第4课 中国历代变法和改革（任务型教学课件）历史统编版选择性必修1

第4课 中国历代变法和改革 【课程标准】 了解中国历代重要变法改革的背景、基本内容、成功或失败的原因及其历史意义。 “同学们，在高一《中外历史纲要》上册，我们学习了商鞅变法。今天我们就穿越了，重温波澜壮阔的历史情景 📜 紧急战报（公元前362年） 魏国大将龙贾率五万大军压境！ 河西之地尽失，函谷关危殆！ 国库存粮仅够三月... 困境选择: ▣ 选项A：向魏国割地求和 → 暂缓危机 ▣ 选项B：举全国之兵死战 → 存亡一线 ▣ 选项C：发布《求贤令》变法 → 触动贵族利益 此刻你是年轻的秦孝公，会如何选择？为什么？” （学生举手投票，快速辩论） 秦孝公血书 “国耻昭昭， 求贤变法！ 知识回顾 整体感知 知识输出 课堂小结 框架解读 核心素养 2 战国 商鞅 变法 北魏 孝文帝 改革 北宋 王安石 变法 明朝 张居正 改革 晚清 戊戌 变法 民国 民国改革 清末新政 过渡时期 完成 社会主义革命 全面建设 社会主义 时期 曲折 探索 社会主义建设新时期 改革开放 富国强兵 救亡图存 民族复兴 社会转型 少数民族封建化（汉化） 封建王朝中后期的自救 民族资产阶级 地主阶级 民族资产阶级 知识回顾 知识输出 课堂小结 框架解读 核心素养 整体感知 知识回顾 知识输出 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 一、中国古代的重要变法和改革 1.秦国商鞅变法 探究：春秋战国时期，各国为什么兴起变法活动？ 秦商鞅变法 吴起变法 邹忌改革 魏李悝变法 韩申不害变法 适应社会变动 实现富国强兵 ◎春秋战国时期各诸侯国变法示意图 （1）经济 （2）政治 （3）文化 铁器牛耕，生产力发展 井田制瓦解，封建土地私有制兴起 诸侯争霸，分封制、宗法制遭破坏 新兴地主阶级要求改革 士阶层壮大 百家争鸣，思想解放 生产力 决定 生产关系 经济基础 决定 上层建筑 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、中国古代的重要变法和改革 1.秦国商鞅变法 （1）目的： 富国强兵 （2）内容： 领域 措施 作用 经济 废除井田，开阡陌，授民土地 重农抑商，奖励耕织 选官 废除世卿世禄制，奖励军功 政治 建立什伍连坐制 普遍推行县制 思想 燔诗书以明法令 风俗 强制分家 承认土地私有；促进小农经济发展 调动生产积极性，稳定财政收入 限制贵族特权，提高战斗力 严刑峻法，强化统治 强化中央集权；有利于国家统一 强化思想控制；稳定社会秩序 促进小农经济；提升财政收入 富国 强兵 集权 商鞅，是卫国没落贵族，原姓公孙，名鞅，也叫卫鞅。后因变法有功，被封在商地，尊为商君，故史称商鞅。 特点：顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、中国古代的重要变法和改革 1.秦国商鞅变法 （3）评价： 材料一：（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，乡邑大治……商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。 ——《史记·商君列传》 材料二：孝公用商鞅变法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。 ——李斯《谏逐客书》 材料三;商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，……兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 思考：根据材料并结合课本，怎样评价商鞅变法？ 积极：打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的发展，使秦国一跃成为政治军事强国，为秦成就统一霸业奠定了基础；推动奴隶制社会向封建制社会转型。 消极：轻视教化，鼓吹轻罪重罚；加重了对百姓的剥削和压迫；思想专制，不利于思想发展。 实质：地主阶级封建化改革，推动了奴隶制社会向封建制社会转型 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、中国古代的重要变法和改革 2.北魏孝文帝改革 386 398 439 467 472 490 493 499 北魏建国 定都平城 统一北方 拓跋宏出生 孝文帝继位 孝文帝亲政 孝文帝病逝 迁都洛阳 冯太后临朝 制度创新 民族融合 前提条件 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、中国古代的重要变法和改革 2.北魏孝文帝改革 (1)背景: 内迁游牧民族政权征伐不断 （五胡乱华） 前秦短暂统一北方淝水之战后速崩 战乱频繁 民族交融成为历史潮流 前秦 长安 思考：结合背景，思考孝文帝改革的目的是？ 1.缓和民族矛盾，巩固统治 2.改变鲜卑落后的状态，促进北魏社会的发展 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、中国古代的重要变法和改革 2.北魏孝文帝改革 均田制 三长制 俸禄制 租调制 意义 前期：冯太后主持，重点是创建新制度 国家把控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役和兵役。 废除宗主督护制，设三长，直属于州郡，负责清理户口、田亩和征役。 推行俸禄制和官吏考核制度；严惩贪污。 农民承担定额租调。规定一对夫妇每年向政府缴纳粟二石（称为租），帛或布一匹（称为调）。 有效地巩固了北魏政权，促进了北方社会经济的发展。 加强中央对地方的控制 吏治得到改善，加强官僚队伍建设 促进了经济的发展 增加了政府的财政收入 （2）内容 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、中国古代的重要变法和改革 2.北魏孝文帝改革 迁都洛阳 汉服 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺楼 楼 邱穆陵 穆 贺兰 贺 独孤 刘 汉姓 孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家的女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓。 通婚 汉语 移风易俗 洛阳地处中原，文化先进，地理位置重要；有利于推进汉化政策，加强对黄河流域的统治。 (2)内容 后期：孝文帝亲政后继续改革，重点是移风易俗。 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、中国古代的重要变法和改革 2.北魏孝文帝改革 代氏南迁，革夷从夏。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂。 ——唐·刘知几 自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷富。……所谓帝京翼翼，四方之极。 — —（东魏）杨炫之：《洛阳伽蓝记》 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 ——陈寅恪：《李唐氏族推测之后记》 恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。 ──清·赵翼《廿二史札记》 ①顺应了民族交融的趋势，缓解了民族矛盾； ②促进了北魏经济发展和社会繁荣，加速其封建化进程； ③为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 ④ 局限：抛弃了勇武质朴，重文轻武，造成国家衰落。 盲目吸收汉族文化。（如门阀制度） (3)评价 如何评价孝文帝的改革？实质？ 实质：少数民族政权的封建化改革 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、中国古代的重要变法和改革 3.北宋王安石变法 自主学习：阅读课本并结合史纲上，梳理王安石办法的背景？ ①内忧：北宋中期，政治腐败，财政困难，各地农民起义不断 ②外患：北部边境又经常受到游牧民族的袭扰 ③范仲淹改革（庆历新政）失败 （1）背景： 唐末五代 藩镇割据 导致分裂 的教训 宋初加强 中央集权 北宋中期三冗两积 内忧外患 范仲淹：庆历新政，改革官僚机构 王安石：宋神宗起用王安石进行变法 失败 (2)时间： 1069年，宋神宗起用王安石主持变法。 （3）目的： 富国强兵 范仲淹 ④个人：王安石改革意志坚定，具有丰富工作经验 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、中国古代的重要变法和改革 3.北宋王安石变法 （4)内容及作用： 措施 富国 之法 青苗法；农田水利法；免役法； 市易法；方田均税法；均输法； 强兵 之法 保甲法；保马法；将兵法；设军器监 取士 之法 改革科举制度；整顿太学；唯才用人 促进农业发展 增加了财政收入 措施不当，加重农民负担 维护了社会治安 有助于提高军队战斗力 有利于选拔人才 推动改革实施 变法初期取得成效，增加了财政收入，但强兵效果并不明显。 改革中增加人民负担，又因触犯官僚集团利益，统治者动摇，最后以失败告终。 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、中国古代的重要变法和改革 4.明朝：张居正改革 其大者曰宗室骄恣，曰庶官疾旷，曰吏治因循，曰边备未修，曰财用大亏，其他为圣明之累者，不可以悉举，而五者乃其尤大较著者也。 ——张居正《论时政疏》 根据张居正的奏疏并结合所学知识，概述明朝中后期朝廷存在哪些弊病？ 政治腐败；边防守备不完善，国家内外交困；府库空虚；皇帝懒于政务；宦官专权；土地兼并严重…… （1）背景: ①明朝中后期，政治腐败，统治危机不断加深； ②府库空虚、土地兼并严重、农民纷起反抗； ③殖民入侵，边患严重。 土地兼并 官府搜刮 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、中国古代的重要变法和改革 4.明朝：张居正改革 （2）内容: 政 治 （整顿吏治） 考成法：整肃吏治，加强官吏考核 军 事 （边防新政） 内修防备 起用边将，积极操练兵马 大力增修、加固长城 外示羁縻 改善汉蒙关系， 加强互市友好来往 经 济 （赋税改革） 清丈田地 一条鞭法：把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳，简化了税制，方便征收税款，同时使地方官员难于作弊，进而增加财政收入。 一条鞭法 国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解。 (3)作用： 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、中国古代的重要变法和改革 4.明朝：张居正改革 【拓展】 根据材料并结合所学知识，为什么一条鞭法得以保留？ 材料一： “从16世纪中期到17世纪中期，美洲生产了30000吨，日本大约生产了8000吨总计38000吨。如果减去留在美洲及转运过程中流失了的难以确定的一部分，最终流入中国的7000到10000吨是一个很可观的数字。按照保守估算，中国古有了世界白银产量的1／4到1／3。——［德］贡德·弗兰克《白银资本》 材料二： 明代以后，由于州县乃至省府衙门面对编户大量逃亡的现实，需要通过改革赋役征派方式实现均平目标，逐渐趋向于以货币核算和支付方式实现义务的解除，其实现方式是以编制赋役册籍，并与王朝国家的经制收入挂钩摊派，从而在实际上改变了经制收入的结构。这个转变……使得大量本属于不可计算的财政资源得以纳入国家财政的会计系统。 刘志伟《从国家财政体制转型的视角看一条鞭法》 新航路开辟，东西方贸易发展，白银大量流入中国并成为通行货币,有利于增加政府财政收入；有利于商品经济发展；有利于减轻农民负担。 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 商鞅变法 孝文帝改革 王安石变法 张居正改革 时间 战国 北魏 北宋 明朝 背景 诸侯纷争，社会变革 民族冲突与交往 内忧外患 统治危机 内容 废两制（井、世）， 行两制（连坐、县制）， 奖励耕战 实行三制（俸禄、均田、三长）； 迁都+汉化 富国、强兵、育才 整肃吏治，裁减开支，清丈土地，改革税制（一条鞭法） 影响 富国强兵，奠定秦统一基础 巩固统治；经济发展；民族交融；国家统一 富国未强兵 暂缓危机，几乎废止 性质 影响改革成败的因素 适应新的社会形态的变法 少数民族的汉化 封建统治集团内部政策调整 ①改革是否顺应历史发展的潮流和遵循社会发展规律，是否适应生产力发展 ②是否有强大的政治力量作后盾，得到统治者或民众支持 ③是否采取了符合当时客观实际的措施； ④改革者的政治素质和意志是否坚强。 【归纳】中国古代的重要变法和改革 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【典例】（2024·广西·高考真题）陆游说：“唐及国初，学者不敢议孔安国、郑康成，况圣人乎！自庆历后，诸儒发明经旨，非前人所及……毁《周礼》、疑《孟子》……不难于议经，况传注乎！”清人皮锡瑞也指出，庆历后“其时风气实然，亦不独咎刘敞、王安石矣”。这种社会风气（   ） A．有助于士人地位提升B．阻碍变法运动的推行 C．有利于新思想的发展D．冲击了儒学正统地位 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代和宋代（中国）。根据材料“自庆历后，诸儒发明经旨，非前人所及….…毁《周礼》、疑《孟子》.…不难于议经，况传注乎”可知，庆历后，学者敢于质疑前人的观点，敢于发表自己的观点，这种社会风气有利于新思想的发展，C项正确； 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 二、近代中国的改革探索 请在此输入标题 鸦片战争后，中国陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。中国面临“数千年未有之大变局”，一些爱国的有识之士求变求新，走上了探索救亡图存之路。 内忧外患 添加标题 添加标题 第二次鸦片战争 边疆危机 鸦片战争 太平天国运动 半殖民地 半封建社会 有识之士 救亡图存 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 二、近代中国的改革探索 1.志士救亡：戊戌变法（1898年） 政治：内忧外患，列强掀起瓜分狂潮，半殖民地半封建化程度大大加深 经济：民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量登上历史舞台 思想：维新志士创学会、办报刊、兴学堂，宣传维新思想；提倡西学，议论时政；主张学习日本、俄国变革政治，避免像波兰那样亡国的命运 思考：根据材料并结合课本，概述戊戌变法背景？ （1）背景 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 二、近代中国的改革探索 （2）时间：1898年6-9月 （3）内容：涉及政治、经济、军事、文化教育等领域。 （4）结果：戊戌变法触犯了守旧势力的利益，遭到了他们的激烈反对。慈禧太后废除了大部分的变法措施。 戊戌变法措施 政治 ①改革行政机构； ②裁汰冗员，澄清吏治， ③取消旗人享有国家供养特权等 经济 ①保护并奖励各行业发展； ②奖励发明创造； ③提倡私人办实业； ④改革财政等 文化 ①改革科举制度，开经济特科； ②开办学堂，改造旧式书院； ③翻译国外书籍，公派留学等 戊戌六君子被杀 京师大学堂 1.志士救亡：戊戌变法（1898年） 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 二、近代中国的改革探索 戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人，或脱胎于洋务运动；或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世，怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 ①一定程度上冲击了封建制度，初步动摇了封建统治秩序，起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。 ②局限性：没有涉及到开国会、设议院、实行君主立宪等政治主张 （5）影响： （6）性质： 资产阶级改良运动，是爱国救亡的政治运动，也是思想解放运动 自主学习：结合课本和材料，分析戊戌变法的影响？ 1.志士救亡：戊戌变法（1898年） 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 二、近代中国的改革探索 【历史纵横】P24 维新变法的反对者 维新变法触动了很多人的利益，社会上反对势力很大。 裁撤闲差衙门后，大批丢了鸟纱帽的庸官极端仇视变法，他们或造谣惑众，或上书恫吓，使得京师谣言四起；令旗人自谋生计，引起不少旗人的强烈不满；一些对变法主张不满的大臣，更是对康有为和染启超充满仇恨。这些从中央到地方的反对势力聚集在一起，形成了后来慈禧大后发动政变的重要社会基础。 思考点：为什么戊戌变法会失败？反映了什么问题？ ①根本原因：民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小； ②客观原因：守旧派势力强大（顽固派）； ③主观原因：戊戌变法触犯了守旧势力（封建大地主阶级）的利益;缺乏社会基础；没有严密组织；光绪帝无实权；急躁冒进，缺乏政治经验等。 资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通！ 1.志士救亡：戊戌变法（1898年） 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 二、近代中国的改革探索 2.王朝自救：清末新政（1901-1911） （1）背景： 清末新政前期1901——1905 编练新军 教育改革 废科举、办学堂、设学制 倡导创办 工商企业 改革官制 （外务部等） 新政不新 民族资本主义 资产阶级 民主共和思想 新式知识分子 辛亥革命主力军 ①《辛丑条约》签订，民族危机进一步加深，统治危机日益严重； ②民主革命思想和革命形势的发展 。 （2）内容： 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 二、近代中国的改革探索 2.王朝自救：清末新政（1901-1911） 材料：清廷以“新政”挽救王朝气数的动机，却换来了推翻王朝以实现改革的结果：新式学堂培养了近代学生，因而造就了成批反封建斗士；新政发展工商，却促进了资本主义的发展；新军淘汰了旧军，结果却铸成了把枪口指向清王朝的武装力量···· 一陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 思考：结合材料和课本内容，分析新政会产生什么影响？ ①客观上促进了中国民族资本主义的发展（近代化）。 ②没有使清政府摆脱内外困境，革命很快爆发。 （3）影响： 1904年制定的《奏定学堂章程》是近代中国第一个由政府颁布并由政府督导施行的全国性法定学制系统文件。 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 二、近代中国的改革探索 3.民国革新：民国时期的改革 （1）内容：涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个方面。 （2）影响：促进了民主观念文明风俗和近代教育的发展；民族资本主义得到一定发展。 （3）结果：由于民国时期政局动荡，国家始终未能实现实质上的统一，改革多以失败告终。 1922壬戌学制 教育改革 新法币 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【典例】（2024·全国甲卷·高考真题）20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一段落”。这可用于说明当时（　　） A．新政暂时缓和国内政治矛盾 B．新政的政治目标已经实现 C．改良派阻止了革命发展进程 D．革命派获得民众广泛支持 【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：20世纪初（中国）。据材料可知，晚清政府主动宣布考察宪政，得到改良派的支持，积极拥护清政府的预备立宪，共同反对革命派。但“皇族内阁”出现，意味着清政府的预备立宪是一场骗局，新政暂时缓和国内政治矛盾，A项正确 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【典例】（2023·广东·高考真题）1902年有人在日记中写道：“今岁省城将一切书院改为大学堂，选才华秀美者入堂肄业，每月给薪水，所学以西法为要，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又延洋夷为师（刻下尚未延来），在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣。”这反映出（    ） A．作者具有排外倾向B．作者主张中体西用 C．维新运动渐入高潮D．天朝上国观念盛行 【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1902年中国。据材料“在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣”可知，作者对新式学堂部分助教因为学堂聘请洋人为师采用辞职形式抵制的行为大为赞赏，可见作者具有排外倾向，A项正确； 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 三、新中国成立以来的重要改革 ——完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度，是中国历史上最深刻的社会变革。 ——努力探索适合中国国情的社会主义道路，有失误也有一些重大成就。 ——实行改革开放历史性决策，不断推进中国特色社会主义。 新中国成立初期的改革 社会主义道路探索时期 中国特色社会主义建设新时期 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 三、新中国成立以来的重要改革 1.新中国成立初期的改革 民主改革是中国政府对旧中国遗留企业所进行的政治改革。确立了人民当家作主的地位，巩固了新生政权。 1953年到到1956年底，通过“三大改造”改造实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制。确立了社会主义制度，成功实现了中华民族有史以来最广泛而深刻的社会变革。 从1950年到1953年春，全国基本完成了土地改革。激发了农民劳动积极性，促进了社会经济的恢复和发展。 土地 改革 三大 改造 民主 改革 确立了社会主义制度，成功实现了中华民族有史以来最广泛而深刻的社会变革 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 过渡时期总路线 工业化 三大改造 农业 手工业 资本主义工商业 2.社会主义道路的探索 三、新中国成立以来的重要改革 1956 1958 1960 1964 1966 《论十大关系》 中共八大 大跃进 人民公社化 八字方针 四个现代化 文化大革命 社会主义道路探索时期 初步总结了中国社会主义建设的经验，提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务。 提出主要矛盾和主要任务。是建设社会主义道路的一次成功探索。 1958年，提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，掀起“大跃进”和人民公社化运动。反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望。 但由于片面追求经济建设高速度，忽视客观经济规律，导致出现1959至1961年的严重经济困难。 成就： 初步建立起进行现代化建设所必需的物质技术基础，培养了经济文化建设等方面的骨干力量，积累了党领导社会主义建设的重要经验。 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 3.社会主义现代化建设新时期(1978年以来） 三、新中国成立以来的重要改革 时间 内容 十一届三中全会 （1978年） 十八大 （2012年） 十八届三中全会 （2013年） 十九大 （2017年） 十九届四中全会 （2019年） ①决定停止“以阶级斗争为纲”的错误做法，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来；②实行改革开放 确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。 对全面深化改革作出总部署、总动员，提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标 ①指出中国特色社会主义进入了新时代；②将全面深化改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入党章； 评价：经过长期的努力，国家重要领域和关键环节改革取得显著成效，基础性制度体系基本形成。 ①对新时代全面深化改革工作进一步作出部署。b、提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标。（两个100年，分三步走） （1）过程 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 3.社会主义现代化建设新时期(1978年以来） 三、新中国成立以来的重要改革 农村改革 家庭联产承包责任制（1978年），乡镇企业（1984年)，取消农业税（2006），农村承包地三权分置，脱贫攻坚战，乡村振兴战略 城市改革 从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国企改革 对外开放 兴办经济特区（1980），开放沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市，加入WTO（2021年），共建“一带一路”，设立自贸区，举办中国国际进口博览会，从“引进来”道“走出去” 所有制改革 从单一的公有制到公有制为主体、多种所有制共同发展 经济体制改革 从计划经济体制到建立社会主义市场经济体制（1992年十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，21C初基本建立） 五位一体改革 从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革 （2）改革开放的成就 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 打赢脱贫攻坚战 “一带一路”建设 改革开放40年的城市 改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。 改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 01 02 3.社会主义现代化建设新时期(1978年以来） 三、新中国成立以来的重要改革 （3）意义： 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 3.社会主义现代化建设新时期(1978年以来） 三、新中国成立以来的重要改革 谈谈你对这段话的理解。 中国初步建立了社会主义市场经济体制，当前，我国改革进入攻坚期和深水区，改革的复杂性、艰巨性前所未有，只有冲破传统观念，深化改革，大胆创新，才能解决改革中出现的各种问题。 思考点：40多年来，改革开放取得了伟大成就，它为中国社会主义现代化建设积累了哪些宝贵经验？ 坚持党的领导，从严治党，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力； 改革要符合民心、顺应时代潮流，坚持正确的方向和目标，改革开放要解放思想、实事求是； 改革开放要坚定不移、始终如一地走中国特色社会主义道路，以中国特色社会主义理论体系为指导。 必须坚持扩大开放，不断推动构建人类命运共同体。 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【典例】（2025·甘肃·高考真题）1989年，我国国民生产总值比1978年增加了四倍多。1990年北京亚运会期间，全国各地的名优新特产品来京展销，花色品种逾万，几十个国家和地区的十余万游客云集争购。这些经济现象表明当时我国（   ） A．践行了社会主义初级阶段理论 B．生产的商品极大丰富畅销全球 C．更深层次参与经济全球化进程 D．建立了社会主义市场经济体制 【答案】A【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1989年后的中国。根据材料及所学可知，1987年党的十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论，并明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，1989年国民生产总值大幅增长，1990年北京亚运会期间商品展销、游客云集等现象，正是践行这一理论，努力发展经济的表现，A项正确； 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【典例】（2024·江西·高考真题）1990年12月4日《人民日报》报道，中国的家电行业产值从1985年的59亿元飞跃到1990年的250亿元。中国生产的电冰箱、洗衣机、电风扇等十多种轻工产品的数量均居世界首位。这是因为我国（   ） A．初步进入国际分工体系B．逐步摆脱计划经济体制 C．基本确立市场经济体制D．推动家电企业集群发展 【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1985-1990年（中国）。1985年至1990年间，中国正处于改革开放初期，经济体制改革不断深化，特别是城市经济体制改革逐步展开，企业自主权扩大，市场调节作用逐渐增强，这一时期，中国正在逐步摆脱计划经济体制，向市场经济体制过渡。这种体制的转变促进了家电行业的迅速发展，使得家电行业的产值和产量大幅增长，B项正确； 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 探究主题一 中国古代近代的重要变法和改革(史料实证，历史解释，唯物史观) 材料一 商鞅变法在中国历史上的意义，怎样估计也不会过高。秦国率先推行县制，按地区划分国民，加强了中央集权，使国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人。秦统一后将秦国的制度推向了全国，建立了统一的、具有东方特色的君主专制中央集权国家。简言之，商鞅变法使国家形态走向成熟，对统一国家和中华民族具有长远影响。 ——摘编自任世江《通过商鞅变法让学生接触思辨》 探究1：据材料一，指出作者从哪一方面肯定了商鞅变法。结合所学知识，概括商鞅变法中“使国家形态走向成熟”的具体措施。 方面：制度建设。措施：废分封，行县制；改革户籍制度，实行连坐法。 知识回顾 课堂小结 整体感知 框架解读 知识输出 核心素养 探究主题一 中国古代近代的重要变法和改革(史料实证，历史解释，唯物史观) 材料二 张居正改革的重点是整顿赋役制度，以扭转财政危机。他认为造成财政危机的主要原因是豪民占土地，逃避赋税。要想搞清这个问题，必须清丈土地。……凡庄田、民田、职田、荡地、牧地都要丈量，限三年完成。1581年，清丈基本完成。……对于改变“小民税存而产去，大户有田而无粮”的现象，起了一定的作用。 ——姜义华《中国通史教程·古代卷》 探究2：材料二中所述张居正改革的重点是什么？为此他在经济上首先采取了什么措施？效果如何？张居正为赋役制度的改革提出了什么政策？ 重点：整顿赋税制度。措施：丈量土地。效果：比较彻底，为赋税制度的改变奠定了基础。政策：一条鞭法。 知识回顾 课堂小结 整体感知 框架解读 知识输出 核心素养 探究主题一 中国古代近代的重要变法和改革(史料实证，历史解释，唯物史观) 材料三 20世纪初的晚清变革大事记 时间 事件 1901年 设立外务部；成立新军体制 1903年 设立商部，出台《奖励公司章程》《公司律》《破产律》等 1908年 颁布《钦定宪法大纲》，成立各省代议机构——咨议局 1910年 成立中央代议机构——资政院 1911年 行内阁制，设总理大臣及民政等10部 ——袁行霈《中华文明史》 探究3：根据材料三表格，概括晚清变革的主要内容。有学者指出“20世纪初的晚清变革，清政府已失去了改革的最佳机遇”，结合时代背景论证该观点。 内容：设立新机构；制定法律；变专制为立宪。论证：国际环境恶化，19世纪末20世纪初列强掀起瓜分中国的狂潮等；清政府丧失民意基础，镇压戊戌变法、签订《辛丑条约》等；反清力量不断积聚，资产阶级革命运动日趋高涨。 知识回顾 课堂小结 整体感知 框架解读 知识输出 核心素养 我们的改革开放是有方向、有立场、有原则的。我们当然要高举改革旗帜，但我们的改革是在中国特色社会主义道路上不断前进的改革，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路。我们要坚持改革开放正确方向，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩。 ——习近平 推动改革，坚守底线 改革是社会历史发展的动力，是实现中华民族伟大复兴的重要手段，但改革必须坚持“道路自信、制度自信、理论自信、文化自信”。 知识回顾 整体感知 框架解读 知识输出 核心素养 课堂小结 中国古代的重要变法与改革 中国近代的改革探索 战国：商鞅变法 北魏：孝文帝改革 北宋：王安石变法 明朝：张居正改革 戊戌变法 清末新政 民国时期的改革 土地改革 经济改革 民主改革 新中国成立以来的重要改革 新中国成立初期的改革 全面建设社会主义时期的改革 新时期的改革 中国历代变法和改革 社会主义理论发展 改革成就 改革意义及启示 走向近代化 确立封建制度 维护封建制度 确立了社会主义基本制度 建设中国特色社会主义制度 探索中国特色社会主义制度 知识回顾 整体感知 框架解读 知识输出 核心素养 课堂小结 THANK YOU 感谢观看 44 Lavf58.20.100 $$