9.2生态环境保护与资源开发 教学设计 -2024-2025学年八年级地理下学期商务星球版

教学设计 案例名称 《第二节 生态环境保护与资源开发》 提供者 - 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是关于青藏地区的生态环境保护与资源开发。 （2）本节课主要介绍了青藏地区的地理位置、自然环境特征以及该地区丰富的能源和矿产资源等知识点。通过对比青藏地区的过去和现在的交通状况，学生们可以了解该地区交通运输的变化及其对经济发展的影响。 （3）通过学习本节课，学生能够认识到青藏地区的生态系统的脆弱性及其面临的生态环境问题，理解过度人为活动对当地生态环境的影响。同时，学生也能了解到该地区丰富的矿产资源和能源，从而培养起热爱祖国、热爱边疆、建设边疆的爱国主义情感，并意识到维护统一的重要性。 教学目标 （1）人地协调观：学生能够理解青藏地区生态环境的脆弱性，分析过度人为活动对当地生态的影响，树立保护生态环境的意识。 （2）综合思维：学生能够通过分析青藏地区交通运输的变化及其对经济发展的作用，综合理解区域发展与交通、资源之间的关系。 （3）区域认知：学生能够通过阅读地图和资料，掌握青藏地区的地理位置、自然环境特征及资源分布，形成对区域的全面认知。 （4）地理实践力：学生能够通过阅读 “聚宝盆” 内容、观察地图和图片，分析柴达木盆地的矿产资源及其开发意义，提升地理实践能力。 教学重难点 （1）理解青藏地区资源开发与生态环境保护之间的平衡关系，培养学生可持续发展的观念。 （2）分析过度人为活动对青藏地区生态环境的影响，增强学生的环保意识和责任感。 （3）认识青藏地区交通运输的发展对当地经济和社会的重要作用，提升学生的区域发展意识。 教学方法 讲授法、案例分析法、图片展示法、讨论法、情景模拟法 教学环境及资源准备 （1）多媒体投影仪和电脑，用于展示青藏地区的地形图、交通图以及 “聚宝盆” 相关内容的图片和视频。 （2）《青藏地区地理概况》电子书，供学生预习和查阅青藏地区的详细资料。 （3）互动地图软件，让学生能够动手操作，探索青藏地区的地理位置、范围和重要地理标志。 教学过程 一、导入新课 复习旧知 教师引导学生回顾青藏地区的地理位置和自然环境特征，通过提问的方式进行。 师：同学们，我们之前学习了青藏地区的地理位置和自然环境，请大家回忆一下，青藏地区位于哪些主要山脉之间？它包括哪些省份？ 生：青藏地区位于横断山脉以西，喜马拉雅山脉以北，昆仑山、阿尔金山、祁连山以南；主要包括西藏自治区、青海省和四川省西部。 师：青藏地区的地形特点是什么？它的海拔高度如何？ 生：青藏地区海拔高，被称为 “世界屋脊”，地表终年积雪，冰川纵横。 引入新课 通过展示青藏地区的生态环境图片，引入本节课的主题。 师：今天我们继续探讨青藏地区的相关内容。青藏地区不仅有壮丽的自然风光，还面临着严峻的生态环境问题。请大家看这些图片，它们反映了什么问题？ 展示青藏地区生态环境被破坏的图片。 生：过度放牧、乱采滥挖导致草场退化，水土流失加剧，生态环境问题凸显。 教师可以进一步引导：你们觉得这些问题对当地居民的生活有什么影响？ 生：草场退化会影响牧民的生计，水土流失会破坏农田，影响农业生产。 二、新课讲授 1. 生态环境的保护 讨论生态环境问题 教师通过展示青藏地区生态环境被破坏的图片，引导学生讨论生态环境问题。 师：从这些图片中，我们可以看到青藏地区生态环境的脆弱性。由于过度的人为活动，许多珍稀动物濒临灭绝，野生植物遭受严重破坏。你们知道有哪些珍稀动物和野生植物受到威胁吗？ 生：藏羚羊、野生牦牛因过度捕猎濒临灭绝，冬虫夏草等野生植物因乱采滥挖受到严重破坏。 介绍三江源地区 教师通过多媒体展示三江源地区的范围和自然景观，介绍三江源的重要性和生态环境问题。 师：现在请大家看这张地图，这是 “三江源地区”。请问，“三江源地区” 是哪些大江大河的发源地？ 生：长江、黄河、澜沧江。 多媒体显示三江源地区景观，教师阐述该地区的自然环境及 “三江源自然保护区” 的建立。 师：三江源地区是长江、黄河、澜沧江的发源地，被誉为 “中华水塔”。这里生态环境脆弱，为了保护这里的生态环境，国家建立了 “三江源自然保护区”。 教师可以进一步提问：设立 “三江源自然保护区” 有什么重要意义？ 生：可以保护水源地，维护生态平衡，保护珍稀动植物。 2. 资源开发 介绍柴达木盆地 教师通过多媒体展示柴达木盆地的地图和矿产资源分布图，介绍柴达木盆地的地理特征和丰富的矿产资源。 师：接下来，我们来了解一下青藏地区的矿产资源。请看这张地图，这是 “聚宝盆”—— 柴达木盆地。（展示柴达木盆地的地图和矿产资源分布图） 师：柴达木盆地位于青海省西北部，气候干旱，降水稀少。但是，这里矿产资源丰富，盐、石油、天然气、石棉、铁、锰、铬、稀有金属等都很丰富，其中钾盐的储量居世界前列。（展示察尔汗盐湖的图片，介绍我国最大的钾肥厂） 师：为什么柴达木盆地会形成这样的气候特征呢？ 生：深入内陆，远离海洋；周围高山环抱，使得来自海洋的暖湿气流不易到达，造成气候干旱，降水稀少，成为我国极端干旱的地区。 讨论资源开发与环境保护的关系 教师引导学生讨论资源开发过程中如何保护生态环境。 师：同学们，我们在开发柴达木盆地的矿产资源时，应该如何保护当地的生态环境？ 生：合理规划，科学开采，减少对环境的破坏；加强环保意识，保护野生动物和植被。 教师可以进一步提问：如果在资源开发过程中不注意保护环境，可能会带来哪些后果？ 生：土壤污染、水资源污染、生物多样性下降等。 三、拓展提升 1. 青藏地区交通发展 介绍青藏地区的交通状况 教师通过多媒体展示青藏地区的交通图，介绍青藏地区的交通发展历史。 师：青藏地区的经济发展离不开交通运输。过去，青藏地区的交通条件非常落后，主要依靠溜索。但现在，青藏地区的交通发生了巨大的变化。请同学们看这张交通图，现在的青藏地区修建了哪些重要的公路和铁路？ 展示青藏地区交通图。 师：现在，青藏地区已经修建了川藏、青藏、新藏和滇藏四条公路，还修建了拉萨通往尼泊尔的公路。高原上已兴建的铁路是兰青线和青藏铁路。拉萨建有航空港。 讨论交通发展对经济的影响 教师引导学生讨论交通发展对青藏地区经济的影响。 师：青藏地区的交通发展对当地经济产生了怎样的影响？ 生：交通的发展促进了物资的流通，带动了旅游业的发展，促进了区域经济的繁荣。 教师可以进一步提问：你们认为还有哪些方面需要改进，以进一步促进青藏地区的经济发展？ 生：改善农村道路，提高运输效率；发展新能源交通工具，减少环境污染。 四、课堂小结 总结本节课内容 教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调生态保护和资源开发的重要性。 师：同学们，通过这节课的学习，我们了解了青藏地区生态环境的脆弱性和资源开发的重要性。希望大家能够树立保护生态环境的意识，合理开发资源，为青藏地区的可持续发展做出贡献。 布置作业 布置一些相关的作业，巩固本节课的知识点。 师：请同学们课后完成教材 87—91 页的习题，并思考如何在资源开发的同时保护生态环境。 作业布置 （1）结合本节课内容，分析青藏地区生态环境脆弱的原因，并简述保护青藏地区生态环境的重要性。 （2）查阅资料，了解青藏地区的矿产资源种类及分布，并讨论这些资源开发对青藏地区经济发展的意义。 学科网（北京）股份有限公司 $$