提优三 记事类文章阅读-【假期复习计划】2024-2025学年新教材二年级语文暑假作业（统编版2024）

5.示例：妈妈经常对我说，做事情不要半 途而废，只有坚持到底，才能取得成功。 提优二写人类文章阅读 (一)1.动摇灵活 2.没有神儿[解析]根据题干中的关 键内容，从文中找出对应的语句“师 傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的 料子”，据此填空即可。 3.③[解析]结合前文“日子一长，他 的双眼渐渐灵活起来”可以知道梅兰 芳的眼睛会说话了是因为双眼变得 灵活、有神儿了。 4.示例：梅兰芳是一个有韧性、能吃苦、 勇于追求自己热爱的事业的人。 [解析]结合文中对梅兰芳行为的描 写进行评价，梅兰芳没有因为师傅的 评价而灰心，反而坚持不懈、刻苦练 习，最终取得了进步，说明梅兰芳是 一个有韧性、勇于追求的人。 (二)1.快活惊奇细小 2.2143[解析]本题考查整合 信息的能力。回答此题，要理清短文 内容，根据雷锋日记中一天帮助他人 的过程进行排序。 3.② 4.示例：乐于助人、不求回报 [解析]本题考查理解文章中心的能 力。要结合雷锋同志的故事及他的内 语文二年级 心感受—“我觉得当一名无名英雄 是最光荣的”，并联系生活实际概括出 雷锋具有乐于助人的品质，便能完成 填空。 提优三记事类文章阅读 (一)1.示例：红的、白的、黄的、紫的 [解析]答题时结合自己的生活经验与 文章内容“绿藤上开出一朵朵五颜六色 的小花：红的、白的、蓝的…”我们的 脑海里就会出现红的、白的、黄的、紫的 等各种颜色。 2.挂上了绿色的窗帘「解析根据文 中的句子“一根根藤儿越长越长，爬 满了窗户，好像挂上了绿色的窗帘” 进行填写。 3.①[解析]从“慢慢地，绿藤上开出 一朵朵五颜六色的小花…绿窗帘 变成了花窗帘！”可以得出答案。 4.②[解析]妈妈说的话在文中的最 后一个自然段，结合前文“全家人都 喜欢这彩色的窗帘”可以知道这句话 表现出了妈妈对彩色窗帘的喜欢。 5.示例：黄黄的绿绿的 (二)1.春天的东西小草 一幅画着 玉兰花的画[解析]本文是按照“布 置作业一展示作业”的顺序写的，由 第1自然段可知老师布置的作业内容 是“把能代表春天的东西带到教室”；由 61 江假期复习计划芥 第2自然段可知，同学们带来的是野花、 桑叶、小草…；由第3一6自然段可知， 小丽带来的是一幅画着玉兰花的画。 2.赞美[解析]文中画横线的句子是 王老师对同学们的表扬，所以要带着 赞美的语气读。 3.③[解析]由短文内容可知，小丽 看到“爱护花木”的牌子后，没有摘花， 而是画了一朵玉兰花，说明她是一个 爱护花木、爱护春天、热爱大自然的孩 子，所以答案是选项③。 4.示例：小朋友，请你不要摘花。花朵 是供大家观赏的，它也是有生命的， 请尊重它。 [解析]写的时候，不 但要告诉小朋友不要摘花，还要写清 楚不要摘花的原因。 提优四写景类文章阅读 (-)1.32.?! 3.(1)×(2)/(3)× [解析]由标题“夏天的颜色”和短文 内容可知，短文描写的季节是夏天， 所以(1)错误。由第2自然段的“下 雨了，雨点不断从天空中飘下来，像 一颗颗珍珠”可知(3)错误。 4.示例：绿一棵棵大树就像一把把绿色 的大伞，为我们遮挡了火辣辣的阳光 (二)1.42 62 2. 3.③[解析]从这句话中的“舒心的 微笑”可以看出大海妈妈得知春天的 消息、看到春天的照片后非常高兴。 所以，重读词语“舒心的微笑”可以读 出大海妈妈快乐的心情。故本题答 案选③。 4.示例：我最喜欢小溪拍的上学的孩子 们在青石板路上欢跑的照片。因为 我从中体会到了他们快乐的心情。 提优五状物类文章阅读 (一)1.322.足球 3.我的身体圆圆的，个头没有篮球大， 可比网球要大 4.(1)/(2)×(3)/ [解析]本题考查获取信息的能力。 从文中获取有效信息，与题干中的句 子进行比对，判断句子的对错。(1)由 “我出生在很久很久以前的中国”可 知，该句说法正确。(2)由“年纪也有 一大把喽”可知该句说法错误。(3)由 “今天，踢足球已经成为世界上流行 的运动”可知，该句说法正确。 5.每当它给别人带来欢笑的时候。 (二)1.②[解析]短文主要介绍了茅语文二年级 提优三记事类文章阅读 窗帘怎么能种出来呢？有趣的作业是什么样的？读一读下面的文 章，你一定会有所收获。 (一)种窗帘 打 妈妈叫陶陶去买窗帘，陶陶却买回了两个花盆。 卡第2 陶陶把花盆放在窗台上，种下几颗种子。 天 种子发芽了，嫩嫩的。芽儿长高了，绿绿的。一根根藤儿越长越 长，爬满了窗户，好像挂上了绿色的窗帘。 慢慢地，绿藤上开出一朵朵五颜六色的小花：红的、白的、蓝的… 蝴蝶飞来跳舞，蜜蜂飞来唱歌。绿窗帘变成了花窗帘！ 全家人都喜欢这彩色的窗帘。妈妈说：“华华家的窗帘是买的，龙 龙家的窗帘是编的，我家的窗帘呢，是陶陶种的呀！” 1.[新角度]读着“五颜六色”这个词，你脑海里出现哪些颜色？ 2.根据文章内容补充句子。 长长的藤儿爬满了窗户，像 3.绿窗帘为什么变成彩色的了？( ①绿藤上开出了五颜六色的花。 ②妈妈换上了花窗帘。 ③陶陶给绿叶涂上了颜色。 4.读一读妈妈说的话，这句话表现出了妈妈对彩色窗帘的( ①讨厌 ②喜欢 ③感动 5.种子发芽了，嫩嫩的。芽儿长高了，绿绿的。（仿写） 迎春花开了， 。枝叶茂盛了， 23 假期复习计划 (二)有趣的作业 卡第 上个星期，王老师布置了一项作业：每个同学到大自然里找春天， 天 把能代表春天的东西带到教室里来。 展示作业的时间到了。嗬！同学们的课桌上可丰富啦：有小小的 野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草… 王老师问：“小丽，你的作业呢？” 小丽指指桌上放的一幅画：“这就是！” 同学们都感到很奇怪：画能代表春天吗？ 小丽解释说：“昨天，我在公园里看到玉兰花开了，刚想摘一朵，突 然看见‘爱护花木’的牌子，就回家画了这朵玉兰花。” 王老师高兴地说：“同学们的作业完成得非常好！尤其是小丽，她 不但找到了春天，还懂得怎样爱护春天。” 1.根据短文内容填一填 布置作业 展示作业 把能代表 同学们带来了野花、桑叶、 带回教室 小丽带来了 2.文中画横线的句子要读出 的语气。 3.通过小丽完成的作业，你认为小丽是一个怎样的孩子？( ①乐于助人的孩子 ②遵守课堂纪律的孩子 ③爱护花木、热爱大自然的孩子 4.[新素养]如果你看到有小朋友在摘花，你会怎样跟他说？ 24