第2章 写景状物-【开心语文】2025-2026学年三年级语文阅读真题100篇

阅读真题 100 篇·语文·3 年级 182 1. 考点：借助关键语句理解 / 概括段落大意（考 点 1） 思路：①了解各句子的意思。读第 2 自然段可 知：第一句话写田螺的样子奇特，是对其外形 17 奇妙的田螺 第二章 写景状物 套模板答题 说实在的，田螺的样子 很奇特 特点的总结；第二句话描写了田螺身子的形状 以及壳的颜色和手感；第三句话主要描写了田 螺硬壳上的深沟；第四句话重点描写了田螺硬 壳口上的角质硬片。 ②梳理句子关系，确定关键语句。第二到第四 句话分别从身子形状、壳的颜色和手感、硬壳 上的深沟、硬壳口上的角质硬片等不同方面描 写田螺，突出了田螺外形奇特的特点，由此可 确定关键语句是第一句话。 清或者错认事物，因此可以从“先生”“眼 镜”被认错等角度出发，大胆展开预测：如预 测白熊先生撞到的不是真人，而是一个雪人， 眼镜是他的儿子给雪人戴上去的；又如白熊先 生撞到了一位戴着同款眼镜的先生，以为这 副眼镜是自己的。答案不唯一，预测内容合理 即可。 得分点：（共 3 分）合理预测故事内容得 2 分，语 言通顺得 1 分。 1. （1）名字闪亮　（2）让人笑掉牙　（3）名字 响亮　（4）真别扭 2. （示例）在绿油油的山坡上，老鼠时而发出“咩 咩”的叫声，时而低头吃着草；太阳下山了， 老农拿着鞭子把老鼠赶回鼠圈 解析：联系上文可知，老鼠与蒲公英、玉米交 换名字后，角色就互换了，诗歌的内容也变成 了根据蒲公英和玉米的特点所写的老鼠，“漫山 遍野的老鼠在风中摇曳”“农民把老鼠种在地 里”等违背常理却又充满趣味的描写会乱了套 或者让人笑掉牙。再联系下文“老鼠不希望自 己‘咩咩’叫，也不想吃草，更不想被人拿着 鞭子赶”可知，山羊的特点是“咩咩”叫、吃 16 老鼠改名字（节选） 草、被人用鞭子赶，据此可模仿上文写出诗歌。 得分点：（共 2 分）能够仿照上文诗歌的特点并根 据下文山羊“咩咩”叫、吃草、被人拿着鞭子赶的 内容来写得 2 分。 3. 考点：边读边预测（考点 1） 思路：①了解故事情节，找到依据。故事中， 老鼠不想再叫“老鼠”这个名字，于是多次尝 试改名，但对每次改名后写出的诗歌都不满意。 ②预测故事内容。结合故事中老鼠想改名字 却都不满意的经历，我们可以预测老鼠仍然在 “换名字”的路上，不断找其他事物换名字；也 可以预测老鼠在经过多次尝试后，终于决定不 再追求别人的名字；还可以预测老鼠决定不换 名字后，用自己的名字来写诗，这首诗受到了 大家的喜爱。答案不唯一，预测内容合理即可。 得分点：（共3分）结合文中老鼠换名字的过程、写 诗的特点预测结局得2分，语言通顺、合理得1分。 套模板答题 （示例）后来，这只不 想叫“老鼠”的老鼠还想过要改名为“太 阳”“月亮”……但它改名后对应的诗歌都 会变得怪模怪样的，让它无法接受。最后， 老鼠想通了，不再改名字，它开始欣赏自己 的名字，并用自己的名字写了一首诗，这首 诗受到大家的喜爱。 开心图书《阅读真题100篇》3年级 参考答案 183 致富之路”可知答案。 3. 阳春三月　五月　中秋时节 4. 考点：想象并描绘画面（考点 3） 思路：①找出主要事物。句子描写的主要事物 是“绿叶”“梨花”。 ②体会事物特点。“婆娑”在句中形容绿叶茂 盛的样子，写出了绿叶充满生机与活力的特 点；“洁白”写出了梨花纯净、素雅的特点； 用“银色的海洋”来比喻洁白的梨花在阳光照 耀下的样子，写出了梨花成片盛开时的景象。 ③展开想象。由此展开想象，可以描写阳光照 耀下，绿叶衬托着洁白的梨花，成片盛开的梨 花如银色海洋般的美丽画面；还可以加入微风 吹拂、花叶轻摇等细节，让画面更生动。 得分点：（共 3 分）在原句的基础上合理展开想象 描写画面得 2 分，描写生动、语言流畅得 1 分。 5. 扁圆扁圆的，与苹果的形状相似　刚结出来的 时候呈淡绿色，后来颜色变深、变黄了　清香 1. （1）春天　树木　小溪　小鹿 （2）大兴安岭林区真是一座美丽的大花园，也 是一座取之不尽的宝库　时间（或季节变换）　 美丽、富饶 考点：借助关键词语句理解 / 概括段落大意 （考点 1） 解析：题（2），选文二的第 1—4 自然段分别 描写了大兴安岭春天、夏天、秋天、冬天的景 色或物产，第 5 自然段用一句话来总结并赞美 大兴安岭，由此可以看出选文二是围绕第 5 自 然段来写的，并按照时间（或季节变换）的顺 序写出了大兴安岭美丽的景色和富饶的物产 资源。 套模板答题 （示例）我仿佛看到在 阳光明媚的日子里，银梨树那繁茂的绿叶随 风轻轻摇曳，一朵朵洁白如雪的梨花在枝头 绽放着，远远望去，成片的梨花就如同一片 银色的海洋，美丽极了。 19 美丽的小兴安岭（节选）/ 美丽的大兴安岭（节选） 2. （从左到右）难过　田螺爬到了玻璃缸的上边　 后悔　喜爱 3. （1）缩　落　拉　盖 （2）田螺　圆圆的铁盖板 （3） 考点：想象并描绘画面（考点 3） 思路：①找出主要事物。画线句子主要写了田 螺在受到外界干扰时的反应，描写的主要事物 是田螺。 ②体会事物特点。从田螺受到干扰时迅速收缩 身子、落到缸底、拉回角质硬片等一系列的动 作中，可以看出它具有反应迅速、胆小敏感的 特点。 ③展开想象。在结合田螺的特点合理想象的基 础上，还可以从田螺的外形、动作、姿态等方 面补充更多的细节，如补充田螺动作急促、小 鱼和小虾慌乱逃窜等细节，这样可以使画面更 加生动。 4. （示例）短文中的田螺给我留下了外形奇特、 胆小敏感的印象。 解析：结合短文的标题，以及文中描写的田螺 的外形、对外界的反应等内容，可以提炼出田 螺的特点。据此写出对田螺的印象即可。 得分点：（共 2 分）答出留下了“外形奇特”“胆 小敏感”的印象得 2 分，仅写出一点得 1 分。 快乐读书吧 1. A　B 2. 坚定的锡兵　43 3. C 1. A 2. C 解析：由“银梨树，你不但把美丽的花和美味 的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条 套模板答题 （示例）如同一位 训练有素的坦克手，迅速收缩身体，躲 回缸底，同时熟练地用角质硬片盖住洞 口，吓得小鱼、小虾四处逃窜 18 家乡的银梨树 开心图书《阅读真题100篇》3年级 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 184 得分点：（共 4 分）第一个空 2 分，后两个空每空 1 分。 2. 李子树、白翅鸟、山鹰、啄木鸟　白桦树、雾、 小草、花儿　山葡萄、“笃斯”、“刺里梅”、榛 子　大雪、树、阳光、鸟鸣 3. 生动形象地写出了春天枝条快速而有力地生长 的样子 解析：相比于“长出”等其他词语，“抽出” 更能突出枝条生长的速度之快和力量感，体现 春天树木生机盎然、积极生长的活力。 得分点：（共 2 分）写出和“突出枝条快速而有力 地生长”意思相近的答案即可得分。 1. Ｃ 解析：短文开篇点明“北大荒的秋天也就来 了”，接着分别从天空、小河、原野等方面描 写了北大荒的秋天的景色，最后以“北大荒的 秋天真美呀”进行总结，由此可知全文是围绕 北大荒的秋天来展开描写的，所以选Ｃ。 2. （1）碧蓝得像洗过一样干净、澄澈 （2）银灰　橘黄　血红　绛紫　五颜六色（或 五彩缤纷、绚丽多彩等） 得分点：（共 3 分）前四个空每空 0.5 分，最后一 个空 1 分。 （3）② 解析：题（３），结合词语所在的句子可知， “燃烧”在这里并不是说人们的心真的像物质 燃烧了一样发光、发热，而是形容人们看到火 红的榛树叶子后，情绪被感染，感情变得高 涨，所以应该选择②。 3. 啊，北大荒的秋天真美呀　天空　小河　原野　 喜爱（或赞美） 得分点：（共 3 分）第一个空 1 分，后四个空每空 0.5 分。 4. 热闹非凡　高粱成熟　榛树叶子红了 考点：借助关键语句理解 / 概括段落大意（考 点 1） 解析：第 4 自然段通过描写大豆成熟、高粱扬 起黑红的脸庞（即成熟了）、榛树叶子全都红 20 　　　　　　　 了的景象，写出了原野热闹非凡的特点，据此 可完成思维导图。 5. 考点：体会修辞手法的作用（考点 2） 思路：①判断修辞手法。句子说田野、山岭、 江河、草甸子都用双手捧出沉甸甸的宝物，这 些事物本身是无法做出这个动作和行为的，这 里是运用了拟人的修辞手法，把这些事物当作 人来写。 ②分析表达效果。句子赋予事物人的动作，写 出了秋天到处都有东西成熟的景象，可见北大 荒的秋天是一个丰收的季节。 ③体会情感。在丰收的季节里，人们看到大自然 慷慨的馈赠，心情应该是喜悦的、高兴的。 6. （示例）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子， 静静地躺在大地的怀抱里。 得分点：（共 2 分）摘抄的句子具有新鲜感（如运 用了修辞手法、有画面感等）得 1 分，抄写完整且 没有错误得 1 分。 1. （1）在文中指两座拱形的石桥分别坐落在小镇 的两头，相隔较远。 （2）在文中形容小镇街道两旁摆放的物品非常 多，多得让人眼睛看不过来。 解析：（1）词语所在的句子“两座拱形的石 桥遥遥相对，坐落在小镇两头”描述了两座石 桥的位置关系，它们分别在小镇的两头，彼此 之间是有距离且相对的状态，据此可知“遥遥 相对”的意思。（2）结合第 3 自然段可知，小 镇沿街摆放的物品丰富多样，全部呈现在人们 眼前，人的眼睛没办法在短时间内把它们都看 全，据此可知“目不暇接”的意思。 2. 小镇的早晨是安静的。　小镇的早晨又是热闹 的。　小镇的早晨更是忙碌的。 安静　热闹　忙碌 3. ①　 “钻”字用得好，赋予了小船人的动作， 生动形象地写出了小船轻盈、灵巧地穿过桥洞 套模板答题 人　丰收　喜悦（或高 兴） 21 小镇的早晨 开心图书《阅读真题100篇》3年级 参考答案 185 的样子，画面感很强，而“驶”字在句中没有 这种效果 考点：体会修辞手法的作用（考点 2） 解析：两个句子的区别在于动词“钻”和“驶” 的使用。“钻”字运用了拟人的修辞手法，赋 予了小船人的动作，让小船从桥洞中出来的画 面感更强，而“驶”字只是比较平淡地描述小 船的正常行驶，不够生动形象。 得分点：（共 3 分）表明喜欢句①得 1 分，写出 “钻”字的表达效果得 2 分。 4. （示例）句子：那刚从地里拔下来的小白菜、 油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从 河里捕上来的大鱼大虾，又蹦又跳，水灵灵的； 还有那雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人 目不暇接。　 原因：句子运用了排比的修辞手法，通过 “那……那……还有那……”的句式，把小镇街 道上丰富多样的产品一一呈现出来，读起来朗 朗上口，富有节奏感。 解析：找有新鲜感的句子时，可以找那些运用 了修辞手法、描写细致生动或能给人带来强烈 画面感的句子。 得分点：（共 4 分）摘抄出有新鲜感的句子得 2 分， 从修辞手法等角度写出句子的表达效果得 2 分。 5. （示例）春节是热闹的。在我们小镇，一到春节， 大街小巷就张灯结彩，喜庆极了。集市上人山 人海，卖春联的、卖糖果的、卖烟花爆竹的…… 真让人目不暇接。除夕晚上，屋外的鞭炮声此 起彼伏，一家人围坐在一起吃团圆饭，谈着今 年的收获，欢声笑语回荡在屋里。大年初一， 人们走街串巷去拜年，小孩说着吉祥话，向大 人讨要压岁钱，处处洋溢着热闹祥和的气氛。 解析：题目要求围绕“春节是热闹的”写一段 话，可以结合自己过春节的经历，选取有节日 代表性的场景，如乡村的集市、小镇的街巷、 城市的广场等，从人物的活动以及春节的习俗 等方面表现热闹的特点，如买年货、吃团圆 饭、放烟花、贴春联等。 得分点：（共 3 分）能够描写与春节相关的热闹场 景得 2 分，语言生动、流畅得 1 分。 1.（1）②　 （2）非常喜爱油菜花 解析：结合句子可知，“心醉神迷”在这里 描写的是作者在初春看到油菜花盛开时的感 受。油菜花太美了，让作者陶醉和沉迷，所以 “醉”的意思应该是②。再结合词语的意思和 上文“我最喜爱油菜花”，可以看出作者对油 菜花的喜爱之情。 2. （1） 考点：体会修辞手法的作用（考点 2） 思路：①判断修辞手法。句子中的“油菜花齐 齐向你点头”“麦苗向你深深鞠躬”是把油菜 花和麦苗当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 ②分析表达效果。句子赋予油菜花和麦苗以人 的动作，让油菜花和麦苗仿佛有了情感，像是 在热情地迎接人们，生动形象地表现出油菜花 和麦苗在春风吹拂下摇曳生姿的动态美，呈现 出一派生机勃勃的景象，并不是说油菜花和麦 苗有礼貌或者急需营养。故选 C。 （2）繁盛阶段，颜色变成浓烈的金黄色　快凋 落时，颜色变得暗黄 3. （2）√ 解析：文章前 4 个自然段主要写了油菜花的外 形、颜色、香味等，第 5 自然段主要讲油菜花 可食用，也能榨油。句子（1）对应的是第 4 自然段中油菜花的香味会引来蜜蜂和蝴蝶的内 容；句子（2）的前半句是对油菜花的外在特 点令人愉悦的赞美，后半句是对油菜花用处的 概括，放在第 5 自然段的开头可以起到承上启 下的作用。故应选（2）。 4. （示例）这种香味，不是很浓烈，但很宜人， 清新淡雅的气息沁入心扉，使人感到无比轻快。 得分点：（共 2 分）准确找出描写花香的句子得 1 分，摘抄时书写规范、无错别字得 1 分。（摘抄的 句子不是描写花香的不得分） 1. 本义是闲适自得，在文中指渔人坐在船尾眺望 22 醉人的油菜花 套模板答题 C 23 鸬　鹚 开心图书《阅读真题100篇》3年级 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 186 远方时很悠然闲适。　 （示例）爷爷悠闲地躺 在摇椅上，轻轻地摇着蒲扇，嘴里哼着歌。 得分点：（共 4 分）答出本义得 1 分，答出文中义 得1分；用词语造句得1分，句子通顺、合理得1分。 2. 忽然　平静 3. 抓　挤　甩　拣　抛 4. 考点：体会修辞手法的作用（考点 2） 思路：①判断修辞手法。画横线的句子是第 1 自然段的最后一句和第 6 自然段的第一句，通 过“好像”“又像”这两个比喻词，可知句子 运用了比喻的修辞手法，把鸬鹚比作士兵。 ②分析表达效果。列队的士兵通常具有排列整 齐、训练有素的特点，句子把站在船舷上的鸬 鹚比作士兵，生动形象地表现出鸬鹚站在船舷 上时整齐、训练有素的样子。 得分点：（共 4 分）前两个空每空 1 分，第三个空 答出生动地描写出鸬鹚排列整齐、训练有素的样子 得 2 分。 5. ①　 ②　 ③　 ④　 ⑤ 　⑥ 　⑦ 　捕鱼图 渔舟晚归图 渔人闲憩图 解析：文章主要描写了傍晚时分，鸬鹚帮助渔 人捕鱼的事情。第 1 自然段主要描绘了夕阳西 下，渔人悠闲地坐在船尾眺望远方，鸬鹚站在 船舷上等待捕鱼命令的画面，对应“渔人闲憩 图”。第 2—4 自然段描绘了鸬鹚帮助渔人捕鱼 的画面，对应“捕鱼图”。第 5—7 自然段主要 描绘了停止捕鱼后，渔人给鸬鹚喂食，天色渐 晚，鸬鹚吃饱后，渔人划船归家的画面，对应 “渔舟晚归图”。据此将段落和对应的画面连线 即可。 快乐读书吧 1. 《成语大全》 《唐诗三百首》 2. （示例）《丑小鸭》　丑小鸭能坚持自己的梦 想，勇往直前，不屈不挠。 √ √ 套模板答题 鸬鹚 士兵 生动形象 地写出了鸬鹚整齐、训练有素地站在船舷 上的样子 解析：可以从《安徒生童话》《格林童话》等 童话故事中任选一个故事填到推荐卡中，根据 填写的故事，从故事内容、角色形象、故事道 理等方面来写推荐理由。 1. （示例）浩渺　雍容大度　流淌的翡翠 得分点：（共 3 分）摘录的三个词语或短语是描写 湖水的即可得分，否则不得分。 2. 淡妆浓抹总相宜 3. 考点：借助关键语句理解 / 概括段落大意（考 点 1） 思路：①了解各句子的意思。第 3 自然段第一 句写西湖边的柳丝妙，第二句写柳丝像女子的 秀发，第三句写“我”抚摸拥有卓越风姿的柳 丝，第四句写风吹起“我”的裙裾时“我”觉 得自己也变成了湖边的柳丝。 ②梳理句子关系，确定关键语句。通过上一步 的梳理可知，第一句总领全段，第二至四句都 是围绕第一句来写的，所以第一句是第 3 自然 段的关键语句，把它摘抄下来即可。 4. B 解析：由第 4 自然段的“胭脂湖，妩媚雅致， 婉约有姿”可知，选项 B 与文中表达的意思不 相符。 5. （示例）句子：单说湖水，绿如流淌的翡翠， 纯如碧色的水晶，在山色空蒙中自有荡涤心胸 的力量。　 感受：这句话运用了比喻的修辞手法，把西湖 的湖水比作流淌的翡翠、碧色的水晶，生动形 象地写出了西湖湖水碧绿、纯净的特点，表达 了作者对西湖的喜爱和赞美之情。 考点：体会修辞手法的作用（考点 2） 解析：文章语言优美，描写生动，例如第 2 自 然段的第二句、第 3 自然段的第二至四句、第 4 自然段的第三至四句等，任意摘录一句话， 并从句子的表达效果、体现的情感等方面写出 感受即可。 24 人间最美是西湖（节选） 套模板答题 西湖边的柳丝最妙。 开心图书《阅读真题100篇》3年级 参考答案 187 得分点：（共 3 分）摘录一句描写生动的话得 1 分， 从表达效果、体现的情感等方面写感受得 2 分。 快乐读书吧 1. ③　②　① 解析：选项①的稻草人一直默默地替主人守护 稻田；选项②的拇指姑娘虽然身形小如拇指， 但心地善良，向往充满阳光和鲜花的世界；选 项③的第五粒豌豆在飞进窗子的一个长满青苔 和霉菌的裂缝后，仍旧发芽、开花，并给一个 生病的小女孩带来快乐和生机。据此可知答案。 2. D 1. D 解析：第 2 自然段中的“长大后，我才知道鹅 具有很强的条件反射能力，这是形成的‘生物 钟’起了作用”解释了鹅能准时回家的原因， 所以选 D。 2. A　D 3. A　A 选项的画面中呈现的鹅飞扑啄人的场景 与第 4 自然段描写的画面相符 考点：借助关键语句理解 / 概括段落大意（考 点 1） 解析：抓住第 4 自然段的关键语句可知，该自 然段主要讲了鹅能看家护院的内容。A 图展现 的是鹅展开翅膀，飞扑啄人的画面，符合文中 “如果来人还不知趣，它可是会飞扑过去啄人 的”的内容，能体现鹅看家护院的特点。B 图 是一只鹅在站立的场景，C 图是一只鹅在孵蛋 的场景，D 图是几只正在行走的鹅，B、C、D 三幅图都没有展现出鹅展开翅膀飞扑啄人，看 家护院的画面。 得分点：（共 3 分）选择正确的选项得 1 分，结合 第４自然段写出依据得 2 分。 4. （示例）聪明　鹅能准时回家，能准确找到对 应的窝孵蛋，还能区分主人和陌生人，给主人 看家护院 解析：通读全文，抓住文中描写鹅的内容来分 析鹅的特点。第2自然段写了鹅有“生物钟”， 25 呆头鹅 不论晴天还是阴天都能准时回家；第 3 自然段 写了大多数母鹅能准确找到自己孵蛋的窝； 第 4 自然段写鹅能看家护院，区分主人和陌生 人。由此可知，鹅具有机灵、聪明、忠诚、战 斗力强等特点，据此给鹅拟一个称呼即可。 得分点：（共 3 分）结合鹅的特点（聪明、机灵、 忠诚等）写出对鹅的称呼得 1 分，结合短文内容写 出对应、合理的理由得 2 分。 1. 苍茫的大海　风景如画的栈道 2. B 解析：由第 2 自然段中的“苍茫的大海就像碧 蓝色的丝绸，上面还有鱼鳞状的纹路，一起一 伏的”可以看出，句子把湛蓝的大海比作碧蓝 色的丝绸，用排列整齐的鱼鳞的样子来形容海 面上紧挨着的、一起一伏的波纹，所以“鱼鳞 状的纹路”指的是大海表面此起彼伏的波纹。 3. 绿色大伞　栈道右侧的树木枝叶繁茂，像撑开 的绿色大伞一样，为栈道上的人们遮挡阳光， 一片绿意盎然的景象 考点：想象并描绘画面（考点 3） 解析：画线内容运用比喻的修辞手法，把枝繁 叶茂的树木比作绿色大伞。我们可以结合树木 像绿色大伞的特点，从树木枝繁叶茂的生长状 态、树木为栈道上的人们遮挡阳光的景象等方 面展开想象。 4. 像两只乌龟叠在一起，伸长脖子　像石猴在打坐 5. （示例）小朋友们，告示牌上写着不能攀爬， 我们要遵守规定。攀爬很危险，万一不小心摔 下来，会受伤的。而且我们应该爱护景区的环 境和设施，让大家能够好好欣赏美景。 解析：题目提示小朋友们不顾告示牌的规定爬 上龟岩拍照，劝告时需要先指出这一行为的错 误之处；再结合生活实际，从人身安全方面说 明攀爬的危险性，以及从爱护景区、文明参观 的方面说明攀爬的不良影响；最后还可以提出合 理的建议，比如在平地上拍照、欣赏美景等。注 意礼貌称呼，以商量的语气来劝说、引导。 得分点：（共 3 分）内容合理、语句通顺即可。 26 游仙叠岩 开心图书《阅读真题100篇》3年级 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 188 1. （1）圆润晶亮　（2）无忧无虑 2. 它们唱的歌都很好听　午后　傍晚 3. 蝈蝈儿　它们唱的歌都很好听 解析：结合前文描写的蝈蝈儿唱歌好听等相关 内容，可以推断出这里的“豆花庄的小歌唱家 们”指的就是蝈蝈儿。文中多处内容都强调了 或体现了蝈蝈儿唱的歌都很好听这一特点，这 跟歌唱家的特点相符，所以蝈蝈儿被称为“小 歌唱家”。 4. （示例）句子：早晨，它们的歌声像豆叶上的 露珠一样，圆润晶亮。　 感受：这句话把蝈蝈儿早晨的歌声比作豆叶上 圆润晶亮的露珠，生动形象地写出了蝈蝈儿歌 声清亮、圆润的特点，让我仿佛置身于那片豆 花盛开、充满生机的豆子地之中。 得分点：（共 4 分）准确找出比喻句并正确摘抄得 2 分；从比喻句的表达效果，自己读了句子后产生 的情感、想象等方面来合理地写感受得 2 分。 5. B 解析：文章描写的是夏天的豆花庄，夏天万物 蓬勃生长、充满生机，说蝈蝈儿们唱的是一 支“绿色的歌”可以理解为在夏季歌唱，象 征着万物生长的勃勃生机，A 选项说法正确； 由文章第 4 自然段提到的蝈蝈儿们“歌唱自己 无忧无虑的生活，充满了快乐和希望”，以及 第 7 自然段中作者听到它们的歌里“好像还飘 着金色的梦，那么优美，那么令人向往”可 知，C 选项说法正确；“绿色的歌”中的“绿 色”源于夏天蓬勃生长的绿色作物，所以“绿 色的歌”在文中象征着生命、生机、快乐和希 望等，而不是蝈蝈儿外表的颜色决定了歌的颜 色，B 选项的理解过于表面，是错误的。 1. 山奇　树奇　水奇　③　 （示例）条理清晰 解析：文章第 1 自然段先总体介绍明月山的地 理位置及特点，接着第 2—6 自然段分别从奇 特的山势形态、奇特多样的树木、稀奇的水， 27 绿色的歌 28 明月山之奇（节选） 即“山奇”“树奇”“水奇”三个方面阐述明 月山的奇特之处，最后引用韩愈的诗句赞美明 月山，属于“总—分—总”的结构，这样的结 构使文章条理清晰、一目了然，可以让读者快 速把握明月山各方面的特色。 得分点：（共 6 分）前四个空每空 1 分，最后一个 空 2 分。 2. 明月山还有一奇是树 考点：借助关键语句理解 / 概括段落大意（考 点 1） 解析：读第 3 自然段可知：第一句话先总写 明月山除了上文写到的“山奇”，还有一奇是 树；第二句话描写了山上山下丰富多样的植 被；第三句话列举了大峡谷内的珍奇古木。所 以段落是围绕第一句话来写明月山的树的。 3. 秀丽　陆续 4. （示例）不但　而且 得分点：（共 2 分）写出其他表示递进关系的关 联 词 语， 如“不 仅 …… 还 ……”“不 光 …… 而 且……”也可以得分。 5. 山峰重重叠叠　（示例）联系上下文 6. （示例）一个大妈笑着说：“这明月山的温泉可 真舒服，跑这么远来，值啦！”旁边的大叔听 到了，也笑着说：“是啊，是啊，山上的风景也美， 那些山峰的形状可奇特了！”一个年轻人听完， 感叹道：“没错，我还去看了瀑布群，实在是太 壮观了！” 解析：题目要求根据远道而来的游客在长廊下 泡脚的情境，想象他们可能会聊的内容。游客 们在明月山游玩后到山下的温汤镇泡脚休息， 可以推测出他们的聊天内容会与明月山的游玩 体验有关，比如对泡温泉的感受、对山上美丽 的风景的喜爱、对壮观的瀑布群的赞叹等，答 题时要注意正确使用引号。 得分点：（共 4 分）结合文章内容合理想象两个或 以上游客的对话得 3 分，正确使用引号得 1 分。 √ √ 开心图书《阅读真题100篇》3年级 参考答案 189 1. C 解析：“冬客”出现在第 4 自然段中，联系下 文可知，第 5—9 自然段主要介绍了来自遥远 的北方的朱顶雀、太平鸟、松雀等鸟类和来自 东方的白山雀，这些鸟儿都飞来过冬，由此可 知，“冬客”指的是从别的地方飞来过冬的候鸟。 2. B 解析：结合文中第 6 自然段提到的“冬客们在 这里都能找到各自喜欢的食物，吃得饱饱的” 可知，这里食物充足；再结合候鸟从寒冷的北 方和西伯利亚飞来过冬，可推断这里相对暖 和，能满足生存需求。 3. （1）×　（2）×　（3）√ 解析：（1）读第 7—9 自然段，由“并不是所 有的冬客都来自北方”“白山雀是来自东方的 客人”可知本题说法错误。 （2）第 6 自然段提到“黄雀和朱顶雀吃赤杨树 和白桦树结的籽儿”，并没有提及灰雀和松雀 吃赤杨和白桦的籽儿，所以本题说法错误。 （3）读第 7 自然段中的“花瓣似的白色翅膀在 空中忽闪着”可知，作者把“翅膀”比作“花 瓣”，而“花瓣”一般有美丽、柔软、轻巧的特点， 由此可以感受到白山雀翅膀的美丽、轻盈，所 以本题说法正确。 4. （示例）我选“灰蒙蒙”。清晨，外面的世界被 灰蒙蒙的雾气笼罩着，远处的山、房屋都像是 披上了一层朦胧的薄纱，路上行人的身影也看 不清楚。 考点：想象并描绘画面（考点 3） 解析：题目要求从给出的词语中选择一个来想 象画面，写一句话。我们需要先理解三个词语 的意思，“灰蒙蒙”形容的是模糊不清或暗淡 无光的样子，“懒洋洋”通常用来形容悠闲、 放松或者没精打采的样子，“黑乎乎”指颜色 发黑或光线昏暗；再联想符合词语的场景，如 “灰蒙蒙”让人想到清晨雾气弥漫的街道、阴 雨天的湖边等，“懒洋洋”让人想到小猫在午 后晒太阳、人在假期时躺在沙滩上的场景等， “黑乎乎”让人想到深夜的小巷、森林等；最 29 冬　客 后在联想到的场景的基础上展开想象，增加更 多的细节描写。 得分点：（共 2 分）从题目中任选一个词语得 0.5 分，描写的画面符合所选词语的意思且合理得 1 分，语言通顺、流畅得 0.5 分。 5. （示例）它们有的落在赤杨树的黑枝条上，有 的粘在白桦树的树皮上，有的掉在地上，有的 飘在空中颤动着鲜艳的翅膀。 句子运用了排比的修辞手法，通过“有的…… 有的……有的……有的……”的句式，生动具 体地写出了鸟儿们不同的落脚位置和姿态，体 现了鸟儿们初到这片森林时的活跃、自在。 得分点：（共 3 分）画出描写生动的句子得 1 分， 分析出句子的写法特点及表达效果得 2 分。 1. 颜色白　形态美　味道香 解析：读第 1 自然段，结合“似瑞雪初降，一 片白茫茫”可知槐花颜色白，结合“远看像玉 雕的圆球”“近看如维吾尔族姑娘披散在肩头 上的小辫儿”可知槐花形态美，结合“清香、 醇香、浓香……整个槐乡都浸在香海中了”可 知槐花味道香。 2. 槐花非常香，使人陶醉其中　槐乡孩子的淳朴 善良、热情好客 解析：结合上下文可知，客人走进槐乡，被浓 烈的槐花香包围，就会像喝醉了酒一样沉醉其 中，所以“熏醉”指的是槐花非常香，使人陶 醉其中。槐乡孩子不仅招待客人吃槐花饭，还 会在客人离开的时候送上蒸过、晒干的槐花和 清亮的槐花新蜜作为礼物，从中可以体会到槐 乡孩子的淳朴善良、热情好客。 得分点：（共 3 分）第一个空答出词语的意思得 1 分；第二个空写出槐乡孩子的淳朴善良、热情好客 等意思相近的答案得 2 分。 3. 五月洋槐花开，槐乡的小姑娘用槐花装扮自己， 槐乡的小小子携带、品尝槐花 4. （示例）五月的槐乡槐花盛开，孩子们可以赏 槐花、采摘槐花、吃槐花饭，还可以用槐花来 招待客人、打扮自己，槐乡孩子的生活与槐花 30 槐乡五月 开心图书《阅读真题100篇》3年级 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 190 紧密相连 解析：通读全文可知，五月槐花开的时候，槐 乡孩子的生活处处都和槐花紧密相连。第 1 自 然段，孩子们赏槐花，采摘槐花，吃美味的 槐花饭；第 2 自然段，孩子们用美味的槐花饭 来招待客人，给客人送上蒸过、晒干的槐花 和清亮的槐花新蜜；第 3 自然段，小姑娘把槐 花当作装饰品、戴槐花，小小子随身携带槐 花、品尝槐花。可据此说明原因。 5. （示例）公园里的菊花盛开了。有的菊花花瓣 细长，像仙女的彩带随风飘舞；有的菊花花瓣 层层叠叠，宛如精美的绣球；有的菊花花瓣向 四周伸展，仿佛灿烂的烟花。 解析：画线句子用了“有的……有的……”的 句式，描写了槐花的两种不同形态。仿写时， 我们需要用“有的……有的……有的……”的 句式，选择一种你熟悉的、形态多样的植物， 比如樱花、荷花、菊花、柳树等，通过观察植 物的不同形态，从植物的花朵、叶子、枝条等 不同部分入手，描写它们在不同状态下的样 子。最后，可以适当运用比喻或拟人手法，让 描写更生动。 得分点：（共 3 分）使用“有的……有的……有 的……”的句式描写自己熟悉的植物的样子得 2 分，语句通顺、优美得 1 分。 1. （示例）繁茂的树木生长在“海子”边，有挺 直的、有弯曲的，有金黄的、有火红的，形态 各异、五颜六色　五彩缤纷的树倒映在九寨沟 的“海子”里，阳光洒下来，水的颜色丰富极了， 就像彩虹掉进去了一样 得分点：（共 4 分）每空 2 分。第一个空能结合关 键词语“各式各样”“五彩”想象画面，第二个空 能结合关键词语“色彩斑斓”“交相辉映”想象画 面，合理即可得分。 2. 31 九寨沟的“海子” 套模板答题 九 寨 沟 的“海 子” 很 怪，枯木倒进水里后变成“珊瑚树”，构成 水下的童话世界 考点：借助关键语句理解 / 概括段落大意（考 点 1） 思路：①了解各句子的意思。读第 4 自然段可 知，第一句话总结了“海子”的怪，第二、三 句话主要写了“海子”怪的具体表现，即“海 子”对枯木的特殊“呵护”，让其变成独特的 “珊瑚树”，呈现出童话世界般的水下景观。 ②梳理句子关系，确定关键语句。由前面的分 析可知，第二、三句话是围绕着第一句话来写 的，所以第一句话是段落的关键语句。 ③概括段落大意。借助关键语句，我们可以通 过补充“海子”怪的具体表现概括出段落的 大意。 得分点：（共2分）仅摘抄关键语句“九寨沟的‘海 子’真怪”得 1 分，借助关键语句准确概括段落大 意得 2 分。 3. 五花海　色彩艳丽，多种颜色交错　 盆景海　水中植物似盆景，呈现“树在水中生， 水在林中流”的景象 4. （示例）各位游客，欢迎来到九寨沟！这里的 “海子”地处高原，既壮美又神秘。“海子”很 奇，长海海拔高，水面平静湛蓝，周边古松环绕； 五花海色彩斑斓；盆景海呈现“树在水中生， 水在林中流”的奇景，美不胜收。“海子”还很怪， 它能让倒在水里的枯木钙化，变成“珊瑚树”， 呈现童话世界般的水下景观。九寨沟的“海子” 值得大家好好欣赏。 解析：作答这类题目，可以将自己代入导游的 身份，紧扣题目给定的关键词，回到文中梳理 景点的奇特之处。本题可以抓住文中“海子” 奇和“海子”怪的内容来梳理景点信息，并将 关键词融入其中。注意开头要热情欢迎游客， 语言要通俗易懂、流畅通顺。 得分点：（共 4 分）以导游的身份来写得 1 分；融 入题目给出的四个词语，结合“海子”奇和怪的具 体内容来写得 2 分；语言通顺、流畅得 1 分。 开心图书《阅读真题100篇》3年级 （1）请用“　　　”画出第 × 自然段的关键语句。 （2）第 × 自然段是围绕“　　　　　　　”这句话来写 ××（事物）的。 答题模板　 ①了解各句子的意思＋②梳理句子关系，确定关键语句（＋③理解 / 概括段落大 意） 答题小提示：在找关键语句时，可以重点关注段落开头或结尾的句子，以及能衔接上下文 的过渡句。 （1）“……”这句话运用了　　　的修辞手法，写出了 / 表现出　　　　　。 （2）句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处 / 作用？ 　 思路模板： ①判断修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张等）＋②分析表达效果 （事物特点 / 内容）（＋③体会情感 / 感受） 　 答案模板： 这句话 / 句子运用了……的修辞手法，……（生动 / 形象 / 具体）地 写出了 / 突出了 / 表现了 ××（事物）的……（特点 / 内容），表达 了 / 体现了 / 抒发了……（情感 / 感受）。 答题关键词： 　事物特点——美丽、迷人、丰富、颜色鲜艳、富有生命力…… 　表达情感 / 感受——喜爱、赞美、热爱、赞叹、期盼、自豪…… 常见问法　“……”让你想到什么画面？请发挥想象写一写。 答题模板　①找出主要事物＋②体会事物特点＋③展开想象（结合关键词语 / 联系生活实际） 答题小提示： ①可以从多个角度展开想象。 ②可以用上修辞手法来组织语言。 常见问法 体会修辞手法的作用考点 2 常见问法 答题模板 想象并描绘画面考点 3 考点模板学 第二章 写景状物 借助关键语句理解 / 概括段落大意考点 1 031 开心图书《阅读真题100篇》3年级 一天，我拿了一只田螺回家，它有核桃那么 大。我非常喜爱它，把它单独安排在一个透明的 玻璃缸里，算是对它的特殊照顾。 说实在的，田螺的样子很奇特。它的整个身 子圆乎乎的，壳是深绿色的，摸起来硬硬的。硬 壳上，有一道向右旋转的深沟，从下到上，越来 越密。硬壳下有个口，上面盖着一层角质硬片， 像一道结实而又严密的门户，时刻保护着壳内的 各种器官。 我观察了很久，可田螺一直不动弹。望着它 那沉寂、冷漠的样子，我难过地低下了头。 可是第二天早晨我起床后又去看它时，一下 子愣住了。不知什么时候，它爬到了玻璃缸的上 边，像个大黑球似的，牢牢地粘在壁上，紧紧挨 着水面。啊，原来田螺并不像我想的那样沉寂、 冷漠，反而这么有意思！我悄悄地站在玻璃缸 边，仔细地看它。角质硬片已经被掀在底部，硬 壳口伸出了一个又小又软的躯体。田螺的头也伸 了出来，顶端晃动着一对小触角，样子很像背着 壳的大蜗牛，只不过一般的蜗牛不能在水中生活 罢了。 开篇直接表明了“我”对田螺的情感态度。 通过对田螺硬壳细节、角质硬片等的描写，表 现田螺外形的奇特。 考点例题 17 建议用时：13—15 分钟 总分：14分　得分：　　　分 奇妙的田螺 ◎宗介华 2024 年河南省周口市测试题 刷题三步法 第一步　3 分钟浏览全 文，把握大意 主要事物：田螺 主要特点：样子奇特、 敏感胆小 第二步　2 分钟阅读题 目，明确要求 各题要求： 第 1 题　找关键语句 第 2 题　 梳理心情变化 并体会情感 第 3 题　 赏析句子并想 象画面 第 4 题　概括事物特点 第三步　10 分钟精读文 章，组织答案 套模板：考点题套模板 答题 描绘画面：在合理想象 的基础上，可以从事物 的外形、动作、姿态等 方面补充更多的细节， 如对画线句子展开想象 并进行描写时，补充田 螺动作急促、小鱼小虾 慌乱逃窜等细节，可使 画面更加生动。 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 032 开心图书《阅读真题100篇》3年级 “田螺能爬了，田螺能爬了。”我高兴地念叨着。 为了不使可爱的田螺寂寞，我忙拿起自制的小网兜，从鱼盆和虾盆里各捞了 几条小鱼和小虾，放进玻璃缸，又从鱼盆里捞出来几棵绿莹莹的水草，轻轻放进 缸里。突然，我摆弄水草的手，不知怎么着碰到了田螺的小触角。只见它触角一 收，身子往回一缩，“扑通”一声，又落到缸底去了。那块角质硬片也早拉回来， 重新把硬壳的洞口盖得严严实实，就像坦克手碰到了敌人，拉上了圆圆的铁盖板 一样，吓得刚来的小鱼、小虾慌忙地闪开了身子。 好不容易盼着田螺爬到缸顶，它却被我的大意吓得沉了底。不知道什么时候 可以看见它再动。我真后悔。 （有改动） 1. 整体感知　短文的第 2 自然段是围绕“　　　　　　　　　　　　　　　　　　”这 句话来写的。（2 分）（ 考点 1：借助关键语句理解 / 概括段落大意） 提示：关键语句通常在段落的开头或结尾，表达段落的主要意思。 2. 推断分析　在观察田螺时，“我”的心情发生了变化。先补全心情变化图，再完成右边 的填空。（4 分） 易错点：本题有两个任务，一是补全心情变化图，二是根据心情变化图 填空，不要漏答。 3. 读短文中画线的内容，完成填空。（6 分） （1）信息获取　画“　　”的内容中作者用了一系列的动词来写田螺：收、　　　、 　　　、　　　、　　　。（2 分） 这里写了“我”看到田螺动弹后的高兴，与上文“我”因田螺不动弹而难过形成对比。 一系列动词以及修辞手法的运用，把田螺受到惊吓时的反应描写得细致入微、生动有趣。 语文要素题 新题型 高兴 田螺一直不动弹 田螺被吓得落到 缸底 　　从左边的心 情变化图中，我 可以感受到作者 对田螺的　　 （讨厌　喜爱）。 第二章 写景状物 033 开心图书《阅读真题100篇》3年级 （2）评价鉴赏　画“　　”的内容中作者把　　　　　　　比作坦克手，把角质硬 片比作　　　　　　　　　　。（2 分） （3）创新运用　这两句话让我们仿佛看到了田螺受外界干扰时　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　的画面。（2分）（ 考点 3：想象并描绘画面） 4. 评价鉴赏　短文中的田螺给你留下了怎样的印象？（2 分） 提示：关注文中直接描写田螺特点的关键词，比如“奇特”。 语文要素题 读书吧快 乐 1. 目录（一）来自（　　）这本书，目录（二）来自（　　）这本书。（2 分） A.《安徒生童话》  B.《格林童话》  C.《稻草人》 2. 右图选自上面目录（一）对应的书，故事的名字是 《　　　　 　 》,它在书的第　　　 页。（2分） 3. 下面的故事中，作者不同于其他两项的是（　　）。 （2 分） A.《灰姑娘》   B.《玛琳姑娘》  C.《皇帝的新装》 2025 年湖南省岳阳市云溪区语文联考 目录（一） 笨汉汉斯…………………1 皇帝的新装………………16 飞箱………………………33 坚定的锡兵………………43 老头子做事总不会错……57 丑小鸭……………………68 卖火柴的小女孩…………80 海的女儿…………………90 目录（二） 海兔 /1 狼和七只小山羊 /39 蜂王 /6 雪白和玫瑰红 /43 牧鹅少女 /11 玛琳姑娘 /48 四个有本领的兄弟 /15 莴苣 /54 大拇指 /19 渔夫和他的妻子 /58 白雪公主 /24 灰姑娘 /30 聪明的农夫女儿 /35 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 034 开心图书《阅读真题100篇》3年级 高频真题练 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣， 开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜 爱的柔嫩的绿叶。 五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨 花，在明媚的阳光的照耀下，成片的洁白的梨花像一片银色的海洋。 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。果实的外形扁圆扁圆的，与 苹果的形状相似。它们总爱三个一群、五个一伙地生长着。果实刚结出来的时候 呈淡绿色，后来颜色变深、变黄了。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股 清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉 脆、水多、味甜，可口极了！那味道可与北京鸭梨媲美。 银梨树，你不但把美丽的花和美味的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了 一条致富之路。 我爱家乡的银梨树。 1. 信息获取　把银梨树淋醒的是（　　）。（1 分） A.春雨  　　　　B.冬雨  C.秋雨  　　　　D.夏雨 2. 信息获取　以下哪一项不是作者喜欢银梨树的原因？（　　）（1 分） A.美丽的花　　　　   B.美味的果实 C.美丽的枝干 　　　  D.为家乡人民开辟致富之路 3. 整体感知　短文按时间变化的顺序描写银梨树，可以从“　　　　　　、　　　　　、 　　　　　　”这几个词语中看出来。（3 分） 18 建议用时：10—12 分钟 总分：11分　得分：　　　分 家乡的银梨树 3 年 13 考 2024 年福建省福州市测试题 第二章 写景状物 035 开心图书《阅读真题100篇》3年级 4. 创新运用　“婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，成片的洁 白的梨花像一片银色的海洋。”读了文中的这句话，你仿佛看到怎样的画面？请写下 来。（3 分）（ 考点 3：想象并描绘画面） 5. 信息获取　摘录关键词句，为“家乡的银梨”制作介绍卡。（3 分） 选文一：美丽的小兴安岭（节选） 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇 成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝 水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 选文二：美丽的大兴安岭（节选） 春天，繁茂的李子树开满了白色的花。小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶 猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木头的声音不断从林子里传出来。 夏天，白桦树长得最茂盛，几乎遮住了蓝蓝的天空。早晨，常常有雾从树林 中升起来。草地上的小草绿油油的。草丛中盛开着一朵朵不知道名字的花儿，红 语文要素题 新题型 名称：银梨 形状：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 颜色：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 气味：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 味道：肉脆、水多、味甜、可口 19 建议用时：14—16 分钟 总分：18分　得分：　　　分 美丽的小兴安岭（节选）/ 美丽的大兴安岭（节选）3 年 8 考 2024 年山东省枣庄市期末阶段性监测 语文要素题 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 036 开心图书《阅读真题100篇》3年级 的、白的、紫的、粉红的…… 秋天，森林里各种各样的野果都成熟了。一串串山葡萄，酸甜可口；“笃 斯”是一种像小葡萄似的野果，可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一 沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。 冬天，西北风呼呼地刮着，林区大雪纷纷，千万棵树都披上了银装，阳光照 在上面反射出五彩的光。偶尔几声鸟叫传来，给北国风光增添了生机。 大兴安岭林区真是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。   （有改动） 1. 整体感知　借助关键词句，理解一段话的意思。（8 分）（ 考点 1：借助关键语句 理解 / 概括段落大意） （1）选文一介绍的是小兴安岭　　　　（季节）的美丽景色。文中主要写了　　　　、 　　　　、　　　　这几种景物。（4 分） （2）选文二围绕“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　”这句话来写，按　　　　　　顺序，写了 大兴安岭的　　　　　　　。（4 分） 2. 整体感知　读选文二，作者描写了大兴安岭的哪些景物？填一填。（8 分） 3. 评价鉴赏　选文一“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话中的“抽 出”一词用得特别好，好在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2 分） 春天 夏天 秋天 冬天 新题型 第二章 写景状物 037 开心图书《阅读真题100篇》3年级 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日 的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛（jiàng）紫，就 像是美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小 鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱 扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶 子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧 4 4 起来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里 的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸（diàn）子，都会在这个季节里用双手 捧出沉甸甸的宝物来。 啊，北大荒的秋天真美呀！ 1. 整体感知　请给短文选择一个最恰当的标题。（　　）（2 分） A.热闹的秋天 B.美丽的秋天 C.北大荒的秋天 2. 形成解释　运用多种方法理解文中词语的意思。（5 分） （1）结合生活实际，我们发现秋天的天空常常是万里无云的，因此，第 2 自然段中 的“一碧如洗”是形容天空　　　　　　　　 　　　　。　 （1 分） （2）第 2 自然段中描写流云颜色的词语有　　　　　、　　　　　、　　　　　、 　　　　　，所以，这段话中的“五彩斑斓”可以用词语“　　　　　　　” 来替代。（3 分） 20 建议用时：15—17 分钟　　 总分：18分　得分：　　　分 3 年 16 考 ◎严　涛 2024 年广东省东莞市期末测试题 语文要素题 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 038 开心图书《阅读真题100篇》3年级 （3）第 4 自然段中加点词语“燃烧”在词典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发 光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。联系上下文可知，此处的“燃烧”的 意思应选　　　　（填序号）。（1 分） 3. 整 体 感 知　全文围绕“　　　　　　　　　　　　　　　　”这句话，重点描写 了　　　　、　　　　、　　　　的景象，表达了作者对北大荒的秋天的　　　　 之情。（3 分） 4. 整体感知　仔细阅读第 4 自然段，完成下面的思维导图。（3 分）（ 考点 1：借助 关键语句理解 / 概括段落大意） 5. 评价鉴赏　读下面的句子，回答问题。（3 分）（ 考点 2：体会修辞手法的作用） 　　这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用 双手捧出沉甸甸的宝物来。 我们发现作者把田野、山岭、江河以及草甸子当作　　　　　　　来写，让我 们感受到了北大荒的秋天是个　　　　　　的季节，并由此体会到了人们　　　 的心情。 6. 信息获取　请从文中摘抄一句你认为很有新鲜感的句子。（注意把句子抄写完整，把 字和标点抄写正确。）（2 分） 大豆成熟 　　　　 　　　　 原野　　　　　　　 新题型 语文要素题 第二章 写景状物 039 开心图书《阅读真题100篇》3年级 桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具主要是小船。当东方刚露（lù）出鱼 肚白时，木船的摇橹（lǔ）声就把小镇唤醒了。 小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银光。河水清得透 明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨 着一只。两座拱形的石桥遥（yáo）遥相对，坐落在小镇两头。不时有一只小船 从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河面上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调 还在河面上方轻轻荡漾。 小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人 很多，你会不由自主地随着人群向前走。街道两旁摆满了各种蔬菜、水果和土特 产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从 河里捕上来的大鱼大虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有那雪白的小羊、长毛兔、大 鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近 的人介绍自己的产品。 小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色各样的书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女 提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回家，街道两旁卖早点的店铺里老板不停地招 呼着过往的行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的姑娘们。她 们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买 来。如今，这里办起了自己的缫（sāo）丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化， 小镇在前进！ 啊，多美的小镇的早晨！ 1. 形成解释　联系上下文解释下列词语。（2 分） （1）遥遥相对：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 （2）目不暇接：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 21 建议用时：12—14 分钟 总分：15分　得分：　　　分 小镇的早晨 3 年 13 考 ◎宗阳春 2024 年重庆市期末测试题 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 040 开心图书《阅读真题100篇》3年级 2. 整体感知　用“　　”分别画出第 2—4 自然段的关键语句，它们可以帮助我们理解 一段话的意思，并且写出了小镇的早晨的特点是　　　　、　　　　、　　　　。 （3 分）（ 考点 1：借助关键语句理解 / 概括段落大意） 3. 评价鉴赏　读一读，比一比，说说你喜欢哪个句子，为什么？（3 分）（ 考点 2： 体会修辞手法的作用） ① 两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在小镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中 悄悄钻出来，从河面上轻轻漂过。 ② 两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在小镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中 悄悄驶出来，从河面上轻轻漂过。 　　我喜欢第　　句，因为　　　　　　　　　　　　　　　　  。 4. 评价鉴赏　文中有很多有新鲜感的句子，请你选择一句摘抄下来，并写出你摘抄的原 因。（4 分） 句子：　  原因：  5. 创新运用　回忆自己生活的乡村、小镇或城市过春节时的情景，围绕“春节是热闹 的”写一段话。（3 分） 新角度 语文要素题 第二章 写景状物 041 开心图书《阅读真题100篇》3年级 我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真是让我心醉神迷。 油菜花长得娇美。它的花瓣通常有四片，雄蕊有六个。成熟时，一棵油菜上 可绽放出数十朵小花。由于农民播撒种子时是随意撒的，油菜长高后密密匝（zā） 匝地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片。一块菜地，就是 一个美丽的花园。 油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很 小，颜色呈淡黄色。到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放， 颜色变成浓烈的金黄色。春风吹来，金黄色的油菜花齐齐向你点头，一碧万顷的 麦苗向你深深鞠躬。到了四月下旬，油菜花的颜色变得暗黄，此时它也快要凋 落了。 随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香 味，不是很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息沁入心扉（fēi），使人感到无比轻 快。油菜花香引来了蜜蜂，迎来了蝴蝶。一群群蜜蜂飞到这里，在油菜花的花蕊 上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀。 　　　　　　　　　　　　　油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；油 菜花结出的果实的含油量普遍在 40% 左右，因此油菜籽可以榨出菜油，是我国人 民现在主要的食用植物油之一——菜籽油的原料。 1. 理解词句。（4 分） （1）形成解释　通过查字典，可知“心醉神迷”中的“醉”的意思是（　　）。（填 序号）（2 分） 醉 zu#　①饮酒过量，神志不清：~ 汉 | 喝 ~ 了 |~ 得不省人事。②沉迷；过分爱 好：~ 心 | 陶 ~| 听着这美妙的音乐，我的心都 ~ 了。③用酒泡制（食品）：~ 枣 | ~ 蟹 |~ 了几条鲤鱼。 22 建议用时：10—12 分钟 总分：12分　得分：　　　分 醉人的油菜花 3 年 8 考 2024 年浙江省温州市期末分项评价 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 042 开心图书《阅读真题100篇》3年级 （2）推断分析　第 1 自然段中的“初春时节，油菜花盛开了，真是让我心醉神迷”， 表达了作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的情感。 （2 分） 2. 阅读第 3 自然段，完成练习。（4 分） （1）评价鉴赏　画“　　”的句子写得真好，下面对该句理解准确的一项是（　　） （2 分）（ 考点 2：体会修辞手法的作用） A.写出了油菜花和麦苗很有礼貌。 B.写出了油菜花和麦苗急需营养。 C.把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出一派生机勃勃的景象。 （2）整体感知　第 3 自然段是怎样把“油菜花的颜色在不同阶段也是不同的”这一 特点写清楚的？请填一填。（2 分）（ 考点 1：借助关键语句理解 / 概括段落 大意） 3. 整体感知　下面哪句话放在第 5 自然段的开头最合适？请在对应的括号里画上 “√”。（2 分） （1）蝴蝶和蜜蜂都很喜欢油菜花。 （　　） （2）油菜花不仅让人赏心悦目，而且它的用处也很多。  （　　） 4. 信息获取　诗人杜甫在《绝句》中写道：“迟日江山丽，春风花草香。”请你摘抄文 中描写“花香”的一个句子。（2 分） 语文要素题 花开放的初期，颜色淡黄 油菜花的颜色在不 同阶段也是不同的 语文要素题 新角度 新角度 第二章 写景状物 043 开心图书《阅读真题100篇》3年级 夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平静得像一面镜子。岸边有几棵垂柳， 垂柳的那边是一望无垠（yín）的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处 的那只船上，渔人正坐在船尾，悠闲地眺望远方。十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷 上，好像列队的士兵在等待命令。 渔人（忽然 竟然）站起来，拿竹篙（gāo）向船舷一打，鸬鹚就都扑着翅膀 钻进水里去了。湖面立刻失去了（安静 平静）, 荡起一圈圈粼（lín）粼的波纹， 无数溅起的水花在夕阳的柔光中跳跃。 不一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊（náng）鼓鼓的。 渔人一把（　　）住它的脖子，把被它吞进喉囊的鱼（　　）了出来，又把它 （　　）进水里。 鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。 岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船 舷上。他从舱里（　　）些小鱼，一条条（　　）给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴 巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。 鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。渔人荡起桨，划着小船回 家了。 天色渐渐暗下来，湖面恢复了平静，只留下一条闪闪的水痕。   （有改动） 1. 形成解释　联系上下文理解词语的意思，再用这个词语写一句话。（4分） 悠闲：　　　　　 用“悠闲”造句：　　　　　  23 建议用时：12—14 分钟 总分：18分　得分：　　　分 鸬鹚（lúcí） ◎郑振铎 2025 年河北省邯郸市期末学业水平测试 热点真题练 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 044 开心图书《阅读真题100篇》3年级 ２. 形成解释　在第 2 自然段的括号里选择恰当的词语画“√”。（2 分） ３. 基础知识　选择合适的动词填到文中的括号里。（5分） 甩　　　挤　　　拣　　　抛　　　抓 ４. 评价鉴赏　文中画横线的两个句子，把　　　　　比作　　　　　，这样写的好处 是　　　　　 　　　　　 。（4分）（ 考点 2：体会修辞手法的作用） ５. 整体感知　这篇文章为我们展现了三幅美丽的画面，请连一连对应的段落。（3分） 语文要素题 ①　　　②　　　③　　　④　　　⑤　　　⑥　　　⑦ 捕鱼图　　　渔舟晚归图　　　渔人闲憩图 小语在班级图书角还书时，发现有几本书放错了位置。 1. 教室书架的第二层摆放的都是童话故事书，但是有的同学还书时放错了几本。请你 整理一下，把放错的书挑出来：　　　　　　　　 　　、　　　　　　　　　　 。 （2 分） 2. 请推荐一个你在课外阅读过的童话故事，完成童话故事推荐卡。（3 分） 2025 年河南省开封市祥符区期末调研考试 读书吧快 乐 《成语大全》《格林童话》《安徒生童话》《唐诗三百首》《稻草人》 童话故事推荐卡 故事名称 推荐理由 第二章 写景状物 045 开心图书《阅读真题100篇》3年级 西湖，一直荡漾在我的记忆深处。它是书本中的优美文字，是照片里的那颗 明珠。 在这个早秋晴朗的午后，我终于站在了柳丝飘拂的西湖边，书中的句子不由 自主地涌上心头。无风时，西湖果然犹如一面硕大的银镜，不过时有微风吹过， 湖水便如起了褶皱的浅绿色软缎，在阳光的照耀下跳动着绮丽的光。放眼望去， 湖的三面皆是连绵起伏的山峦，绿色参差，浓淡相宜。 4 4 4 4 远望可见山峰并不太高， 秀气典雅，却与湖水相映成趣。 西湖边的柳丝最妙。柳丝长长的，浓浓的，好像正值豆蔻年华的女子的一头 靓丽的秀发，微风吹过，便有如阳光般的笑容浮上面颊。柳丝慵懒地垂着，临着 湖水淡扫蛾眉，我抚着柳丝，便如触了她的眉眼，左顾右盼皆是卓越风姿。风吹 起我淡绿的轻薄的裙裾，我仿佛也变成了湖边的柳丝，在风中摇曳…… 西湖水果然绿得澄澈，绿得气度不凡。我所住的小城亦是城中有湖，湖中有 岛，素有江北水城的雅号，但二者似乎又有什么不同。家乡小城的湖一如它的名 字——胭脂湖，妩媚雅致，婉约有姿。西湖与之相比，更多了江南的山水神韵， 山因水而秀，水因山而柔，湖水浩渺，自有雍容大度之态。 西湖初看好像只是因大气取胜，待细细看来，才知西湖内蕴厚重广博，人 文积淀深厚，非一般景物所能比拟。单说湖水，绿如流淌的翡翠，纯如碧色的水 晶，在山色空蒙中自有荡涤心胸的力量。高处的蓝天白云，远处的绵延山色，近 处的柳丝垂绦，与这一望无垠的碧水皆入了画面，只随处一瞥，便忍不住定了脚 步，凝了双眼。 1. 信息获取  文中有多处对湖水的描写，请摘录三个你觉得有新鲜感的词语或短 语：　　　 　　　　、　　　　　 　　、　　　　　 　　 。（3 分） 2. 基础知识 读一读第 2 自然段中画横线的句子以及加点的词语，此刻课文中的诗句 是否涌上了你的心头？再想一想苏轼笔下描写西湖美景的诗句：“欲把西湖比 西子，　　　　　　　　　　　　。”（1 分） 24 建议用时：10—12 分钟 总分：10分　得分：　　　分 人间最美是西湖（节选） 2025 年江苏省徐州市泉山区期末检测 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 046 开心图书《阅读真题100篇》3年级 3. 整体感知　第 3 自然段是围绕哪句话来写的？请把它摘抄到下面的横线上。（1 分） （ 考点 1：借助关键语句理解 / 概括段落大意） 4. 推断分析　选出与作者在文中表达的意思不符的一项。（　　）（2 分） A. 西湖犹如一面硕大的银镜。 B. 西湖如碧色的水晶，以妩媚婉约取胜。 C. 西湖内蕴厚重广博，人文积淀深厚。 5. 评价鉴赏　摘录文中你认为最生动的一句话，并写一写你的感受。（3分）（ 考点2： 体会修辞手法的作用） 佳句：　　　　　　 感受：　　　　　　 语文要素题 语文要素题 读书吧快 乐 甜甜喜欢读童话故事，请你跟着她一起游历奇妙的童话王国吧！（5 分） 1. 下面是甜甜做的童话人物寄语卡片，请选择正确的童话人物填在卡片的横线上。（填 序号）（3 分） ①稻草人  ②拇指姑娘  ③豆荚里的第五粒豌豆 2. 右图是甜甜写的故事内容简介，写的是下面的哪个童话故事？（　　）（2 分） A.《小裁缝》 B.《海的女儿》 C.《丑小鸭》 D.《拇指姑娘》 2025 年湖北省武汉市江夏区期末调研测试 　　　　　　 ， 你 身 处逆境，却从不放弃， 最后创造了奇迹。 　　　　　　 ， 你 替 主人守护稻田，尽职尽 责、忠于职守。 　　　　　　 ，你小小 的身体有大大的能量， 心向阳光，追求美好。 　　她身形小如拇指，出生后被癞蛤蟆劫 走，逃脱后寄居于田鼠家，差点被迫嫁给鼹 鼠，在她伤心之际，被她救过的燕子带走了 她，和她一起到了温暖的地方。 第二章 写景状物 047 开心图书《阅读真题100篇》3年级 我的故乡有一句土话——“呆头鹅”，意思就是笨鹅。但是根据我的观察， 鹅似乎并不笨。 每到深秋时节，田里的庄稼收完了，我就会把鹅群赶到田野里，让它们自由 自在地找食吃。到了太阳落山，鹅都能准时回家。晴天时，我看到它们常常侧着 脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能是根据太阳的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时 它们也能准时回家。长大后，我才知道鹅具有很强的条件反射能力，这是形成的 “生物钟”起了作用。 到了鹅孵蛋的季节，为了方便观察每只母鹅孵蛋的情况，大人们会在每只母 鹅的头上写上号码，每个窝也编上相应的号数。有趣的是，并排三大间的孵蛋 房，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都找得到自己的窝，并且能自动对号 入座。 鹅还能看家护院。它能够准确地区分主人和陌生人。主人回来了，就在身 后大摇大摆地跟着；要是来了陌生人，它先是伸展开翅膀，再发出“嘎嘎”的叫 声。如果来人还不知趣，它可是会飞扑过去啄人的。古人说过，“宁让狗咬，不 让鹅拧”，可见鹅的战斗力非同一般。 看来鹅并不笨。也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得 鹅总是呆头呆脑的吧？ （选自《牧鹅散记》，有改动） 1. 推断分析　鹅能准时回家的原因是（　　）。（1 分） A.田里的庄稼收完了 　　   B.根据太阳的位置确定时间 C.用一只眼睛瞧太阳 　　   D.形成的“生物钟”起了作用 25 建议用时：10—12 分钟 总分：9分　得分：　　　分 呆头鹅 ◎陈天昌 2024 年北京市海淀区期末测试题 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 048 开心图书《阅读真题100篇》3年级 2. 推断分析　读了第 4 自然段中的“宁让狗咬，不让鹅拧”这句话，兰兰和小方交流了 自己对这句话的理解。（2 分） 　　可以发现，兰兰使用的理解方法是（　　），小方使用的理解方法是（　　）。 A.联系上下文 B.想象和联想　　 C.向别人请教 D.结合生活经验 3. 整体感知　下面的图片中，把第 4 自然段的内容表现得最恰当的一幅是（　　）。你 的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3 分）（ 考 点 1：借助关键语句理解 / 概括段落大意） A.　　　　　　　　　　　　　　　B.　　　　　　　　 C.　　　　　　　　　　　　　　　　D. 4. 创新运用　因为鹅看上去呆头呆脑的，所以作者故乡的人们称它为“呆头鹅”。读了 短文，你会称呼鹅为“　　　　　鹅”，理由是　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3 分） 情境题 兰兰 　　上文说鹅“会飞扑过去啄人”，下文又说“鹅的战斗力非同一 般”，所以我觉得这句话是在说鹅很勇猛。 小方 　　是的，有时候，鹅比狗还厉害。我姥姥家就养鹅，如果有陌生 人逗鹅，鹅真的会叫着去追人的。 新角度 新角度 第二章 写景状物 049 开心图书《阅读真题100篇》3年级 那天，我和家人来到了洞头的仙叠岩景区，领略了迷人的风景。 进入仙叠岩景区，沿着柔软的沙滩，我们来到了海边。放眼望去，苍茫的大 海就像碧蓝色的丝绸，上面还有鱼鳞状的纹路 4 4 4 4 4 4 ，一起一伏的，在阳光的照射下， 熠熠生辉。 离开海边，我们朝栈道走去，远远望去，栈道像挂在悬崖上的项链。栈道 建在悬崖上，一眼望不到头。走着走着，我看见栈道右侧栽着许多树木，像一把 把天然的绿色大伞；栈道左侧则是无边无际的大海，阳光照在海上，海面波光粼 粼，令人陶醉。栈道上的风景真美啊！ 沿着长长的栈道一直往深处走，我们到达了最令人期待的仙叠岩。仙叠岩的 石头真是奇形怪状。有的石头像一头赤狮趴在地上，仿佛在温顺地听观音讲话； 有的像两只乌龟叠在一起，伸长脖子在聆听着什么；还有的像石猴在打坐……夕 阳照下来，照在那些石头上，它们仿佛一齐看着那蔚蓝色的大海，看着它们心中 的仙境。 啊！仙叠岩景区，我留恋你那苍茫的大海，我留恋你那风景如画的栈道，我 留恋你那神奇的石头，我留恋你的每一个角落…… 1. 整体感知　短文是从　　　　　　　　　、　　　　　　　　　和有趣的石头这三个 方面介绍仙叠岩景区的。（2 分） 2. 推断分析　联系上下文可知，加点的“鱼鳞状的纹路”指的是（　　）。（2 分） A.丝绸上的纹路　　　　 B.大海上的波纹　　　　 C.海里面的鱼儿 3. 创新运用　画“　　”的内容把树木比作　　　　　，让我仿佛看见了　　　　  　　　　　　　　　　　　　　。（2分） （ 考点 3：想象并描绘画面） 26 建议用时：12—14 分钟 总分：11分　得分：　　　分 游仙叠岩 2024 年河南省周口市期终素质测评 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 050 开心图书《阅读真题100篇》3年级 4. 整体感知　默读第 4 自然段，想想作者是怎么把石头的奇形怪状写清楚的，完成思维 导图。（2 分）（ 考点 1：借助关键语句理解 / 概括段落大意） 5. 创新运用　读了短文，在五一假期时，亮亮也来到了仙叠岩景区。到达仙叠岩后， 亮亮看到好几个小朋友不顾旁边告示牌的规定，爬上龟岩，拍照合影。如果你是亮 亮，你会怎么劝告这些小朋友？（3 分） 我们村外的水渠边，有一大片豆子地。夏天，豆叶投下了绿荫，紫色的豆 花，星星点点，十分好看，还散发着一阵阵芳香，这里的空气新鲜极了。 这就是虫虫们的家乡——豆花庄。 豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光，它们穿着小绿褂儿，蹲在豆叶 上，不停地唱着：“咯咯咯！咯咯咯！” 它们唱的歌都很好听。早晨，它们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。 午后，太阳晒得豆叶都打蔫（niān）儿了，它们还在唱。那歌声，像清凉的渠 水，流到了豆秧旁，也流进了我的心田。傍晚，它们的歌声带着豆花的香味，披 着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛……它们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧 无虑的生活，充满了快乐和希望。 这里看不见音乐厅和剧场，它们好像都是在自己的小院里歌唱，在自己小 院的葡萄架下歌唱。小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶，都来听；草儿、花儿和豆秧 语文要素题 新题型 仙叠岩的石头真是奇形怪状 像赤狮趴在地上 情境题 27 建议用时：12—14 分钟 总分：13分　得分：　　　分 绿色的歌 ◎吴　珹 2024 年山东省德州市期末测试题 第二章 写景状物 051 开心图书《阅读真题100篇》3年级 们，也都在听。 豆花庄的小歌唱家们，长眉毛，短胳膊，不涂脂抹粉，都是这样朴素，这样 自然，感情又那么真挚。 我听到它们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那 么优美，那么令人向往…… 听啊，听啊，听得豆花们都笑了。  （有改动） 1. 形成解释　根据意思在文中找出相应的四字词语。（2 分） （1）像露珠一样，圆圆的，亮亮的。 （　　　　　　） （2）没有忧愁和忧虑，形容很快乐。 （　　　　　　） 2. 整体感知　第 4 自然段围绕“　　　　　　　　　　　　　”这句话，写出了蝈蝈儿 在早晨、　　　　　、　　　　　三个时间段的歌声。（3 分）（ 考点 1：借助关 键语句理解 / 概括段落大意） 3. 推断分析　第 6 自然段中“豆花庄的小歌唱家们”指的是　　　　　　　　，之所以 称其为“小歌唱家”是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2 分） 4. 评价鉴赏　从文中找出一个比喻句摘抄下来，并说说这个句子带给你怎样的感受。 （4 分）（ 考点 2：体会修辞手法的作用） 句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 感受：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 推断分析　下列对“它们唱的是一支绿色的歌”这一说法理解有误的一项是（　　） （2 分） A.它们在夏季歌唱，这个季节万物生长得茂盛，充满着勃勃生机。 B.它们穿着小绿褂儿，因此唱出的歌也是绿色的。 C.它们的歌充满快乐和希望，令人向往。 语文要素题 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 052 开心图书《阅读真题100篇》3年级 宜春明月山位于江西省宜春市袁州区温汤镇，那里景色（清秀　秀丽），是 旅游观光、度假疗养的胜地。 明月山旅游区方圆一百三十六平方千米，由十二座海拔千米以上的山峰组 成，层峦叠嶂，茂林深丛，怪石嶙峋。明月山主峰太平山高一千七百多米，据 说，明月山整体山势呈半圆形，好似半圆之月，因此得名。明月山（　　）山形 似月，（　　）山石明亮，夜晚闪烁着月亮的光华。奇峰出光华，月移山影动， 山月相融，自是一奇。 明月山还有一奇是树。山上山下林木森森，植被极其丰富，有的枝叶茂密， 浓荫盖地；有的高出众木，直冲云霄；更有相对齐整的万顷竹海，碧涛汹涌，密 密匝匝……大峡谷内，生长着珍奇古木，如野生红豆杉、古樟树、金丝楠木、黄 檀、落叶木莲、南方铁杉等。 接下来就该说明月山的第三奇——水。 传说在远古时代，明月山这片山峦，原是汪洋大海。明月山在成为宜春 市境内河流的源头之前，先是形成了大大小小众多的瀑布群，其中有落差约 一百一十九米的云谷飞瀑，也有落差只有几米的水帘。瀑布多，不算稀奇，稀奇 的是这里的水有冷热两种，均富含硒元素，现代科学已经证明，硒有增强免疫力 等功效。 每到傍晚，明月山下的温汤镇就（陆续　连续）有人提着各式各样的桶， 打了温泉水坐在长廊下泡脚，人多时长廊里坐不下就自带板凳，一边泡脚一边聊 天，一派其乐融融的祥和景象。 难怪早在唐朝时，著名诗人韩愈就曾说：“莫以宜春远，江山多胜游。” 1. 整体感知　选文描写了明月山的三“奇”，分别是　　　　　、　　　　　、　　　 　　，全文是按　　　　　（①总—分　②分—总　③总—分—总）的结构进行布 局的，这种结构方式给你带来　　　　　　　　　　　　的感受。（6 分） 2. 整体感知　第 3 自然段是围绕“　　　　　　　　　　　　　　”这句话来写明月山 的树的。（2 分）（ 考点 1：借助关键语句理解 / 概括段落大意） 语文要素题 28 建议用时：12—14 分钟 总分：18分　得分：　　　分 明月山之奇（节选） ◎蒋子龙 2024 年江西省宜春市期末质量监测 第二章 写景状物 053 开心图书《阅读真题100篇》3年级 3. 形成解释　请用“√”在文中括号内选出正确的词语。（2 分） 4. 基础知识　请在第 2 自然段的括号内填上合适的关联词。（2 分） 5. 形成解释　“层峦叠嶂”的意思是　　　　　　　　　　　，为了更好地理解这个 词，你运用了　　　　　　　的方法。（2 分） 6. 创新运用　远道而来的游客们三三两两地坐在长廊下泡脚，他们会聊些什么呢？请你 写一写，注意正确使用引号。（4 分） 寒风从森林里刮过，赤杨那黑乎乎的树枝戳在空中，有些凄凉。太阳有些懒 洋洋的，偶尔从灰蒙蒙的云层里露出脸来。 突然，在黑色的沼泽地上，出现了许多快活的五颜六色的花儿。那些花儿飞 舞起来。它们大得出奇——有白色的、红色的、绿色的，还有金黄色的，在太阳 的照耀下闪烁着夺目的光。它们有的落在赤杨树的黑枝条上，有的粘在白桦树的 树皮上，有的掉在地上，有的飘在空中颤动着鲜艳的翅膀。 它们用芦笛般的声音相互呼唤，从这棵树飞到那棵树，从这片树林飞到那片 树林。它们是谁？又是从哪儿来的？ 原来，是我们的冬客来了！ 瞧，红胸脯红脑袋的朱顶雀、烟灰色的太平鸟、深红色的松雀、金绿色的黄 雀、胸脯鲜红的灰雀……它们都来自遥远的北方。 黄雀和朱顶雀吃赤杨树和白桦树结的籽儿，灰雀和太平鸟吃山梨和浆果，而 交嘴鸟则吃松子和云杉籽。总之，冬客们在这里都能找到各自喜欢的食物，吃得 饱饱的。 当然，并不是所有的冬客都来自北方。瞧，矮矮的柳树上，突然开出了美丽 情境题 29 建议用时：14—16 分钟 总分：10分　得分：　　　分 冬　客 2024 年江苏省南京市期末测试卷 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 054 开心图书《阅读真题100篇》3年级 的“白玫瑰”。这些“白玫瑰”在柳丛里穿梭，偶尔还会伸出细长的、小黑钩一 样的爪子，东抓抓，西挠挠，花瓣似的白色翅膀在空中忽闪着，发出轻快悦耳的 啼啭声。 这是山雀，白山雀。 白山雀是来自东方的客人。它们的故乡在西伯利亚，那里早已进入寒冬，厚 厚的雪早已把矮小的植物埋起来了。所以，它们只能穿越乌拉尔山，飞到这里 来过冬。 （选自《森林报》，有改动） 1. 推断分析　“冬客”指的是（　　）。（1 分） A.冬天来游玩的客人　　　B.冬天树林里开的花儿　　　C.从别处飞来过冬的候鸟 2. 推断分析　“冬客”来这里过冬的原因是（　　）。（1 分） A.这里可以跳舞唱歌　　　B.这里食物充足，还暖和　　　C.这里能交到新朋友 3. 评价鉴赏　判断题。对的画“√”，错的画“×”。（3 分） （1）“冬客”都是从遥远的北方而来，因为它们的故乡很冷。 （　　） （2）红胸脯的朱顶雀和灰雀以及深红色的松雀，都爱吃赤杨和白桦结的籽儿。  （　　） （3）第７自然段中，作者把“翅膀”比作“花瓣”，让人感受到白山雀翅膀的美丽 和轻盈。 （　　） 4. 创新运用　以下这些词语让你想到什么画面？请选一个词，写一句话。（2 分） （ 考点 3：想象并描绘画面） 灰蒙蒙　　懒洋洋　　黑乎乎 5. 评价鉴赏　在第 2 自然段中用“　　”画出一句写得生动的句子，并说说这样写有什 么好处。（3 分）（ 考点 2：体会修辞手法的作用） 新角度 语文要素题 第二章 写景状物 055 开心图书《阅读真题100篇》3年级 五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡冈冈，似瑞雪初降，一片白茫 茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近 看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走 了香的粉，酿出了甜的蜜。“嗒嗒嗒……”孩子们跑来了，篮儿带走白生生的槐 花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇 香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 在洋槐开花的季节，只要客人走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉 4 4 了，傻乎乎 地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会在家中大人笑盈盈的注视下把他拉 到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇 上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。客人临走时，槐乡的 孩子还会送他一大包蒸过、晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。 五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花， 发辫上戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋 里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把， 甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。 五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。 （有改动） 1. 整体感知　第 1 自然段是从槐花的数量多、　　　　　、　　　　　和　　　　　等 方面来介绍槐花的。（3 分） 2. 评价鉴赏　第 2 自然段中加点词语“熏醉”的意思是　　　　　　　　　　　　　； 从“客人临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过、晒干的槐花，外加一小罐清亮 清亮的槐花新蜜”这句话中你体会到了　　　　　　　　　　　　 。（3 分） 3. 整体感知　借助关键语句可以把第 3 自然段的大意概括为：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2 分）（ 考点 1：借助关键语句理解 / 概括段落大意） 语文要素题 30 建议用时：12—14 分钟 总分：13分　得分：　　　分 槐乡五月 ◎尹　黎 2024 年河南省郑州市期末学业评价 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 056 开心图书《阅读真题100篇》3年级 4. 推断分析　文章结尾写“五月……是槐乡孩子的季节”是因为　　　　　　　　 。（2 分） 5. 创新运用　文中画线句子写出了槐花不同的样子，仿照着用上“有的……有的……有 的……”的句式写一种你熟悉的植物的样子。（3 分） 如果你到九寨沟，一定会迷恋它层层叠叠、形态各异的“海子”群。 九寨沟的“海子”边是各式各样五彩的树，“海子”里是色彩斑斓、交相辉 映的水。五彩缤纷的树围着色彩斑斓的水，纯净清新，无法形容。我从没见过这 样美的风景。 九寨沟的“海子”真奇。海拔 3101 米的长海，水面没有一丝波纹，湛蓝碧 净，深邃寂静得叫人心颤。地处高原，却有这么深的水，叫人无法想象水底的 奇幻美景。长海的周围伫立着无数上千岁的古松奇树，翳（yì）空蔽日，郁郁 葱葱，翠色欲流，忠诚卫士般守卫着长海。站在长海边，人类唯有震撼无言。还 有五花海，水面上清晰地呈现出鲜花般的艳丽色彩，它以深宝蓝为主色调，辅以 浅绿色、浅黄色、浅青色、紫红色等色彩，一条条、一块块交错着，令人拍案叫 绝。还有盆景海这个滩流，水中的植物，棵棵胜似盆景，自然造化，美不胜收， 一派“树在水中生，水在林中流”的景象。 九寨沟的“海子”真怪。一些死后倒向水里的树木，它会精心呵护，层层钙 化，让这些树木在水中长成多姿多彩的“珊瑚树”。无论水有多深，那些“珊瑚 树”的千枝万节都清晰可见，构成一个水下的童话世界。 1. 创新运用　边读边想象画面，品味优美生动的语句，读到画“　　”句子中“各式各 样五彩的树”时，我的脑海里浮现出的画面是：　　　　　　　　　　　 31 建议用时：14—16 分钟 总分：14分　得分：　　　分 九寨沟的“海子” 2024 年广东省惠州市测试题 第二章 写景状物 057 开心图书《阅读真题100篇》3年级 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 读 到“色 彩斑斓、交相辉映的水”时，我的脑海里浮现出的画面是：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 。（4 分）（ 考点 3：想象并描绘画面） 2. 整体感知　借助关键语句概括第 4 自然段的大意：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2 分）（ 考点 1：借助 关键语句理解 / 概括段落大意） 3. 整体感知　第 3 自然段是怎样把“九寨沟的‘海子’真奇”写清楚的？根据短文补充 导图。（4 分） 4. 创新运用　如果你是导游，试着使用下面的词语，向游客介绍九寨沟的“海子”。 （4 分） 地处高原　　色彩斑斓　　美不胜收　　童话世界 语文要素题 新题型 九寨沟的“海子” 真奇 长海 湛蓝碧净、深邃寂静，周围古松奇树多 情境题 阅读真题 100 篇·语文·3 年级 058 开心图书《阅读真题100篇》3年级