提优六(记事+文言文+小练笔)-【假期复习计划】2024-2025学年五年级语文暑假作业（统编版）

语文五年级 提优六（记事十文言文十小练笔） 一了解人物的思维过程，加深对文章内容的理解 如何探索思维的與妙？我们可以发挥自已的聪明才智解决何题，也可以从古今中外 卡 的智慧故事中了解并学习他人的巧妙思维，还可以给思维插上想象的翅膀… 27 (一)聪明的拿破仑 天 有一次，拿破仑骑马来到一片树林，忽然听到了一阵紧急的呼救声。他策马扬 鞭，朝着叫喊声发出的湖边跑去。 只见一个士兵掉进了水里，正往深水当中漂移，距离岸边已有30米。岸上几个 士兵无可奈何地叫喊着，慌作一团，他们当中谁也不会游泳。 “他会游泳吗？”拿破仑赶来问道。 “他只能划几下，现在不行了，漂到深水里，刚才喊救命哩！”一个士兵回答说。 拿破仑应了一声，随即从士兵手里拿过一支手枪，并大声向落水的士兵喊道： “赶快游回来，你还往当中游什么？再往前去，我就枪毙你！”说完，果然朝那人的前 方开了两枪。落水的士兵，或许是听到了岸上威胁的话，或许是听到了前方子弹入 水的声音，猛地转过身来，拼命地划着，竟然很快就游到了岸边。 落水的士兵得救了，同伴们都很高兴。这时他们才发现，站在他们身边的竟是 拿破仑皇帝。被救的小伙子神色慌张，赶忙叩谢皇帝。他不解地问：“陛下，我不慎 掉到水里，快要淹死了，您还要枪毙我，这是为什么呀？真把我吓坏了，您的子弹差 一点儿就打中我了！” 拿破仑笑着说：“如果不吓你，你才真的要淹死哩！你再往前漂去，越漂越远，就 再也游不回来了。这是一个荒野深湖，周围没有居民。这里的几个士兵又不会游 泳，有谁能下水救你呀？经过这么一吓，你不就自己游回来了吗？” 经他这么一说，士兵们才明白过来，都开心地笑了。 当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考，运用逆向思 维，这样也许能够更好地解决问题。 1.[新题型]请用简洁的语言概述事情的经过、结果和蕴含的道理。 起因：士兵落水得不到救助经过： 结果： 道理：面对困境无能为力时，可以 31 假期复习计划 2.[语文要素]分析当时的情况，了解拿破仑的思维过程。 不利的状况 有利的条件 ①距离湖岸30米，已经进入深水区 士兵不擅长游泳，但是多少会点儿 ② 拿破仑结合环境、人员、土兵的处境，从有利、不利两个角度对状况进行了理性分 析，从中我们可以揣测他的思维过程： 3.面对紧急情况，拿破仑能够冷静分析并快速做出决定，从中我们可以看出他是一个 的人。 4.小练笔学以致用，请你运用逆向思维来分析下面的案例。 某学校大厅的木门老是被淘气的学生踢坏，为了解决这个问题，教导主任决定把 木门换成铁门，可校长却主张换成玻璃门，你认为谁的解决方案好呢？说出你的理由。 打 (二)截竿入城 卡第 鲁有执①长竿入城门者”，初竖执之，不可入：横执之，亦不可入。计无所出⑤。 天 俄④有老父⑤至，曰：“吾非圣人，但见事多矣①！何不以锯中裁⑦而入？”遂依而截之。 (选自《笑林》) 【注释】①执：持，握。②者：…的人。③计无所出：想不出什么办法。④俄：不久，一会 儿。⑤老父：对老年男子的尊称。⑥吾非圣人，但见事多矣：我不是圣贤之人，但是见过的 事情多了。⑦中截：从中间截断。 1.[新角度]鲁人拿着长竹竿进城门时，“老父”给鲁人的建议是( 2.[思维拓展]如果在不截断竹竿的前提下进城门，你有更好的办法吗？开动脑筋想一想， 把你的办法写下来。 32丫假期复习计划 2.王华推测那个人酒醒后一定会回来，又怕金 子被别人拿走，就把金子丢到水中，坐在那里 等他来。 3.神态金子失而复得 4.提示：围绕着学习王华拾金不昧、乐于助人、 做事考虑周到等品质来作答，能结合文中的 内容，联系实际谈启发即可。 提优六（记事十文言文十小练笔） (一) 1.拿破仑开枪威胁士兵游回来士兵游回岸边 得救换个角度去思考，运用逆向思维解决 问题 2.示例：周围没有居民，岸上的士兵也不会游 泳，没有人可以救助他 现在处在荒野，周围没有人可以救助落水的 士兵，我们几个人也不会游泳，再发展下去， 他只会越漂越远，那样就更没有希望了。好 在落水的士兵还多少会点儿游泳，在受到惊 吓的情况下或许能激发他的潜能，没准能够 救他一命 3.果断、机智 4.示例：校长的解决方案好。因为校长觉得越 换结实的门，孩子们就越不注意保护。那就 反其道而行之，换上一扇脆弱的玻璃门，这样 孩子们就不敢再踢门了。 【解析】本题考查运用逆向思雏解决问题。换 成铁门是把门换得更坚固，这是一种正向思 维的方法。但换成铁门后，孩子们会觉得门 是坚固的，不容易被踢坏，所以他们会继续 踢。而校长主张换成玻璃门，这是一种逆向 64 思维的方法。玻璃门很脆弱，一踢就碎，因 此，孩子们便不敢再踢门了。 (二) 1,C【解析】本题考查文言文理解。老父给鲁 人的建议是“何不以锯中截而入”，意思是从 中间把竿锯断再进入城门，观察图片，C选项 符合题意。 2.示例：可以把竹竿前后横着放，让竹竿的一头 先进城门，后面的部分跟着进城门。 提优七（非连十写景十小练笔） (-) 1.旅游 2.滁州杭州武汉 3.故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州 4.B 5.示例：赞同。读书能够使我们增长知识，“行 万里路”，也就是把自己的所学在生活中实践 出来，能够做到学以致用，二者密不可分。 如，我们在课本上学习了中国的名胜古迹，但 只有亲自去看一看，才能深切地体会到名胜 古迹的美。 【解新】首先要表明自己的观点；其次，要理解 这句话的字面意思：接着，要联系自己的生活 经历，把这句话的意思延伸出去，深入阐述。 语言通顺，表达有序即可。 6.示例：（云低雾浓）那湛蓝明净的苍穹，飘浮着 薄云，云越飘越低，弥漫在天地之间，好像又 宽又大的纱帘。江上起雾了，那雾从江中升 腾而出，是乳白色的，那雾白得清澈，微风吹