内容正文:
假期复习计划
2位置
用数对表示物体的位置
例1A
例2X(3,4)
第四部分活页试卷
学期期未测试卷
-、1.757零点七五七
2.减除加37
3.乘法分配
4.左前
5.47等腰
6.4
7.82
【解析】假设都租大船,应该乘坐6×10=60
(人),现在总人数相差60一56=4(人),每条
大船和小船相差6一4=2(人)。小船数量:4
÷2=2(条),大船数量:10-2=8(条)
二、1.B2.C3.B4.C5.B
三、1.130138.21.2
2800.0960.670.43
2.40760027522
780040072
四、1.(1)(2)如图
I cm
(3)17cm
2,人数4
☐男生
35
女生
30
2
825
25
20
一班
二班
三班
四班班城
五、1.28.5-3.64-2.36=22.5(元)
2.12×3×25=900(件)
3.(1)32.8厘米=0.328米
0.328×1000=328(米)
(2)328×328=107584(平方米)
107584平方米≈10.8公顷
4.成人票和学生票搭配买:
14×36+246×15=4194(元)
68
团体票和学生票搭配买:
30-14=16(人)246-16=230(人)
30×20+230×15=4050(元)
全买团体票:
(14+246)×20=5200(元)
5200>4194>4050,最少要花4050元.
入学模拟测试卷
-、1.上①③2.84
3.(840-15×24)÷6804.(1)5(2)296.67
5.万年灵芝景区6.94
二、1.D2.D3.B4.C
三、1.48.1967.836.092.1026500
四、1.
前面
上面
左面
2.(1)(3)如下图.
(2)14
1cm
I cm
五、1,1.30<1,49<1.55<2.02<2.15,海拔最高的
是华山。
2.02-1.55=0.47(km)
2.方法一:(24十26)×15=750(人)
方法二:24×15+26×15=750(人)
3.方案一:220×(10-2)+300×2=2360(元)
方案二:240×10=2400(元)
2360<2400,选方案一合算.
4.(1)某年上半年日光岩和杭庄花网蘸游人教统计图
人数/万人
☐日光养☐技庄花国
2
1月2月3月4月5月6月月
(2)13
(3)日光岩更受欢迎,从统计图中可以看出每
个月日光岩的旅游人数都不少于菽庄花园
的旅游人数。(理由合理即可)数学RJ四年级
2位置
用数对表示物体的位置
例1
张亮同学,你
有什么问题?
第5行巴
巴
马
第4行巴
艳
第3行明
雪
打卡第天
第2行口
孙荡
第1行口
李界冬
巴
马
第1列第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
张亮的灯亮了,他在第2列、第3行,
他的位置可以用数对(2,3)表示。
(1)王艳的位置用数对表示是(,),赵雪的位置用数对表示是(,)。
看一看有什么不同。
(2)数对(6,3)表示的是王乐的位置,你能指出哪个是王乐吗?
(1)在数学里,我们把描述位置时所说的竖排称为“列”,横排称为“行”。
张亮在第2列、第3行的位置,他的位置可以用数对(2,3)表示。
两个数字中间用逗号隔开
表示第2列
表示第3行
列数
行数
数对
王艳
3
4
(3,4)
用小括号括起来
赵雪
4
3
(4,3)
(2)数对(6,3)表示王乐同学在第6列、第3行的位置上。
·方法总结。
1.竖排为列,横排为行;确定列数时,要从左往右数;确定行数时,要从前往后数。
2.用数对表示物体的位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开,最后加上
小括号,即(列数,行数)。
回题带练
明明的位置是(4,6),小花的位置是(4,7),明明和小花在(
)。
A.同一列
B.同一行
C.同一位置
59
假期复习计划
例2
动物园示意图
6
打
5
卡第
熊猫馆
4
大象倒
挎洋馆
我用数对(3,0)表示大门的位置:
天
3
2
猴山
熊猫馆在(,)
1
大的
012
3456
(1)你能按这样的方法表示其他场馆的位置吗?
(2)在图上标出下面场馆的位置。
狮虎山(0,1)
猩猩馆(1,5)
飞禽馆(5,5)
(1)熊猫馆(3,5)
大象馆(1,4)
海洋馆(6,4)
猴山(2,2)
(2)根据数对确定其他场馆的位置。(如下图)
猩猚馆
飞禽馆
5
熊猫馆
狮虎山在第0列和第1行的交点处;
大秉饲
海洋馆
3
猩猩馆在第1列和第5行的交点处;
2
猴山
1
飞禽馆在第5列和第5行的交点处。
狮虎
大的
0123
456
。方法总结
1,在方格纸上用数对也可以表示物体的位置。
2.给出物体在方格纸上表示的数对,也可以确定物体在方格纸上的位置。
习题精练
如图,Y的位置用数对(6,5)表示,那么X的位置可以怎么表示?
60