲。 走下舞台，泪水夺眶而出。我觉得自己让所有人失望了，满心的委屈和自责如影随形。回到家，我把自己关在房间里，不愿面对任何人。 然而，老师的鼓励如同一束光，照亮了我黑暗的内心。她温柔地对我说：“失败是成功之母，挫折是成长的阶梯。这次经历会让你变得更强大。”老师的话让我渐渐冷静下来，我开始反思自己的问题：是过于紧张，还是准备不够充分？ 我重新振作起来，再次投入到演讲练习中。这一次，我不仅注重内容的打磨，还刻意锻炼自己在公众面前的表达能力。我主动参加各种活动，在人群中发言，逐渐克服了内心的恐惧。 终于，又迎来了一次演讲机会。我再次站在舞台上，这一次，我镇定自若，声情并茂地完成了演讲。台下响起了热烈的掌声，那一刻，我知道自己成功了。 这次挫折，就像一把利刃，斩断了我成长路上的荆棘；又像一阵狂风，吹起了我前进的风帆。它让我明白，只有经历过风雨的洗礼，才能破茧成蝶，飞向更广阔的天空。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是话题作文。要求从“感恩、诚实、自信、挫折、勤奋……”中选一个关键词，写一篇习作。童年是一首诗，散发纯真烂漫；童年是一幅画，涂抹五彩斑斓；童年是一首歌，飞扬激情果敢。六年的小学生活，有教室里小组合作的默契，有运动场上百米冲刺的呐喊，有静夜灯下阅读的泪光……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。无论选什么，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末教学质量监测 六年级语文试题 基础·积累运用 1. 毕业在即，你会选《春夜喜雨》中的哪一句诗感恩老师？请正确、美观地写在下面的书签内。 2. 结合语境，读拼音写词语。 2024年6月2日，“嫦娥六号”探测器成功着落在月球背面，实现了人类科技登月的首次突破。收看直播，全球为之。中华儿女更是由衷嫦娥工程科研团队，传承航天精神、追求，为民族复兴光彩。 三、选择题。 3. 下列选项中，读音和字形都正确的一项是（ ） A. 惊皇（huáng） 鸿鹄（hú） 辨解 司空见惯 B. 书簿（bù） 健树 间断（jiàn） 焉知非福 C. 蓄养 潜伏（qián） 荒谬（miù） 奄奄一息 D. 倾覆（qīng） 苍劲（jìng） 追悼 面面具到 4. 毕业典礼上，老师给同学们赠言：“桐花万里丹山路，chú凤清于老凤声。”根据字典解释，这句话中“chú”字的正确书写应该是（ ） A. 雏chú 幼小的鸟，生下不久的：~鸡。~燕。 B. 刍chú 喂牲畜的草，亦指用草料喂牲口：～秣（饲养牛马的草料） C. 躇chú （踌~）：犹豫，拿不定主意。 D. 滁chú （~河）水名，源出中国安徽省。流至江苏省入长江。 5. 下列加点字的意思不同的一项是（ ） A. 奔走相告 兔走触株 B. 泥沙俱下 与之俱学 C. 知己知彼 孰为汝多知乎 D. 敏而好学 蜀中有杜处士，好书画 6. 下列句子中，加点成语运用不恰当的一项（ ） A. 她是出了名好脾气，任凭遇到什么事都能心平气和地对待。 B. 还真别说，你新想出来这个办法的确与众不同，别出心裁。 C. 学校运动会上，他们班表现得最积极，时刻准备着粉墨登场。 D. 私自用了你的东西是我不对，可情况紧急，我也是万不得已。 7. 下列句子中，哪一项运用的修辞手法与其他三项不同？ （ ） A. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 B. 得知自己小组在学校听写大赛中得了第一名，大家高兴得都要蹦到天上去了。 C. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 D. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 8. 下列古诗词按节日顺序排列正确一项是（ ） ①海上生明月，天涯共此时 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④去年元夜时，花市灯如昼。 A. ④③②① B. ③④①② C. ④①②③ D. ④③①② 9. 对下列句子所运用的描写方法判断正确的一项是（ ） ①环境描写 ②心理描写 ③语言描写 ④神态描写 （1）每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？ （2）几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。 （3）“真的吗？”妈妈问。 （4）他吓得面如土色，舌头僵住了，说不出话来。 A. ②①③④ B. ①④②③ C. ②①④③ D. ②④①③ 10. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 通过参观新四军纪念馆，让我们更加了解家乡的红色文化。 B. 能否做到学以致用，是一个人取得成功的重要条件和保障。 C. 运动会上，小达在跳远比赛中摘得桂冠，大家都为他喝彩。 D. 汤姆只要跟人家说起探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。 11. 同学们在“悦读悦美”的读书活动中，撰写了读后感，请选择对应的书名。（填序号） A．《童年》 B．《鲁滨逊漂流记》 C．《骑鹅旅行记》 D．《汤姆·索亚历险记》 ①祸福相依，冷静面对 读________有感 ②不同视角下的瑞典百科全书 读________有感 ③成长中少不了冒险精神 读________有感 ④我和高尔基比一比 读________有感 12. “如关公脸上涂红色，再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了。”将这句话插入下面的语段中，最恰当的一项是（ ） ①京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目，这就是脸谱。②画脸谱样式最多的是净角，如“整脸”“碎花脸”等。③“整脸”的色彩图案比较简单，脸上只涂一种颜色。④而“碎花脸”色彩多样，图案复杂，具体样式随人物而定。 A. 在①②句之间 B. 在③④句之间 C. 在②③句之间 D. 在④句之后 13. 对联以整齐的对仗表达着人们美好的期盼。请将下面几副对联补充完整，并选取其中合适的对联，送给相对应的人家，来表达对他们的美好祝福吧！ （1）A．上联：蟾宫折金桂 下联：鲤鱼跃（ ） B．上联：生意兴隆通四海 下联：财源茂盛达（ ） C．上联：（ ）顺心走好运 下联：岁岁如意迎吉祥 （2）希望家庭幸福美满应选（ ）联，希望孩子高考顺意应选（ ）联，希望生意蓬勃发展应选（ ）联。 14. 课内积累。 “琴棋书画”被称为中国传统文化中的“四艺”。 说到“琴”，我会想起《___________》：钟子期死，伯牙_____________，终身不复鼓琴，以为______________。 说到“棋”，我会想起《学弈》：使弈秋诲二人弈，其一人____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，______________。虽与之俱学，______________。 “书”是指____________，是中国特有的一种传统艺术。课本里介绍的书法家有___________、___________。 说到“画”，我会想起那幅名扬中外的《___________》，这幅画使我们看到了900多年前北宋都城汴京的风貌。 15. 实践活动：根据话题写出观点或理由。 红星小学六年级（1）班开展班级辩论赛活动，发布“在电子书普及的今天，要不要阅读纸质书”这一话题。请将双方的发言补充完整。 反方观点：_________________ 理由：当前是信息化时代，电子书体积小，容量大，方便携带，还能随时用网络下载新书，随时随地可以阅读。电子图书成本低，价格更便宜，更便于保存。 正方观点：虽然现在电子书非常普及，但还是需要阅读纸质书。 理由：__________________ 阅读·理解探究 阅读。 欧阳询观古碑 唐欧阳询尝行，见古碑，为晋索靖所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布袭坐观，因宿其旁，三日方去。 ——节选自《书林记事》 【注释】①行：赶路．②索靖：晋朝书法家，③伫立：长时间地站立。④布裘：展开皮衣。⑤因：于是。 16. 解释下列加点字的意思。 唐欧阳询尝行 ____________ 数百步复反 ____________ 及疲 ____________ 三日方去 ____________ 17. 请用自己的话说说“驻马观之，良久而去”的意思。 ________________ 18. 文中的欧阳询具有怎样的品质，下面选项不恰当的是（ ） A. 博采众长 B. 虚心好学 C. 甘于奉献 D. 善于钻研 现代文阅读 丝路传承 【材料一】“丝绸之路”的开辟 ①提及“丝绸之路”这段历史，张骞是无法绕过的名字，他被誉为“丝绸之路的开拓者”。 ②公元前139年，包括汉武帝在内的多数汉朝人都不知道遥远的西部是何状况，人们把国土以西广大未知区域泛称为“西域”。那时曾生活在祁连山下的大月氏人因为匈奴的攻击，远走至天山尽头。与千里之外的大月氏取得联系，共同夹击匈奴，是张骞出使西域的目的。张骞一行历尽艰难险阻，硬是被匈奴扣留了10余年，终于打通了通往西域之路。最终张骞经历波折，九死一生，得以回汉。北宋王安石对张骞的精神十分赞赏，写下了“汉时苏武与张骞，万里生还值偶然”的诗句。 ③继张骞的使团、军队之后，更多的足迹来自商队，汉朝的物产源源不断地进入西域，并转运至更远的南亚、西亚、欧洲。由于当时中国国力强盛，技术先进，想跟中国往来的国家很多，在南方还有一条海上丝绸之路，到明代，郑和下西洋成功，海上丝绸之路达到极盛。 【材料二】“一带一路” ①“一带一路”是中国最先提出的。一带指的是“丝绸之路经济带”，一路指的是“21世纪海上丝绸之路”。 ②古丝绸之路作用不少，而回到如今，中国发展形势很不错，国家提出了“一带一路”发展倡议，传承“共商共建共享”的丝路精神。 ③“一带一路”让中国制造落户世界各地。老挝人民在中国专家和技术工人的帮助下，修筑了绵延千里、穿越山川大河的中老铁路。铁路沿线地质结构复杂，施工难度可想而如。铁路建设者们开凿隧道，修筑涵洞，这条从云南到老挝首都万象的友谊铁路长1000多公里，途径167座隧道，让老挝跨入“高铁时代”。文莱的淡布隆跨海大桥全长30公里，穿越东南亚最大的未经人类开发的原始森林，环保部门明确要求施工作业不能破坏生态环境，面对严苛的环保要求，中国建设者们首创“桩上打桩，梁上运梁”的施工办法，解决了环境保护难题， ④现在有越来越多国家加入“一带一路”的“朋友圈”，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展。 19. 根据阅读材料判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）造纸术、火药、酿造葡萄等技术都是经由丝绸之路传播到欧洲。（ ） （2）古时不仅开辟了陆上丝绸之路，还开通了海上丝绸之路。（ ） （3）中国提出“一带一路”发展倡议，仅仅是为了自己国家的发展。（ ） 20. 【材料一】第②自然段引用王安石诗句的作用是（ ） A. 借诗句赞颂张骞开辟丝绸之路的无畏之举和伟大精神。 B. 引用诗句使文章显得更有文采。 C. 将张骞和苏武进行对比，更加吸引读者。 D. 让读者了解张骞是如何开辟丝绸之路的。 21. 对比【材料一】和【材料二】，你认为古时的“丝绸之路”与现在的“一带一路”有什么相似点？（分点表述，至少写出两点） ________________________ 22. （1）【材料二】第三自然段主要表达了什么观点？ ______________________ （2）了更好地表达观点，列举了两个事例，根据内容完成表格。 国家 项目 所遇困难 解决办法 老挝 ___ ___ 开凿隧道，修筑涵洞 文莱 淡布隆跨海大桥 ___ ___ 习作·表达交流 23. 习作。 童年是一首诗，散发纯真烂漫；童年是一幅画，涂抹五彩斑斓；童年是一首歌，飞扬激情果敢。六年的小学生活，有教室里小组合作的默契，有运动场上百米冲刺的呐喊，有静夜灯下阅读的泪光……回味成长的经历，请选择（感恩、诚实、自信、挫折、勤奋……）其中一个关键词分享一件事。 要求：①题目自拟；②文中不要出现真实的人名、校名，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$