提优七(说明文+小练笔)-【假期复习计划】2024-2025学年三年级语文暑假作业（统编版）

假期复习计划 提优七（说明文十小练笔） 一了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的 大自然是一个神奇的宝库，让我们走进大自然中去，探索其中的奥秘。 (一)会变色的鱼 卡第 海洋中有很多会变色的鱼。生活在我国海南岛一带的石斑鱼，能很快地从 天 黑色变为白色，从黄色变为绯红色，从红色变为淡绿色，还能使身上的点、斑、带、 线忽明忽暗，需要时显现出来，不需要时暗淡下去。 还有比目鱼，它背部的斑点一般情况下是橘红色的，如果它游到有白色卵石 的水底，斑点就会变成白色。生活在污泥沙石中的海底菱鲆鱼，身体是灰色的， 如果把它放到铺满沙子的水箱中，它就变为黄色。 还有生活在亚马孙河的叶鱼，能随着环境的变化改变自己的颜色。它漂浮 在水面上，像一片枯叶。它就凭着自己独特的伪装术袭击猎物。 鱼类的变色，主要是为了适应环境，隐蔽自己，躲避敌害，但也不全是这个缘 故，比如雄斗鱼在打架前身体的颜色也会改变，这和我们人类被激怒时脸色发生 改变有点相似。 1.这篇短文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。 2.[语文要素]文章是从哪几个方面来写的？请你补充下面的思维导图。 鱼的种类 变色原因 会变色的鱼 石斑鱼 菱鲆鱼 被激怒 3.叶鱼漂浮在水面上，像一片枯叶，它这样做是为了伪装自己， 34 语文三年级 4.对短文内容的理解，正确的一项是() A.海洋中所有的鱼都有伪装和变色的本领。 B.石斑鱼背部的斑点可以从橙色变为白色。 C.这篇短文是从哪些鱼会变色和为什么变色两个方面来写会变色的鱼的。 5.小练笔读了短文，你觉得哪种鱼最神奇？为什么？ (二)极光的自述 打 ①嘿，大家好，我是极光。我一般出现在地球的高纬度地区，也就是地球上 卡 3 寒冷的地带。 ②我平时出现的时候总是穿着绚丽的衣服，而且我的衣服经常变幻颜色： 白、黄、绿、红、灰、紫、蓝等。人们看到我，总会惊异地睁大眼晴，高兴得手舞足 蹈，这使我不禁得意起来。于是，我迈开步子，翩翩起舞。我的舞蹈大多呈带状、 孤形、幕状或放射状，而且变化多端。因为人们都喜欢我的舞蹈，所以每年我都 要跳上几次。这让我很快乐。 ③古时候，人们还不了解我。每当见到我时，他们都会把我看成神灵，还说 我是天神的慧眼，火焰喷射，窥视人间。安徒生也把我写进了童话里，说我是冰 雪皇后冬季狩猎休息时点燃的火把。更有人把我当作他们的图腾来崇拜：每当 我出现时，他们便来跪(guìg心)拜我。这使我很不好意思，我是来跳舞的嘛，怎 么会是神呢？或许是我的服饰太鲜艳了吧，要么就是我在空中，离地面太远，人 们才把我视为极乐世界的象征。 ④到了近代，随着先进的天文望远镜的问世与量子理论的诞生和发展，人们 对我有了正确的认识。他们通过对太阳的长期观察与研究，终于知道了我是太 35 象期复习计划芥 阳风和地球磁场相互作用的产物。太阳风呢，就是从太阳表面射出的超高速等 离子体带电粒子流。当这股“风”到达(dàdá)地球附近时，地球的磁场便使它 进入地球的两极，轰击高层大气而发光，这发出的光就是我。尽管听起来十分复 杂，但人们终于清楚地了解了我，不再误认我为神了。 ⑤不过，我在无忧无虑地玩耍时，也千了些“坏事”：我跳舞时千扰了电离层， 听说还很严重，这样便破坏了无线电信号的传播，这会给人类的通讯、交通带来 影响；我的出现会使输油管道腐蚀，会使雷达屏幕出现虚假现象，会…哎，这也 不能全怪我嘛。都是太阳惹的祸，谁叫它发“风”呢？ ⑥现在，人们一直在研究我，希望能得到更多的结论，我当然会配合啦！ 1.用“√”在文中括号内选择正确的读音。 2.加点词“跳舞”在文中的意思是 3.对文中画线句理解有误的一项是() A.巧用谐音(“风”和“疯”)，达到了一语双关的目的。 B.“风”指的是在太阳升起和降落时形成的风。 C.把太阳当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 D.这句话既点明了极光的形成原因，又非常形象，让读者很容易理解。 4.文中哪些内容体现了古时候人们对极光的“不了解”？用“”画出来。 5.[语文要素]短文主要从哪四个方面具体介绍了极光？根据短文内容补充完整。 关于极光 的传说 6.小练笔你在生活中或电视上见到过哪些特殊的自然现象？选择一种简单介绍一下。 36积期复习计划个 3.示例：坐在自己的座位上，我发现 教室里所有的人和事物都变大 了。老师让我们读课文，可是我 连课本都翻不开，同桌一直在旁 边偷笑 (二)1.慌慌张张 慢慢悠悠密密麻麻 2.C 3.很香爱 4.示例：吃了云朵面包，我们居然也 慢慢悠悠地飘起来了！理由： 吃了云朵做成的面包，就能像云 朵一样慢慢悠悠地飘起来，这样 的想象既大胆奇特又合情合理。 提优六 (一)1.街头读书 2.(1)热闹、喧哗孩子读书的专 注、认真(2)轻轻地漾 (3)黑旋风浪里白条 3.B 4.示例：诗中的阳光可能还想看“行 者”武松景阳冈打虎，“花和尚”鲁 智深倒拔垂杨柳。 (二)1.掏买举跟 2.脚下像有风一样，形容孩子们跑 得很快。 3.C 4.吹买吃 64 5.端详一会儿让给别人不想咬碎 6.(1)动作熟练、技艺高超 (2)对糖人的珍惜、喜爱 7.C 8.[提示]根据实际情况，写写令你 印象深刻的童年物品即可。 提优七 (一)1.海洋中有很多会变色的鱼。 2.比目鱼叶鱼 适应环境，隐蔽 自己，躲避敌害 3.袭击猎物 4.C 5,示例：我觉得石斑鱼最神奇。因 为它不但会变色，身上的点、斑、 带、线还能在需要时显现出来，不 需要时暗淡下去。 (二)1.gui da 2.极光在天空中呈现出多种形状， 并且变化多端 3.B 4.每当见到我时，他们都会把我看成 神灵，还说我是天神的慧眼，火焰 喷射，窥视人间。安徒生也把我写 进了童话里，说我是冰雪皇后冬季 狩猎休息时点燃的火把。更有人 把我当作他们的图腾来崇拜：每当 我出现时，他们便来跪拜我。 5.极光的样子极光的成因极光 的危害 6.示例：海市蜃楼。平静的海面、江 面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等地 方，偶尔会在空中或“地下”出现 高大楼台、树木等幻景，被称为 “海市蜃楼”，它是光经过大气折 射形成的。 提优八 (一)1.(1)十有八九(2)顺水推舟 2.他亲眼看见牛在山路上算出第 二天下雨算出谁偷了玉杯太 监的乳名刚好与“陈盐罐”音近 3.无巧不成书 4.示例：我认为秀才金登科以后不 会如此幸运。我的理由是：巧合 的事情是偶然发生的，秀才金登 科不会算卦，迟早会露馅儿。 (二)1.认为菜农没自己有学问 2.菜农的表现：⑤①④ 学者的表现：③②⑥ 3.D 4.春天的时候，菜农和学者都想在 自家园子里种黄瓜，菜农勒奋翻 地、播种、移栽幼苗，学者只谈学 问不干活，还嘲笑菜农。最后菜 农的黄瓜长势喜人，果实累累，学 语文三年级 者没种出一根黄瓜。 实践活动：闪亮故事之星 [解析]简单介绍《嫦娥奔月》神话故事的内 容，结合《精卫填海》的故事内容，根据精卫 坚持不懈的精神写出精卫要说出的话。 第三部分 新知预习（四年级上册） 1观潮 一、据说b6堤盼望犹如 beng 顿时 二、人声若若并进 1.齐头并进2.若隐若现 三、1.满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。 形容来势很猛，到处都是 2.风在号叫，浪花拍击海岸，声音震 耳欲聋 四、1.样子声音2.比喻夸张 2走月亮 一、坑shuò稻子葡萄yuè 二、坑坑洼洼沟水汩汩月光闪闪 月影团团 三、稻穗稻田月光镀亮的银毯 丰 收在望喜悦高粱举起燃烧的火 把，整个田野如同一片火海。 四、1.在月光下散步 2.示例：不能。“抱”字把小水塘当作 人来写，给人亲切、可爱的感觉，让画 面充满温馨感，也让人感受到作者对 65