23.3生态系统的结构和功能（第2课时）课件-2024--2025学年北师大版生物八年级下册

的 探讨活动 1、水族箱中的各种动物如何获得维持生命活动的能量? 2、水族箱中的各种植物维持生命活动的能量来自何方?这些植物是怎样获得所需要的能量的? 3、能量如何在生态系统的各种生物中流动? 来自于太阳能;植物通过光合作用将光能转化为化学能,储存在合成的有机物中。 各种动物直接或间接食用水族箱中的植物,从植物的有机物中获得生命活动所需要的能量。 的 生态系统的能量流动 太阳能 光合作用 生产者(水草) 消费者(小虾) 被吃 被吃 消费者(鱼) 的 探讨活动 1、水族箱中的各种动物如何获得维持生命活动的能量? 2、水族箱中的各种植物维持生命活动的能量来自何方?这些植物是怎样获得所需要的能量的? 3、能量如何在生态系统的各种生物中流动? 来自于太阳能;植物通过光合作用将光能转化为化学能,储存在合成的有机物中。 能量通过食物链在各种生物之间流动。 各种动物直接或间接食用水族箱中的植物,从植物的有机物中获得生命活动所需要的能量。 生态系统所需能量最终来自于 固定的太阳能从绿色植物开始流向草食动物,再流向肉食动物(单向流动) 生态系统的能量流动 生产者(水草) 消费者(小虾) 消费者(鱼) 太阳能 的 探讨活动 4、各种生物获得的能量是不是可以 全部用于它们的生命活动? 的 生态系统的能量流动 生产者 光能 化学能 (有机物) 能量的获得 能量的传递 能量的散失 生命活动 分解者 消费者 消费者 的 探讨活动 4、各种生物获得的能量是不是可以全部用于它们的生命活动? 不能,因为一部分能量在流动中损失 当能量顺着食物链逐级传递时,每个环节都要把其中一部分能量用于自身的生命活动。 能量流动传递效率:通常一个环节只能把所获能量的10%~20%传递给下一个环节。 生态系统的能量流动 生态系统的能量流动 愈向食物链的后端,储存的能量也愈少。生物体的数量愈少。 营养级越高 能量沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减 能量逐级递减 生物数量愈少 能量金字塔 的 探讨活动 5、生态系统的能量流动有什么特点? 特点是:单向流动,逐级递减 的 拓展延伸 人 鲈鱼 浮游动物 浮游植物 按能量传递比例10%计算,如果人增重1kg, 需要浮游植物 kg。 1kg 10kg 100kg 1000kg 1000 练一练 的 拓展延伸 已知低营养级量,求高营养级: 在食物链“草 兔 鹰”中,假如现有草100kg,则: ①最多可使鹰增重 kg。能量传递效率按 来算。 ②最少可使鹰增重 kg。能量传递效率按 来算。 已知高营养级量,求低营养级: 在食物链“草 兔 鹰”中,要使鹰增重2kg体重,则: ①最多要消耗草 kg。能量传递效率按 来算。 ②最少要消耗草 kg。能量传递效率按 来算。 4 20% 1 10% 200 10% 50 20% 的 问题探讨 为什么维持生态系统所需大量物质,例如氧、碳和许多其他物质, 亿万年来却没有被生命活动所消耗完? 的 生态系统的物质循环 大气中有大量的二氧化碳,碳又是有机物的重要组成成分,碳是怎样在生态系统中循环的呢? 生态系统的物质循环 思考讨论: 无机环境中的二氧化碳是怎样进入生物体的? 与生产者比较,消费者获得含碳化合物的方式有什么特点? 生物体哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充? 生态系统的物质循环 生态系统中碳的循环 大气中的二氧化碳 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 动植物的遗体和排泄物 工业排放 厂房、汽车 煤炭石油 摄食 分解者的分解作用 的 探讨活动 1、无机环境中的二氧化碳是怎样进入生物体的? 2、与生产者比较,消费者获得含碳化合物的方式有什么特点? 3、生物体哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充? 二氧化碳通过光合作用变成有机物进入植物体,植物被动物食用后,有机物进入动物体。 生产者可直接利用无机环境中的二氧化碳,而消费者只能利用现成的含碳有机物,而不能利用无机环境中的二氧化碳。 动植物的呼吸作用、微生物的分解作用,以及工厂生产、居民生活都能产生二氧化碳,补充到无机环境中。 的 探讨活动 4、碳在生态系统中是怎么循环的? ①进入生物:通过光合作用碳以有机物的形式进入植物体; ②生物间传递:动物直接或间接以植物为食,使有机物沿食物链传递; ③回到无机环境:通过生物的呼吸作用、分解者的分解作用,碳又以二氧化碳的形式进入无机环境。 物质循环的特点 生态系统中的水循环 的 生态系统的物质循环 生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。 物质循环的特点 物质循环&能量流动 项目 物质循环 能量流动 物质形式 特点 范围 联系 主要以有机物形式流动 以无机物和有机物形式循环 单向传递、逐级递减 循环流动、周而复始 生物群落各营养级之间 生物圈 (1)同时进行、相互依存、不可分割:能量的固定、储存、转移和释放,离不开物质的合成和分解。 (2)物质是能量沿食物链(食物网)流动的载体 (3)能量是物质在生态系统中反复循环的动力 课堂总结 生态系统的结构和功能 食物链和食物网(营养结构基础) 能量流动 物质循环 起点都是生产者 成分是生产者和消费者 箭头方向从被捕食者指向捕食者 循环流动,周而复始 —— 单向流动、逐级递减 —— 的 课堂反馈 1.在一个食物链中,兔不会吃狼,食物不能倒流,这就造成了生态系统中( ) A.氧循环是单向的 B.碳循环是单向的 C.水循环是单向的 D.能量流动是单向的 2.生态系统的碳循环中,生物体内化合物中的碳,变成二氧化碳的过程不是通过( ) A.绿色植物的光合作用 B.生物的呼吸作用 C.分解者的分解作用 D.化石燃料的燃烧作用 D A 的 课堂反馈 3.一般来说,食物链中一个营养级只能把所获能量的10%~20%传递给下一个营养级。如图所示,此食物网中的猫头鹰体重每增加20g,至少需要消耗植物( ) A. 200 g B. 250 g C. 500 g D. 1000 g C 兔 鼠 植物 猫头鹰 的 课堂反馈 4.