第4单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册语文全程时习测试卷（统编版2024）

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B.教师要在潜滋暗长中感染学生、教育学生，使他们的知识、才智 和思想水平不断提高。 C.中国的发展历史既是一部不折不挠的开拓史，也是一部浴火重 生的奋进史。 D.很多人承受了过大的个人压力，就会感觉张目结舌，有时心情也 会糟糕到极点，这是焦虑症的表现。 8.下列加点的词语运用不恰当的一项是 ( ) A.一个人年纪越大，距离童年越远，小时候的琐屑回忆反而渐渐亲 切明晰起来。 B.他踌躇了半天，最后还是决定把事情的真相说出来。 C.掀起车窗的帘子，看到小巷在飞速倒退，老人和孩子们的身影一 闪即逝，笼着层极淡却极圣洁的光晕，恹恹欲睡般遥不可及。 D.我看见了父辈伟岸的身躯，是他们，在为民族解放，为人民争取 自由的战斗里，创造了伟大的功勋。 考点梳理3 句子 9.对下列病句的修改，不正确的一项是 ( ) A.通过举办经典诵读比赛，使学生有了良好的阅读习惯和阅读的 兴趣。(去掉“使”) B.“京东”“美团”“饿了么”这三家外卖平台的全国日订单量大约 在80 万左右。(“大约”与“左右”去掉其一) C.这篇报道列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 (将“控诉”改为“揭露”) D.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安 全措施。(去掉“防止”或“不”) 10.把下列句子组成语意连贯的一段话，排列恰当的一项是( ) ①在于是否读懂了作者应约而作的那幅国画。 ②读懂《昆明的雨》整篇文章，关键之处是什么? ③原来，文与画互为映照，相映成趣。 ④作者从交代画作由来，引出仙人掌倒挂的民俗、昆明雨季的各色 菌子、水果杨梅和缅桂花，以及一点淡淡乡愁。 ⑤那幅国画的构思布局、剪裁取舍与画意画趣，已经决定了《昆明 的雨》整篇文章的行文。 A.③①②④⑤ B.③②①⑤④ C.②①⑤④③ D.②③①④⑤ 11.阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①生命是一支铅笔，在人生这篇文章里，____写了错字、 别字甚至病句，____你可以用醒悟的橡皮轻轻将之擦去，再 在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔。②生命是一支铅笔， 你可以在未来的未知面前用流畅的线条勾勒你的蓝图。③生命是 一支铅笔，总能给予我们_ 。④生命是一支铅笔， 它还给予我们_ —做人，要像它一样，时时刻 刻把腰杆挺直! (1)第①句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。 (2)第②句有语病，请将修改意见写在下面。 (3)请将下面的语句分别填在第③句和第④句中的横线上。(只 填序号) A.许多美妙而又深刻的遐想 B.一个深刻的启示 ① 语文八年级 上册 2 第 25 页 学 !! !"#$% ! &' !"!! ( ",! ) #"$ 1őü9ðñùT ! >?9B "!!# %$ ƒ-åà¥ÔâT9¿ç $ ùT , ƒåà¿ç $ &$ :üˆ4 % PÔãçmB°lr94» $ ùT , :üˆ4B4» $ '$ ƒ9=>vN9e• ! |¬¡Óƒèk $ ùT , e•ƒè $ ($ ¨´9ä_Wrfë*M9åÊ $ ùT , ä_ë* $ #)$& @ÏEñ™9E¿$9æ:e”+9»7BrÏEñ™9÷ g '! rÏðñ9ùTB "!!# %$ Eñ™B÷g &$ E¿$æ: '$ æ:e”+BEñ™9÷g ($ »7B÷g #*$ 12k45„1”À¥ô9@AB "!!# !! !•. ! ;GÒ+Á¢ % ¼tÂÄ3ÊÛ ! ˆ.¶U ! ç1¯¯ +ôD¶ % ˜.Åà $ "ú ! ²-3Ò»Œ'âG&,4z-.3 6¶ ! q+T.Äs94ö.ÄÄ3j§ $ #ZG±-3ø ƒ 000 _¶Å3¿< ! ~•.3¶Uk™”“ $ $.O¬2 % Æ° \ ! 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(4)为了完成“清雪铲冰志愿服务”活动，你所在的八年级一班需 要向保管室借手套64副、铲子32把、扫帚16把、小垃圾桶8 个。请你以班委会的名义向学校保管室写一份借条。 ① 中考专练 18.阅读语段，完成问题。 阅读经典，咀嚼经典，在从容流淌的文字中，我们同严文井和 罗素一起探讨生命的意义，跟随朱自清感受父亲蹒(shān) 背影里蕴含的令人潸然泪下的父子情。吟诵经典，品味 经典，我们高声赞美在坦荡如砥的高原上倔强挺立的白杨树。吟 诵经典，品味经典，我们沉醉于汪曾祺笔下昆明那祸不单行的雨， 它如丝如缕，洗涤着尘世的喧嚣与浮躁，留下满心的清新与安宁， 让我们感受到生活中那些被忽略的美好□ 经典点燃我们的智慧， 磨炼我们的情操。 (1)请根据上面语段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字， 给加点字注音。 蹒(shān)_ 倔强_ (2)上面语段中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A.坦荡如砥 B.祸不单行 C.洗涤 (3)语段中“□”处应填入的标点符号是：____。 (4)语段中画横线句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。 (5)请指出语段中画波浪线句子的主干。 (6)我们学过的名著有很多经典篇目，从中也能获得很多知识和 道理。请你从下面备选名著和备选关键词中各选一个，结合 相关内容说说你对革命精神的认识。100字左右。 备选名著:《红星照耀中国》《红岩》 备选关键词：长征精神 红岩精神 ◎AI伴学老师 ◎知识巩固 ◎核心突破 ◎要点全览 眼即刻扫码 语文八年级 上册 2 第 26 页 !"#$%&' $-% êI6K;«\<€?@áo # >†ÏªD/íÇ\ë % j & €‚© # Çâ ' $.% È6KÚÛ)W % j & €Ör‰X $ D6KH % j & €) š - È6K/•Ör‰X€7¨º@ % j & €b¾%¦ $ D6K€Oª - È6KœÿÚ<=ñÿÚ+;K< =ÛË $ D6KQ쪼Q9 ,,! /·¤:+w CD " $/% …Kwrëh8'+-{ $ ËFëh8'( $ šTë6K H % j & €š ›Ör‰XI'Ë - §R % Ör‰X & ©I ÓA $ ?´¹h - …K.B $ /n™FGoFpâ ' $0% $ê…f$ÎùÝo\D›µCN@ +++ OªK¾Ç â - #Nàf # “ŽD +++ ufQ“ŒE - !¸F$ $ š$ ÊGF@ - µH % gD &# µIF@¼J¹J2€ÇâÒ + +++ ËNKL - %ç % j & ê)ø"ëçMNR $ ;KP QO % j &$ ¾ ‰>‰QVP€‘«i % j & Pf +++ Q š##$ ' "1% $‰>•‡¥€0†MNڅ®&p0 . 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TUy " j‚ / Aø 0 qAøïð ' Z*{N'$o $ * {@|€@܂2˜Fë;vÿq # EOŒ} # ÿžœ r # pq~é€Aøïð ' n~› / »õ 0 Iõ@ $ RS €‚ # €££ÚN'iq - m€@܂2Z‚ƒ„ # Œ ׅq®œÈ # BH–:€ïq $ *ŒËF+n~;vÿ q # EOŒ} # ÿžœr # pq~é€Aøïð ' *.* 参考答案及解析 16.因为母亲意识到她的胡思乱想、过度担心可能打扰到了 “我”的工作、生活。 17.由母亲持续关注“我”的微信步数，可见母亲对“我”的关 爱；由母亲能从微信步数的多少推测出“我”的大致情况， 可见母亲的细心；由母亲自己坚持锻炼并坚持要父亲锻 炼身体，可见母亲有恒心且有远见⋯⋯(能答出三个要点 即可) 18.标题点明了文章主要内容，体现了文章主旨，提示了母亲 对“我”的爱是以微信步数为载体；同时“微信步数”作为 线索，贯穿全文；标题新颖，能激发读者阅读兴趣。 19.①因半路口渴喝水想到可以开垦荒地——细心观察生 活；②先修路、后挖井——做事有条不紊；③种菜前，提前 收拾菜地；开凿“小井”、开辟菜地来保障全家人的生活需 要——未雨绸缪；④当“我”因调皮拔了北瓜苗时，父亲没 有骂“我”,而是通过通俗易懂的道理让“我”懂事——有 教育智慧。 20.①通过从感官的角度描写景物来衬托快乐：描写玩累了 喝井水的感受、躺在草地上对微风和阳光的感受，衬托 “我”内心的轻松惬意。②通过人物的活动来表现快乐： 展现“我”在菜地小井旁丰富多彩的活动，选取捉蚂蚱、青 蛙，采野花编花环，折树枝，看水草等有趣的细节，描写 “我”在菜地边玩耍的情景，展现“我”的轻松快乐。 【解析】本题考查文章内容的理解及写作手法的分析。第 ④段讲述了“我”跟随父亲去菜地时的一些活动，如逮蚂 蚱、捉青蛙、采野花编花环、看水草等，并通过这些具体的 活动来表现“我”的快乐。“清凉的井水”“仰面躺在地 上”“微风从指尖划过”“暖意”“甘甜清凉在唇齿间恣意 流淌”等则通过描写“我”的动作及感官感受来表现“我” 的轻松愉悦。据此分析概括作答即可。 21.①按时间顺序写父亲与小井的故事：父亲挖小井、用小井 给“我”家带来生活保障，小学时“我”跟随父亲在小井边 的菜地里玩耍、长大后怀念小井与父亲。②详略得当：小 井的来历、小学时“我”与父亲在小井边的菜地里发生的 故事详写，略写父亲利用小井种菜和“我”对小井与父亲 的怀念。 22.①表达对父亲的怀念与赞美之情；②表达对故乡的怀念； ③小井是朴实而又深邃的父爱的象征。 23.略 第四单元 考点梳理测试卷 1.B【解析】A项，洗涤(dí)。C项，婆娑(suō)。D项，坦荡 如砥(dǐ)。 2.A【解析】本题考查字音的辨析。A.diào/tiáo, jiang/ qiǎng, cān/cēn。B.qiú/yà,yú/yú,ráo/náo。C. tie/tie, bi/pì,chāi/chā。D.róng/qì,è/jié,ǒu/ǒu。 3.D【解析】A项，篱芭—篱笆。B项，狼籍—狼藉。C项，旁 逸邪出—旁逸斜出。 4.C 5.C【解析】本题考查字音、字形的辨析。A.“倔强”的“倔” 应读作“jué”。B.“坦荡如底”应写作“坦荡如砥”。C项 句子中字形及加点字注音均正确。D.“簌”应读作“sù”, “蹒珊”应写作“蹒跚”。 6.B【解析】本题考查词语的辨析与运用。(1)“繁殖”指生 物产生新的个体，以传代；“繁衍”是逐渐增多或增广。根 据语境，(1)句应选“繁殖”。(2)“遏止”着重于“止”,阻 止；“遏制”着重于“制”,指制止、控制。根据语境，(2)句 应选“遏制”。(3)“濒临”指紧接，临近；“濒危”指接近危 险的境地，指人病重将死或物种临近灭绝，与“灭绝”重复。 故(3)句应选“濒临”。 7.C【解析】本题考查词语的理解与运用。“妙手偶得”指 “文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句”,A 项用来指偶然间买到心仪的书籍，使用不正确。“潜滋暗 长”指“暗暗地生长”,B项用来指老师在潜移默化中教育 学生，使用不正确。C项句子中加点词语使用正确。“张目 结舌”指“瞪着眼睛说不出话来”,形容受窘或惊呆的样子， D项用来形容人因为承受不住压力而出现焦虑的症状，使 用不正确。 8.C 9.C【解析】在“动物”后加“的罪行”。 10.C【解析】②句引出话题，①句直接回答，②句与①句之 间一问一答，关系紧密；⑤句中“那幅国画”与①句中“那 幅国画”呼应；④句具体介绍“行文”,呼应⑤句；③句是小 结。因此正确排序为②①⑤④③。 11.(1)如果 那么 (2)将“未来”和“未知”调换位置。 (3)A B 【解析】第(1)题，根据句意，“写了错字、别字甚至病句” 应是一种假设，故横线处应填表假设关系的关联词，再从 常用表假设关系的关联词中筛选，保证语句的通顺，不难 写出答案。第(2)题，语序不当，根据句意可判断，“未知” 应为定语，修饰中心语“未来”。第(3)题，结合“做人，要 像它一样，时时刻刻把腰杆挺直”,可判断这句话应该是 一个启示，据此可确定答案。 12.C【解析】A.我不相信鬼话。B.花香鸟语、草长莺飞是 语言。D.钟声惊醒酣梦。 13.D 14.D【解析】本题考查语法知识。D项，第④句的主干是 “红嘴鸥欢叫(着)、翻飞(着)”。 15.D 16.(1)谁家新燕啄春泥(2)夕日欲颓(3)相顾无相识 (4)长歌怀采薇(5)岂不罹凝寒(6)松柏有本性 (7)壮心不已(8)千里殊风雨 17.(1)(示例)奉献他人，快乐自己。 (2)(示例)①清扫老年公寓大院；②擦洗围栏、各项基础 娱乐设施；③文艺表演，慰藉老人心灵。 (3)(示例)小明，参加志愿者服务活动是我们每个共青团 员的义务。学校开展的这项活动，不仅能美化我们的家 园，还能锻炼我们的身体，而且在集体活动中我们还能体 验到劳动的乐趣，何乐而不为呢?快来和我们一起参加 吧，你一定会有很大的收获的。 (4)(示例) 借条 今向保管室借到手套陆拾肆副、铲子叁拾贰把、扫帚 拾陆把、小垃圾桶捌个，用于“清雪铲冰志愿服务”活动。 用后即还。此据。 八年级一班班委会 ×年×月×日 18.(1)跚 jué (2)B【解析】“祸不单行”意思是不幸的事接二连三地 发生，不能用来修饰“雨”。此处应填“连绵不断”。 (3)省略号或⋯⋯ (4)经典点燃我们的智慧，陶冶我们的情操。 (5)我们探讨意义。 (6)(示例一)我选《红星照耀中国》和长征精神。在长征 过程中，红军战士和指战员表现出了不怕困难、勇往直 前、团结一致、积极乐观的长征精神。面对敌人的围追堵 截，他们团结一致，不怕困难，强渡大渡河、飞夺泸定桥、 爬雪山、过草地，最终保留了革命的火种，才有了新中国。 直至今日，长征精神仍然植根在中华儿女心中。 (示例二)我选《红岩》和红岩精神。在重庆解放前夕，重 庆地区的地下党人表现出了意志坚定、宁死不屈、坚毅自 信、勇敢冷静的红岩精神。他们以《挺进报》为阵地，组织 罢工、罢课支持解放战争；被捕的地下党人在渣滓洞、白 公馆争取自由、反对压迫的斗争，无不体现着他们意志坚 定、宁死不屈、坚毅自信、勇敢冷静的红岩精神。 ·7·