专项卷4 现代文阅读-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册语文全程时习测试卷（统编版2024）

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( */! ) ô¸Tã&ærœ ! äBzƒ0û3»¦ÿ ! qo4.30šDü öG+]{ö×Ø $ &Áˆ¤>¸Ö, ! o°w‡F­î3X $ ÓOHg3>¨ ! ë ,-Z[oº&Èq– ! äGo‚m}>Êd3H‡ ! Á‡;­î X§ê3ø$ ! oµ>B, $ 'ä. ! ññ.ߌ&žoHg‹»bÑó ! oهº&È ! èµ aX§Ü ! Gvy­mŸ¯–.Xø2 ! µ4>,X..ÓÓe3 n¦ $ õrä2 ! ññ:÷,Ë4¼ÿ ! ŸG<4ÆÖÖ3ð , .ñ> ¨ ! ââ¥\ˆ,ßÖ4Æ>¸3Õ ! .uuH,}.ââ‚\ ! {, 4ӓ6| $ èzSX»b[\ ! ÷öæ)y1ì3¥ $ ÈÉ$ < ! eGöräÎäY|§ ! ‹<µcwä˜.‚D™´ ! .uuxõ TÔD¿, ! V>c|+¼}˜ ! ÷YcGH,Œ.™8+6 $ è X$P.uñÊÊÜe¦ ! ÁX÷ö`ËIg ! å$P)ÆeGí|  % íJX3œaE -- (ú9ߌ“Ú&ïw3ä4¨¨Ý ! ‡;…‰„&XŒoû3 G96 % "¼% % ~' ! XCÓ3ÈGÑãÊÓe ! ä4A ! o30(⠃~,4x ! r?) -- )(©. ! oµwˆ3X3…F ! &,Š[3"¤ $ éo; 94PfÜ3˜ß]H&&l°­¼3>¨ ! oúƒŸ:)üöUª 3X ! ;Û.¿Ÿ&<9ââ3䧟< -- oŸˆGº ! && ½Û,S & u '$ & u ' ÝÔw ! ¼)ٜ $ " wx ( °ú )! +ðñ # #$ {͍ ( ûðBvë’+9T ) Ñ0 ! £%¦õó - ") ” # "$ ÉæÍÂ,4 ! ÝÞ1Å9ú¨ $ "* ” # st b"Ø " ‚ƒ # Š"( ! vjTø)û­¢9Ä "## ""# Üf % vh °(ì‡ ! vÉ~e'÷^ gNÅå % >ž ")# \‚ % Þß ¥T ! @LVÆT£„ûµÄ+å "*# )$ îÃTâä9ñ-ØÀf"Æô+9ðñ $ ") ” # *$ Í5`ӑ)œ8­¢9Ä ! î”Àÿóñ $ ") ” # +$ ÍÂɨ &0 Ç 1 8JÌ ! ;Q‚1 ' @ 2 á-‘’ 3 59 & ÈÉ9; Š '! 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(节选自朱自清《背影》) (三)阅读《桂花味的乡愁》,回答问题。(16分) 桂花味的乡愁 袁秋茜 ①秋风起，桂花开，满城飘香。“桂子月中落，天香云外飘”,我站 在桂花树前，忽然想念起外婆庭院里的那棵桂花树。 ②幼年时，秋天一到，我就爱往外婆家跑，为的就是闻桂花的香。 外婆见到我，笑眯眯地唤我：“小丫头，鼻子可真灵，桂花刚开没几天 呢，你就跑来了。快去院子里看看去吧!”我迫不及待地跑到桂花树 下，仰着头看那一朵朵像小星星一样缀在枝叶间的桂花，心里乐开花。 ③外公坐在院中的藤椅上喝着茶，怡然自得。我好奇地跑到他身 边，天真地问道：“外公，你喝的什么茶呀?我能不能也喝一口呀?”外 公把我抱坐在他的大腿上，将手中的茶杯放到我的鼻尖处，温和地说 道：“你先闻闻，香不香?”“香!是桂花的味道!”我立即回答道。接 着，我便喝到了外公窨制的桂花乌龙茶，满口甘醇清香，妙不可言。 ④外公说，桂花和乌龙是两种雅物的融合，一个温润甘甜，一个暗 香浮动，适口汤感与清雅香气结合，让喝的人感觉秋天所有的美好都 在杯中。外公在说这些话时，会情不自禁地嗅闻杯中的茶香，饮下后 鼻息自内向外呼出淡淡的桂花香，好似身处在山岚间，有了“人闲桂 花落”的清欢。 ⑤“摇桂花咯!”母亲站在桂花树下呼唤着大家一起摇桂花。外 婆将早就洗晒晾干的蚊帐铺在树下，接着外公和母亲便会摇桂花树。 我呢，有样学样地抱着树摇啊摇，那朵朵完整、朵朵新鲜的桂花就如雨 一般落在了地上。我们的头发上、衣服上都落满了桂花，每个人都沉 浸在盈盈香气中，脸上的笑都带着桂花的香甜。 ⑥“下雨咯，下雨咯，桂花雨可真香!”我一边使劲儿地摇，一边大 声地喊。桂花雨纷纷，我们将树上的桂花摇落得差不多了，就会停下 来。母亲说，树上还是要留一点花在，好让外公外婆回到院中仍能心 旷神怡。当时的我自然是不懂母亲的细腻心思，还自以为是地认为母 亲傻，不知道多摇一点桂花，可以多做几个桂花圆子。 ⑦后来，外公和外婆相继离世，母亲将那一棵桂花树移栽到自家 庭院中。每一年，母亲都会用桂花做很多吃食，将对外公外婆的思念 倾注到每一道食物中。母亲做桂花糕时很温柔，她不急不躁地先用温 水将白砂糖溶解化开，再把筛好的糯米粉加上少许小麦粉，把之前化 开的糖水倒入其中，再加一些清水搅拌均匀。之后她会倒入一点玉米 油，再次搅拌均匀，然后将面糊过筛一遍，放置在一旁的面盆中。接着 在蒸笼下垫着一层细密的纱布，上面放上一张油纸，然后将面糊倒进 去。最后放入早就准备好的干桂花，铺满面糊表面，盖上锅盖开始蒸。 ⑧母亲在等待桂花糕蒸熟的时候，手里依然没有闲下来。她把另 一部分的桂花放入芝麻馅里，捏成圆状，再裹上面粉，做成芝麻桂花馅 的圆子。“你外婆在的时候，年年都给我们做桂花糕和桂花圆子，也 不知道我学来的手艺及不及她，怕是远比不上她做的好吃⋯⋯“”母亲 一边做着圆子，一边想念着外婆⋯⋯ ⑨有人说，想家的情绪久了，就变成了乡愁。可不是嘛，我太想家 了，太想回到那个温馨的家，想站在桂花树前，一家人摇一场桂花雨， 品尝桂花做的美食，再喝一杯桂花茶，定会陶陶然。看来，唯有回家， 我才能解这一场桂花味的乡愁啊! (选自《夔门报》) 1.这是一篇回忆性散文，文章围绕桂花回忆了哪几件事?请简要概 括。(4分) 2.“我们的头发上、衣服上都落满了桂花，每个人都沉浸在盈盈香气 中，脸上的笑都带着桂花的香甜。”体会这句话中“香甜”一词的妙 处。(3分) 3.本文回忆的往事充满了质朴淳厚的人间烟火味，请简要分析作者如 何表现外公品桂花茶的幸福与自得。(3分) 4.请结合文章第⑥—⑧段内容，简要分析母亲的形象。(3分) ① 语文八年级 上册 2 第 48 页 !! !"#$% ! &' !"!! ( *-! ) ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " ! ! ! ! ! ! ! ! # $ ! ! ! ! ! ! ! ! % & ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' ( ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ) * + , - . / 0 +$ FÍ0U ( Ê:9ᙠ) ñ=BÊ:^U“9ᙠ$ îÉæ<Í ,4MMö*ᙠ! ÍÂYVà*ÕÔNv $ ") ” # " g # Äl ( oÏ:……¹” )! Ç/È0 $ "#, ” # é‡ë**ˆ‰ !t–+ ! 3)“3+K ! ¢þ½äÐ.—˜3c¬ ! ô±GxÉ +Ü ! Ë(¹þ¨$4] $ "ÿ> ! /­3Õìöd}" ! ÕÙ4䙙hh½Ö9J,Œ 3Pì ! µ4D ! r?;-3t–+VV½uÙ¥Ö ! êÅ4P .è3š› $ §¿…Ê ! ÊGt–+¹v&C3>Û $ #.Ñ­mŠ ! †"ÒÊ3‘+—Éqƒú+- ! >…/;I- 3ûßGt–+ $ &I}‹34@w4 ! /Û.t–+œ&‚9 & + }d¹. ! ˜xŸÄ„ --'! ÷åœ94@ñPo…G/ø1 $ å ƒo<¿ & š› ' ‰ ! i4??t–+3c‘Éœ< ! áœc¬Cd3 är + $ =.a3ö÷& ! É,4Pt–+çWŸ $ Gы3t –+(r“ýÖ ! VVè(–.kî ! TçWw«{.4; ! 88  ! ]&4— ! h¸¸ ! Tˆˆ ! 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M< =3çè°zÈ ! ¶Ê,_³8&“3ü¹ ! ÷™™·v.,§4 @$R=Æ{|3ƒ0} $ " ¶x ( ÙÚýa )! +ñê # #$ ÍÂùú4…Þ|#ÑÒÀŽ59wx—…ò† ! îÃ.|Oûù .í*ÕÔwn½ž#ÑÒ9õÀt< $ ") ” # "$ f½3ˆf"Æô+ð5673 & Lÿ ' 9àâ - ") ” ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! # 见此图标眼即刻扫码分层训练 助力学习进阶 考号 iiimii 装⋯⋯ 班级 姓名 ⋯订⋯⋯ ⋯⋯线⋯⋯⋯内，⋯⋯ 学校 不 -⋯⋯⋯要⋯⋯⋯⋯答，⋯⋯⋯题 5.本文题目《桂花味的乡愁》意思是桂花里寄托的乡愁。请结合全文 内容说说除了乡愁，文章还蕴含了哪些情感。(3分) (四)阅读《木槿花开开满夏》,回答问题。(16分) 木槿花开开满夏 ①木槿花，粉紫色的花瓣，零星地绽放在葳蕤的枝头，永远是叶多 花少，好像群星捧月一般。 ②儿时，我家的院子没有围墙，院落一角郁郁葱葱地长着父亲栽 的竹子，另一侧，几株不起眼的木槿花平平庸庸地错落生长，形成一道 天然的篱笆。每到夏季，就是木槿花闪亮登场的时节。 ③在老家乡村，千姿百态的野花足够让人看花眼，所以我起初并 未留意过木槿花。上初中后的一个周末，我坐在木槿花下诵读着“庭 中有奇树，绿叶发华滋⋯⋯“”,祖母挎着一个小竹篮经过我身旁。只 见她来到“篱笆”前，将一株株木槿花的枝条够下来，摘下枝头仅有的 那几朵花。这天午饭的餐桌上，多了一道木槿花鸡蛋汤。煮熟后的木 槿花像几笔水墨，悠悠然漂荡在碗里，和鸡蛋丝交织在一起，缠缠绵 绵，咬上一口，滑溜溜，鲜嫩嫩，给炎热的夏天增添了诗意。此后，那木 槿花鸡蛋汤的香味裹挟着淡淡的木槿花香弥散在我的初中生活里。 ④上大学后，和同学聊起校园里的木槿花，才得知它还有一个俗 名叫“篱笆花”,古人也常把它当作篱障。校园里的木槿花，它枝叶繁 茂，密密匝匝，仿佛每根枝条都在手挽着手，共同编织成一面厚厚的 墙，阻隔了墙外的纷纷扰扰，让我和同伴们在院子里安心读书、思考、 抵达更遥远的未来。 ⑤后来，读到《诗经·郑风》:“有女同车，颜如舜华”“有女同行， 颜如舜英”。其中的“舜华”“舜英”,就是木槿花。心想，古人为何给 它起这样的名字?又读到李时珍所言：“此花朝开暮落，故名日及。 曰槿，曰舜，仅荣华一瞬之义也。”原来，单朵木槿花的花期很短，才三 五天，有时甚至早晨开花，夜晚就凋零，瞬息间，花开又花落，真是令人 惋惜。难怪记忆中的木槿花，总是稀稀落落、零零星星地绽放在茂密 的枝叶中。 ⑥然而，意味深长的是，开得稀松零落的木槿花，能从初夏一直开 到夏末，一副开不败的样子——虽然单朵木槿花的花期不长，但一朵 又一朵木槿花，宛如参加接力赛一般，跑完自己这一程，就将绽放的机 会慷慨地传递给同伴，让这个族群能接连不断地展露于夏日的枝头。 ⑦我为木槿花个体的转瞬即逝而触动，更感佩它们这个群体的团 结与传承精神。不禁想到：在历史长河中由每一个个体组成的人类社 会，正是因为有了这种精神，人类文明的车轮才得以滚滚向前。 (选自《光明日报》,作者：刘瑜。有删改) 1.阅读全文，请你简要概括作者在不同生活时期对木槿花的态度。 (3分) 2.本文语言生动形象，请你自选两个角度赏析第③段画线句子。(4分) 3.文章先说印象中的木槿花是不起眼的，后说自己对木槿花是“更感 佩它们这个群体的团结与传承精神”,这样安排使用了什么表现手 法?有何妙处?请结合文章内容简要分析。(3分) 4.本文的题目可否换成《木槿花》?请结合文章内容说明理由。(3分) 5.结合自己的经历或见闻，谈谈你对文章结尾画线句子的理解。(3分) (五)阅读《红旗渠上的英雄——任羊成》,回答问题。(16分) 红旗渠上的英雄——任羊成 ①在那遥远的岁月里，红旗渠承载着无数人的希望与汗水，而任 羊成，便是在这片土地上书写了可歌可泣故事的英雄。 ②任羊成出生于林县(今林州市)任村镇古城村一个贫苦农民家 庭，林县解放后，他终于摆脱了苦日子，满心欢喜地做了自己命运的主 人。1958年，响应林县县委“重新安排林县河山”的号召，他和全村 9 余名社员一同奔赴南谷洞水库建设工地。那时的他，虽身高不足 1.6米，体重不足百斤，可干起活来却似“小老虎”一般，哪里艰险就往 哪里闯，哪个活苦就挑哪个干，就这样，他在工地上光荣地入了党。 ③红旗渠工程动工后，任羊成来到了这更为艰巨的战场劈山修 渠。放炮之后，常有松散的石头掉落，给崖下修渠的民工带来极大危 险。当领导决定成立除险队时，任羊成毫不犹豫地第一个报了名，还 被大家推选为队长。 ④那鹦鹉崖堪称红旗渠施工中最艰险的一段，指挥部下定决心要 啃下这块硬骨头，组织了鹦鹉崖大会战。任羊成带着12名勇士组成 的除险队，每人揣着根粗绳，拎着把钢钎就向着那“阎王地”进发了。 当地两位老汉瞧见他们要从70多丈高的鹦鹉崖下堑，赶忙劝阻，大喊 着那是见阎王的地方，上一个死一个。可任羊成心意已决，他让同伴 们砸实钢钎，系牢大绳，把绳索往腰间一拴，便手握带钩长钎荡向那不 断掉落石块的悬崖。崖上风大，他在峭壁间来回飞荡，好几次险些撞 在石壁上，看得崖上的人心惊肉跳，崖下的人也为他捏一把汗，可他硬 是凭借着机智与勇气，成功除去了一块又一块悬石。 ⑤除险的日子里，危险无处不在。有一回，任羊成爬上通天沟除 险，一个不小心失足跌在了圪针丛里，等挣扎着爬起来，脊背上扎满了 尖尖的枣刺儿，那得多疼啊，可他咬着牙，忍着剧痛又爬上山崖继续除 险。晚上，房东老大娘和儿媳妇帮他挑刺，挑了一个钟头，挑出了一手 窝的刺，他愣是一声不吭。还有一次在虎口崖除险，眼看就要扑进凹 檐里时，一块石头从凹檐顶掉落，砸在了他嘴上，门牙横在了嘴里，鲜 血直流，他却取下门牙，强忍着剧痛，坚持完成任务才从崖堑下来。工 地领导让他去医院治疗，他心里惦记着自己若不去除险，修渠民工就 多一分危险，第二天，戴着口罩、背着大绳又上山了。 ⑥而任羊成的惊险经历可不止这些。最初到红旗渠工地时，他还 是个炮手，担任大炮连连长。在红英崭一带，他规划好炮点后，中午收 工去点炮，有个炮点燃后却长时间没响，为了工地安全，他前去查看， 刚到炮眼处，就听到里边哗哗作响，炮捻眼看就要引爆炸药了。他赶 忙往下跳了跑，可知道来不及了，看见河边有个低崖，急忙往里爬，腿 还没缩进去，大炮就崩开了，沙石纷纷砸下来。工友们都以为他死定 了，等了15个小时，他才从乱石堆的石窟窿里拱出来，已然成了个血 人，在工地卫生院昏迷过去。醒来看到县委书记杨贵，杨贵感慨他死 里逃生，可他稍作休整，第二天又出现在了渠线上。 ⑦多年来，任羊成始终战斗在排险第一线，梨树崖、老虎嘴、鹦鹉 崖、小鬼脸等悬崖绝壁上，都留下了他凌空除险的雄姿。他的腰部被 绳子勒出一道道血痕，血肉模糊地粘在身上，衣服都脱不下来，人们编 出顺口溜称赞他：“除险英雄任羊成，阎王殿里报了名。”任羊成，用自 己的奉献与无畏，铸就了红旗渠上不朽的传奇，也深深烙印在了每一 个知晓这段历史的人心中。 (摘自《学习强国》,有改动) 1.文章围绕任羊成在红旗渠建设中的事迹展开叙述，请简要概括他主 要做了哪些事来保障红旗渠的修建安全。(3分) 2.如何理解第②段画线句中加点词“小老虎”的含义?(3分) ① 语文八年级 上册 2 第 49 页 !! !"#$% ! &' !"!! ( +0! ) )$ ÍäÂ5ñ-ØÀf$Æô+ðñ9úÜÁm $ ") ” # *$ Í5¥Ì†*-.[°3%r@NO ! õnrîtè£%¦õ ó - îÉæÍÂ,4.`”À $ "* ” # +$ q¬Ñ4…Þä£Qî9‚¬ßã - û9r%‚¬k(ƒ'÷Ix 95(^£%¦Ð.ñâ - îÉæ^‡°ââq9Ÿ5 $ ") ” # " T # Äl ( 5ÓŒÔ )! Ç/È0 $ "#0 ” # a‘’ !B47Ô`"î{¥šÚÜÃ"Ç丸o]¼.ŠXH¥/ ZG,}7¹£3¤& & }Î6º '! i_’6 & ƒ¡ÚÜÃ"Çä®^ p5! '$ =4NÀƒ03\§ê4;°;,ƒ03}Î6º3dâ ®F $ "}Î6ºG6gTºg34£ $ 6gGxE6o6è9øõ G4Us ! [M°s°;³Ì6oßg<‚Ö“\ . ºgGx'I9 3û4?Us«ªÆ~ ! ÈMd3oâ<‚Ö“\ $ 6º` & 6 ' T & º ' Å ! G}ÎO3Ücîŋx ! _Šë66ºdS % »U % 6ºá°…‹]®Â9 $ .êÅ % RMTŸ¯3G[} ! 9dT U3܄|"Ç°½·’Ý ! G©N܄|"ÇT`Oüý¥3Ø eä $ #}Î6º3‚\½dYcdð@ $ _4 ! ¤TbÒ $ .;Cš ›œ ! ƒõ}bÒy-9¯N]3VÃÉÊ ! 6º¤TbÒ3pM ! © ö&GZG…r % …Uµ¼T6oßg<ˆ‰3 $ G½"c?°;3 .? ! ¯Òd‰? ! ‚š¾½" !  —ÒU…UŠ+ ! 6o¾g ! … š¾½d $ _© ! 6º9d';¿RpM ! 9õ^‰H&ʾˆ $ _ ð ! 6ºZGUs3oâ ! 9d˜Z…r % ¤djy3pM ! uˆ_¿ ‚Ö“\3&3 $ 6ºì? ! 7G?…r % ˜ÕÝ3gv $ $6ºÎO턃Ny†É$‰3 ( 芅 ) 4D $ ( čŠ … ) Ù ,& ”m¥û\ ! _‚º '! |GDº° ! _}`hO^,6 3êw ! -ÓÄ8^,6º3dS°á° $ y†É$<6ºÖg4u .}7¬¨ ! -üL¿,"#½ $ ˆ6º3w‰ ! –7„ $ %ƒd )00 É@Us ! 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Û. $)% $” ! „C 3 «“D % ˜÷ (% "%!$" Bü¶ë•EB€²þ $ Œë•Y…™å€²þ ' !"" 2üM>ýþ€B/R $ ¤ýþB//2¹= ' *% ØÚÏÖ 3 ,ðW 3 þ›@' +% É1[Œ ! D8¾oÿ ! CE¨/ôG ! ª*ç! y #$%'!$ &' %&% |3 ! ¢Ò 3 ø3 ! øá ' K )$'% Œ3 ! ª w $(% :3 ! . 3 òd:3 ! ҞSÏ.9 $)% ¯òž :3 ! ^ø 3 x3 ! Äã ! oÌ % "%!$" YYýýPQåý $ D àŒÆכÁb $ hϪ ŽŒdL ) !"" Mû"+ãàt€RÀq- $ ú#?®Ù ' *% zZÙ1®Ù 3 $¾Œ§ 3 îIï% +%! TU " ƒ×ïð€-.÷ uf+Qž‹ $ +Üq› ª $ Œ­de $ Ð&ëJ $ p®J$ $ ÿڌ@záF ¬… ' ! ;@HCD " uhüƒ×IëEͬbàÛ 6 $ Œd›' $ (ŽJ2xyÛà $ ™H#~€=˜ $ ÿ q@m % YYýý*å‡) $ ¾àŒÁ× $ ¢G¾Œ d &' zhüï%I#Ù $ ÿڌ@)RÀq- ' n~I뜝€¬… $ #Œ­de $ ÿڌ $ ¯J¾ t $ p®J$ ' ÷ ƒ×ïð $ ÷ j~ü½½ €ïð ' ¤ #$%'!$ &' %&% Ñ3 ! ¨O 3 wx3 ! ©O $'% M3 ! ÐÑ $ (% K ' j ) øn ! ø3 ! kl ! î‘ 3 M3 ! @¢.¼C $ )% Ñ3 ! u© 3 M3 ! Ò' ! • % "%!$" ¥¦n€2¨\ë_w $ -óKú#ÆÐón ' !"" j3t¸ $ vq+•a@€®±µÆ ' *% O**À 3 Àn§D 3 cóý +% $a@€®±™= $ Bq×d€®»n@ # 6q+£€ 6† - #y' # ¥r # ÃÄ+A,ö2 - !6-¨«€´ ʅA ! ô 3 %.´ "- %9:/¡#Qa@ $ ÇâQ¼ J - "ÃÄV?04 $ óšó¦ ! %ÃȆ¬À¬a "' kl2H ! z{|}4nop ! x "$% $y…¨ÑÅǘ ) " ! #0‘ÖÊ ! !â>Åǘ )! %1˜ ! 23/6˜ "! "×Á/Õ¯4 "% $³5 - #Ø6q78И™€9‰ ' *% QD/ ' 2Ë 015 Åǘ ) 01œÛ¨Ñ $ :ó $15 01Bq“… $ ¾¨ÑÅǘ ) #Ò+ú-€e ô ' fÝ;dRZ<ó€Rhš¨ $ êɚJ/ßW - - :ó $ ¾Ù] # == # >½½Ø # …?@ # A¯ü Åǘ ) D՜¡?6 $ fÝ;€ú“üø¨—“ … ' Bt $ Ý;d®Åǘ ) €˜ÆQ` $ ]›Ý; šQD/‚³5C ' ! y "$%'!$ &' % ()*+ôÐ/0 % &% ݙ€aڂ ¾. ' õ)Í{“ 1 &ÓÔ 2 ÁjéøKI½Ø) ! ‹ ó*.¶ˆ‰ ! ãJ>಑F” % ÞÎ !1 &Ó Ô 2 jbp‚³k. ) ²¼ ! (!bc $(% €+ª D¾cÅ÷@z.f<jÕ­Ða™Ê<. $)% Ý ™€yڂ¾. ' Õ04.Ï׫a ! 3Ö.04 ­«a’¸ž ! k3֏­#Öaɧá×Æ ! ^ ¶ÂÍ»ÉIpزE) ! ’±î͍4¸œ ) ²¼ ! (! ' ÙAÚÍ5ßõÖ ) —?™ % ˜÷ '% "% {Vי›©– ! , . H›©–‘·ŒÇÐ " *% Œ/èz ' % '+ &  Rg*+€,y›q©ú€ $  „ mj€“Dg*+€ ub¯ $ fD/hQö nx—לŒ7€¸¯ $ ¡Òèz $ ÷¥Ñëj€“ D¶Qub¯ $ §fáŒI¨ ' % '+ & x~ËFë mrh:&€AB> ' +%! 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(2)经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 3.女娃游于东海/溺而不返/故为精卫 4.(示例)愚公精神的内涵就是做事要有毅力，要下定决 心，不怕牺牲，排除万难，勇往直前，坚持不懈地去实现 目标。(意思对即可)甲文中愚公为了将两座大山移 走，不顾高龄，召集家人一起移山，面对智叟的质疑，坚 定地说出“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不 平”。乙文中精卫为填海，坚持不懈地衔树枝和石块。 他们为了自己的目标，都不怕牺牲，坚持不懈，迎难而 上，勇往直前。这就是愚公精神，这就是我们中华民族 的精神。 三、1.B【解析】A.动词，巩固/形容词，顽固；B.名词，兵器； C.和“是”连用，连词，因此，所以/名词，学过的知识； D.动词，施行/名词，操守，道德。 2.(1)帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。 (2)施行仁政，必定要从土地的分界开始。 3.死徙无出乡/乡田同井/出入相友 4.①土地的分界规整，确定公平的分配田地、制定俸禄的 制度；②君主、官员、百姓要各司其职；③制订合理的税 收标准(薄税/轻赋税);④每个阶层都有土地，生活有保 障；⑤百姓安居乐业，相爱相助(使百姓不离本乡本土)。 专项卷三 非连续性文本阅读 (一)1.①植物合成维生素D? ②肠道吸收 ③活性维生素 D ④瘦素(脂肪抑制素) ⑤增加能量消耗 2.①肥胖；②骨骼和牙齿等方面的疾病。 3.有可能。人体90??生素D来源于自身合成，另外 10??于特定食物，而合成维生素D都需要日光的照 射。但王鹏平时在户外的时间很少，因此很难接触阳 光；另外，深海鱼、牛奶、鸡蛋蛋黄、动物肝脏、菇类中 维生素D含量比较丰富，但王鹏的饮食中缺少这些食 物。综上，王鹏获取维生素D的机会有限，所以王鹏 很有可能患肥胖症。 (二)1.B【解析】本题考查信息辨析。A.根据材料一首段 中的“很多人觉得‘爱吃咸’只是口味和习惯问题，如 果真的想改变，下定决心就可以做到。其实，‘爱吃 咸’是有生理原因的”可知，本项有误；C.材料并未提 及中国营养学会的建议是针对这一情况提出的；D.根 据材料三首段中的“从品质的角度来说，井盐的品质 相对来说比较好，因井盐相对海盐一类更为纯净，不 仅富含各类天然矿物元素，而且所含杂质较少”可知， 本项“氯化钠含量也最高”于文无据。故选B。 2.容易引发高血压(或：对高血压防治不利等) 3.不能删去。“主要”是指最重要的或起决定作用的，这 里是说我国食盐最重要的是这四大类，但可能还有其 他一些占比不多的种类，如果删去，就变成了我国食 盐只有这四大类，与事实不符合。“主要”一词体现了 说明文语言的准确性。 4.(示例)外婆，不要担心买不到盐，我国的食盐资源是 非常丰富的，食盐储备位居世界第一。还有盐未必价 格高营养价值就高，只要氯化钠的含量足够多，营养 价值上没有什么本质的区别，价格高的可能只是品质 和纯净度高一点罢了。前段时间火得不得了的卖60 多元一小瓶的玫瑰盐，其实也不是像商家宣称的那样 健康，所以价格适当就好。 (三)1.C【解析】本题考查理解辨析材料内容的能力。 C.依据对材料一内容的理解可知，并没有相关内容 和证据表明“国际规定65周岁以上者为老年人，而我 国老年人的年龄起点标准是60周岁”是形成“中国 人衰老得更快”的原因，即二者之间不是因果关系。 故选C。 2.绝对规模大，增长速度快；失能化、高龄化趋势不断加 剧；农村老龄化程度高于城镇，不发达地区高于发达 地区；超前经济发展，未富先老。 3.①多陪伴老人。多和他们聊聊天儿，让他们感觉被 需要。 ②要真心关爱，发自内心，而不是作秀，或只是形式上 的陪伴。 ③不要只在生日这天才想起老人，而在平日就应该多 关爱老人，让他们感受到我们的关怀。 专项卷四 现代文阅读 (一)1.②“我”在夜里偷偷看书 ③“我”在实验室发现了 《清平山堂话本》⑤每到书店或图书馆“我”都会去 翻找黄景仁的诗集(或：“我”背《清史稿》里的诗) 2.运用对比手法，用功利主义者对书的态度和“我”对 书的态度形成对比，突出了“我”对书的喜爱，引出下 文“我”读书的种种情形。 3.不赞成。③④段写“我”的母亲：①突出了母亲对 “我”读书的影响；②通过母亲不允许“我”看闲书，而 “我”在晚上偷偷看这件事，侧面表现了“我”爱读书。 4.运用比喻和排比手法，生动形象地写出了“我”内心 对风掀动书页声响的喜爱，表现了“我”酷爱读书。 5.内容上：突出了读书对“我”的意义，让“我”觉得满 足。结构上：照应文章开头书对于“我”而言“是世间 独一无二的存在”“曾温暖了我的岁月”。 (二)1.设置悬念，激发读者阅读兴趣；点明文章主要人物关 系，暗示“她”对“他”情感有过变化，为后文“她” 对“他”态度转变做铺垫。 2.(1)讨厌、敬而远之 (2)高考失误后，他拿出高昂学费让她上大学 (3)大学毕业时，她准备去上海闯荡 (4)心疼、愧疚 3.运用动作描写，“剥”“抓”“就着”“穿”等动词，具体形 象地写出了父亲吃饭的匆忙与应付，表现了父亲生活 的艰苦，也为下文做了铺垫，与下文写早上父亲留给 女儿的是面包、火腿肠、牛奶等内容形成对比，突出父 亲对女儿的爱。 4.父亲身上的蒜味是贯穿全文的线索，突出了文章的中 心，父亲身上的蒜味蕴含着父亲对女儿的疼爱和女儿 对父亲的愧疚与感激之情。 5.①悔恨歉疚。本文女儿知道父亲吃蒜真相后，对自己 曾经讨厌、嫌弃父亲的行为感到悔恨；《背影》中，朱自 清流泪是为当年不理解父亲对自己的关爱，还暗笑他 的迂而后悔。②理解与体谅。两篇文章都体现了当 事人由起初的不理解父亲到渐渐理解父亲的心理变 化。③对父亲老去的感伤。本文女儿看到父亲“发际 已变得灰白”,《背影》中父亲写信说“大约大去之期 不远矣”,都表现了当事人对父亲年老的感伤。 (三)1.①桂花开花时节到外婆家赏桂花、闻桂香；②听外公 品评桂花茶；③和家人一起摇桂花，母亲要求留一点 花在；④母亲用桂花做吃食怀念外公外婆。 2.“香甜”一词既指桂花本身馥郁甜美的香气，又形容大 家脸上笑容所传达出的快乐、幸福之感，体现出浓浓 的亲情以及大家对这一美好时刻的享受。 ·13· ,-./012 ! 34567 ! 89 !"! *%! 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' ! h "$%% ¨×> & R¥7Z"ˆ;¦)„€§RKŒ”;¦ G¿¢8’ ' "% $¸Y%r $ /ÞV§¹\š9€@˜ - #¸Y€ó *+$* 全程时习测试卷·语文八年级 上册 2 ① 3.(示例)①通过语言描写来表现。写外公和“我”关于 桂花茶的对话，以及外公对桂花茶的介绍，可以看出 外公对品桂花茶的自得以及对桂花茶情有独钟的喜 爱。②通过神态描写表现。“怡然自得”体现了外公 品桂花茶的幸福。③通过动作描写表现。“坐在院中 的藤椅上”“把我抱坐在他的大腿上”“将手中的茶杯 放到我的鼻尖处”等动作，表现了外公品桂花茶的惬 意与悠闲。④通过引用“人闲桂花落”的诗句，展现了 外公品桂花茶的悠闲与美好。 4.①母亲善良且具有孝心。她摇桂花时总要给留下一 些，让外公外婆回到小院能心旷神怡；外公外婆去世 后母亲移栽桂花树并用桂花做食物来思念外公外婆。 ②母亲娴静温柔又有耐心。母亲做桂花糕的过程，细 致认真、不急不躁，展现母亲的温柔娴静。 5.①文章还有对童年美好生活的热爱和眷恋。文章回 忆幼年时到外婆家赏桂花、摇桂花雨、吃桂花糕等事 情充满了童年趣味。②文章表达了对温馨幸福家庭 氛围的赞美和怀念。母亲对外公外婆的孝顺以及外 公外婆对“我”的疼爱，都让“我”感到温暖幸福。 ③有对时光流逝、亲人离去的遗憾与不舍。不管是外 公外婆去世后母亲的思念还是“我”在文末表达的思 念都可以看出来。 (四)1.①儿时，木槿花不起眼、平平庸庸，作者未留意木槿 花。②上初中后的一个周末因为喝到木槿花鸡蛋汤， 喜欢木槿花。③上大学后，因为它“阻隔了墙外的纷 纷扰扰”,作者感激木槿花。④后来，作者为整株木槿 花的接力绽放而感佩、赞叹。 2.(示例一)(角度一)比喻，把煮熟后的木槿花比作“几 笔水墨”,生动形象地描写出木槿花浮在汤里的样子， 富有美感、意境。(角度二)“漂荡”“交织”等动词生 动细腻地描写出木槿花的灵动，与鸡蛋丝搭配的美 感，让人垂涎，表达了作者对木槿花的喜爱之情。 (示例二)(角度一)拟人，“悠悠然”“缠缠绵绵”把木 槿花拟人化，生动形象地描写出木槿花与鸡蛋丝搭配 做成汤的美感。(角度二)“悠悠然”“缠缠绵绵”“滑 溜溜”“鲜嫩嫩”叠词的使用，富有诗意，生动地写出 汤的口感，让人垂涎，表达了作者对木槿花的喜爱 之情。 3.欲扬先抑(或先抑后扬、抑扬手法)。文中先说作者 从木槿花的外表看，觉得它的平庸，不被留意，这是抑 笔；在成长过程中，不断了解发现了木槿花的美好、内 在精神，为它个体的转瞬即逝而惋惜，群体的团结与 传承而敬佩，充满欣赏、赞美，这是扬笔。欲扬先抑的 手法使文章波澜起伏、富于变化，更突出了木槿花的 转瞬即逝的特点以及它所蕴含的团结、传承精神，凸 显文章主旨。 4.(示例一)可以。本文先写儿时院里的木槿花，继写 大学时与同学聊木槿花，最后写读到《诗经》和李时 珍的话的感悟，“木槿花”作为标题，指出了写作对 象，高度概括了本文内容，是本文的线索。 (示例二)不可以。结合第⑥段“意味深长的是，开得 稀松零落的木槿花，能从初夏一直开到夏末，一副开不 败的样子”可知，“木槿花开开满夏”既交待了写作对 象“木槿花”,也暗含本文的主旨，蕴含对木槿花的喜 爱及其群体的团结及传承精神的赞美，且富有诗意，耐 人寻味。换成题目“木槿花”就没有这样的效果。 5.(示例)我认为文章结尾的这句话不仅是对木槿花精 神的赞美，更是对人类社会发展规律的深刻揭示。就 像科学领域的进步，科学家们通过一代又一代的接力 研究，不断推动科学知识的边界向前拓展。这句话提 醒我们，无论身处何种环境，都应该发扬团结与传承 的精神，为社会的进步和发展贡献自己的力量。 (五)1.主动报名除险队，凌空除险；参加鹦鹉崖大会战(通天 沟除险、虎口崖除险),受伤依然坚持完成除险任务； 担任炮手遇到危险死里逃生，稍作休整又继续投入到 渠线工作中，保障施工安全。 2.“小老虎”运用比喻的修辞手法，把任羊成比作小老 虎，在文中指任羊成干活时充满干劲、不畏艰险、勇往 直前的状态，体现了他积极投入水利建设的热情和 勇敢。 3.动作描写。通过“砸、系、拴、握、荡”一系列连贯的动 作描写，生动形象地展现了任羊成面对危险毫不退 缩，果断勇敢地投入除险工作的状态，突出了他的英 勇无畏。 4.①通过详细描述鹦鹉崖大会战这一极具危险性和挑 战性的情节，突出了红旗渠施工过程的艰难，更能体 现任羊成及其队友们所面临的恶劣环境和巨大危险。 ②具体展现了任羊成在面对如此艰难的任务时所展 现出的勇敢、机智以及顽强的精神品质，使人物形象 更加鲜明、立体，让读者能深切感受到他作为英雄的 伟大之处。③这个情节是红旗渠修建中的典型片段， 增强了文章的故事性和感染力，能更好地吸引读者的 阅读兴趣。④凸显了红旗渠修建是无数像任羊成这 样的英雄用血汗铸就的伟大工程这一主题。 5.精神品质：不畏艰险、英勇无畏、舍己为人、无私奉献、 坚韧不拔、有担当、有责任感、热爱家乡的精神品质， 为了集体的修渠事业，不顾个人安危，始终坚守在保 障安全的一线岗位上。在学习上，我们会遇到各种各 样的难题，就如同当年任羊成修建红旗渠遇到的重重 险阻一样，我们需要学习他不畏艰难、坚韧不拔的精 神，不轻易被困难打倒，努力攻克学习上的一道道难 关。比如在攻克数学难题时，不能一遇到复杂的题目 就放弃，而是要像任羊成面对危险的悬崖一样，勇敢 地去尝试各种解题思路。在生活中，也应当学习他舍 己为人、无私奉献的精神，积极参与志愿服务活动，关 心帮助身边有困难的同学，在集体活动中为了集体的 荣誉贡献自己的力量。 (六)1.用中医针灸申遗成功这个事件来吸引读者兴趣；引出 本文的说明对象——中医针灸。 2.第③段：分类别，将中医针灸治病原理分为三类来写， 条理清晰地说明了中医针灸治病的原理；举例子，列举 了用针灸治疗胃火炽盛引起的牙痛的例子，真实具体 有力地说明了中医针灸是根据调和阴阳的原理来治病 的。(答出一个即可) 第⑧段：列数字，列出了世界各国针灸师的数字，科学 准确具体地说明了中医针灸已走向世界。 3.(1)“主要”不能删去。“主要”表示中医针灸治病的 原理有很多，这里介绍的是主要的三个，去掉后就变 成只有这三个了，和原文意思不相符。“主要”体现了 说明文语言的准确性和严密性。 (2)不能删去。“大量”是很多的意思，在这里表限制强 调、程度，意思是《黄帝内经》里记述针灸的理论与技术 的文字有很多，删去后就不知道有关这部分内容的具体 文字有多少，体现了说明文语言的准确性和严密性。 4.相同点：二者都是古人在劳动时受伤而无意中发现的 治病方法；历史悠久。 不同点：中医按摩是依靠手指在人体皮肤、肌肉组织 上连续动作来治病，而中医针灸是把毫针刺入患者身 体某一穴位，运用捻转与提插等针刺手法，再把燃烧 着的艾绒按一定穴位熏灼皮肤，利用热的刺激来治疗 疾病的方法。 (七)1.“铁公鸡”指兰花在享受传粉服务的同时却不给传粉 者任何好处。 2.①种子轻巧，能随风飘荡到很远的地方；②种子的外 ·14· !"#$%&' m%¨ëx¡D›‘´Ý®©ª€OÔ $ êÉD`¦ Ý_ # …øöÐ;—\I9€@˜ ' *% 3UY ' 23bL«¬¥ # ­öîÎ¥€UY $ †Ë @mrëQ—¥7PQ®¯;¦e€D›µ7wÒ Å°“e ' »x‰mr¥7ZbœmüØÿÇ^€ #$ ' +%! 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