专题四 背诵-【假期复习计划】2024-2025学年五年级语文暑假作业（统编版）

假期复习计划 专题四背诵 走进古诗文私塾，让我们一起感受古诗文中蕴舍的魅力吧！ 卡第 项目一古诗连线古诗连一连。 8天 青海长云暗雪山 才了蚕桑又插田 王之涣 《凉州词》 器 羌笛何须怨杨柳 孤城遥望玉门关 翁卷 《从军行》 乡村四月闲人少 春风不度玉门关 王昌龄 《乡村四月》 项目二诗句印象把诗句补充完整。 1. ,意恐迟迟归。 2.人闲桂花落， 3.昼出 ,村庄 脱晓冰， 当银钲。 5 水满陂， 浸寒漪。 6.故人西辞 下扬州。 7.青山处处 裹尸还。 8. 南望王师又一年。 9.敲成玉磬穿林响， 10 ,子规声里雨如烟。 项目三日积月累根据积累填空。 1.君子喻于义， 2.君子坦荡荡， 3.“ ,仁之端也”意思是同情心就是施行仁的开始。 4.“ ,必自毙”，罪犯最终受到了法律的严惩。 5.耻，就是羞耻之心的意思，人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就不去做了，这正 是《朱子语类》中所说的“人有耻， 8 语文五年级 项目四诗句运用根据情境填写诗句。 打 1.《从军行》中“ ”让我感受到战士必胜的信念 卡第 2.想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用这两句诗来表达自己的感情： 天 3.《闻官军收河南河北》中，“ ”两句将诗人迫 不及待想要回到家乡的喜悦之情推向了高潮。 4.范成大描写农村孩子学种瓜的诗句是“ 5.看到牧童横坐在牛背吹笛的画面，我不禁吟诵“ ”。 6.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“ ”饱含遗 民百姓企盼收复失地的愿望。 7.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”这两句诗运用的修辞手法是 ,我们学过 的古诗中运用同样修辞的诗句有： 项目五灵活问答根据所给语境完善文言文空句。 1.孔君平指着杨梅说：“ 。”杨氏之子回答：“ 2.楚国有个既卖盾又卖矛的人。他称赞自己的盾说：“ 他又称赞自己的矛说：“ ,”有人说：“用你的矛，去 刺你的盾，会怎么样？”这个卖东西的人“ 学习乐园 出自古诗词的成语 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 一怒发冲冠 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 一柳暗花明 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 一乘风破浪 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 —一万紫千红 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 春风得意 9假期复习计划 2.冷得青蛙去冬眠了，冷得公鸡不敢打鸣，人们 都缩着脖子。 3.从远处传来火车的鸣笛声，火车进站了。随后， 一大波人冲出了出站口，寻找着自己的亲人。 4.雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像 仙子在跳舞。 5.今天是我的生日，妈妈送了我一只毛绒小熊， 我开心极了，脸上神采飞扬，抱着毛绒小熊蹦 蹦跳跳地跑回自己的房间，高兴地说：“小熊， 以后我们就是好朋友了。” 专题四背诵 项目一 必安 项目二 1.临行密密缝2.夜静春山空 3.耘田夜绩麻儿女各当家 4.稚子金盆彩丝穿取 5.草满池塘山衔落日 6.黄鹤楼烟花三月 7.埋忠骨何须马革 8.遗民泪尽胡尘里9.忽作玻璃碎地声 10.绿遍山原白满川 项目三 1.小人喻于利2.小人长戚戚3.恻隐之心 4.多行不义5.则能有所不为 项目四 1.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 2.谁言寸草心报得三春晖 3.即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳 4.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 5.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 60 6.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 7.夸张示例：危楼高百尺手可摘星辰 项目五 1.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 2.吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不 陷也弗能应也 专题五积累 赛程-1.C2.B3.CA4.B 赛程二1.C2.BC3.B 赛程三 1./2.X3./4./5.X6./7.X 专题六口语交际 剧目一C 剧目二B 剧目三 1.很晚了，小贝还在朗读，影响了他休息。 2.他学习刻苦程度还不够，以后还要继续努力 练习到深夜。 3.示例：李伯伯，不好意思，打扰您休息了，我以 后一定注意。 剧目四 示例：爸爸妈妈，我来讲一个笑话吧。语文课 上，老师叫起一个昏睡的同学回答问题，这名同 学迷迷糊糊什么也说不出，老师说：‘你会不会 呀？不会也吱一声啊！'这名同学：‘吱一 剧目五 示例：拙政园拙政园位于江苏省苏州市，是苏 州现存最大的古典园林。全园以水为中心，山 水萦绕，亭榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南 水乡特色，被誉为“天下园林之典范”