(八)植物生命活动的调节-【衡水金卷·先享题】2024-2025学年高二生物选择性必修1同步周测卷（人教版单选）

高二周测卷 ·生物学（人教版）选择性必修1· 高二同步周测卷/生物学选择性必修1（八） 品题要素一览表 注： 1.能力要求： I,理解能力 Ⅱ，实验探究能力Ⅲ.解决问题能力N,创新能力 2.学科素养： ①生命观念 ②科学思维 ③科学探究①社会责任 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分值 (主题内容) I N ① ② 档次 系数 1 选择题 生长素的发现过程 易 0.75 2 选择题 植物向光性实验探究 0.28 3 选择题 生长素的作用特点 中 0.65 4 选择题 其他的植物激素 易 0.82 5 选择题 植物激素间相互作用 中 0.63 6 选择题 植物激素相关 易 0.85 选择题 植物生长调节剂 易 0.85 选择题 植物生长调节剂的应用 中 0.66 环境因素参与调节植物 选择题 易 0.80 的生命活动 10 选择题 4 植物生命活动综合 中 0.63 11 选择题 4 植物激素间的相互作用 中 0.66 植物生命活动测节的 12 选择题 4 0.65 综合 13 非选择题 18 生长素生理作用的探究 中 0.60 14 非选择题 16 其他植物激素的探究 中 0.63 15 非选择题 18 植物生长调节剂的应用 中 0.65 香考答案及解析 一、选择题 递给下部，初步证明该影响可能是一种化学物质，B 1,B【解析】达尔文实验感光部位是胚芽鞘的尖端，弯 正确：拜尔的实验不涉及单侧光照，是在黑暗条件下 曲生长部位在尖端下部，会造成背光面比向光面生长 进行的，证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的某种化 快，因而出现向光性弯曲，A错误：饱森·詹森通过实 学物质在其下部分布不均匀造成的，C错误：温特的 验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传 实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学 ·29· ·生物学（人教版）选择性必修1· 参考答案及解析 物质，并命名为生长素，但证明生长素成分的是1934 行性，确定有效浓度的大致范围，并进行了空白对照， 年的科学家，D错误。 故正式实验不需要空白对照，A正确：每个浓度下增 2.D【解析】该实验遵循了对照和单一变量的原则， 设多组平行重复实验，实验结果取各组平均值，可降 变量为有无光照，A错误：若②观点正确，向光侧的生 低误差，B正确：本实验自变量为NAA浓度，可统计 长素被分解了，则左图中a和b琼脂块中含有的生长 枝条生根的数目或者长度作为因变量，C正确：处理 素的量相同，右图巾©琼脂块中含有的生长素的最大 方法为无关变量，NAA处理枝条时可采用浸泡法或 于d琼脂块，且c琼脂块中生长素的含量等于左侧a、 沾蘸法，D错误。 b处，a,b,c,d四个琼脂块中的生长素含量为c=a=b 9.C【解析】光敏色素分布在植物的各个部位，在分生 >d,若③观点正确，则a=b=c=d,BC错误：a,b,c、 组织中含量丰富，主要吸收红光和远红光，A错误：春 d四个收集生长素的琼脂块放在去尖端胚芽鞘同一 化作用是经历一定低温诱导促使植物开花的作用，B 侧，观察并记录弯曲情况，可以检测含量关系，D 错误：植物具有感受重力的物质和细胞，将重力信号 正确。 转换成运输生长素的信号，造成生长素分布不均衡， 3,B【解析】由图可知不同浓度的生长素对植物同一 从而调节植物的生长方向，C正确：植物生长发育的 器官的作用可以出现相同效果，A错误：该实验结果 调控是山基因表达调控，激素调节和环境因素调节共 可以说明生长素对同一器官作用特点是低浓度促进 同完成的，没有神经调节，D错误。 生长，高浓度抑制生长，B正确：该实验结果说明了茎 10,A【解析】与对照组（清水组）相比，三种浓度的生 对生长素敏感性最低，根对生长素敏感性最高，C错 长素对生根的生理作用都表现为促进作用，所以由 误：D点的生长素浓度对茎的作用是既不促进生长， 表中数据不能得出生长素具有低浓度促进，高浓度 也不抑制生长，茎的生长与对照组相同，并不是不生 抑制的特点，A错误：由于实验结果无法确定生长素 长，D错误。 生根最适浓度范围，故需设置所有的浓度梯度重新 4,B【解析】乙给是易挥发的气体微素，促进果实成 实验，B正确：由于生长素对根的生理作用具有低浓 熟，A正确：赤霉素促进细胞伸长、分裂与分化，促进 度促进，高浓度抑制的特点，所以根据实验结果无法 种子萌发，可解除休眼，B错误：生长素类调节剂具有 比较浓度a、b、c的大小，C正确：该实验无法推知生 类似生长素的作用，但植物体内缺少分解它的酶，故 长素具有极性运输的特性，D正确。 生长素类调节剂比生长素的作用效果史稳定，作用时：1山，B【解析】果实的成熟期细胞分裂素含量下降，使 间吏长：C正确：脱落酸促进叶和果实的度老和脱落， 细胞有丝分裂减弱，细胞数目增加减缓，A错误：乙 D正确。 烯的作用是促进果实成熟，据图分析，在果实成熟过 5.B【解析】甲促进种子休眠，抑制生长，说明甲是脱 程中，生长素的含量增加，因此果实的成熟可能与乙 落酸：乙促进生长，抑制休眠，说明乙是赤霉素，在植 烯，生长素的含量增加都有关，B正确：脱落酸抑制 株生长和种子休眠方面作用效果相反，丙促进生长， 细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，与苹果果实 同时也促进单性结实，说明丙是生长素，A、C正确： 体积增大无关，C错误：由题图可以看出苹果果实的 植物激素不直接参与生命活动，只起湖节作用，B错 成熟是多种激素共同调节的结果，D错误。 误：乙和丙均促进生长，在促进生长方面，乙和丙表现 12.C【解析】赤霉素可通过促进细胞伸长从而引起植 为协同作用，植物的生长、发育是多种激素相互作用 株增高，A正确：由图1信息分析可知，在光照条件 的结果，D正确。 下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有抑制作 6,A【解析】由题中信息“喷施某种植物激素，能使某 用，B正确：由图1可知，光敏色素B突变体传递的 种作物的矮生突变体长高”可推出，该种植物激素可 光信号异常，减弱了PAC对水稻地上部分的抑制效 促进该矮生突变体生长，进而推出该矮生突变体中该 果，C错误：由图2可知，与对照组0mol·L相比， 种植物激素的合成受阻，但该种植物激素的受体正 PAC浓度为105mol·L和10mol·L1的组主 常，又知赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高， 根长度均大于对照组，故浓度为10m©l·L.1和 而脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实 10mol·L的PAC对三种水稻主根生长均为促 的衰老和脱落。故选A。 进作用，D正确。 7,D【解析】用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需 二、非选择题 发芽就产生α淀粉酶，A正确：西瓜、草莓使用一定浓 13.(18分，除标注外，每空3分) 度膨大剂，可以加快长势但口感较差，且不利长时间 (1)①②⑦D窗 储存，B正确：青鲜素可以延长马铃薯、大蒜储藏期， (2)③D 但过量使用对人体有副作用，C正确：用一定浓度的 (3)尖端(2分) 乙烯利可促进香蕉、番茄的果实成熟，D错误。 (4)实验思路：取去掉尖端燕麦胚芽鞘若干，均分为 8,D【解析】预实验可以检验实验设计的科学性和可 A,B两组；A组去掉尖端燕麦胚芽鞘形态学上端向 30. 高二周测卷 ·生物学（人教版）选择性必修1· 上，B组去掉尖端燕麦胚芽鞘形态学上端向下：两组 的范围内，ABA处理组的苹果纤维素酶活性比对照 上端均放有一定浓度生长素的琼脂块，两组下端均 组高，推测是ABA提高了纤维素脖活性，促进细胞 放空白琼脂块。一段时间后，将A,B两组下端的琼 壁降解，使苹果硬度降低。 脂块放在去掉尖端燕麦胚芽鞘（形态学上端向上） (3)根据图3可知，在同一储藏天数时，ABA处理组 上，观察两组生长情况(5分) 的苹果中乙烯含量比对照组高，最可能是ABA诱导 预期实验结果：A组对应去掉尖端燕麦胚芽鞘生长： 了乙烯的合成，乙烯促进果实成熟。 B组对应去掉尖端燕麦胚芽鞘不生长（合理即可， (4)动物雌激素是动物激素，其粑细胞有特异性受 5分) 体，植物细胞没有该特异性受体，动物雕激素对植物 【解析】胚芽鞘①②③④⑤都有尖端，都能产生生长 不发生作用。 素，但①（锡箔套在了尖端）②（处在暗盒中）不能感15.(18分，除标注外，每空2分) 受单侧光刺激，直立生长：③用锡箔遮住胚芽鞘尖端 (1)原料广泛、容易合成、效果稳定对照 下部，而感光部位在尖端，⑤尖端产生的生长素可透 (2)5080 过琼脂块运输到下部，③⑤胚芽鞘均向光弯曲生长： (3)在一定浓度范围内随生长素类测节剂浓度的增 ④尖端产生的生长素在单侧光照射下发生不均匀分 加，扦插枝条生根数逐渐增加：超过一定浓度范围 布，但生长素不能透过云母片向下运输，下部得不到 后，随生长素类调节剂浓度的继续增加，杆插枝条生 生长素，故不生长、不弯曲。胚芽⑤⑦⑧③⑨没有尖 根数又逐渐减少(4分) 端，不能产生生长素，⑥⑨也没有外源生长素，故不 (4)黑暗条件如果甲组的插条生根数目高于乙组 生长，不弯曲：⑦>⑧虽没有尖端，但琼脂块中的生长 如果甲组的插条生根数目低于乙组如果甲，乙 素可以提供给尖端下部，琼脂块不能感受单侧光刺 两组的插条生根数目相当 激，生长素分布均匀，因此⑦图直立生长。实验思路 【解析】(1)2,4-D是一种生长素类调节剂，是人工合 要体现对照原则，遵循单一变量的原则，避免无关变 成的，也属于植物生长调节剂，箱物生长调节剂具有 量对实验结果造成的干扰。故需去掉尖端燕麦胚芽 原料广泛，容易合成、效果稳定等优点。A组为蒸馏 鞘，形态学的方向，重力作用的影响。实验结果可以 水组，是本实验的对照组。 借助去掉尖端燕麦胚芽鞘生长情况来测定：验证性 (2)根据实验结果可确定促进插条生根的最适生长 实验结论已知，只能从形态学上端向形态学下端运 素类调节剂浓度在50~80mg/L之间。 输，而不能倒过来运输，故结果为A组对应去掉尖 (3)该实验结果说明：2,4D溶液浓度在一定浓度范 端燕麦胚芽鞘生长：B组对应去掉尖端燕麦胚芽鞘 围内，随着2,4D溶液浓度的升高，生根数逐渐增 不生长。 多：2,4D溶液浓度超过一定范围后，随着2,4D溶 14.(16分，除标注外，每空4分) 液浓度的升高，生根数逐渐减少：140mg/L (1)抑制细胞分裂：促进气孔关闭：促进叶和果实的 的2,4D溶液抑制插条生根。 衰老和脱落：维持种子休眠 (4)②为研究插条生根可能需要光照，所以应设置有 (2)降低(2分)ABA处理组的苹果纤维素酶活性 无光照作为自变量进行设计实验，因此甲组置于光 比对照组的高，促进了苹果细胞细胞壁的降解，使苹 照条件下培养，乙组则置于黑暗条件下培养，同时控 果硬度降低 制好无关变量，保持其他条件相同且适宜。 (3)乙烯的合成(2分) ③培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条生根 (4)植物细胞无动物雌激素的受体，导致动物雕激素 数目： 无法发挥作用 a,如果甲组的插条生根数目高于乙组，则光照有利 【解析】(1)脱落酸是一种植物激素，在娄蔫的叶片、 于插条生根： 根冠处合成，能抑制细胞分裂、促进气孔关闭，促进 b.如果甲组的插条生根数目低于乙组，则黑暗有利 叶和果实的衰老和脱落，维持种子休眠。 于插条生根： (2)根据图1可知，在同一储藏天数时，ABA处理组 c,如果甲，乙两组的插条生根数目相当，则光照，黑 的苹果硬度比对照组低，根据图2可知，在0一30天 暗对插条生根没有影响 31高同步周测卷/生物学选择性必修1 (八)植物生命活动的调节 。 (考试时间40分钟，满分100分】 一，选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。每小题给出的四个进项中，只有一 ④。保格闲巴（可 个选项是屋特合墨目亚求的。 1,在单侧光的纸射下，植物朝向光源方向生长的现象叫向光生：科学家对向光性的研 A.甲，乙在植袜生长和种子休鼠方面作用效果相反 究，围示了植物生合活动调节的奥径。下列有美生长素发现历程的说法+正确的是 B,甲，乙、内藏素直接参与细跑的生命话动 A达尔文通过对肌实验证明了胚芽翰专曲生长和感受单侧光的部位都是胚芽箱尖 C,甲最可能代表脱落酸，乙，丙可能代表赤霉素，生长素 下部 D图中在促进生长方，乙和内表觉为协同作用，说明植物的生长、发育是多种题意 B,笔森·詹森的实验证明了压芽椭尖州产生的影响可以透过感脂片传递给尖调 相左作用的结果 下部 任，植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷葡某种梳物激素，能某种作物 C耳尔的实验证明了胚芽韩寄曲生长限某种化学物质在单侧光照射下分布不均匀 的矮生实变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是 有关 A,赤蜀素合咸途径受阻 且，东霉素受体合成受阻 D,祖特的实验证实了造成胚芽稀弯山的化学物质是紧乙酸，并将其命名为生长素 C.脱落酸合战途径受 D.脱落酸受体合成受阳 2.关于植物间光性的原因有三种解释：①问光端的生长素向有光侧运输：②间光渊的生 7,植物生长调节剂被“泛配用于生%中，下列说法情误的是 长素被分解：③抑制生长的物质在向光侧与背光期分布不均匀。为探究上遂解释的 A.用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就产生a淀粉隔 合理性，某兴趣小组把相同的燕麦胚芽箱尖清放在琼脂块上《如图所不)，一段时可 B,西瓜，草莓使用一定浓度影大利，可以加快长势但口路较差，且不利长时间储存 后，测得琼脂块内的生长素含量分划为、山、心、.已知生长素的合成与危照无关 C.青鲜索可以延长马怜绍，大装销：期，但过量使用对人体有测作用 下列叙述正确的是 D用一定浓度的乙烯利可配进香薰、雷甜的果实爱育 A.孩实验道循了对见和单一变量的原期，自变量为琼脂块牧集 总，下列有关探究NAA促进植精枝条生根的最适度的实验操作的叙述，情误的是 的生长素宫展 A,预实验可以检龄实投设计的科学性和可厅性，正式实绘不雷要空白对照 B若②观点止确，则c==d:若观点正确.则>=精=b B.每个浓度下增设多组平行重复实验可降低误差 C,若①观点正确，期ed>a一b,若。十b一c十d,则仅D现点 “去并 C.可统计枝条生根的数目或者长度作为因变量 正确 DNAA处理枝条时可同时采用浸泡法和钻随法 D,,b,c,d四个琼脂块生长素含量叫以情助去炎消胚芽箱生长情况检测 化植物在长期进化的过程中，为了能够感知周围环境中的光、福度和重力等，形成了可 3,如图表示是科学家研究不同浓度的生长素对植物不问器官的作用的结果。下列对图 品受光，温度和重力的系统，下判相关叙述正确的是 中爷点的叙述正确的是 A.光饭色素在植物叶肉细龍中含量较丰富，主要吸收红光和营紫光 A.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果 B,春化作用是经历一定周期光租诱导促使植物开花的作用 不同 C.雀物具有感受重力的物质和细胞，将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生 B.该实验站果可以说明生长索对同一器官作用特点 长素分每不均商，从而调背植特的生长方向 是戴浓度促进生长，高浓度抑自生长 )植物生长发育的调控是由基因表达视整，量素词节，神经调节和环境因素调节共 C.该实验结果说明了茎对生长素敏够性最高，根对生 同完成的 长素敏感性最低 10某小组进行了生长素促进并插校杀生根的实验，结果如表〔由干标签弄混，浓皮， 010网g+G1度a1L D.D点时基不神长也不缩复。一直处于不变状态 b,心大小未知)。下列有关途排误的是 1,植物体内有多种酸素，其主要生理作用是有卷异的。下列有关植物酸素节的叙述： 粗料 清灰 茶度 漆度山 浓度e 计误的是 平均生限数 15 福 29 A.箱下未霜椅子与术瓜放一起，促进柿子成熟的气体是乙烯 A,由表中数据可得出生长素的作用具有低浓度促进，高浓度抑制的特点 B.用赤霉素处理马静薯块茎，可延长其休眠时间有利于成熟 B该实的檬究开插的枝条生根的最适浓度需设置所有的浓度梯度重新实验 C.生长素类怕物调节闹比生长素的作用效果更稳定，作用时间更长 C,无法比较，，c的大小关系 D与“瓜熟蒂落”有直接联系的激素是脱落酸 D.该实脸无砝推知生长素具有极性运输的特性 5,甲，乙、丙三类植物微素及NAA(生长素类到节剂)等的作用如图所示，图中~·”表示 11,每年的7一9月为某品种苹果果实的成盟期。研究人员在此期间，每隔10天采摘果 促选作用，“·”表示抑制作用。下列氨述错误的是 实测定其中儿件激素的常量，结果如所示，下列叙途正确的是 生物学（人较板）法择性2修1第1页（共4页） 衡水金卷·先享题·燕二同步围那卷八 生物学【人置置引进择性必修1第2页【共4页司 A.果实的成然期组里分翠素含量 +门张系 14.(16分)某酥究团队用外原脱落雅(ABA)处理某品种果后，将笔果置干20℃条件 下降峰，使钉胞有滋分裂就弱，组 ◆一清F 下储黛，并研究了ABA处理对草果成熟及乙烯合成等的影响，相美分析结果如图所 跑体积增大碱缓 +市有素 。加用什氧素 示。同答下列问题： B果实的成熟与生长素的含量增 加有关，地可能与乙烯的含量 增加布关 7 T山翻（月/山到 C单果果实体积增大与本霜素， 脱落酸，细胞分裂素促进细脑的分裂和仲长有关 D,据曲线可以推测出生长素和脱落酸在苹果果实的成熟阴中始修起主导作用 12,为研究本街素和光敏色素在水稻动苗发育中的作用，科研人员将野生型，光敏色素A的 0305前2505的4 050150芦0级勒 0310505勤站特超 突变体，完像色素B的突变体（突变体是指相关基因不能正常表达的个体）的水稻种子插 信根天数 种在含不同浓度赤霉素合成即精剂(P)的州体培养基上，在光肌条件下培养8天后， 单果续度货化 国：平果纤随系南怀性安化 臣图草果中乙稀含量变化 测量幼首地上幕分高度和主根长度，得到如图所示结果。下列以述错的是 (1)植物体内税落酸的主要生理作用有 (答出2点明可) (2)根据阁】和图2分析，与对嘴组相比，ABA处理粗的苹果便度显著 25 (填“升高”或“序妖”)，出现这种情况的原因是 ￥0 15到 (3)根属图3实验结果，有人裤测外喜ABA可能诱导 ·从而促进了果实成熟。 4◆野4复 ·野生显 〔)有人认为种植西瓜时，通过涂抹动物峰激素可以获得无籽四瓜。就此农业专家 20 B-光茶八术A奥T谷 给予了否定，其理山是 光量色素受信 16.(18分》为研究生长素类测节剂2,4D对某植物新条生积的影响，一实验小组藏下 4 AR度/mL- 表遗行了实验，请分析回答下列问题 组料/程 A组 目组 C 中组 组 F组 A.本寄素可通过促进胞钟长从而引起植株增高 B.光照条件下一定浓度的PAC处理对野生型水稻地上幕分的生长具有抑制作用 配制溶该 装解水 30mg/1 50 mg/L. 80mg/1 1I0g1 10m/1 多，D溶液 2,4D溶混 2,D济液 2,十D溶液 2,+D溶混 C,光敏色馨B传递的光信号并常时，增强了PAC对水稻边上廊分的作用效果 D,浓度为10-5和10·m0l·1,的PAC对三种术稻主限生长均为昆进作用 这择析案 达取该轴物生长日斯，带平数日等朝门的话宜插条若干支，阅线分成六等份，并编号 情名 分数 程泡插条 分调用量蒸国水，相应浓度2,4D溶液浸池帮条12h 2 3 6 89 1011 打铺及特养 浸泡日的桶条杆舞在覆程沙土中，培养时间及其陶条件均相闻 芹案 实验结果 二，非选择题：共3小题，共52分。 13.(18分)对燕麦杯芽精进行如图所示的处理，均给予右侧的单侧光频射：回答下列 0下自 相关问题： (1)2,4D是一种生长煮类测节割。植物生长测节闲具有 等优点。设置 A组实验的目的是 (2)可确定促进插条生根的最适生长索类网节裤浓度在 mg/L,范履内 〔3)实验结果说明 (4)有人提出播条生可能需要光開，为此开展了如下探究实验 实验步果： ()单橱光照射时，仍直立生长的有 ①将用适宜浓度2,4D溶液处理过的新条随机均分为甲，乙两组，分别折插在潮湿 沙土中 (2)单侧光属射时，舟向光源生长的有 〔3)以上实验说明，感受光初激的部位在胚芽陌，间光弯曲生长的部位在尖物 ②甲组置于光照条件下培养，乙组置于 下培养.其他条件相同且话宜 下那 培养一段时间后，分别计数甲乙两组斯条生根数目。 〔4)现有一定浓度生长素的琼脂块和空白琼脂块若干，利用上述材料设计实粒，验证 绚期宾验结果和结论： 用光阻有利于搭条生根： 生长素具有极性运输的特点，写出简费实险恩路并衡期宾险结果 ,期黑蹄有利于斯条生根 实验见路： ,期光暖，凰暗对插条生根发有影响 陌期实验结果 生物竿[人数密引进择性必修【 第3页【共4页1 衡水金卷·先享极·高二同步周测卷八 生物学（人数厦】选择性丝修1第4共4现】