提优八(民间故事+小练笔)&实践活动：闪亮故事之星-【假期复习计划】2024-2025学年三年级语文暑假作业（统编版）

5.极光的样子极光的成因极光 的危害 6.示例：海市蜃楼。平静的海面、江 面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等地 方，偶尔会在空中或“地下”出现 高大楼台、树木等幻景，被称为 “海市蜃楼”，它是光经过大气折 射形成的。 提优八 (一)1.(1)十有八九(2)顺水推舟 2.他亲眼看见牛在山路上算出第 二天下雨算出谁偷了玉杯太 监的乳名刚好与“陈盐罐”音近 3.无巧不成书 4.示例：我认为秀才金登科以后不 会如此幸运。我的理由是：巧合 的事情是偶然发生的，秀才金登 科不会算卦，迟早会露馅儿。 (二)1.认为菜农没自己有学问 2.菜农的表现：⑤①④ 学者的表现：③②⑥ 3.D 4.春天的时候，菜农和学者都想在 自家园子里种黄瓜，菜农勤奋翻 地、播种、移栽幼苗，学者只谈学 问不干活，还嘲笑菜农。最后菜 农的黄瓜长势喜人，果实累累，学 语文三年级 者没种出一根黄瓜。 实践活动：闪亮故事之星 [解析]简单介绍《嫦娥奔月》神话故事的内 容，结合《精卫填海》的故事内容，根据精卫 坚持不懈的精神写出精卫要说出的话。 第三部分新知预习（四年级上册） 1观潮 一、据说bó堤盼望犹如 beng 顿时 二、人声若若并进 1.齐头并进2.若隐若现 三、1.满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。 形容来势很猛，到处都是 2.风在号叫，浪花拍击海岸，声音震 耳欲聋 四、1.样子声音2.比喻夸张 2走月亮 一、坑shuò稻子葡萄 yue 二、坑坑洼洼沟水汩汨月光闪闪 月影团团 三、稻穗稻田月光镀亮的银毯 丰 收在望喜悦高粱举起燃烧的火 把，整个田野如同一片火海。 四、1.在月光下散步 2.示例：不能。“抱”字把小水塘当作 人来写，给人亲切、可爱的感觉，让画 面充满温馨感，也让人感受到作者对 65语文三年级 提优八（民间故事十小练笔） 一了解故事的主要内容，复述故事 民间故事是一座神奇的宝库，蕴藏着人民的智慧和创造力。让我们走进民间故 事，感悟其真谛吧。 (一)秀才金登科 卡 半夜，秀才金登科只身走在山路上。他抬头猛见一个大黑影在晃动，定神看 32 去，原来是一头牛。 金登科匆忙走到家门口，看到有村民到处找牛却怎么也找不到，正想找人卜 一卦。金登科顺水推舟说：“我倒是对卜卦略知一二，能替你们指一条明路。”他 装着样子掐指一算，说：“牛在西方，快去西方寻找。” 第二天，找到牛的村民提着猪蹄、鲜鱼来答谢金登科：“金秀才，牛找到了！ 你算得真准！” 金登科会卜卦的消息一传十，十传百，传到知府耳中，可巧最近久旱不雨，知 府想请金登科算一算几时下雨。金登科只好承认自己不会算卦，而知府却以为 金登科故意推托，生气地下令：“明日一早我派人到你家取信，你若执意不算，休 怪我失礼！” 金登科愁眉苦脸地回到家，向妻子诉说。妻子把他拉进厨房，指着桌上的陈盐 罐，说：“我往常烧菜打开盐罐抓盐巴，每次见到盐罐里返潮，十有八九会下雨。你 看这盐罐四周都是露珠子，八成明天就要下雨啦！”金登科猛地一拍额头：“我想起 来了，农谚书上说过‘盐罐发卤，大雨如注’。”金登科忙告诉知府说明天就下雨。 第二天果然下起雨来，知府称赞金登科：“你真是神仙下凡！” 不久后，皇帝宣金登科进宫卜卦，破玉杯被盗一案。金登科想起以前的事 情，自言自语道：“落到如此地步只恨你陈盐罐。”一旁的太监扑通一声跪在金登 科面前，承认道：“这玉杯是我偷的，我的乳名就叫程炎冠。” 金登科顺利破了玉杯一案，皇帝夸赞他：“你比神仙还要灵验！” 37 江象期复习计划个 1.根据意思，从文中找出四字词语填在括号里。 (1)指绝大多数，大致不差，差不离。( (2)比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。( 2.[语文要素]补充表格，并试着口头复述这个故事。 卜卦 真相 第一次 算出牛在哪里 第二次 他根据生活经验、农谚推测出 第三次 3.生活中的巧合让秀才金登科变成了大家口中的“神仙”，这真是应了成语： 4.小练笔秀才金登科以后还会如此幸运吗？说说你的看法和理由。 (二)菜农和学者 卡第3 ①春天来了，菜农想在自家园子里种黄瓜，于是他在园子里翻地，那么勤劳，那 天 么卖力。菜农的邻居是一个爱园艺的学者，他也想一试身手，种一些黄瓜。但他却 光凭着一点儿书本知识，只顾着大谈翻地的学问，根本不去自家园子里千活。 ②过了几天，菜农开始播撒黄瓜的种子。这时，学者看到后嘲笑他：“据我所 知，你好像从未念过什么书，别看你现在干得汗流浃（ā）背，等着瞧，我将来种的 黄瓜会远远超过你，因为我读过很多书，肚子里全是学问。老实说，我真感到奇 怪，虽然我没种过菜，但我觉得你之前的菜种得也没多好，你怎么至今还没有破 产？”菜农回答说：“了解种地知识，技术熟练，再加上勤劳的双手，这就是我全部 的学问。”“无知的人！那好，到夏天，咱们等着瞧！” ③又过了一个多月，菜农开始移栽黄瓜幼苗。这时，学者刚好经过他家园 子，菜农说：“现在你是不是该动手了？我已经撒了种，移了苗，可你连地还没有 38 语文三年级 翻呢。”学者回答道：“对，我还没有翻地，不着急呀。我一直在读书和研究，考虑 用什么工具更好一用铁锹(qiā0)挖，还是用木犁(i)翻？等我把这些研究好再 种，到时候种出的黄瓜一定会长得又快又好！”学者说完一大套理论后，回到了书 房，又是阅读，又是摘抄，又是核（é）对，就是不去自家园子里翻地。 ④那么，结果怎么样呢？夏天到了，菜农的黄瓜长势喜人，果实累累，他如愿 以偿(chdg),赚了不少钱；我们的学者—没种出一根黄瓜。看来只停留在书 本上的知识，并没有那么神奇的力量。 1.短文第②段中，学者嘲笑菜农的原因是 2.请你将菜农和学者的表现填在相应的空格里。（填序号） ①播撒黄瓜种子 ②嘲笑对方 ③只谈翻地学问，不千活 ④移栽幼苗 ⑤卖力翻地 ⑥说理论、阅读、摘抄、核对 时间 菜农的表现 学者的表现 春天来了 过了几天 又过了一个多月 3.“看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。”对第④段中这句话理解 最准确的一项是() A.书本上的知识是不会带给我们力量的。 B.书本上的知识就是力量，只凭书本知识就可以成功。 C.书本上的知识没有用，只有不停做事才可以成功。 D.书本上的知识很有用，但还要勤奋、实干才能成功。 4.小练笔[语文要素]请你借助前文的表格复述一下这个民间故事。 39 假期复习计划 实践活动：闪亮故事之星 彩虹小学举办了“神话故事的魅力：一起探索与分享”活动，在此次活动中表现优秀 的小组将获得“闪亮故事之星”的称号，快来PK一下吧。 活动一：故事秀场 卡第24 将参与的学生进行分组，每组选出一个代表，分享一个自己喜欢的神话故事。 嗨，大家好，我今天要分享的神话故事是《嫦娥奔月》，故事内 容大致是这样的： 活动二：故事演绎 将参与的学生以小组为单位，选择一个神话故事进行演绎。小组成员分别扮演 故事中的角色，即兴表演。 《精卫填海》小剧本 旁白：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一天，女娃想去东海游玩。炎帝告诉女娃，龙王 自以为是，吞没过往船商，已经有很多人死于他手上。 女娃：我是炎帝的女儿，我要像我的父亲一样，保护百姓！为了百姓，我愿意去做出 努力！ (百姓上场，女娃指挥众人过海) 女娃：（摔倒）啊！ 旁白：一阵巨浪打过，女娃被卷入洪流之中，化为精卫鸟。精卫鸟誓要报仇，它发誓 永不饮东海之水，它日复一日地衔来西山的木石来填塞东海。 炎帝：我的女儿，你怎么这么傻，你这样根本无济于事。 精卫： 40