巩固九 分数的意义和性质(2)-【假期复习计划】2024-2025学年五年级数学暑假作业(人教版)

数学RJ五年级 巩固九分数的意义和性质(2) 口算小练笔 1.4+21= 2.04×100= 2.1÷0.3= 3.2×0.5= 120÷30= 2.6+3.04= 42÷0.6= 15×0.06= 卡第 天 2.5X8= 3×3.2= 0.63÷0.9= 1.6×0.4= 2.4÷0.04= 6.8÷0.5= 3.5×0.1= 1.25×0.8= 传统节日是中华民族历史文化的重要组成部分，蕴含着博大精深的历史文化内涵。 让我们一起感受节日氛围，了解节日文化吧！ 饮食中的传统节日。 1.元宵节妈妈煮的汤圆个数的最小倍数是21，那么汤圆个数的最大因数是( )。 2.端午节是我国的传统佳节，民间历来有吃粽子的习俗。轩轩一共包了x个粽子，如 果号是假分数，品是真分数，那么x应该是( ）。 3.在下面（里填上“>”“<”或“=”。 ○8 ○ 5○腊 4.[新素材]青团是江南地区的清明节时令点心。临近清明节，妈妈做了一些豆沙馅和 莲蓉馅的青团，把18个豆沙馅的青团和24个莲蓉馅的青团分别平均分给了几家邻 居，都正好分完。邻居数量不可能是( )家。 A.2 B.3 C.4 D.6 二浓浓的节日氛围。 1.为了迎接元宵节的到来，小轩的爷爷用3m长的木条做了一个正方体花灯框架（木条 正好用完)，那么这个正方体的棱长为弓m,每条棱长是木条总长度的号 17 假期复习计划 2.小轩家挂彩灯迎新春，爸爸挂了一串彩灯，共用了42个小彩灯，这串小彩灯按照1个 ☆，3个了和2个○的规律依次排序（如图），其中●的个数占这串小彩灯的()。 A吉 B号 C.g D.7 令606百5… 三动手操作，我能行。 1.根据分数或小数涂色。 0.25 1 3 3 2.在( )里填上适当的小数或分数。 (）4 0 0.4()1( ）1.822.3 四节日文化。 [推理意识]我国农历是用“天干地支”来表示年份的。“天干”10年一轮回，“地 支”12年一轮回。例如：2024年在“天干”中轮到“甲”，在“地支”中轮到“辰”，2024年 在农历中就称为“甲辰年”。 天干地支，简称为干支，源自中国远古时代对天象的观测。 十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 十二地支：子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥。 1.2028年在农历中称为()年。 2.你能通过计算说明农历中的下一个甲辰年是哪一年吗？ 18!$ ! 一# !" ) '! ! * $ ! ) # ! ' # "" # * ! ' * ! & ! #" ' & ! ' # ! !"* 二# !" # "" #! !解析"约分和通分时#分数的大小都不变' #" #! $" # %" "! !解析"根据*当两个数成倍数关系时#较 大的那个数是这两个数的最小公倍数#较小的 那个数是这两个数的最大公因数+进行解答即 可' 三# !" # ) ! ' # ) ! ' ' & ! ) ' # ! ) + "" ! ' " ( 和 $ 的最小公倍数是 %) # $ ( 0 +( %) # * $ 0 +* %) # +* %) ' +( %) #所以 * $ ' $ ( $ ! # " ') 和 $& 的最小公倍数是 $& # $ ') 0 +# $& # +# $& ' +) $& #所以 $ ') ' +) $& $ ! ) " & & '# 和 '% 的最小公倍数是 +& # ) & 0 '& +& # * '# 0 #! +& # ') '% 0 )( +& # '& +& ' #! +& ' )( +& #所以 ) & ' * '# ' ') '% $ 四# &! 与 *! 的最大公因数是 '! #边长最长是 '!56 ! &!4'! " . ! *!4'! " 0+! !个" 巩固九 ! 分数的意义和性质! " " 口算小练笔 ##"+ ! #!+ ! $ ! '"% + ! *"%+ ! $! ! !"( #! ! ("% ! !"$ ! !"%+ %! ! ')"% ! !")* ! ' 一# !"#' ! ""( ! #" '!'!(!( $"3 ! !解析"根据题意可知#邻居的数量是 '& 和 #+ 的公因数#只有 + 不符合' 二# !" ' + ! ' '# ! "", 三# !" 涂色略 ! "" # * ! !"$* ! '"+ ! ( * ! #) '! 四# !" 戊申 ""'! 和 '# 的最小公倍数是 %! $ #!#+/%!0 #!&+ #农历中的下一个甲辰年是 #!&+ 年$ 巩固十 ! 分数的意义和性质! # " 口算小练笔 !"# ! !"$ ! !"!$ ! + %&! ! '' ! '"%$ ! % !"$# ! '"* ! '& ! ! (! ! !"!)( ! !"' ! '"# !" %! '!! ""#) ! !解析"根据题意可知#这些物品的个数减去 # 就是 ) 和 $ 的公倍数#减去 ) 是 * 的倍数'题目 中要求这些物品至少有多少个#只要求出 ) 和 $ 的最小公倍数再加上 # # ).$/#0#) #而 #) 减去 ) 是 * 的倍数'所以这些物品至少有 #) 个' #", ! $"1 %") & + 和 % 的最小公倍数是 '# #因为玩游戏的人数 在 #! 和 )! 之间#所以有 '#.#0#+ !人"$ &"'%0#.#.#.# # '+0#.$ #所以 '% 和 '+ 的最小 公倍数是 #.#.#.#.$0''# #即正方形木板的 边长最小是 ''#56 # ''#4'%0$ # ''#4'+0& #所 以最少可以制作 $.&0*% !个"$ 数学小百科 %) 不是偶数# %)8+#0#' # +#8#'0#' # #'0#' # +# 和 %) 的最大公因数是 #' $ 巩固十一 ! 图形的运动!三" 口算小练笔 '# ! '!"( ! !"&& ! #! ) ! !"* ! &"& ! !"+ !"+& ! !"!# ! !"!+ ! !"* #) ! !"# ! &%"* ! !"#' 一# !" ! ' " (! ! ! # " ( ! ! ) "逆 "" 顺 ! (!: ! 逆 ! (!: #"' ! 逆 ! $# ! * 二# !"'#! ! ""3 三# !", ! !解析" "" !!#!"!$ ! ' "顺 ! (! ! 右 ! ) ! 下 ! ' !后四个空或下 ! ' 右 ! ) " ! # "逆 ! (! ! 右 ! + ! ) "右 ! ) ! 上 ! ' !或上 ! ' ! 右 ! ) " ! + "右 ! #