提优四(说明文+小练笔)&实践活动：智慧导游之星-【假期复习计划】2024-2025学年三年级语文暑假作业（统编版）

五日定为元宵节。 4.D5.A 6.示例：先拌馅料，和匀后摊成大圆薄 片，晾凉后再切成比乒乓球小的立 方块。然后把馅块放入像大筛子似 的机器里，倒上江米粉，筛起来。随 着馅料在互相撞击中成球状，江米 粉也沾到馅料表面，形成了元宵。 7.示例：舞狮活动是我国千百年来流 传下来的民间活动，并且这个活动 随着华人流传到了世界各地。它 不但能体现我们的文化自信，还能 在海外为我们的国家和民族扬威 立魂，意义重大，影响深远。只要 你深入了解舞狮活动，你就会发现 它的魅力，并喜欢上它。 提优四 (一)1.花的种类不同，其睡眠的姿态也 各不相同。 2.昆虫活动的时间 3.闭拢花瓣花瓣向上竖着闭合 垂下花盘垂下头 4.示例：紫莱莉从傍晚张开花瓣，白 天有强光的时候闭合花瓣。 (二)1.A 2.开始脱壳了！ 头钻出来六只脚 语文三年级 出来蝉尾出来 蝉脱壳的过程 3.抖动伸仰扑抓抽 4.翅膀逐渐变大翅膀出现斑纹 触角显现光环深绿色棕黑色 5.示例：我们要养成认真观察的好 习惯，因为只有认真观察周围的 事物，才能发现它们的奇特之处。 (三)1.监视辨认 2.红蚂蚁并不是像蜜蜂那样会（辨 认分辩)回家的方向，它们是凭 着记忆回家的。 红蚂蚁是凭着 记忆回家的 3.实验过程：①叫小孙女监视红蚂蚁 的行踪②在红蚂蚁走过的路旁 撒小石子做记号③用一片叶子 劫走儿只红蚂蚁实验结论：红蚂 蚁是凭着记忆找到回家的路的 4.示例：我们要善于观察，必要的时候 还可以通过实验弄清事情的真相。 实践活动：智慧导游之星 [解析]结合你的生活体验填写相关内 容，可以写一个有名的景点或是你周边 的旅游胜地。自然风光、特色美食、名胜 古迹等根据实际情况填写一个或多个， 旅游指南给出几个参考即可。 提优五 (-)1.ABD 2.DCAB 63假期复习计划 提优四（说明文十小练笔） 借助关键语句概括一段话的大意 自然界的动植物犹如一本丰富的书，等待我们去翻阅和解读。让我们用心去观 察它们，从中获得宝贵的启示和体验吧。 打 (一)植物的睡眠 卡第 ①你可知道，植物也需要睡眠？ 天 ②晴朗的夜晚，细心观察，你会发现有些植物发生着变化。比如合欢树，它 的叶子由许多小羽片组成，白天舒展又平坦：可一到夜幕降临，那无数小羽片就 成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植 物睡眠的典型现象。 ③有一种叫红三叶草的豆科植物，白天有阳光时，它们每个叶柄上的三片小 叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也 是一种爱睡觉的豆科植物，它的叶子从傍晚开始慢慢地向上关闭，表示白天已经 过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如 白屈菜、含羞草、羊角豆… ④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水 面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开，似乎刚 从酣(ha)睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于 它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。更有趣的是，有些植 物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以 此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 ⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣 都向上竖着闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛扫帚。胡萝卜的花则垂下头来，像 正在打瞌(kē)睡的小老头。深更半夜时，向日葵就会垂下花盘，进入睡眠状态， 它茎上的大叶子也都乏力地垂着。到了第二天太阳升起，向日葵就会伸直躯体， 展开叶片，花盘又抬起来向着日光转。 24 语文三年级 ⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而 且还是一个科学之谜呢！ (有删改) 1.[语文要素]第⑤自然段是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。 2.联系课文《花钟》可以知道，晚香玉在晚上开花与 有关。 3.[新题型]小琪做了一张“花儿的睡眠”卡，请帮她补全花儿的睡眠姿态。 睡莲 蒲公英 向日葵 胡萝卜花 4.小练笔你还知道哪些植物的睡眠姿态？请试着写一个吧。 (二)金蝉脱壳 ①这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜。我( )地爬上 卡第2 树，悄悄地守候在一只蝉虫的身旁，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 天 ②开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搞(chù)了几下，背上立刻裂开了一 道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡 的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼 睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有 趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出 壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又 白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉 壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 ③刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀 也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了 25 象期复习计划芥 起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动 着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成 了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道 灰白色的光环。 ④这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。 1.填入文中括号中的词语最恰当的是()。 A.轻手轻脚 B.七手八脚 C.毛手毛脚 D.指手画脚 2.[语文要素]第②自然段的哪句话提示了段落的主要意思？用“”画出来。围 绕这个意思，文中具体介绍了四个步骤，请提炼关键词完成思维导图。 金蝉脱壳 后背裂开 我能概括这一自然段的主要内容： 3.画“”的句子中，作者使用 等 一系列的动词，生动地再现了蝉尾出壳的过程，描写得准确形象。 4.[新题型]请根据第③自然段内容，完成思维导图。 灰白色 作者把变化写 得真细致！ 蝉出壳后 身上的颜色变化 的变化 5.小练笔作者揭开了金蝉脱壳的秘密，你从作者身上受到了什么启发？ 26 语文三年级 (三)红蚂蚁（节选） ①有一天，我看见一队出征的红蚂蚁沿着池塘边前进。 ②我叫小孙女帮我（监测监视）它们。不久，出征的红蚂蚁终于找到了黑蚂 卡第24 蚁的巢穴，进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒了小石子，做了记号。 ③红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后，便沿着那一条白色的石子路凯旋了。我用一片 叶子劫走几只红蚂蚁，放到别处。这几只红蚂蚁迷了路，其他的红蚂蚁凭着它们 的记忆顺着原路回去了。 ④红蚂蚁并不是像蜜蜂那样会（辨认分辩）回家的方向，它们是凭着记忆 回家的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变 化，它们照旧回得了家。 选自《昆虫记》，有删改 1.用“√”选出括号中恰当的词语。 2.[语文要素]用“”画出第④段的关键句，并根据关键句概括这段话的大意： 3.[新题型]根据短文内容，将导图补充完整。 实验目的 实验过程 实验结论 ① 探究红蚂蚁 如何找到回 ② 家的路 4.小练笔法布尔做实验的过程给了你怎样的启示呢？ 27 假期复习计划 实践活动：智慧导游之星 班级准备组织一次夏令营活动，请你完成准备工作，竞选“智慧导游之星”吧！ 打 活动一：旅游推荐卡 卡第 亲近自然，能给我们带来美的乐趣和遐想。请你结合日常积累或自身体验，做 天 一个夏令营营地推荐卡吧！ 地点： 配图 自然风光： 特色美食： 名胜古迹： 活动二：旅游小攻略 选好营地后，请你搜集这个地方的相关资料，给班级的夏令营活动写一个简单 的旅游指南吧！ 《旅游指南 一、必备物品 二、活动安排 28