16.2 串、并联电路中电压的规律 课时练习----2025-2026学年人教版（2024）物理九年级上册

16.2 串、并联电路中电压的规律 课时练习----2025-2026学年人教版（2024）物理九年级上册 一、单选题 1．有、两个电阻，它们的图像如图所示。将、串联接入电路中，当通过的电流为时，、两端的电压之比为（　　） A．2：1 B．1：2 C．1：3 D．3：1 2．小明在做电学实验时，连接电路如图甲所示。闭合开关，发现两电表出现如图乙所示的现象。电路故障可能是（    ） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．电流表断路 D．灯L2短路 3．如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中故障可能是（　　） A．电流表坏了（断路），或开关S接触不良 B．电流表和两个灯泡都坏了 C．从a点开始，经过灯泡L2到b点的这一段电路中有断路 D．灯泡L1的灯丝断了，或L1的灯泡与灯座接触不良 4．某兴趣小组想设计一种能自动测定光照强度的装置，当光照强度增强时，光敏电阻阻值变小，光照强度显示器（由电压表改装而成）示数增大，反之示数减小。若电源电压不变，是定值电阻，则下列设计的电路图中符合要求的是（　　） A． B． C． D． 5．如图所示，在“探究串联电路的电压规律”时，闭合开关，用电压表分别测出、、两端的电压分别为、、，将数据记录在表格中。下列说法错误的是（　　） A．为使结论更具有普遍性，可以改变电池的节数，再测出几组电压值 B．为使结论更具有普遍性，可以换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 C．实验时若发现和两端电压相等，且不为0，一定是、之间发生了断路 D．测完，将电压表接在接线柱上的线改接到接线柱上，可测得 6．如图所示的电路，电源电压为 3V，闭合开关 S，两灯均不发光，两表示数均为0。现将L1和L2位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S，两只灯泡仍不发光，电流表示数仍然为0，但电压表的示数为3V，则故障是（　　） A．电流表断路 B．L1 断路 C．L2 断路 D．S 断路 7．如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，发现只有一盏灯亮，且一个电表示数正常，另一个电表几乎没有示数。若电路中只有一处故障，则故障可能是（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 8．如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光。一段时间后，两灯都熄灭，且电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是（　　） A．灯泡L1短路 B．灯泡L1断路 C．灯泡L2短路 D．灯泡L2断路 9．如图所示的电路，闭合开关，灯不发光，灯发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是（　　） A．断路 B．短路 C．断路 D．短路 10．如图所示，电源电压恒定。闭合开关S，电路正常工作一段时间后，灯泡L突然熄灭，电路中只有两个电表有示数。电阻R或灯泡L仅有一个出现了故障，其它元件均完好。下列说法中（    ） ①可能灯泡L断路 ②可能电阻R断路 ③可能灯泡L短路 ④可能电阻R短路 A．只有②③正确 B．只有③④正确 C．只有①③正确 D．只有①④正确 二、填空题 11．如图所示，电源电压保持不变，定值电阻。闭合开关、时，电压表的示数为，闭合开关，断开开关时，电压表的读数，则定值电阻的阻值为 。 12．如图是小华研究串联电路中电压特点的实物连接图。若电源电压为，当开关闭合时，电压表示数为，则灯两端的电压为 V。当开关由闭合到断开时，电压表示数将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。闭合开关，突然两灯都熄灭，电流表、电压表均无示数，该电路的故障可能是 。（导线电源完好） 13．小华只利用两节新的干电池，一个电压表，“2.5V　0.3A”的灯，“3.8V　0.3A”的灯，一个额定电压为3V的小风扇，开关和导线若干，探究串联电路的电压特点。 (1)请用笔画线代替导线，根据图甲所示电路完成图乙中的实物连线 ； (2)闭合开关前，小华发现电压表指针如图a所示，他必须进行的操作是 ； (3)调整完毕后，闭合开关，两灯均不亮，电压表示数为3V，若只有一处故障，出现上述现象的原因可能是 ； (4)排除故障后，测得电压表示数如图b所示，则AB两点间电压 V； 14．小华只利用两节新的干电池，一个电压表，“”的灯，“”的灯一个额定电压为的小风扇，开关和导线若干，探究串联电路的电压特点。 (1)请用笔画线代替导线，根据图甲所示电路完成图乙中的实物连线 ； (2)闭合开关前，小华发现电压表指针如图a所示，他必须进行的操作是 ；如果在闭合开关后，电压表指针如a所示，则原因是 。 (3)调整完毕后，闭合开关，两灯均不亮，电压表示数为，若只有一处故障，出现上述现象的原因可能是 ； (4)排除故障后，测得电压表示数如图b所示，则AB两点间电压 V； (5)为了简化操作步骤，小华仅将电压表一侧的导线从 点改至C点，记录测得的电压，再将另一侧导线从 ，记录测得电压，比较 两者的关系，可以初步得出串联电路的电压特点； (6)为了使结论具有普遍性，利用现有器材，下一步的操作是 。 15．小明进行“探究串联电路电压特点”的实验电路如图甲所示。 实验次数 1 2.2 0.7 2.9 2 1.9 1.0 2.9 3 1.6 1.3 2.9 (1)小明检查电路连接无误后闭合开关，发现电压表示数如图丙所示，此时电压表的示数为 V；为了使实验结果更准确，接下来小明应进行的操作是 ； (2)实验过程中，测出两端的电压后，为了测量两端的电压，小明想将电压表接A点的导线改接到电路中的B点，B点改接到C点，你认为这种接法 （选填“正确”或“不正确”）； (3)小明更换不同规格的灯泡进行多次实验，将得到的数据记录在下表中，分析表格中的数据： ①小明设计的表格中存在的不足之处是 ； ②完善表格后分析表格数据，可以得出的结论 ；（用文字表述） (4)小明在实验过程中更换不同规格的小灯泡多次测量的目的是 。 三、实验题 16．在“探究串联电路电压的特点”实验中，小明设计了如图甲所示的电路；其中R0为定值电阻，R为滑动变阻器，L为小灯泡； 数据序号 电流/A Uab/V Ubc/V Ucd/V Uac/V Ubd/V Uad/V 1 0.20 1.0 ① 1.0 3.5 3.5 4.5 2 0.30 2.5 0.5 1.5 3.0 2.0 4.5 (1)连接电路时，开关应 ； (2)连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，记录电流表的示数；选择合适的量程，用电压表分别测出ab、bc、cd、ac、bd、ad间的电压。将这些数据记入上表。读取数据①时电压表选择0~3V量程，示数如图乙所示，根据数据可知R0的阻值 Ω； (3)根据第1组的实验数据可初步得出结论是： ； (4)本实验中滑动变阻器滑片的作用是 。 17．小希和小聪一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。 (1)为了使结论具有普遍性，、应该选择 （选填“相同”或“不同”）规格的灯泡。 (2)连接电路之前，电压表示数如图乙所示，接下来应该先对 。 (3)小希连接好电路，整个回路只有断路，其他部分完好；闭合开关，观察到的现象是 。 (4)测出两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为这样操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小希认为小聪的办法是错误的，原因是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《16.2 串、并联电路中电压的规律 课时练习----2025-2026学年人教版（2024）物理九年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C C C C B D A C 1．A 【详解】通过 图像的斜率确定两电阻的阻值，， 在串联电路中，电流相同，电压与电阻成正比，则，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．A 【详解】据甲图可知，电路是串联的，电压表测灯泡L1两端电压，电流表测电路中的电流，电源由两节干电池构成，电源电压为3V，闭合开关，据乙图可知，电压表有示数，量程是小量程，分度值是0.1V，读数为3V，电流表无示数，说明电路发生断路，此时电压表与电源接通，串联在电路中测电源电压，因此故障是灯泡L1断路，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．C 【详解】A．如图两灯泡串联，电压表测量L2的电压，若电流表断路，或开关S接触不良，电压表的正负接线柱不能与电源的正负极之间形成通路，两表均没有示数，故A不符合题意； B．若电流表和两个灯泡都坏了，电路是断路，电压表的正负接线柱不能与电源的正负极之间形成通路，电压表无示数，故B不符合题意； C．若从a点开始，经过灯泡L2到b点的这一段电路中有断路，电压表串联接入电路，由于电压表电阻较大，电路中电流较小，电流表几乎为零，灯L1不亮，故C符合题意； D．若灯泡的灯丝断了，或的灯泡与灯座接触不良，整个电路处于断路状态，电压表的正负接线柱不能与电源的正负极之间形成通路，电压表无示数，故D不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】A．此图中显示器、电阻、三者并联时，显示器（电压表）测量的始终是电源电压，不会随光照强度变化而变化，故A不符合题意； B．此图中、串联，显示器与并联时，光照增强导致阻值减小时，分压减小，显示器（电压表）示数反而减小，与题目要求相反，故B不符合题意； C．此图中、串联，显示器与并联时，光照增强导致阻值减小时，分压增大，显示器（电压表）示数随之增大，完全符合题目要求，故C符合题意； D．此图中显示器（电压表）与整个串联电路并联，测量的始终是电源电压，不会随光照变化而变化，故D不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】AB．为使结论更具有普遍性，应多测几组电压值，可以通过改变电池节数或改变灯泡规格，故A正确，AB不符合题意； C．实验时若发现AB和AC两端电压相等，且不为0，也可能是L1或L2短路，故C错误，C符合题意； D．测完UAC，将电压表接在A接线柱上的线改接到B接线柱上，电压表的正负接线柱连接正确，此时电压表与灯L2并联，可测得UBC，故D正确，D不符合题意。 故选C。 6．C 【详解】由图可知，两灯串联，电压表测L1两端电压，电流表测串联电路中的电流。闭合开关 S，两灯均不发光，两表示数均为0，由串联电路特点可知，电路故障为断路。将L1和L2位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开关 S，两只灯泡仍不发光，电压表的示数为 3V，则电压表与电源正负极连接的部分电路是完好的，则与电压表并联的支路部分断路，所以故障是L2 断路。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．B 【详解】A．若灯L1​断路，此时电路中只有L2接入电路，L2会亮，电压表测电源电压有示数，电流表测电路电流也有示数，不符合 “一个电表几乎没有示数”，故A不符合题意； B．若灯L2​断路，此时电路中只有L1​接入电路，L1​会亮，电流表测电路电流有示数，电压表与L2并联，由于L2​断路，电压表相当于测断路处电压，示数几乎为0，故B符合题意； C．若灯L1​短路，L2​也会被短路，两灯都不亮，不符合 “只有一盏灯亮”，故C不符合题意； D．若灯L2短路，L1​也会被短路，两灯都不亮，不符合 “只有一盏灯亮”，故D不符合题意。 故选B。 8．D 【详解】由图可知，开关闭合后，两个灯泡串联在电路中，电流表测量电路中的电流，电压表测量的是灯泡L2两端的电压，根据串联电路的电压特点可知，此时电压表示数要小于电源电压；某个灯泡发生故障，两灯泡都熄灭，电流表示数为零，说明电路出现了断路现象；电压表示数比原来还大，说明电压表与电源之间是接通的，即测量的是电源电压，所以故障是与电压表并联的灯泡L2断路，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9．A 【详解】由图可知，闭合开关后，该电路为两个灯泡并联，电流表测通过的电流，电压表测电源电压；闭合开关，灯不发光，灯发光，电流表无示数，说明所在支路是通路，所在支路发生断路，即断路，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10．C 【详解】由题意可知，电路正常工作时，R与灯泡L串联，电流表测量电路中的电流，电压表V测电源两端的电压，电压表V1测灯泡L两端的电压； ①若灯泡L断路，电路中无电流，电流表示数变为0，此时两个电压表测量的都是电源电压，有示数，故①符合题意； ②若电阻R断路，电路中无电流，电流表示数变为0，电压表V1与电源两极之间是断开的，无示数，电压表V测电源两端的电压，有示数，故②不符合题意； ③若灯泡L短路，电路是通路，电路中有电流，电流表有示数，根据可知，电压表V1示数为0，电压表V测电源两端的电压，有示数，故③符合题意； ④若电阻R短路，电路是通路，电路中有电流，电流表有示数，此时两个电压表测量的都是电源电压，有示数，故④不符合题。 故选C。 11． 【详解】由电路图知，开关S闭合，S1断开时，两个电阻串联在电路中，电压表测R1两端的电压，即 闭合开关、时，电阻R2被短路，电压表测电源电压为3V。则两电阻串联时，R2两端的电压 由串联分压原理可得 R2的阻值 12． 1 变大 断路 【详解】[1]分析电路可知，当开关闭合时，、串联，电流表测电路电流，电压表测电压。若电源电压为，当开关闭合时，电压表示数为，则灯两端的电压为 [2]当开关闭合时，、串联，电压表测电压；开关断开后，电压表串联到电路中，测电源电压，所以电压表示数将变大。 [3]闭合开关，突然两灯都熄灭，电流表、电压表均无示数，说明发生断路，且电压表两端没有与电源相通，则可能是断路。 13．(1) (2)调零 (3)断路或 (4)1.2 【详解】（1）由图甲得，两灯泡串联，电压表测量灯泡L1的电压，从电源正极到电源负极，依次将各个用电器接入电路中，如图所示： （2）闭合开关前，小华发现电压表指针如图a所示，即指针没有在零刻度线处，他必须进行的操作是：电压表调零。 （3）调整完毕后，闭合开关，两灯均不亮，电路可能断路，电压表示数为3V，电压表与电源连通，若只有一处故障，出现上述现象的原因可能是L1断路。 （4）排除故障后，测得电压表示数如图b所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，则AB两点间电压U1=1.2V。 14．(1) (2) 把电压表指针调零 电压表的正、负接线柱接反了 (3)灯泡断路 (4)1.2 (5) B A点改接到B点 和 (6)用小风扇代替其中一只灯泡再次实验 【详解】（1）由图甲可知，两灯串联，电压表测L1两端的电压，如图所示： （2）[1]小华发现电压表指针如图a所示，指针偏向零刻度线的左侧，故需要对电压表指针调零。 [2]闭合开关，发现电压表指针的偏转情况如图乙所示，即指针指向零刻度线的左侧，原因是：电压表正负接线柱接反了。 （3） 闭合开关，两灯均不亮，则故障可能是断路，而电压表有示数，说明电压表与电源连通，则故障可能是灯L1断路。 （4）由图可知，电压表用的小量程，分度值为0.1V，故示数为1.2V。 （5） [1][2]将电压表一侧的导线从B点改至C点，即可测出总电压，记作U2；再将另一侧导线从A点改至B点，记录测得电压。 [3]比较U2和U1+U3的关系，可以初步得出串联电路的电压特点。 （6）为了使结论具有普遍性，应换用不同用电器进行多次实验，利用现有器材，下一步的操作是用小风扇代替任一只灯再次实验。 15．(1) 2 断开开关，改接电压表的量程 (2)正确 (3) 物理量没有带单位 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和 (4)寻求普遍规律 【详解】（1）[1][2]如图丙所示，电压表选用大量程，分度值为0.5V，示数为2V，小于3V，所以为了使实验结果更准确，接下来小明应断开开关，改接电压表的量程。 （2）测出两端的电压后，为了测量两端的电压，将电压表接A点的导线改接到电路中的B点，B点改接到C点，此时电压表的正接线柱靠近电源正极，负接线柱靠近电源负极，所以这种接法正确。 （3）[1]由表可知，小明设计的表格中存在的不足之处是物理量没有带单位。 [2]分析表格数据可得，即串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 （4）本实验是探究类实验，小明在实验过程中更换不同规格的小灯泡多次测量的目的是寻求普遍规律。 16．(1)断开 (2)5 (3)串联电路中，总电压等于各部分两端电压之和 (4)改变电路中的电压，实现多次实验，寻找普遍规律 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关需要断开。 （2）R0的阻值 （3）读取数据①时电压表选择0~3V量程，示数如图乙所示，电压表的示数为2.5V，则分析数据发现 故结论为串联电路中，总电压等于各部分两端电压之和。 （4）本次实验中，需要调节滑动变阻器接入的阻值，从而调节各部分的两端电压，实现多次实验，寻找普遍规律。 17．(1)不同 (2)电压表调零 (3)两灯均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压 (4)电压表的正负接线柱接反了 【详解】（1）假设实验中，使用相同的小灯泡，那么它们的电阻是相同的，串联电路的电流处处相等，则这两个小灯泡两端的电压是相等的，会得出错误结论，串联电路各用电器两端的电压是相等的，所以为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验。 （2）通常电压表在未连接电路时指针应指向零刻度。若指针未归零，说明需要进行调零操作。因此，接下来应该先对电压表进行调零。 （3）灯L1断路，则电路断路，两灯均不发光，电压表与电源连通，电压表测电源电压，电压表有示数且大小接近电源电压。 （4）因已测量出L1的电压，故与A点相连的为电压表的负接线柱，与B点相连的为电压表的正接线柱；在测L2两端的电压时，如果电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，则电流从电压表负接线柱流入了，即电压表的正负接线柱接反了，故小聪的做法是错误的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$