第6单元 能力提优测试卷-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册语文全程时习测试卷（统编版2024）黑龙江专版

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(2)(示例)正面选择“竹子”图案，因为竹子节节高升、轻 盈柔韧，象征着航天员勇攀高峰、坚韧顽强的精神。背面 书写标语“竹志凌霄汉，航天破万难”。 15.(1)C【解析】“仍”是副词。 (2)顿号或、省略号或⋯⋯ (3)我们感悟到道。 第六单元 能力提优测试卷 1.①锐不可当 ②quǎn 2.A 3.B【解析】“人生奇迹”是偏正短语。 4.(示例)成长之路不一定非要跑得最快，但一定要有屡败屡 战的韧性 5.①悠然见南山 ②隐隐笙歌处处随③烽火连三月④家 书抵万金 ⑤东风不与周郎便 ⑥铜雀春深锁二乔 ⑦我报路长嗟日暮 ⑧学诗谩有惊人句 6.尾联运用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，表达了将 士们不畏生死，面对战争毫不畏缩，誓死报效国家的英雄 气概，同时表达了诗人勇往直前，愿以死报国(立志报国) 的决心。 7.D【解析】A.“胜人者有力，自胜者强”意思是：战胜别人 的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。这 句话表现了“自强不息”精神的重要性。B.“君子求诸己， 小人求诸人”意思是：具有君子品行的人，遇到困难首先想 到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人； 而不具备君子品行的人，遇事总是习惯于求助于别人，而 不是靠自己解决。这句话表现了“自强不息”精神的重要 性。C.“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”意思是：道路 漫漫前途远又长，我将上天下地寻求。这句话表现了“自 强不息”精神的重要性。D.“温故而知新，可以为师矣”意 思是：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以 做老师了。这句话与“自强不息”精神无关。故选D。 8.(示例)①鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。 ②居里夫人苦心十年，钻研科学，堪称“巾帼楷模”。(任选 一个即可) 9.(示例)张雨霏自强不息的精神令人敬仰，我作为当代的青 少年应以她为榜样，首先要知道自己的责任和义务，树立 远大的理想，为中华民族的复兴而学习，然后把精力全部 用在学习科学文化知识上，为将来完成中华民族复兴的任 务做好一切准备。(围绕张雨霏的事迹，表达自己深受鼓 舞，向她表示致敬之意即可) 10.(示例一)我想扮演角色一，她是江姐。这段台词是江姐 在面对特务的威逼利诱、面对敌人的各种酷刑时说的一 段话，从中看出江姐对党忠贞、大义凛然、坚贞不屈(顽强 不屈)的革命气节。 (示例二)我想扮演角色二，他是许云峰。这段台词是许 云峰在临刑前对特务头子徐鹏飞说的一段话，从中看出 许云峰对革命胜利的坚定信念，对死亡无所畏惧的大无 畏精神。 (示例三)我想扮演角色三，他是华子良。这段台词是华 子良在与特支书记齐晓轩接头时说的一段话，从中看出 华子良忍辱负重、深谋远虑、信念坚定的革命精神。 11.(1)同“返”,返回(2)讨伐(攻打、进攻)(3)听从， 顺从 12.其忧在上/其乐在下/且贤臣在焉 13.出兵讨伐晋国，晋国的百姓一定会首先造反。 14.原因：①君主有忧患意识；②有贤臣辅助。乙文中晋君身 边小人环绕，君王贪图享乐而不知礼节，上下离心，印证 了甲文中“失道者寡助(或：寡助之至，亲戚畔之)”。 15.B【解析】A.根据材料二“从1970年到2020年的50年 间，全球野生动植物种群平均规模缩减了73主要威胁 因素为栖息地的退化与丧失⋯⋯(尤其是在北美地区和 亚太地区)”可知，全球野生动物种群规模缩减的主要原 因是栖息地的退化与丧失，并非气候变暖和环境污染； C.根据材料二中的“地球生命力指数”图可知，鸟类的生 命力指数“较好”,约为0.9;两栖类约为0.75,因此鸟类 动物的缩减趋势比两栖类动物的缩减趋势要小，而不是 “更明显”;D.结合材料三“如今，经过严格保护和大规模 生态修复，我国已成为世界上红树林面积净增加的少数 国家之一”可知，我国红树林面积最近几年有所增加，并 非“持续缩减”。故选B。 16.“共生”指生物之间相互依存、相互受益，共同生长且互不 妨害的关系，如河狸通过修建大坝为自身创造生存环境 的同时，也为附近的许多生物提供了栖息地和水分，促进 了生物多样性。 17.(1)河狸修建大坝，为附近生物创造生存环境 (2)人类应重视保护生物的栖息地，维护共生关系，防止 野生动植物种群规模缩减 (3)防风消浪，净化海水，为鱼虾鸟类提供栖息之所 18.(示例)万物并育而不相害。保护生物多样性，维护生态 平衡，就是守护我们的未来。让我们携手行动，为大自然 的和谐共生贡献力量。 19.①设置悬念，吸引读者阅读兴趣；②提出问题，引出说明 的内容：人体细胞可以发送信号。 20.主要说明了人体细胞传递信号的原理(或者说明人体细 胞的具体工作情况)。 21.使用“活跃”“监视”“忠实”等词语生动形象地说明了神 经细胞、肌细胞和腺细胞等细胞的具体工作及其作用，通 ·10· !"#$%&' —ÕÙ $ ËFëmrh:&ÇêÇG€Žw ' ))$ €UY ' €—OÖ # ÚOÖ # ùFOÖ # DçOÖ*Nç % Û× & €UY $ êËM‹‰mrëñòµMO֚êM ç % Û× & µ/ ' )*$ $ ‘Ü^Ú| " #*‡ús " !mÄÝ % îâU™ &" %wswj )+$ [%¢óÿ_%WY ”Þg€ƒ€h© $ ŒwÌvë Þg"ҀÒӎ  $ ÀI“hNÞgö % j & à^Rß + % j & €ƒñƑŠp % j & ûK‹Š‹ÝÞ $ ¾òùF ëõ“”Þg€Œv # °©qû— ' ! ;@”CD " ),$ ¼jè™MN€˜N $ ùFëÞgåDêö* # É # m' ÉÊà€ÄÑ÷’› # ‡ë‹’Ì $ )ùFëÞgÔÕ „2€m8y½ ' ! ;@”CD " )-$ [xy¼jüԀ™¬ƒN $ MNëC6^.r߀e G $ Nàë % j &  ‘Ü^Ú|÷óÞgY…fÈ $ ùFà F2²…€RÎ’Ø $ ËFëÞg*‡ús€Òӎw ' [FyMNë^^œ€67eG $ öëë­^]à€ SÓ $ ùFà‘®¹F2ös€íw $ T‘®¹€ Œ§ñû ' ).$ ¼jG  # ºr€™¬ƒN $ ûmëÞgåDqn+tµ ËFà€ % * # É # m & €m8y½ $ —“ % j & ‡ê $ ã % j & Ý< $  2* % j & $3€ŠŒ{|€ % ? &$ <ë % LM?~€gá &$ Š9ã2~k$3€‹Õ ' )/$ G lm2; " noJpq ; *& rstuIv ' #$!#"'"%"&$ &' % ()*+ˆþéx0… % Ýko? ¾. 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TU " sP Hy÷j ' q´Žè9 % Ì, &$ 9;«´ *##* 参考答案及解析 俗易懂，体现了说明文语言生动形象的特点。 22.举例子。举血细胞、骨细胞、表皮细胞、毛发细胞无法发 “电报”的例子，具体有力地说明了并非所有细胞都具有 发“电报”功能。 23.①初次登门拜访 ②真诚热情 ③说海棠“笑容满面” ④重情重义 24.第④段画波浪线句子是对艾青的手的评价，不仅强调了 艾青温暖的性格特征，还为后文写艾青送“我”出门时握 着“我”的手并再次邀请“我”常来做客做铺垫，深刻表现 了作者对艾青的不舍、尊敬和爱戴。(意思对即可) 25.运用侧面描写的方法，表现了艾青诗歌因其真、善、美而 创造出的艺术成就之高、感染力之强，也表现了艾青平易 近人的美好品质。(意思对即可) 26.第一处运用比喻的修辞手法，描写了月夜清新明朗的景 象，写出了“我”初次登门拜访就与艾青相谈甚欢，表现出 二人交谈的时间之长，体现了艾青真诚热情的性格特点。 第二处描写了清冷昏暗的夜晚景象，渲染了阴冷凄凉的 气氛，表现出这次分别二人心情的沉重，暗示这次分别的 不同寻常。 27.运用象征、夸张的修辞手法，赞美了艾青诗歌和他身上所 体现出的“真、善、美”的美好品质，这些使“我”感动，给 “我”鼓舞，是指引“我”前行的永不熄灭的“光”,照亮了 “没有路灯的小巷”,永远给人们奋勇前行的力量。 28.略 专项卷一 整本书阅读 一、《红星照耀中国》 1.(1)C A B【解析】本题考查名著内容理解。根据甲文 中的“我年已五十”“一个共产党员到他避难的地方来找 他，请他入党”等句可知“他”是徐特立。徐特立五十岁加 入共产党，后来党把他派去俄国，他在那里学习了两年。 回国后，他到了江西，不久就在瞿秋白下面担任副教育人 民委员，瞿秋白遭难后，执行委员会任命徐特立继任。从 此以后，他就以“教书先生老徐”著称。C项中“天命之年” 指的是五十岁，“献身教育捧丹心”概括了徐特立的事迹。 故甲文对应C项。根据乙文中“故乡仪陇县”“进了云南讲 武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校”等，可以 判断选段中的“他”指的是朱德。A项中“南昌举义”指的 是南昌起义；“圣地联合慑敌魂”概括了朱德和毛泽东等在 中央革命根据地粉碎了国民党军队的四次“围剿”。故乙 文对应A项。由丙文中“东北军”“开始出现了新面貌”等 关键词，可知“他”指的是张学良。“东北易帜”是指皇姑屯 事件后，统治中国东北的奉系军阀首领张学良于1928年 12月29日通电全国，宣布遵守三民主义，服从以蒋介石为 首的南京国民政府，并在东北各省同时降下北洋政府的五 色旗，换成南京国民政府的青天白日满地红旗的政治转向 事件。这件事实现了当时中国在名义上的统一，即B项中 提到的“金瓯整”;“平息中原战火烧”指张学良发动西安事 变，内战停止。故丙文对应B项。 (2)读这种书不仅要把握事实，还要明白作者想表达的观 点 读这种书要从中获得启迪，用来指导自己的学习与 生活 2.(示例一)图片：图1 事件：飞夺泸定桥 理由：从图画中可以看出，英勇的红军战士在没有桥板的 情况下攀铁链过桥，让人热血沸腾。以此为底本，可以展 现红军战士不怕困难、勇往直前的大无畏精神。 (示例二)图片：图2 事件：红军过草地 理由：从图画中可以看出，红军战士怀揣着共同的革命理 想，同甘共苦，团结协作，以巨大的精神力量战胜了自然界 的困难，成功穿过草地。以此为底本，可以展现红军战士同 甘共苦、团结协作的精神。(本题若只作答“图片”不得分) 【解析】本题考查名著阅读。解答时，要仔细观察画面所展 示的内容→调动阅读积累，将画面中的事件与名著中的相 关情节相对应。如图1是飞夺泸定桥，图2是红军过草地 →阐述推荐理由时，要说出该事件体现了红军战士怎样的 革命精神。如选择图2红军过草地作为底本，可以表现红 军战士团结协作、同甘共苦的精神。据此分析作答即可。 3.(1)《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红 军根据地生活、对话农民、拍摄照片等方式，深入分析和探 究“红色中国”产生、发展的原因，搜集到有关长征的第一 手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 (2)(示例)①生活简朴。彭德怀同部下一样，只有两套制 服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样。②爱护部下、平 易近人。在看演出途中，他把棉衣披在身旁的一个小号手 身上。③活泼，有孩子气。他有一件在长征途中击下敌机 后用缴获的降落伞做的背心，他对此感到孩子气般的得 意。④坚强不屈。在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也 没有招供屈服。⑤有卓越的指挥才能。彭德怀在介绍中 国采用游击战争的主要原因和游击战术主要原则时，头头 是道，均是经验之谈。(任选两点即可) (3)(示例)①斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的 “小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当 斯诺经别人提醒道谢时，他俩有礼貌地回答：“不用道谢， 都是革命工作。”这样有原则的红小鬼正是中国的希望。 ②红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里， 充当号手、勤务兵⋯⋯他们尽管出身不同，但是身上的刚 毅令人叹服，他们对红军忠贞不贰，坚定如一，他们高扬着 革命精神，对未来充满希望。③作者在苏区碰到一个叫季 邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给 外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少 年，正是中国未来的希望。 4.(1)A.顽强拼搏，为人谦虚 B.朱德 C.①用缴获的降落伞做背心。②从事谍报工作被抓后 不屈服。 (2)(示例)不同意他的观点。真实是纪实文学作品的原 则。他客观如实地报道了采访毛泽东的过程，从其出身和 成长经历中，探寻他成为共产党人的原因，还原出一个少 年意气、不拘小节的毛泽东，使人物更加丰满，也能拉近与 读者的距离。 5.(示例一)题目正确。《红星照耀中国》的书名用了象征手 法，“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，“照耀” 是中国共产党勇敢拼搏的品质的外在体现，意味着中国共 产党及其领导的革命事业犹如闪亮的红星，不仅照耀着中 国的西北，而且必将照耀全中国，甚至全世界。书名折射 出作者对中国革命前景的准确预判，形象而富有内涵。 (示例二)内容正确。本书作者埃德加·斯诺通过记录实 地考察所得的第一手资料，描述其在陕北革命根据地的所 见所闻，向世界客观报道了中国共产党和红军的真实情 况，对中国共产党和中国革命做出了正确、客观的评价，让 西方人全面了解了中国共产党人的真实生活。 (示例三)出版时间正确。本书真实记录了作者1936年6 月至10月在中国陕北革命根据地采访的所见所闻，1937 年在英国首次出版，当时的中国共产党正处于内忧外患处 境艰难时期。本书的出版让世界人民及时了解了中国革 命的真实状况，改变了世界对中国及中国革命的认知，推 动了抗日救亡运动的发展。 6.①实地考察。作者于1936年6月至10月对中国西北革命 根据地进行了实地考察，比如参观红军大学等，从而掌握 了第一手资料。②人物访谈。斯诺同毛泽东、周恩来等进 行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征的第一手 资料。③拍摄照片。当年10月底，斯诺带着他的采访资 料，从陕北回到北平，然后整理写作。④第三者视角。斯 诺作为一个外国人，为向全世界真实报道中国红区的情 况，融入了真切的感受和体验，客观地撰写了这部作品。 二、《红岩》 1.(示例)情节是江姐就义。听到特务叫她“转移”,她意识到 ·11· ! !"#$% !! &' !! ( )-! ) ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " ! ! ! ! ! ! ! ! # $ ! ! ! ! ! ! ! ! % & ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' ( ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ) * + , - . / 0 !Ò#$ ! ()*+%&' !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! 012 /©>¸ ,"(0 xú ! ûx ,"(0 x ! 3456 , " % ²³­´µ "(, 6 # `abc æçè ! éêYˆëìí $ Ê°#­C ! ïð#ñXòó ô ! /0Ù¸õë€ö ! ÷X_C $ 1ÅBL4n(´ä9Dൠ! îqž@ÿ5 ! æõÝÞ1Å È0 $ ËO0 ! .ÅÖPQ& ! hSt> % të ! /0Dc<“§ $ \ ~ø¯0ë ! ÷æG1Ÿ!2 " 3 ! ¿×M!¤Ò ! ~{… . " /!!! !! /QÐw½½%g - ì>®3(ä…ե ! .ižÓ`!Gƒ ! /0c & \0:M ! 7~_ëæ '$ <“§ ! q¥vñ.š„} ¬w;‡3ì  - <“§ ! q¥v*.ø45‚&6Wd‡ $ é c‰¨3Q&£ûeg ! ÷c78œ ! /0cëw E%&!2$G+"#* 3jã ! ¥\ ! …b"ƒRd3"Ç ! €h.À]3½E& ! €H åd/0G<=[3Y99 $ ÅÖvQ40¼³´ƒ¥¹º ! Á40cdÀŸW&3‚º -!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!- ÅÖvQ40²dJ+RS ! ÁR²4:d4: 3UY $ —4;ÅÖG‹ ! Dd4ÆÀ]rç3%ì $ <ö®ý ! å c¾üœÜý} ! ($<¼;ºò±+i $ "# áâÍÆ59ã;äÌåæ934 ! É678:; $ "( ” # ! E%&!2$G+"#*!!!!!!!!!! "Ä " Å !!!! 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( *0! ) ")# 1ÅðñÒwÞ¿x×4 $ "( ” # Lp=( ! ÿýªÔG $ "*# ‡Í5?@Ïы-J=÷£›ÎÏäÜ 0 Éæ‡Í ! MM ÷aS=±éAž*Í5›ðç $ "( ” # ] % ÀÁX»u ")" 6 # " @ # Äl1ÅEs‘’ ! Ç/È0 $ "- ” # . Z[" /& Ü-Ո»D '000 =ïðw< ( ª8 * }S )! ßdG.œÜ~˥ֈXTD $ í7¥ÜO­íUî! "/1- ",w, & ~¥dS '! íIpH4@¥ÇO&3ÑF ! M!cÁ¥Ü ¸3ÜÃ4¯ $ ÷G›VH,êWaTXÌV˜9 ! .›¬}¸8V Ó?pH & W‡ë '! Ö0ÅMý¢³´,ª½ ! µ´{,Y²3|É ¥Ü $ ›V}w3ý?HY²3éâ,–,—É3ýx ! Hms3ý ¸,–,§—30§½ $ .äYi.›V?3ª½ ! EZ“ÄG2 d›V?ª½3 1+ " $ `‘èr ! ›VG & ~¥ ' ®¯}3Ó2 Ä ! ÷H¥Ü3ÉùMŒw,|ɨæ $ . Z[\ / ”"#<è©>¼Ÿ£3½6¥\.“• ! u "-10 "¿ (0(0 "3 +0 "¸ ! ,6E¥\éÜ'¹F\Jj"”, 1)2! Yc‘[€5H0§½3Ç°\t " ƒ¡3˜Ü¯ýGYc v\€5 #! _;Gü.°Ÿ % 6”Ü'T‚Š $ _X‘[&ájý 1Ç " ¸PIT8@÷½‰,‹íÉ # T]w " ^_G.ÊP½‰ Tïν‰ #$ VW¤XYZñ !!. Z[> / ./7$AvÈ ! ¥Ö94êê&¹3^¥éܹ٠$ Ö0Ëj4xx‡“3Øÿ ! OP.ÀÁ3ÈÆÿ& ! ‡ß_¬¸ê ÅP|3 & È&b '$ Ö0ÊGâ„H & ÈƐ٠' & È؇ý ' 3 Qñb $ Qñb¥Ç2敖 ! •è¥Î\‚ ! µæ¬ÇÈý ! ÎæH `¸¡,–0§vë $ /7Qñb9H7…4.ç” $ G¡ ! …ü ŽË¥šTÓJj¥Ç8} ! /7ÂÅH"#&Qñb9H¬™83 “7­v4 $ Qñb3田8} ! 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( *"! ) ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " ! ! ! ! ! ! ! ! # $ ! ! ! ! ! ! ! ! % & ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' ( ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ) * + , - . / 0 (0# Æ.|OÍÐf#V%Æù.M?*_¦,4 $ "( ” # ("# ǔÃf&Æ567349úøõó ! MM¦¿*M?4àAS 9m7 $ "( ” # ((# f&Æô+ð›ó*_¦M?Â5 0 £_¦õó 0 "( ” # " E # Äl ( G>9*v )! Ç/È0 $ ""* ” # `aŒbc ù ! ú !tb, !(, @ƒ¼ ! X¿Þ±3½-¸, $ ./3dF } ! XåG±¨ ! uê\á $ ".Hî ! /r¿tb ! ÁG@G‹ $ tb’GTXäÉ & ã >3ðîc¤ ' .€! ! /÷‹* $ H½>x ! tbTX3c¤Â ru‹ $ ‡;,tb ( YS ) }3ð ,& /03Y&Gv9ã>3ðî c¤ ! .¥i3ŒE&hw3 $ äð@îì ! ¶+9ËÌ3%ï ! …Ë ù\Ž3xxSî¥93 ! ÊGÝ % ¼ % P $' #è‹ ! /x¼iv‰ÖÖ34Æ>¸ ! û?,y‡ ! yw>% ! Çy;äYñ8X $ Χ38X¼1ö‹‹zz ! GHGE - ÎP 38X¼ÈÂ.0ñ ! •D•ý $ $ "-1, "34@„q ! ÊÎV( !( ƒ„%O ) 3Y)ªöð¤Ú Ó‹× ,&  ! /º¸útb $' ä>tbÂuì!„B ! +ˆ|­÷ Ë34@ÓÛÓ $ X3ßËÓ ! Ëüý ! Ëd\ $$$$$$$$$$$$$$ $ X3Pƒm{Ó| ÷’).× $ tbq/½ & e¥ '! ÷q½ & Ѿ '! ΐq½ & t Ñ '$ XYU & Ñt ' =@„¼ ,& Öúâ ! d[, ! ð¤ÚTëô36 ì0D=2½3 $' è‹G}­ ! m{Ó|× ,& tbސd=ù3 &e ! X¡rme, $' Ÿÿ> ! tbnwc4;w¹ ! ×Gc&~ë ! 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( *(! ) ¿ % P‹ & "00 8 & (00 8 & )00 8 î|Y0U9/0øù,õ/ ! úÌÂnûüïÎøù9/ýsÁ î|Y0U9/0øù,õ/ ! úÌÂnûüïÎøù9/ýsÁ & *00 8 & +00 8 & ,00 8 & 100 8 î|Y0U9/0øù,õ/ ! úÌÂnûüïÎøù9/ýs ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Á 见此图标眼即刻扫码 分层训练 助力学习进阶 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 五、写作 4 字 1 字 5 字 ▲2 0字 6 字 △3 0字 7 0字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 H 八年级语文上册 第 42 页