第一单元 万物有灵 1 白鹭-【假期复习计划】2024-2025学年四年级语文暑假作业（统编版）

语文四年级 第三部分 新知预习 (五年级上册) 1白鹭 预习清单 打 郭沫若，中国作家、诗人、历史学家、考古学家。作品有《女神》《星空》《前 作者 卡第 茅》等。 天 会认字 鹭ù 嫌xin 嵌giàn 匣xi6嗜shi 宜yi(适宜)（相宜） 鹤he(仙鹤)（白鹤） 嫌xidn(涉嫌)（讨嫌） 朱zhū（朱门）（朱雀） 嵌qiàn(镶嵌)（装嵌） 框kuang(边框)（镜框） 会写字 匣xiá（匣子）（木厘） 嗜sh(嗜好)（嗜玩） 哨shào(岗哨)（哨兵） 恩en(恩惠)（恩德） 韵yùn(琴韵)（韵味） 色se(颜色)shdi(掉色) 澄cheng(清澄)deng(澄沙) 多音字 散sdn(散文)sdn(分散) 嫌(xidn)嫌疑 嗜(shi)嗜好 哨(shào)口哨 1.形近字： 谦(gian)谦虚 鳍(qi)鱼鳍 梢(shao)树梢 词语 2.近义词：精巧一精妙嗜好一爱好恩惠一恩赐安稳一沉稳 3.反义词：精巧一粗劣寻常一奇特悠然一匆忙恩惠一仇恨 4词语搭配：精巧的诗雪白的蓑毛铁色的长喙 孤独地站立 本文是一篇优美的散文。作者按照总分总的结构生动地描写了白鹭 主要 的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表 内容 达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 总 一首精巧的诗（总起全文） 外形美 色素 适宜 身段 结构 白鹭 分 水田钓鱼 感知 不同场景中的美 枝头闲立 喜爱、赞美 空中低飞 一首韵在骨子里的散文诗 总 (总结全文) 43 假期复习计划 预习抢测 给加点字选择正确的读音，画上“”。 白鹭(lùn心) 嫌弃(xan xian) 嗜好(ni shi) 看拼音，写字词。 白鹭身段大小shi yi( ),而baihè( )、朱鹭则太大而嫌生硬。 白鹭站在水田里，像极了qiàn( )在玻璃kuàng( )里的画，那水田也就 成了jing xia( 三根据意思写出课文中的词语。 1.(技术、器物构造等)精细巧妙。 2.悠闲的样子。 3.形容声音响亮而有节奏。 4.形容水清明澄澈。 四读句子，完成练习。 1.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子） 白鹭实在是 2.那 的蓑毛，那全身的流线型结构，那 的长喙，那 的 脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌 ,黛之一忽则 嫌 。(在横线上填写表示颜色的字词) 五阅读课内语段，完成练习。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而 且太不寻常了。 1.“生硬”的反义词是 ,“寻常”的近义词是 2.这句话运用了 的写作手法，突出了白鹭 的特点。 44假期复习计划 2.语言忠于职守、对工作认真负责 3.B 4.示例：邓稼先爷爷，您身先士卒、忘我工作，为 祖国的强盛作出了巨大的贡献。我要以您为 榜样，好好学习，将来报效祖国。 提优八（童话十小练笔） 【奇幻快乐城】 1.燕子告诉王子城里的景象后，王子让燕子把 他身上的黄金片送给穷人。穷人的生活变 好了，王子变得灰暗无光了。 2.C 3.乐于助人、无私奉献 4.示例：燕子衔着黄金片飞到一个昏暗的角落 里。他看到一个衣着破旧的孩子蜷缩着身子 躺在那里，于是轻轻地落在地上，把黄金片放 在孩子的旁边。接着，燕子又把黄金片送给 了其他穷人。 【美丽海螺湾】 1,爸爸他要去救被骗去大海另一边的小木偶 2.船上大海里鲸鱼的肚子里 3.D 4.语言舍己为人 5.示例：感谢你燃烧自己帮我们脱险，我们永远 记得你！ 提优九（写作运用） 掠影一：略。（提示：游览的顺序就是游览时你 先到什么地方，再到什么地方，最后到什么地 66 方。按照游览顺序有序描写即可) 掠影二：略。（提示：写的时候抓住景物独特的 地方，合理想象，运用比喻、拟人、排比、引用等 修辞手法，把景物的特点写形象，写生动。) 记录一：略。（提示：可通过列提纲的形式，搭建 自己的写作框架) 记录二：略。（提示：注意按照写作顺序、抓住景 物特点来写) 实践活动：魅力之星 任务一：让客人认出自己外貌特征、着装特点 成为校报小记者与人沟通、写作等方面的专长 任务二：略。（提示：结合自己的特长进行介绍， 注意展现出自己的魅力) 第三部分新知预习（五年级上册）】 1白鹭 -、lùxian shi 二、适宜白鹤嵌框镜匣 三、1.精巧2.悠然3.铿锵4.清澄 四、1.示例：一幅画一幅韵味独特的中国画 2.雪白铁色青色白黑 五、1，柔和普通 2.对比身段大小很适宜 2落花生 -、mǔzhà 二、深夜播辟吩咐浇体面 三、1.示例：(1)姐姐今天的穿着很体面。 (2)爷爷告诚我不要做好吃懒做这种不体