精品解析：2023-2024学年安徽省宿州市埇桥区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期末学业水平测试 小学三年级语文试卷B 注意事项： 1、【本试卷共100分，考试时间为90分钟】 2、书写规范，卷面整洁 一、基础训练营。 1. 结合语境，看拼音写词语。 jīn càn càn（ ）的麦田chéng xiàn（ ）一片丰收的景象，穿着白chèn shān（ ）的叔叔在估算着今年的收成。一群在溪边xì shuǎ（ ）的孩子跑来，yāng qiú（ ）叔叔帮忙制作féi zào（ ）水。不一会儿，一串串yuán rùn（ ）、tòu míng（ ）的泡泡带着大家的sī xù（ ）飞向了远方…… 2. 将下列词语补充完整，再完成练习。 ①无（ ）无（ ） ②津津（ ）（ ） ③______，有过则改 ④（ ）舟（ ）剑 ⑤画（ ）添（ ） ⑥近朱者赤，______。 （1）观察①②的构词特点，照样子分别写一个：____________、____________。 （2）小明看到同桌在地读书，他也认真地读起来，真是______（填序号） 3．选择正确的选项。（填序号） 3. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 和弄 温和 和平 B. 称心 相称 对称 C. 差异 差别 差生 4. 下列加点字的意思与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是（ ） A. 他看走眼了 B. 夸父逐日而走 C. 你别走漏风声 5. 下列句子中与其他两句写法不一样的一项是（ ） A. 她高兴地笑了，眼睛好像弯弯的小月牙。 B. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 C. 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 6. “这部电视剧，我越看越有味道。”加点词语意思相同的一项是（ ）。 A. 我闻到了糖醋排骨味道，好香啊！ B. 这个汉堡的味道真不错。 C. 同样一首歌不同的人唱，就会有不同的味道。 4．按要求写句子。 7. 这座桥不但坚固，而且美观（用加点词写句子） ____________不但____________，而且____________。 8. 仿照例句，围绕一个意思写句子。 例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 雨下得真大，________________。 9. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改成转述句） ____________________ 10. 爸爸多次反复地讲这个故事，我都记住了。（修改病句） ___________ 二、积累与运用。 11. 品诗词，赏好景。 （1）日出江花红胜火，____________。 （2）独怜幽草涧边生，____________。 （3）____________，山寺桃花始盛开。 （4）____________，小溪泛尽却山行。 12. 填空。 （1）学词语，知文化：“四方”是指东南西北，“四时”是指春夏秋冬，文房“四宝”是指______墨纸砚，雅人“四好”是指琴棋______。 （2）深厚传统文化是中国人的根，我了解这些习俗：“千门万户曈曈日，____________”；“____________，路上行人欲断魂”；“____________，遍插茱萸少一人。” （3）通过学习，我们感受到大自然神奇的魅力：漫步溪边，看到垂柳把溪水当作梳妆的______，山溪像______一样平静；来到萧红的家乡，欣赏了______、______的火烧云。 三、阅读理解。 课内阅读。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 13. “窃”用部首查字法，应先查部首______，再查______画，用音序查字法，应先查音序______，再查音节______。 14. 上面的片段主要写了___________ 15. 用“______”画出文中的设问句。在文中起______（A．承上启下 B．总领全文）的作用。 16. 文中画横线的句子，作者把海底的声音比作______、______、______和______的声音。仿照作者的写法继续发挥想象把省略号的内容写具体：________________ 课外阅读。 画眉和啄木鸟 ①茂密的森林，一望无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、啄木鸟……这儿，简直就是鸟儿的天下。在一棵大杨树上，画眉鸟遇上了啄木鸟，她非常热情地同啄木鸟打招呼：“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”话刚说完，画眉就迫不及待地唱起歌来，那富有音乐节奏的歌声真是悠扬悦耳，美妙动听。“对不起。我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟非常难为情地唱了，她的歌声能与有“天生歌唱家”之称的画眉相提并论吗？ ②“我们再来比比谁打扮得漂亮行吗？”画眉更加得意。画眉每天都穿得漂漂亮亮的，而啄木鸟成天忙着给树治病，根本没把心思放在打扮上。 ③“我们再来比赛……”这时，一直在旁边沉默的白杨树爷爷终于忍不住，粗声粗气地说：“你俩还是比比保护森林的贡献谁最大吧！”画眉鸟娇柔的声音戛（jiá）然而止。 17. 联系上下文，理解下列词语。 悦耳：_____________________ 迫不及待：_________________ 18. 文中描写声音好听的词语有（ ）（多选）（填序号）。 A. 悠扬悦耳 B. 得意 C. 美妙动听 D. 粗声粗气 19. 看看画眉和啄木鸟三次比赛的情况，完成下面的练习。 ①借助表格可以帮助我们复述故事。请你根据故事内容，完成表格。 画眉和啄木鸟 比赛次数 比赛项目 比赛胜利者 第一次 唱歌 ____________ 第二次 ____________ 画眉 第三次 ____________ ____________ ②读了故事，我明白了__________________的道理。 20. 你喜欢文中谁？为什么？ ________________ 四、习作。 21. 优秀的传统文化，藏在奇特美好的想象中。如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果蜗牛健步如飞……在想象的世界里，什么都可能发生，编一个童话故事，创造出属于自己的想象世界。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末学业水平测试 小学三年级语文试卷B 注意事项： 1、【本试卷共100分，考试时间为90分钟】 2、书写规范，卷面整洁 一、基础训练营。 1. 结合语境，看拼音写词语。 jīn càn càn（ ）的麦田chéng xiàn（ ）一片丰收的景象，穿着白chèn shān（ ）的叔叔在估算着今年的收成。一群在溪边xì shuǎ（ ）的孩子跑来，yāng qiú（ ）叔叔帮忙制作féi zào（ ）水。不一会儿，一串串yuán rùn（ ）、tòu míng（ ）的泡泡带着大家的sī xù（ ）飞向了远方…… 【答案】 ①. 金灿灿 ②. 呈现 ③. 衬衫 ④. 戏耍 ⑤. 央求 ⑥. 肥皂 ⑦. 圆润 ⑧. 透明 ⑨. 思绪 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“金”“衬”“耍”“肥”“圆”“透”“绪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 将下列词语补充完整，再完成练习。 ①无（ ）无（ ） ②津津（ ）（ ） ③______，有过则改。 ④（ ）舟（ ）剑 ⑤画（ ）添（ ） ⑥近朱者赤，______。 （1）观察①②的构词特点，照样子分别写一个：____________、____________。 （2）小明看到同桌在地读书，他也认真地读起来，真是______（填序号） 【答案】 ①. 忧 ②. 虑 ③. 有 ④. 味 ⑤. 见善则迁 ⑥. 刻 ⑦. 求 ⑧. 蛇 ⑨. 足 ⑩. 近墨者黑 ⑪. 无法无天 ⑫. 念念不忘 ⑬. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查补充词语、仿写词语及选词填空。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情轻松。 津津有味：形容趣味很浓或很有滋味。 见善则迁，有过则改：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。 刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。 画蛇添足：做多余的事，反而坏事。 近朱者赤，近墨者黑：靠近朱砂易变红，靠近墨汁易变黑，比喻环境对人的影响。 （1）“无忧无虑”是 ABAC结构，“津津有味”是“AABC”结构，类似的词语有：无拘无束、井井有条。 （2）结合句子可知，小明因同桌读书而跟着认真读，体现“环境影响人”，故选⑥。 3．选择正确的选项。（填序号） 3. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 和弄 温和 和平 B. 称心 相称 对称 C. 差异 差别 差生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字读音辨析。 A．和：huò/hé/hé。 B．称：都是读chèn。 C．差：chā/chā/chà。 故选B。 4. 下列加点字的意思与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是（ ） A. 他看走眼了 B. 夸父逐日而走 C. 你别走漏风声 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “兔走触株”的意思是兔子奔跑时撞到树桩上。走：跑、奔跑。 A．“他看走眼了”意思是看错、判断失误。走：偏离、出错。 B．“夸父逐日而走”意思是夸父追赶着太阳奔跑。走：奔跑。 C．“你别走漏风声”就是提醒、告诫对方不要把知道的秘密、消息等透露出去，强调要保守秘密。走：泄漏。 故选B。 5. 下列句子中与其他两句写法不一样的一项是（ ） A. 她高兴地笑了，眼睛好像弯弯的小月牙。 B. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 C. 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A．运用比喻的修辞手法，把“眼睛”比作“弯弯的小月牙”，通过相似点（形状）来描绘眼睛的形态，使描写更生动形象。 B．运用拟人的修辞手法，“翩翩起舞”是把蝴蝶当作人来写，赋予蝴蝶人类舞蹈的动作，让蝴蝶的形象更鲜活。 C．运用拟人的修辞手法，“作免费的长途旅行”将贝类拟人化，赋予贝类人类“旅行”的行为，增添趣味性。 故选A。 6. “这部电视剧，我越看越有味道。”加点词语意思相同的一项是（ ）。 A. 我闻到了糖醋排骨的味道，好香啊！ B. 这个汉堡的味道真不错。 C. 同样一首歌不同的人唱，就会有不同的味道。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 “这部电视剧，我越看越有味道”中，“味道”指对事物的感受、趣味、情趣，是一种抽象的体验。 A．“我闻到了糖醋排骨的味道，好香啊”中，“味道”指鼻子闻到的食物的气味，是具体的感官嗅觉体验，和题干意思不同。 B．“这个汉堡的味道真不错”中，“味道”指舌头品尝到的食物的滋味，是具体的味觉感受，与题干意思不同。 C．“同样一首歌不同的人唱，就会有不同的味道”中，“味道”是说不同人演唱赋予歌曲不同的感受、韵味、情趣，和题干中“味道”的抽象含义一致。 故选C。 4．按要求写句子。 7. 这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词写句子） ____________不但____________，而且____________。 【答案】 ①. 他 ②. 学习好 ③. 乐于助人 【解析】 【详解】本题考查的是词语造句及补充句子。 例句“不但……而且……”是表示递进关系的关联词，“坚固”和“美观”都是桥的特点，“而且”后的“美观”比“不但”后的“坚固”在意思上更进一层，强调桥不仅具备基本的实用属性，还有额外的优点。据此补充句子。 示例：这本书不但内容有趣，而且插图精美。 8. 仿照例句，围绕一个意思写句子。 例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 雨下得真大，________________。 【答案】豆大的雨滴打在窗上、屋檐上，整个世界一下子被笼罩在白茫茫的雨雾里 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合所给例句“唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞 ”用动作描写呈现欢乐的场面，仿写时也应注意抓住“雨大”这一意思，写出雨大的具体表现。 如：雨下得真大，豌豆似的雨点砸到地上，积水立时旋成碗状。雨越下越大，雨珠连成雨柱，眼前除了灰蒙蒙的雨再也看不到其他。 9. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改成转述句） ____________________ 【答案】裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，即：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 10. 爸爸多次反复地讲这个故事，我都记住了。（修改病句） ___________ 【答案】爸爸多次地讲这个故事，我都记住了。##爸爸反复地讲这个故事，我都记住了。 【解析】 【详解】本题考查修改病句 重复啰嗦。“多次”和“反复”重复，去掉一个。修改为：爸爸多次地讲这个故事，我都记住了。或：爸爸反复地讲这个故事，我都记住了。 二、积累与运用。 11. 品诗词，赏好景。 （1）日出江花红胜火，____________。 （2）独怜幽草涧边生，____________ （3）____________，山寺桃花始盛开 （4）____________，小溪泛尽却山行。 【答案】 ①. 春来江水绿如蓝 ②. 上有黄鹂深树鸣 ③. 人间四月芳菲尽 ④. 梅子黄时日日晴 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“春”“绿”“蓝”的正确写法； （2）书写时注意“鹂”“深”“鸣”的正确写法； （3）书写时注意“芳”“尽”的正确写法； （4）书写时注意“黄”“晴”的正确写法。 12. 填空。 （1）学词语，知文化：“四方”是指东南西北，“四时”是指春夏秋冬，文房“四宝”是指______墨纸砚，雅人“四好”是指琴棋______。 （2）深厚的传统文化是中国人的根，我了解这些习俗：“千门万户曈曈日，____________”；“____________，路上行人欲断魂”；“____________，遍插茱萸少一人。” （3）通过学习，我们感受到大自然神奇的魅力：漫步溪边，看到垂柳把溪水当作梳妆的______，山溪像______一样平静；来到萧红的家乡，欣赏了______、______的火烧云。 【答案】 ①. 笔 ②. 书画 ③. 总把新桃换旧符 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 遥知兄弟登高处 ⑥. 镜子 ⑦. 绿玉带 ⑧. 绚丽多彩 ⑨. 变化多端 【解析】 【详解】本题考查文学常识、古诗词默写和课文内容识记与理解。 （1）“文房四宝”是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。“雅人四好”指琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。琴棋书画这四项技艺掌握得如何，在古代成为衡量一个人是否具有才华的标准。 （2）书写时注意“符、遥、登”的正确写法。 （3）出自课文《童年的水墨画》《火烧云》。《童年的水墨画》里“垂柳把溪水当作梳妆的镜子”“山溪像绿玉带一样平静” ；《火烧云》中火烧云特点是颜色多、变化快，故用“绚丽多彩、变化多端” 等词概括。 三、阅读理解。 课内阅读。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 13. “窃”用部首查字法，应先查部首______，再查______画，用音序查字法，应先查音序______，再查音节______。 14. 上面的片段主要写了___________ 15. 用“______”画出文中的设问句。在文中起______（A．承上启下 B．总领全文）的作用。 16. 文中画横线的句子，作者把海底的声音比作______、______、______和______的声音。仿照作者的写法继续发挥想象把省略号的内容写具体：________________ 【答案】13. ①. 穴 ②. 4##四 ③. Q ④. qiè 14. 海底动物发出的各种声音。 15. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 B 16. ①. 蜜蜂 ②. 小鸟 ③. 小狗 ④. 人打鼾 ⑤. 有的像小猫一样喵喵，有的像青蛙一样呱呱。 【解析】 【导语】这篇阅读选段通过生动的拟声词和比喻手法，展现了海底世界的声音奇观。作者以设问句开篇，巧妙引出主题，运用“嗡嗡”“啾啾”等象声词构建声音画面，将海洋生物的声音比作陆地上熟悉的动物叫声，拉近了读者与神秘海底的距离。片段结构清晰，先总述后分述，通过不同情境下的声音描写，展现了海底生态的丰富性。省略号的运用为读者留下想象空间，符合科普类文本兼具知识性与趣味性的特点。 【13题详解】 本题考查查字典。 “窃”字由“穴”字头和“切”组成，属于上下结构，部首为“穴”。共9画，除去部首“穴”（5画），剩余“切”为4画。音序是音节的首字母大写，“窃”读音为“qiè”，故先查音序“Q”，再查音节“qiè”。 【14题详解】 本题考查短文内容的概括。 题目要求明确片段围绕什么展开，需整体把握段落主旨。文中通过设问引出“海底的动物会发出各种声音”，并列举了不同动物的声音特点，因此核心内容是“海底的动物会发出各种声音”。解析时需抓住段落的描述对象和核心事件。 故本片段主要写了底的动物会发出各种声音。 【15题详解】 本题考查设问句的掌握。 文中“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”符合“自问自答”的特点，是典型的设问句。 作用分析：设问句的作用通常是引发注意、引出下文。此句先提出疑问，再给出否定回答，自然引出对海底声音的具体描述，起到总领全文的作用，故选择B。 【16题详解】 本题考查短文内容的掌握。 文中“有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾……有的还好像在打鼾”，明确将海底声音比作蜜蜂、小鸟、小狗、人打鼾的声音。 仿写要求：需模仿文中“有的像……一样……”的句式，结合动物叫声特点仿写，如“小猫喵喵”“鸭子嘎嘎”，确保句式一致且符合逻辑。解析时需紧扣比喻修辞的特点和仿写的格式要求。 示例：有的像小猫一样喵喵，有的像鸭子一样嘎嘎。 课外阅读 画眉和啄木鸟 ①茂密的森林，一望无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、啄木鸟……这儿，简直就是鸟儿的天下。在一棵大杨树上，画眉鸟遇上了啄木鸟，她非常热情地同啄木鸟打招呼：“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”话刚说完，画眉就迫不及待地唱起歌来，那富有音乐节奏的歌声真是悠扬悦耳，美妙动听。“对不起。我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟非常难为情地唱了，她的歌声能与有“天生歌唱家”之称的画眉相提并论吗？ ②“我们再来比比谁打扮得漂亮行吗？”画眉更加得意。画眉每天都穿得漂漂亮亮的，而啄木鸟成天忙着给树治病，根本没把心思放在打扮上。 ③“我们再来比赛……”这时，一直在旁边沉默的白杨树爷爷终于忍不住，粗声粗气地说：“你俩还是比比保护森林的贡献谁最大吧！”画眉鸟娇柔的声音戛（jiá）然而止。 17. 联系上下文，理解下列词语。 悦耳：_____________________ 迫不及待：_________________ 18. 文中描写声音好听的词语有（ ）（多选）（填序号）。 A. 悠扬悦耳 B. 得意 C. 美妙动听 D. 粗声粗气 19. 看看画眉和啄木鸟三次比赛的情况，完成下面的练习。 ①借助表格可以帮助我们复述故事。请你根据故事内容，完成表格。 画眉和啄木鸟 比赛次数 比赛项目 比赛胜利者 第一次 唱歌 ____________ 第二次 ____________ 画眉 第三次 ____________ ____________ ②读了故事，我明白了__________________的道理。 20. 你喜欢文中的谁？为什么？ ________________ 【答案】17. ①. 动听，好听。 ②. 急迫得不再等待，形容心情非常着急 18. AC 19. ①. 画眉 ②. 打扮 ③. 贡献 ④. 啄木鸟 ⑤. 谁都有长处和短处，不要用自己的长处去比别人的短处。 20. 我喜欢啄木鸟，因为啄木鸟默默地保护森林，从不炫耀自己的功劳。 【解析】 【导语】这篇《画眉和啄木鸟》是一则富有哲理的寓言故事。作者通过对比两种鸟类的不同特质，巧妙地展现了外表与实质、娱乐与贡献的辩证关系。画眉鸟以歌声和外表为傲，啄木鸟则默默为森林健康付出，最终白杨树爷爷的点题之语发人深省。文章语言生动，对话描写传神，特别是“夏然而止”的戛然而止感，生动表现了画眉的窘态。故事结构完整，三次比赛层层递进，最后以保护森林的贡献作结，既符合儿童认知特点，又蕴含深刻道理，是一篇寓教于乐的优秀儿童文学作品。 【17题详解】 本题考查词语解释。 结合文章第①自然段句子“话刚说完，画眉就迫不及待地唱起歌来，那富有音乐节奏的歌声真是悠扬悦耳，美妙动听。”可知画眉鸟的歌声富有节奏，听起来十分美妙动听，因此“悦耳”的意思是：动听，好听； 结合文章第第①自然段句子“话刚说完，画眉就迫不及待地唱起歌来，那富有音乐节奏的歌声真是悠扬悦耳，美妙动听。”可知话刚刚说完，画眉鸟就着急的唱起歌来，因此迫不及待的意思是：急迫得不能等待。形容心情急切。 【18题详解】 本题考查词语解释。 A．结合文章第①自然段句子“话刚说完，画眉就迫不及待地唱起歌来，那富有音乐节奏的歌声真是悠扬悦耳，美妙动听。”可知画眉鸟的歌声富有节奏，听起来十分美妙动听，“悠扬悦耳”是描写声音好听的词语； B．得意：指满意，感到满足时的高兴心情，不是描写声音好听的词语； C．美妙动听：用来形容声音悦耳、好听，是描写声音好听的词语； D．粗声粗气：大声而粗鲁的讲话，不是描写声音好听的词语。 故选AC。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 ①结合文章第①自然段句子“啄木鸟非常难为情地唱了，她的歌声能与有‘天生歌唱家’之称的画眉相提并论吗？”可知第一次比赛，画眉获胜了； 结合文章第②自然段句子“我们再来比比谁打扮得漂亮行吗？”可知第二次比的是打扮；结合文章第②自然段句子“画眉每天都穿得漂漂亮亮的，而啄木鸟成天忙着给树治病，根本没把心思放在打扮上。”可知画眉胜利了； 结合文章第③自然段句子“你俩还是比比保护森林的贡献谁最大吧！”可知第三次比赛的是保护森林的贡献，结合第③自然段句子“画眉鸟娇柔的声音夏然而止。”可知啄木鸟获胜了。 ②结合文章第③自然段句子“‘你俩还是比比保护森林的贡献谁最大吧！’画眉鸟娇柔的声音戛然而止。”联系文章内容可知画眉和啄木鸟比唱歌，比打扮，当比到谁的贡献大时，画眉不说话了，画眉注重唱歌打扮，啄木鸟默默保护森林，白杨树爷爷的话点明真正的价值在于奉献。从中可以明白道理：不能只看外表或才艺，要看对他人和社会的实际贡献。 【20题详解】 本题考查语言表达。 结合自己的阅读经验，写出自己喜欢文中的谁，并说明原因即可，如：我喜欢啄木鸟，它勤劳踏实，默默为森林治病，做有意义的事，不炫耀自己。 四、习作。 21. 优秀的传统文化，藏在奇特美好的想象中。如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果蜗牛健步如飞……在想象的世界里，什么都可能发生，编一个童话故事，创造出属于自己的想象世界。题目自拟。 【答案】例文： 会飞的母鸡与森林奇迹 清晨，阳光温柔地洒在森林的每一个角落，母鸡莉莉像往常一样走出鸡舍。可今天，她并没有低头寻找食物，而是抬头仰望着天空，眼中闪烁着渴望的光芒。她轻轻拍打着翅膀，竟然真的飞了起来！森林里的动物们惊讶极了，纷纷跑出来观看这不可思议的一幕。 莉莉兴奋极了，她决定参加一年一度的天空飞行大赛。然而，比赛当天，天空突然乌云密布，暴风雨即将来临。其他鸟儿纷纷退缩，只有莉莉坚定地拍打着翅膀，勇敢地冲向天空。风雨中，她艰难地前行，翅膀被雨水打湿，身体也被狂风吹得东倒西歪，但她始终没有放弃。最终，莉莉凭借着坚强的意志和非凡的勇气，成功地飞过了终点线，赢得了所有动物的掌声和尊重。 从此以后，莉莉成了森林里的英雄。她告诉大家：“只要敢于梦想，并为之努力奋斗，就没有什么是不可能的。”森林里的动物们也因此更加团结友爱，互相帮助，共同创造了一个充满奇迹的美好世界。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：要抓住“想象”这一关键词，明确这是一个童话故事的创作任务，要求突破现实逻辑，构建一个充满奇幻色彩的世界。 二、选材：从题目中给出的“母鸡飞翔”“蚂蚁巨大”“蜗牛疾行”等意象出发，也可以自由发挥，比如让鱼儿在陆地上奔跑、树木会说话等，关键在于选择能够体现“奇特美好”的元素，并围绕这些元素展开情节。 三、立意：童话故事虽虚幻，但往往蕴含深刻寓意，比如勇气、友谊、环保、自我认同等主题，可以通过角色经历传递积极向上的价值观。 四、写作思路： 开头：要迅速将读者带入想象世界，可以用一个出人意料的场景或事件吸引注意力。 中间：故事的主体，要设计冲突或挑战，让角色经历成长或转变。 结尾：要圆满而富有启发性，可以呼应开头，让角色实现愿望或领悟道理，同时传递温暖与力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$