第一单元 万物有灵 2 落花生-【假期复习计划】2024-2025学年四年级语文暑假作业(统编版)

2025-07-14
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 2 落花生
类型 学案
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.13 MB
发布时间 2025-07-14
更新时间 2025-07-14
作者 河南文轩文化传播有限公司
品牌系列 假期复习计划·小学假期作业
审核时间 2025-07-14
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

语文四年级 2落花生 预习清单 许地山,中国作家,文学研究会发起人之一。代表作品有《空山灵雨》《缀 打 作者 网劳蛛》等。 卡第 会认字 亩mǔ吩fen 榨zhà榴id矮i 6天 亩mǔ(一亩)(万亩良田) 播bō(播放)(广播) 浇jiāo(浇水)(浇灌) 吩n(吩咐) 咐ù(嘱咐) 亭ting(茅亭)(凉亭) 会写字 榨zhà(榨油)(压榨) 慕mù(爱慕)(思慕) 矮i(矮小)(低矮) 谈tan(谈话)(谈论) 多音字 空kòng(空地)kong(天空) 便pin(便宜)biàn(方便) 辟(pi)开辟 亭(ting)亭子 慕(mù)思慕 1.形近字 僻(pi)偏僻 停(ting)停止 暮(m心)日暮 词语 2.近义词:开辟一开垦吩咐一嘱咐便宜一低廉 爱慕一仰慕 3.反义词:高兴一难过便宜一昂贵喜欢一讨厌爱慕一嫌弃 4.词语搭配:争着回答鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上有用的人 本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程,着重写 主要 了一家人过“花生收获节”时议花生的情景,由花生的特点道出“人要做有 内容 用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理, 体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。 一种、收花生 种花生:买种、翻地、播种、浇水 落 收花生:居然收获了 结构 尝花生一做成了好几样食品 要做对他 生 人和社会 感知 好处:味道很美、可以榨油、价钱便宜 议花生 有用的人 特点:矮矮地长在地上,不好看 果实埋在地里 很有用 45 假期复习计划 预习抢测 一给加点字选择正确的读音,画上“/”。 这里有一亩(m心miào)空地,可以种上花生。花生虽然不像石榴那样漂 亮,却可以榨(zàzhà)油,很有实用价值。 [新情境]你家后院种满了花,妈妈今天又带回了昙花的种子,下面是你找到的 昙花档案,请你根据拼音将昙花档案补充完整并用“/”选择出正确的词。 姓名:昙花别名:月下美人身高:我不矮,我可以生长到2~6米。 生长习性:我总是在(深夜清晨)绽放,时间很短,D6()种时,不用为我特地 开pi()土壤,但记得要nù( )养花人经常给我jiāo() 水,这样我才能生长得更好。 人生宣言:刹那间的美丽,也会留下永恒的记忆,我要让有限的生命,体现出无 限的价值,这才是(体面难堪)的退场。 三品析句子,完成练习。 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 1.句中“体面”是一个多义词,请根据提示用“体面”写句子。 (1)(相貌样子) (2)(品行习性) 2.你觉得我们应该做什么样的人,不应该做什么样的人?仿照例句写一写。 我们要做 的人,不要做 的人。 四阅读课内语段,完成练习。 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹 果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地 长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 1.父亲把花生和 相对比,说明花生没有美丽的外 表,却具有 的品质。 2.下面对父亲的话理解正确的一项是( A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果,认为它们的果实没有花生的果实好吃。 B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。 C.父亲不仅是在夸奖花生,也是在借花生告诉我们做人的道理。 D.父亲告诉我们要像花生一样做有用的人,不能像桃子、石榴、苹果那样讲究 外表的好看。 46假期复习计划 2.语言忠于职守、对工作认真负责 3.B 4.示例:邓稼先爷爷,您身先士卒、忘我工作,为 祖国的强盛作出了巨大的贡献。我要以您为 榜样,好好学习,将来报效祖国。 提优八(童话十小练笔) 【奇幻快乐城】 1.燕子告诉王子城里的景象后,王子让燕子把 他身上的黄金片送给穷人。穷人的生活变 好了,王子变得灰暗无光了。 2.C 3.乐于助人、无私奉献 4.示例:燕子衔着黄金片飞到一个昏暗的角落 里。他看到一个衣着破旧的孩子蜷缩着身子 躺在那里,于是轻轻地落在地上,把黄金片放 在孩子的旁边。接着,燕子又把黄金片送给 了其他穷人。 【美丽海螺湾】 1,爸爸他要去救被骗去大海另一边的小木偶 2.船上大海里鲸鱼的肚子里 3.D 4.语言舍己为人 5.示例:感谢你燃烧自己帮我们脱险,我们永远 记得你! 提优九(写作运用) 掠影一:略。(提示:游览的顺序就是游览时你 先到什么地方,再到什么地方,最后到什么地 66 方。按照游览顺序有序描写即可) 掠影二:略。(提示:写的时候抓住景物独特的 地方,合理想象,运用比喻、拟人、排比、引用等 修辞手法,把景物的特点写形象,写生动。) 记录一:略。(提示:可通过列提纲的形式,搭建 自己的写作框架) 记录二:略。(提示:注意按照写作顺序、抓住景 物特点来写) 实践活动:魅力之星 任务一:让客人认出自己外貌特征、着装特点 成为校报小记者与人沟通、写作等方面的专长 任务二:略。(提示:结合自己的特长进行介绍, 注意展现出自己的魅力) 第三部分新知预习(五年级上册) 1白鹭 -、lùxian shi 二、适宜白鹤嵌框镜匣 三、1.精巧2.悠然3.铿锵4.清澄 四、1.示例:一幅画一幅韵味独特的中国画 2.雪白铁色青色白黑 五、1,柔和普通 2.对比身段大小很适宜 2落花生 -、mǔzhà 二、深夜播辟吩咐浇体面 三、1.示例:(1)姐姐今天的穿着很体面。 (2)爷爷告诚我不要做好吃懒做这种不体 面的事。 2.示例:言出必行只说大话,而不付诸行动 四、1.桃子石榴苹果 朴实无华默默奉献 2.C 3桂花雨 一、hdng婆检lu6兰缠糕饼 二、1.虽然但是2.只要就3.无论都 三、1.A2.B3.C 四、1.挑晒收加做 2.泡茶做糕饼 4” 珍珠鸟 一、B 二、C 三、1.比喻可爱 2.示例:小绵羊好白,就像一团白云。 四、1.挨蹦俯偏瞧瞧绕 2.B3.拟人 5搭石 一、B 二、汛访鞋挽隔稳懒惰 三、B 四、1.B 2.示例:一位妇女带着一个三四岁的孩子走 搭石一位青年主动帮忙抱着孩子走搭石 6将相和 -、1.xue xigo2.hua hua 语文四年级 3.jiang giang giang 二、1.召集大臣商议 2.胆怯贡献 三、顾荆胜赵斤斤协 完璧归赵战无不胜顾全大局 斤斤计较负荆请罪同心协力 四、1.蔺相如秦王神态语言勇敢机智、 不畏强暴 2.蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。如 果秦王不答应,他就跟秦王同归于尽。 7什么比猎豹的速度更快 一、1.俯冲tu6ying冠军 2.一枚火箭喷出一束赤色 二、驰掣千里如飞转瞬流星白驹 1.风驰电掣2.健步如飞3.白驹过隙 三、游隼向下俯冲时的速度比汽车快。 四、1.B2.列数字作比较 8冀中的地道战 一、B 二、共产党侵略军隐蔽陷坑 三、1.打击2.攻击 四、1.说起地道战,不得不说是个奇迹。 2.示例:他喜爱读书,因为从书中可以得到 无穷无尽的知识。 五、1.大家又想出了许多妙法来防备。 2.B 67

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