暑假预习第二讲声现象 2025-2026学年人教版物理八年级上学期

八年级上册暑假预习第二讲声现象（广东地区用） 模块一：声音的产生与传播 1、声音的产生：发声体的 。（音叉激水、音叉弹乒乓球、鼓皮纸屑跳动） 2、声源的判断： （1）弦乐器：钢琴、吉他、二胡，声源是琴弦 （2）管乐器：笛、箫，声源是空气柱 （3）装水的瓶子： 2、传播与声速：传播 （“需要”、“不需要”）介质。 、 、 都能传声，但 不能传声。一般来说，声音在 中最快， 次之， 中最慢，15℃空气中声速约为 。除此之外，不同温度中声速也不同。 4、回声 （1）回声：人们把在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音叫做回声。 （2）人耳能区分回声与原声的条件 ①回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声（当声速为340 m/s时，障碍物距人耳至少为17 m）。 ②当障碍物距离人耳较近时，人耳无法分辨回声和原声，回声和原声混在一起，使原声加强，会使声音听起来更响亮，因此在屋里的说话声比在旷野里的听起来更响亮。 5、声现象相关实验 （1）如图1所示，通过乒乓球被弹开来判断音叉的振动， 转换法 的应用。 （2）如图2所示，将播放音乐的闹钟放在抽气盘上，先在玻璃钟罩底边均匀涂上一层凡士林，放在抽气盘上，略微转动玻璃钟罩并稍施压力，使钟罩与抽气盘接触紧密。用抽气机抽出罩里的空气，可以听到音乐随着罩里空气的稀薄而逐渐减弱。然后将空气慢慢放入钟罩里，又听到音乐逐渐加强。通过音乐声音前后强弱变化的对比，可以得出：声音不能在真空里传播。本实验应用了 理想实验法（实验推理法） 。 模块二：声音三特性 1、音调：指声音的高低，取决于物体振动的快慢，即振动 ，其单位为Hz（赫兹）。振动越快（即每秒振动次数越多），音调越高。人的听觉频率范围大约是 Hz — Hz。高于 Hz为 波，低于 Hz为 波。 2、响度：指声音的强弱（大小），取决于物体振动的幅度，即 。振动幅度越大，响度越大。响度的单位是 ，符号为dB。 3、音色：反映声音的品质和特色。由发声体的材料和结构决定。“音”人而异。 4、声音特性实验 （1）探究音调与频率之间的关系 如图所示，将钢尺固定桌面上，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面长度越长，振动频率越低，音调越低。 说明音调的高低与频率有关，振动频率越高，则音调越高 。 （2）响度与振幅的关系 如图所示，保持钢尺伸出桌面长度相同，一只手紧压钢尺贴在桌面上，另一只手用大小不同的力拨动钢尺， 钢尺的振幅越大，则响度越大 。 5、声音的波形图 看高低知 ，看疏密知 ，看波形知 。如图甲、乙。 模块三：声音的利用与噪声防治 1、声音的利用 ①声音可以传递信息，如：大象利用次声波交流、回声定位、B超诊断等。 ②声音可以传递能量，如：超声波清洗、超声波碎胆石，发声的扬声器旁的烛焰摇曳等。 2、噪声的防治： ①在 处减弱，如加消声器、市内禁止鸣笛等； ②在 中减弱，如植树造林、建立隔声屏障。 ③在 处减弱，如带耳塞。 第二讲声现象例题 模块一：声音的产生与传播 1、下列关于声音的说法中正确的是（ ） A．声音只能在空气中传播 B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s C．声音是由于物体振动而产生的 D．只要物体振动，我们就能听到声音 2、吹笛子发声主要是由（ ） A．笛子的竹管振动发声 B．笛子中空部分的空气柱振动发声 C．演员的嘴唇振动发声 D．以上说法都不正确 3、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起一部手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。 (1)在没有抽气时，小华用家里的另一部手机拨打瓶内的手机，他______（选填“能”或“不能”）听见瓶内手机的铃声； (2)小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打瓶内的手机，他听到瓶内手机铃声的情况是：__________________（选填“铃声变弱”或“铃声变强”）； (3)通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是：_______________________。 4、表中记录了声音在一些介质中的传播速度，请根据表中的相关数据判断，以下说法正确的是（　　） 一些介质中的声速 介质 声速（m/s） 介质 声速（m/s） 空气（0℃） 331 软木 500 空气（15℃） 340 水（常温） 1500 空气（20℃） 343 海水（25℃） 1531 氮气（10℃） 343 铜（棒） 3750 氮气（20℃） 349 铁（棒） 5200 A．声速的大小只跟介质的种类有关 B．介质的温度会影响声在介质中的传播速度 C．声在固体中传播的速度一定比在液体中的传播速度快 D．声在空气中传播的速度与在氮气中传播的速度一定不相等 5、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 8s 后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为 1500m/s，此处海水约有多深？ 6、科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（　　） A． B． C． D． 模块二：声音三特性 7、优美的乐曲《高山流水》，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏。我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 8、在“中国好声音”总决赛颁奖活动中，主持人对某选手的评价是：“她以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委，是非常优秀的女高音歌手”。主持人用“优美、洪亮、高音”描述了选手声音的特性，分别对应的物理概念是（　　） A．音色、音调、响度 B．音色、响度、音调 C．音调、响度、音色 D．音调、音色、响度 9、图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_____不同，女同学的声音比男同学要尖细，是声音的__________不同，同时还可以根据声音的__________来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。 10、唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的________；“小弦切切如私语”是指声音的______小。（均选填“音调”“响度”或“音色”） 11、如图所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动伸出桌面的一端，轻拨与重拨，钢尺发出声音的___________不同，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动钢尺，钢尺发出声音的___________不同。 12、如图所示是某乐器一条琴弦在相同时间发出两个声音的波形图，请根据图象分析，_________（填写声音特性）是不同的。若一个声源在2min内振动了720次，它的频率是_________Hz，属于_________（填“超声波”、“可闻声”或“次声波”）。 13、将甲、乙、丙三个音叉发出的声音信号输入示波器，屏幕内显示的波形如图所示，______音叉发出声音的音调高，______音叉发出声音的响度小。 14、某研究小组利用一些长短粗细不同的琴弦进行了“探究音调和哪些因素有关”的活动他们选用的琴弦长度材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 (1)若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦______（选填符号a、b、c或d）。 (2)若选择琴弦a和b，则是为了研究____________________________________，在实验中用的物理学研究方法是________________法。 (3)若有同学选择c和d进行研究，并推理得出琴弦长度越长振动越慢音调就越低的结论，该同学探究过程中存在的问题是____________________________。 模块三：声音的利用与噪声防治 15、下列事例是利用声传递能量的是（　　） A．医生用听诊器诊断病情 B．利用超声波排除人体内的结石 C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 16、最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1∶1的3D模型，作为孩子成长的记录。下列说法中错误的是（　　） A．B超是利用超声波工作的 B．超声波的频率太高，人耳听不到 C．超声波虽然人耳听不到，但能传递信息 D．超声波不是由物体振动产生的 17、听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明（ ） A．铃声以声波的形式传播 B．铃声能传递能量 C．铃声属于噪声 D．铃声能传递信息 18、通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（ ） A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板 19、在学校、医院和科学研究部门附近，经常有禁鸣喇叭的标志，通过禁鸣喇叭减少噪声污染。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在图书馆禁止高声喧哗 C．上课时关闭教室的门窗 D．在道路旁设置隔声板 第二讲声现象练习 1、物理老师演示了如图所示的音叉实验，下列说法错误的是(　　) A．实验说明音叉的振动产生了声音 B．实验说明声音能传递能量 C．学生听到音叉发出的声音是通过空气传播的 D．音叉持续振动导致乒乓球持续振动 2、关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音的响度由声源振动的频率决定 B．我们听到的声音是由物体振动产生的 C．声音在真空中传播速度比在固体中快 D．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调 3、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是 （ ） A．蝙蝠靠超声波发现昆虫 B．倒车雷达 C．超声波清洗机 D．真空罩中的闹钟 4、支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”．设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，高音或低音，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝．支付宝设置“声音锁”利用了声音的（　　） A．响度和音调 B．响度和音色 C．音调 D．音色 5、中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　） A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 6、2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波 C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声 7、在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，关于扩音器的作用以下说法正确的是（　　） A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度 8、教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯．从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音__________的大小；从控制噪声的角度分析，这是从__________处减弱噪声． 9、如图甲、乙、丙所示是手机软件采集到的三种声音的波形图，从图形可知：图_________的音调较高，图_________的声音响度较大，每年高考期间考场附近都要竖立禁止鸣笛标志，这是在____________处减弱噪声。 10、某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动700次，则它振动的频率是______Hz，人类______（选填“能”或“不能”）听到这种声音。 11、如图所示为倒车雷达，倒车雷达足利用 ________ （选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.04s接受到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则障碍物距汽车为 ________ m．若以正在倒车的汽车为参照物，障碍物是 ________ （选填“运动”或“静止）的． 12、如图所示，是在学习“声现象”一章中，几个常见的探究实验： ①如图甲，把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起； ②如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小； ③如图丙，拨动同一把钢尺，在尺探出桌面相同长度的情况下，轻拨和重拨钢尺，听到钢尺发声的响度不同。 (1)图甲实验现象说明：声音是由物体振动产生的；乒乓球的作用____________，便于观察；实验运用的研究方法是转换法； (2)图乙实验是在探究声音传播的条件，进一步推理可以得出：____________； (3)图丙实验现象说明：拨动钢尺的力度不同，钢尺振动的幅度不同，产生声音的响度就不同；拨钢尺的力度越大，产生声音的响度越______ （填选“大”或“小”）。 13、周末，小华和同学结伴来到大草坪中央，他们对着前方680m的高山大声喊：“你好……！”。（空气中声速为340m/s） （1） 他们的声音从发出到反射回来经历多长时间？ （2）他们是否能听到自己的回声？ （3） 这种测量方法能否用来测量地球与月球之间的距离？为什么？ 14、我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速，回答问题： (1)声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）? (2)在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.43s。声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃）。 一些介质中的声速v(m/s) 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 例题答案 1、 C 2、 B 3、（1）能 （2）铃声变弱 （3）声音的传播需要介质，真空不能传声 4、B 5、6000 6、C 7、C 8、B 9、音色；音调；响度 10、音调；响度 11、响度；音调 12、音调；6；次声波 13、乙 丙 14、（1）a和d （2）音调跟横截面积的关系；控制变量 （3）没有控制材料相同 15、B 16、D 17、D 18、B 19、D 练习答案 1、B 2、B 3、D 4、D 5、D 6、A 7、B 8、响度；声源 9、乙；丙；声源 10、350；能 11、超声波；6.8；运动 12、（1）放大音叉微小的振动；转换法 （2）声音的传播需要介质，真空不能传声 （3）振幅；大 13、（1）4s （2）能 （3）不能；声音的传播需要介质，真空不能传声 14、（1）①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同 ②声音在同种介质中的传播速度与温度有关 ③声音在固体中的传播速度比在液体、气体中快 （2）5200m/s （3）铁 学科网（北京）股份有限公司 $$