提优四(写动物散文+书信+小练笔)&实践活动：导游之星-【假期复习计划】2024-2025学年四年级语文暑假作业（统编版）

假期复习计划个 提优四（写动物散文十书信十小练笔） 一体会作家是如何表达对动物的感情的 乐乐的妈妈开了一家宠物幼儿园，为了让“铲屎官”放心报名，拜托你和乐乐一起参 与“萌宠养育手册”的制作，现在和乐乐一起去搜集资料吧。 打 【鸭鸭养育攻略】乐乐在搜集小鸭子相关介绍的过程中，看到了漫画大师丰子恺的 卡 一篇文章，请你在理解文章的基础上，提取出关于养鸭的重要信息。 21 天 养鸭（节选） 丰子恺 经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工，一个五岁的男孩。 但畜生倒有八口：两狗，两猫，两鸽，和两鸭。从前意大利的辽巴第（列奥巴尔迪）喜 欢鸟，曾作“百鸟颂”。鸭也是鸟类，却没有被颂在里头，我实在要替鸭抱不平。 许多人说，鸭的步态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然， 另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸， 好像去干暗杀，这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子，主要是为了它们的廉耻。 人去喂食的时候，鸭一定远远避开，直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的 时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们 的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰①”之操， “不食嗟来四”之志，比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右 了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里 乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可 怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳 上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一 种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。凡此种种丑态在我们的鸭子全 然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的 动物吗？ 这两只鸭，我决定养它们到老死。我想准备一只笼子，将来好关进笼里，带它 们坐轮船，穿过巴峡巫峡，经过汉口南京，一同回到我的故乡。 (有删改) 24 语文四年级 【注释】①履霜坚冰：踩在霜上即可知冰冻的节令将至。比喻看到事物某些最初的迹象， 就对它的发展有所知觉和防范。②不食嗟来：不接受带有侮辱性的或不怀好意的施会。 1.鸭鸭初画像[语文要素]在作者的眼中，鸭的步态有“ ”,狗的步态 ,猫的步态 。作者把鸭的步态与狗、猫的步态进行对比，赞美了鸭 的品格，写出了作者对鸭的 之情。 2.读懂宠物主文中“但畜生倒有八口”，为什么使用量词口”，而不用“只”？() A.作者用错了。 B.因为吃饭多了八张口。 C.作者把畜生当成家里的人了。D.作者的家乡方言的说法。 3.感知宠主情选文最后一段画线句，表达了作者什么样的思想感情？() A.很喜欢鸭，希望永远不分开。B.觉得鸭很可怜。 C.作者非常思念故乡。 D.很讨厌鸭。 4.深入小宠物阅读丰子恺的《白鹅》片段，比较与选文第2自然段在写法上的异 同，完成练习。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安 之相：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着， 看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 (1)判断下列说法是否正确。正确的画“/”，错误的画“X”。 ①“鹅的步态，更是傲慢了。”“傲慢”是个贬义词，由此可以看出作者非常讨 厌鹅。 () ②在《养鸭》（节选）和《白鹅》中，作者都描写了动物的步态，而且都运用了 对比衬托的手法表达对动物的喜爱之情。 ) ③在《养鸭》（节选）中，用猫、狗好像干暗杀、赶公事的走路姿态衬托鸭子走 路的天真自然。 ( (2)在《养鸭》（节选）和《白鹅》中作者都提到了鸭的步态，描写却并不相同，为什么？ 5.小练笔请你根据这篇文章写一写“萌宠养育手册”中鸭的生活习性。 25 假期复习计划 打 【猫咪养育攻略】你在搜集关于猫咪的资料时，下面两封信在多数资料中脱颖而出， 卡 请你阅读之后，提取出重要信息。 22 写给我家熊熊的两封信 熊熊： 你真是不可爱，我想起来就生气。我从来没有见过比你更自命不凡的动物。 你总是往外跑，一跑就不知去向。害得我和妈妈楼上楼下地去找你，邻居们听到 我们“熊熊，熊熊！”的呼唤声，都觉得心里急起来，只有你无动于衷。有时你悄悄 回来，却藏在柜子里睡觉。连一声都不回应，不屑理会养育你的家人。在翻箱倒 柜地找到你时，你瞪着两只无辜的眼睛，好像我们着急是活该一样，我恨不得揍你 一顿。你可要切记，以后爸爸叫你，你一定要回答一声“喵”！ 熊熊： 告诉你不要上饭桌，你偏上饭桌；告诉你不要把屁股放在电暖炉上，你偏把屁 股放在电暖炉上。…这就是那一次你被烫得哇的一声叫起来的原因。真的，你 一定要听话，每次你过门槛的时候，我总是跺脚催你快走。你嫌我烦，有时还回头 咬我，结果终于被门夹住了尾巴。你处处都使爸爸担心。 1.宠物习性知多少要想取得宠物主人的信任，必须十分了解不同小动物的习性， 根据你的认知，信中的“熊熊”是作者家的 2.宠物主人之深情用给动物写信的方式来描写小动物，好处是( )。(多选) A.能让熊熊读了信后，明白作者的想法 B.让人感受到作者和熊熊的亲近之情 C.突出熊熊不听劝、让人生气的特点 D.写法新颖，风趣幽默 3.我爱宠物小淘气两封信中写了熊熊哪些淘气的事情？请你选三件概括出来。 4.小练笔你能通过对上面两封信的理解，写出猫咪的生活习性吗？试着写一写吧。 26 语文四年级 实践活动：导游之星 假期正是出游的好时机，老师决定开学后评选“导游之星”，只要集齐五颗星，就能当 选“导游之星”，快来完成任务吧！ 任务一☆☆ 如果你要带朋友去参观植物园，根据下面的示意图，设计一个参观路线。 卡第23天 陈列馆 北 北门 玉兰园 仙女湖 栖霞亭 牡丹园 杜鸭园 东南门 芍药园 南门 风四 任务二☆☆☆ 观察附近的一处景物，如公园的花坛、校园一角等，试着按一定顺序写一写解 说词。 27假期复习计划个 【太空展区】 1.液体垃圾气体垃圾 重复利用及时处理 2.C 3.航天员的生活垃圾去哪儿了 4.联系上下文说明航天员在空间站生活产生 的液体垃圾很多航天员吞咽漱口水会对身 体造成危害吗？ 5.略。（提示：结合短文内容回答，言之有理即可） 提优三（现代诗十小练笔） 【孤诗不自赏】 1.一群候鸟北方从每条冰缝长出大树，结 满欢乐的铃铛和钟… 2.拟人勇敢、乐观喜爱与赞美 3.示例：我会选择B。因为诗中描写了一群候 鸟向着春天的北方迁徙的情景，只有B项的 画面符合。 4.B 5.略。（提示：仿写的时候注意不要堆砌辞藻） 【诗歌并蒂花】 1.轻率地丢弃。 漂浮在水面上。 2.C 3.B D A C [解析]从《纸船—一寄母亲》中“求它栽着她 的爱和悲哀归去”一句可知，冰心的纸船上载 着“爱和悲哀”。冰心的纸船是折给母亲的， 让纸船入母亲的梦，表达了她对母亲的思念。 从《纸船》中“我把园中长的秀利花载在我的 小船上”一句可知，泰戈尔的纸船上载着“秀 利花”。“我希望住在异地的人会得到这纸 64 船，知道我是谁”“希望这些黎明开的花能在 夜里被平平安安地带到岸上”寄托着泰戈尔 对远方和未来的向往。 4.示例：选择(1)：纸船！女儿最喜欢叠的纸船！ 女儿，我知道你是在用这种方式表达思念，母 亲何尝不想念你呢？就让这纸船装载着我们 母女的思念远航吧！ 选择(2)：这纸船真有趣！上面还写着名字和 村名，放下这纸船的一定是一个天真无邪的 孩子。我该怎么让那孩子知道这纸船平安上 岸了呢？ 提优四（写动物散文十书信十小练笔） 【鸭鸭养育攻略】 1.滑稽美皇皇如也偷偷摸摸知廉耻喜爱 2.C3.A 4.(1)①X②/③/ (2)在《白鹅》中，主要的描写对象是白鹅，写鸭 的步态是为了突出鹅的步态从容，表现鹅的高 傲。在《养鸭》（节选）中，主要的描写对象是 鸭，写鸭的步态是为了表现鸭的天真自然 5.示例：鸭子摇摇摆摆地走路，样子天真自然， 吃饭绝不贪婪争食。 【猫咪养育攻略】 1.猫2.BD 3.示例：上饭桌、坐电暖炉、藏在柜子里睡觉。 4.示例：慵懒、淘气、贪玩、自命不凡。 实践活动：导游之星 任务一：示例：南门→芍药园→牡丹园→玉兰园 →仙女湖→陈列馆→栖霞亭→杜鹃园→东南门 任务二：略。（提示：注意按一定顺序进行描写） 提优五（写景散文十游记十小练笔） 【散文展厅】 1.①云更红亮，云彩变幻图形②亮点拱出海 平面③顷刻间④亮点变大升高，海水涌 动⑤太阳出来 2.站在甲板上，我专注地看着东天环顾四周 3.加点部分运用了拟人的修辞手法，生动形象地 写出了太阳上升时势不可当的崛起的力量。 4.示例：太阳慢慢升起时，“海水像开了锅似的 剧烈涌动”。太阳初升时.“不仅仅是东方天 海之间金光灿烂，整个天宇，甚至就连西边的 天空也是彩霞朵朵、云镶金边”。 5.略。（提示：根据自己观察到的日出变化景象 写一写即可) 【游记展厅】 1.游览进了洞就得往下走再往下没有多少 步再往下走几十级 2.就看见一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地 方石势突出，所以瀑布全部悬空，上狭下宽， 高大约十丈。 3.示例：耳边是巨大轰鸣，眼前是飞珠溅玉，这 壮观的景象让人深深震撼。 4.B5.C 6.略。（提示：注意按照游览顺序来写景点） 提优六（文言文十小说十小练笔） 【勤学舞台剧】 1.B C 2.学问渊博，通晓许多门知识 语文四年级 3.夏夜用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书。 没有蜡烛，邻居家的烛光也照不过来。 4.示例：无论学习条件多么艰苦，都不能放弃读 书，只有勤学苦读才能学有所成。 5.匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照 明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就 把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮 照在书上来读。 【师生舞台剧】 1.三岁半孙涵泊D 2.强调、深化主题 3.B 4.示例：怜惜花儿为国歌打节拍看“我”写字 5.“我”把三岁半的孙涵泊认作老师，因为“我” 从孙涵泊怜惜花儿中学到了善良和尊重；从 孙涵泊不在乎别人的眼光为国歌打节拍中学 到了无所畏惧；从孙涵泊看“我”写字时说的 话中学到了不虚伪、不做作。 提优七（古诗+写人十小练笔） 【英雄微电影】 1.C 2.夜引弓欲将轻骑逐果断（当机立断） 3.(1)X(2)/(3)/ 4.示例：昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不 定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓 射箭。天亮去寻找那支箭，只见箭头已经深 深地陷入石棱中。 【功勋微电影】 1.下井解决机器故障强忍疼痛写下建议书 65