《陈情表》课件 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

陈情表 李密 新课 导入 壹. 导入设计 俗语说“百善 为先” ，虽然时代不同，但是尊重老人，孝敬父母一直是中华民族的传统美德。 人言：读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝。千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，下面我们就来看以孝而著称的《陈情表》。 孝 古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺(如《出师表》)。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”，到了汉代，则分为章、奏、表、议四类。写法上有叙有议，但是叙事和议论都带有感情色彩。 陈： 情： 表： 陈述。 1、情况（事实）； 2、衷情（孝情、忠情）； 3、情理（忠孝之道）。 作者简介： 李密（224—287），又名虔qián，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。 背景 此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元267）写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡（孙吴到公元280年才灭亡），李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。 终鲜（ ）兄弟 期（ ）功强近 常在床蓐（ ） 岂敢盘桓（ ） 庶刘侥（ ）幸 xiǎn jī rù huán jiǎo 险衅（xìn ） 行（xíng）年四岁祚（zuÒ）薄 （bó） 应（yìng）门之僮 猥（wĕi ）以微贱 床蓐（rù） 陨（y ǔn ）首 责臣逋（bū）慢 日笃（dǔ) 拔擢（zhuó ） 宠命优渥（wò ） 贰. 疏通文意 段落精研：第一段 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立， 介词，因为 早，昔 通“悯”，忧愁的事 家中不幸的事 背弃我 经历的年岁 古：六个月 今，六月份 怜惜 亲自 小的时候 通“伶仃” 不能行走 成人自立 既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 没有 福分 在外面 在家里 身体 安慰 被……缠绕 饮食 第一段主要讲了什么内容？请简要概括。 陈述自己家庭的不幸和祖孙相依为命的特殊情形。 #哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪些内容? 夙遭闵凶 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病 陈述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境。 研读第一段 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉； 后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。 诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。 猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 第二段 及，达到 （我）蒙受 清明的政治教化 举荐 因为 特地 任命 不久 任命 谦辞，鄙贱 卑微 担当，承担 陨落 报答，（古今） 优秀人才 臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢； 郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣 欲奉诏 奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉 不许。臣之进退，实为狼狈。 陈述（以上苦衷） 辞谢 扩充 逃避，拖延 态度傲慢 古：流星的光，比喻急迫；今：微小的光 遵从旨意 为国奔走效劳（古今） 但 重 陈诉苦衷（古今） 不蒙允许 第二段主要讲了什么内容？请简要概括。 写朝廷多次征召，自己却由于祖母无人照养而不能奉诏的两难处境。 请找出文中表征召的词和官职变化的词语。 表征召：察、举、拜、除、当。 “孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”。 研读第二段 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣 孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图 宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙 拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！ 趴着想，敬辞 尚且 受到 怜悯，同情 夸耀 鄙陋 微贱 提拔 优厚 徘徊观望 企图，非分之想 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，母 孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 只是 奄奄一息，生命垂危，朝不保夕 因此，我不能停止奉养祖母而离他远去 区区，古：拳拳，形容私情。今：数量少 第三段主要讲了什么内容？请简要概括。 赞颂晋朝以孝治天下的治国纲领，陈述自己的从政经历和人生态度，打消晋武帝疑虑，以求同情。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六， 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。 乌鸟私情，愿乞终养。 通，“又” 因此 我怀着乌鸦反哺一样的私情 希望 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知， 皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微 志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当 结草。臣不胜犬马 怖惧之情，谨拜表以闻。 古：辛酸苦楚；今：身心劳苦 不仅 知道 审察，识别 愚拙的诚心 心愿 结草衔环，报答 忐忑，恐惧 报告，禀告 恭敬地 像犬马 第四段主要讲了什么内容？请简要概括。 表明陈情的目的是“愿乞终养”，并且提出了“先尽忠再尽孝”的方案。 李密为什么要陈情？请用原文回答。 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 本段中哪句话是表文主旨？ 用语有什么特点？ “愿乞终养” “愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”——无比恳切 研读第四段 晋武帝为什么会答应李密的请求？ 为李密的言辞和情理所动；彰显孝治天下的恩德 本段感情真挚、悲恻动人，终于打动了晋武帝，原因是什么？ 事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。 言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。 心之诚：生当陨首，死当结草。 研读第四段 参 课后积累 自诉家境困顿多舛 祖孙更相为命之状 明写感激朝廷之情 实诉屡不奉诏苦衷 解决忠孝两全矛盾 提出愿乞终养请求 壹 贰 参 肆 内容总结 喻之以孝道之大义 明降臣之不矜名节 下列各句中加点的词语解释错误的一项是（　　） A.门衰祚薄　　　 祚薄：福分浅薄。 B.沐浴清化 清化：清明的政治教化。 C.夙婴疾病 婴：缠绕。 D.察臣孝廉 察：观察。 《陈情表》之布局 先陈苦情 后陈孝情 再陈忠情 博得同情 打动真情 消除疑虑 精心布局，环环相扣，出于情，归于理， 陈情于事,寓理于情。 晓 之 以 理 第一招：历数童年的悲惨经历 第二招：陈述进退两难的无奈 第三招：以皇帝之理消皇帝之疑 第四招：先尽孝后尽忠缓兵之计 李密是如何把他对祖母拳拳孝敬之情陈述出来打动晋武帝的？他有哪些招式？ 明 之 以 义 起 之 以 誓 动 之 以 情 《古文观止》评论《陈情表》的语言：“至性之言，悲恻动人。”结合全文谈谈你对本文语言的体会。 语言特色 四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。 对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅琅上口，感情倍感热切，更具说服力。 比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。 孤苦伶仃 茕茕孑立 形影相吊 日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，生活困苦。伶仃：孤独。 形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。 只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。 太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。 气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。 形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。 早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。 至于成立 至于成立 九岁不行 臣以供养无主 后刺史荣举臣秀才 到 成人自立 不能走路 优秀人才 无人来做 古今异义词 辛酸苦楚 臣之辛苦 欲苟顺私情，则告诉不许 听臣微志，庶刘侥幸 是以区区不能废远 申诉(苦衷) 幸运 谦言私爱 古今异义 非臣殒首所能上报 报答皇上 臣以险衅 是以区区不能废远　　 猥以微贱 臣无祖母，无以至今日　 臣具以表闻 介词，因 因，是以＝以是，因此 与“无”连用，意为“不能” 用，介词 用法同“而”，表示承接关系） 　 重点虚词：以 别老母 黄景仁 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 课外鉴赏 $$