8.23.3生态系统的结构和功能（第1课时）课件-2024--2025学年北师大版生物八年级下册

到这幅图,你想到了哪句谚语? 1 螳螂、蝉和黄雀之间是什么关系?它们最初的食物来源是图中的哪种生物? 2 课堂导入 在生态系统中,不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做食物链。 绿色植物 蝉 螳螂 黄雀 如何正确书写一条食物链呢? 食物链 你能尝试写出这两张图中存在的食物链吗? 青草 蝗虫 鸟 青草 老鼠 蛇 鹰 1.成分是( )不包括( ) 2.箭头方向从( )指向( ). 生产者和消费者 非生物部分和分解者 捕食者 被捕食者 食物链 “螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话是否构成一条完整的食物链?为什么? 不是 食物链的组成:生产者+消费者 为什么食物链的起点一定是生产者呢? 食物链中的其他生物都直接或间接以植物为食。 绿色植物通过光合作用合成有机物, 为该生态系统中各种生物提供物质和能量。 4.起点都是( ) 生产者 食物链 树 第二营养级 第三营养级 第四营养级 蝉 螳螂 黄雀 第一营养级 营养级:食物链中的一个环节。是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 食物链 判断:下列几条食物链正确吗?为什么? 1.光 草 兔 狐 ( ) 2.草 兔 狐 细菌( ) 3.草 兔 狐( ) 4.鼠 蛇 鹰( ) 5.草 兔 鹰( ) √ 食物链 是不是只有通过捕食关系才能构成食物链? 小资料 P73 捕食食物链: 碎屑食物链: 以活的植物为起点 吃与被吃的食物关系 以动植物尸体为起点 主角是分解者:腐生型细菌、真菌和腐食性动物 通过分解作用把有机物变为无机物 捕食食物链与碎屑食物链 食物链与食物网 你能从该生态系统中找到几条食物链?他们是互不相关的吗? 5条 4.终点是不被其他动物所食的动物,即( ) 最高级消费者 食物链与食物网 食物链的特征: 1.成分是生产者和消费者不包括非生物部分和消费者 2.箭头方向从被捕食者指向捕食者 3.起点都是生产者 4.终点是不被其他动物所食的动物,即最高级消费者 食物网 许多食物链彼此交错,形成复杂的网状联系,生物之间由于食物关系构成的网状联系,称为食物网。 食物网 食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂联系,是生态系统的营养结构基础。 假如鸟的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化? 从理论上分析,假如鸟的数量大量减少,鹰的数量会减少;毛毛虫、蜗牛、草的数量会增加;各种生物的数量会发生相应的变化。 食物网 生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。 资料分析 左图是淡水生态系统中的一条食物链。 图中的红色圆点表示:排入水体中的某些有毒物质(在生物体内难以分解、无法排出)。 红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。 A.微小水生生物 B.剑水蚤 C.蜻蜓的幼虫 D.小鱼 E.大鱼 资料分析 1.哪种生物体内有毒物质最多?为什么? 2.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果? 大鱼;有毒物质不能被消化 有毒物质会在人体内积累,对人体健康产生严重危害 的 资料拓展 指生物从周围的环境中吸收并积累某种有毒物质,(如重金属、化学农药)使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。 有毒物质能够沿食物链积累。 生物富集 的 资料拓展 当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过食物链不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。 的 资料拓展 随着食物链的延长: 【归纳总结】 能量 有毒物质 个体数量 课堂总结 生态系统的营养结构 食物链 食物网 起点都是生产者 成分是生产者和消费者 箭头方向从被捕食者指向捕食者 ——生物之间由于食物关系构成的网状联系 课堂反馈 1.俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴。”该句隐含的食物链至少具有几个营养级( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 2.下列有关如图所示食物网的叙述,正确的