精品解析：吉林省松原市前郭县西部学区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2025年七年级第二学期期末教学质量检测语文 命题人：长春市卓越教育 审题单位：长春市卓越教育 开启时间：2025年7月3日 一、积累与运用（共15分） 1. 阅读下面的文字，按要求完成问题。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷（ ）起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上zhuì（ ）着的宝石，它跟我们这样地接近哪□黑色的山峰像巨人一样矗立在面前□四周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 （1）给加点字注音，并根据拼音填写汉字。 ①蜷起来 _____ ②zhuì _____着 （2）分析选文中加横线“忽然、把、地、和”的词性正确的选项是（ ） A. 动词、副词、介词、连词。 B. 副词、介词、助词、连词。 C. 动词、介词、副词、助词。 D. 副词、介词、动词、助词。 （3）文中□应该使用的标点符号是（ ） A. ！ 。 B. ？ 。 C. ！ ， D. 。 ； （4）选文中画浪线的句子运用了 __________，__________修辞方法。 【答案】（1） ①. quán ②. 缀 （2）B （3）A （4） ①. 排比 ②. 比喻 【解析】 【小问1详解】 （1）本题考查字音字形。 “蜷”读作quán，本义：虫类弯曲或折叠身体。引申义：身子卷缩。 “zhuì着”写作“缀着”，意思是相连着、附着着，常用于描述某物附着在另一物上的状态。 【小问2详解】 本题考查词性。 “忽然”是表时间的副词；“把”是介词，与“身子”构成介宾短语；“地”是结构助词；“和”是连词。 故选B。 【小问3详解】 本题考查标点符号。 “它跟我们这样地接近哪”是感叹句，应使用叹号。“黑色的山峰像巨人一样矗立在面前”是语意完整的一句话，末尾应使用句号。 故选A。 【小问4详解】 本题考查修辞手法。 “像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”是结构相同的四个连续分句，运用的是排比手法；并且该句将声响比作“春蚕在咀嚼桑叶”“野马在平原上奔驰”“山泉在呜咽”“波涛在澎湃”，运用的是比喻的手法。 2. 在下面横线中填写古诗名句。 “写景·抒情”古诗佳句 声与画的结合 《木兰诗》中有“朔气传金柝，（1）________________”的边塞夜景；杜牧的《泊秦淮》中有“（2）________________，________________”的水边夜色；陆游的《游山西村》中有（3）“________________，衣冠简朴古风存”的乡土风俗。 景与情的凝练 俯视群山而小天下，体会青年杜甫“（4）________________，________________”《望岳》的豪迈气概；看赵师秀《约客》，我们不禁沉浸在“黄梅时节家家雨，（5）________________”的江南烟雨中。 【答案】 ①. 寒光照铁衣 ②. 烟笼寒水月笼沙 ③. 夜泊秦淮近酒家 ④. 箫鼓追随春社近 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 青草池塘处处蛙 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笼、沙、淮、箫、鼓、凌、绝、览”等字词容易写错。 二、阅读 文言文阅读（15分） 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字乎如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《活板》） 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法，自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自《后汉书·蔡伦传》） 【注】①秘剑：皇家用的刀剑。②契：刻的文字。③缣（jiān）：双丝的细绢。 3. 下列句子中加点词意思不同一项是（ ） A. 乃密布字印/伦乃造意 B. 其印为余群从所得/为后世法 C. 并不便于人/便下襄阳向洛阳 D. 则以纸帖之/徐以杓酌油沥之 4. 解释下列句中加点的词语。 ①持就火炀之________ ②瞬息可就________ ③敝布、鱼网以为纸________ ④为后世法________ 5. 请用“/”给文中画线部分断句。（限断两处） 帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。 6. 下面对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中活字印刷术中的“活”包括字印活、排版活、印刷活、字印数目活等。 B. 活板的字印数目活，表现在所有的字都储备多个字印，只要想用都可以找到。 C. 乙文中人们把蔡伦发明的纸叫做“蔡侯纸”，这一称呼表明了对蔡伦的褒奖肯定。 D. 毕昇和蔡伦都是普通工匠，但他们的发明却都展示出了中国古人的伟大智慧。 7. 图片清晰地说明了活板排版的程序，根据《活板》内容将对应的步骤补充完整。（每空不超过6个字） 8. 毕昇制作活字和蔡伦造纸共同的优点有哪些？从他们的发明创造中，你获得的启示是什么？ 【答案】3. C 4. ①. 炀：烘烤 ②. 就：完成 ③. 敝：破旧 ④. 法：典范，榜样（这里指“被效仿”）。 5. 帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。 6. B 7. ②置铁范（放铁框）③布字印（排字模） 8. 共同优点：原料易得（如胶泥、树皮等）、制作简便、效率高。启示：创新源于生活需求，平凡人也能通过智慧创造伟大发明。 【解析】 【导语】两文皆述中国古代发明，各有侧重。《活板》详述毕昇活字印刷术流程，突出其高效灵活，对比木与燔土之优劣，显技术巧思；《蔡伦》简记其造纸革新，点明原料与影响，体现实用导向。均以平实语言记科技突破，暗含对古人智慧的推崇。 【3题详解】 本题考查一词多义。 A.意思都是“于是、就”； B.意思都是“被”； C.方便、便利/就、随即； D.意思都是“用”； 故选C。 【4题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：拿着靠近火烘烤它。炀，烘烤。 ②句意：极短时间就能完成。就，完成 。 ③句意：用破旧的布、鱼网把（它们）当作原料造纸。敝，破旧。 ④句意：被后世当作典范。法，典范，榜样。 【5题详解】 本题考查文言文断句。 句意：皇帝赞赏他的才能，从这以后没有人不采用他造的纸，所以天下人都称这种纸为“蔡侯纸”。 “帝善其能”表达皇帝对蔡伦才能的认可；“自是莫不从用焉”是句子的时间状语；“莫不从用焉”与前文皇帝认可蔡伦才能形成因果关系：“故天下咸称‘蔡侯纸’”是对事件结果的表述。 故断为：帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。 【6题详解】 本题考查文言文内容的理解。 B.根据甲文“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，字印数目活是指部分常用字储备多个字印，以应对一板内重复用字的情况，并非所有的字都储备多个字印。本项“活板的字印数目活，表现在所有的字都储备多个字印，只要想用都可以找到”有误； 故选B。 【7题详解】 本题考查文言文内容的理解。 步骤②：根据甲文“欲印，则以一铁范置铁板上”可知，在进行活板排版时，想要印刷，下一步操作是把一个铁框子放置在铁板上，所以对应的步骤是置铁范（放铁框）故填：置铁范（放铁框）。 步骤③：根据甲文“乃密布字印，满铁范为一板”可知，放置好铁框后，接着要做的是在铁框内密密麻麻地排布字印，直到排满铁框成为一版，所以对应的步骤是布字印。故填：布字印（排字模）。 【8题详解】 本题考查文言文内容的理解。 共同优点： 根据甲文“用胶泥刻字”可知，毕昇制作活字选用的胶泥是生活中常见且容易获取的材料；根据乙文“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦造纸采用树皮、麻头、破布、鱼网等日常生活中的废弃物品作为原料。二者的原料均为身边常见且易得到的物质，降低了制作成本。 根据甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”可知，毕昇制作活字的流程仅需刻字成型和火烧硬化两道工序，操作简单；根据乙文“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦造纸主要是将几种原料进行加工处理，工艺不复杂。二者的制作方法都相对简易，便于掌握和推广。 根据甲文“若印数十百千本，则极为神速”“此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，活字印刷通过两块铁板交替使用，在批量印刷时能大幅提升速度；根据乙文“帝善其能，自是莫不从用焉”可知，蔡伦改进的造纸术因高效满足了社会用纸需求，从而被广泛采用。二者的发明都显著提高了生产或信息传播的效率。 启示： 根据甲文“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”可知，毕昇因雕版印刷存在重复制版、效率低下的问题，发明活字印刷术；根据乙文“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦因竹简笨重、丝帛昂贵的使用困境，改进造纸工艺。二者的创造均源于对生活痛点的关注，印证了创新始于解决实际需求的道理。 根据甲文“有布衣毕昇”可知，毕昇出身普通，以平民身份钻研出活字印刷术；根据乙文“蔡伦，字敬仲，桂阳人也”可知，蔡伦同样并非显贵，却凭借智慧改进造纸术。二者虽身份平凡，却通过实践和探索改变了历史，证明只要保持创新精神和实践能力，普通人也能为社会发展做出重大贡献。 【点睛】参考译文： 【甲】用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从冯瀛王开始印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 庆历年间，有个平民毕昇，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，（字模）薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木材制作字模的原因，是木材的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字模会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。 【乙】蔡伦，字敬仲，是桂阳人。永元九年，（蔡伦）监督制作皇家用的刀剑和各种器械，（这些器械）没有不精密坚固的，成为后世制作器械的方法。自古以来文字书籍大多是用竹简编连而成的，那些使用细绢作为书写材料的被称为纸。细绢价格昂贵而且竹简沉重，（两者）都给人们带来不便。蔡伦于是想出（一种方法），用树皮、麻头以及破旧的布、渔网来制作纸。元兴元年，（蔡伦）把纸献给皇帝。皇帝称赞他的才能，从这以后没有人不跟着采用这种纸，所以天下人都称（这种纸）为“蔡侯纸”。 散文阅读（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一张陪嫁的雕花床 崔立 ①朱民说：“我要亲手给你雕一张雕花床做陪嫁。”女儿本来想拒绝，女婿阻止了她。朱民说这个话时，眼里闪烁起一道异样的光芒。 ②“雕花是个手艺活，不是想雕就能雕得好的。小时候，我看到你姥爷姥姥的雕花床，上面凸凹有致、栩栩如生地雕着鸟儿、树木，还有高山流水，我就好奇，什么样的手艺人能雕得如此逼真？”朱民絮絮叨叨地说着，一束晨光从窗口射入房间。女儿女婿这会来，本来是接朱民去医院的，他已经病入膏肓。 ③“你姥爷跟我说，那是你表舅雕的。过年走亲戚时，他们指给我看，一个瘦瘦高高的男人，说这就是我会雕花板的老舅。我认真地看着他，想从他脸上看出和别人有什么不一样，不然怎么能雕出这么精美的雕花呢！但没有啥不一样的。”朱民大喘了口气，笑眯眯地接着说，“后来我去了表舅家，他们家最左侧的一间屋子，满地铺着还没打扫的木屑和几个没完成的雕花，我这才相信，这个表舅果然是雕花的那个人。从此以后，我看向他的眼神都不一样了。” ④说到激动处，朱民终是没忍住，猛咳了几下，咳得脸红脖子粗，女儿赶紧递上刚倒的温水。朱民喝得急，又被呛到了，女儿赶紧上前拍打父亲的背。 ⑤一口气顺了，朱民又接着说：“我回家就和你姥爷说，我要学雕花。他笑我，你连刀都拿不动，还雕花？我朝他挥了挥胳膊，硬挤出手臂上的肌肉，说，我一定要试试。可后来我再去表舅家，证明你姥爷的话是对的，我根本拿不动那把刀，勉强拿起来也没力气去雕花。但我看你表舅拿起那把刀，在木料上轻轻一铲，真的非常轻松啊……” ⑥朱民一副坚定的表情，斩钉截铁地说：“我一定要给你打一张雕花床。” ⑦为了寻找合适的木材，女婿跑了许多家木材店。哪怕是朱民看过木料后，反复要求退货，他也毫不犹豫。到第五次将木料放在朱民面前时，朱民的眼睛终于亮了。他刚想说“就是这个了”，突然喉咙一热，一小口鲜血喷溅而出。这种情况最近越来越频繁。医生已经跟他们说过，朱民没有多少日子了。女儿叫了声爸，泣不成声。朱民却像没事人一样，神情专注又若有所思地摸索着那块木料，说：“让我想想，应该怎么去雕。” ⑧朱民想了一个多月。其间，他还住了几天医院。但很快就出院了，是朱民坚持的。他说：“我怎么能把时间浪费在医院呢！”没人拦得住他。 ⑨出院那天，朱民正式开始了他的雕花工程。 ⑩刀具是早就准备好的，一组木工雕刻刀。A朱民拿起其中一把，手很抖，但他拿得很稳。 ⑪这场“雕花工程”对朱民来说，堪称浩大，因为几乎每一天都可能是朱民雕花的最后一天。他拿雕刻刀的手，抖动的幅度越来越大，身体也越来越虚弱，每雕几下都要歇好一会儿，再去雕。时不时还要回医院，但每次从医院回到家，朱民都不作歇息，像“满血归来”的战士，马上投身到雕花中。他在死亡的边界线上挣扎了数次，连年长的主治医师都不可思议地说：“这么多年，这个患者的生命力是我见过最强的！” ⑫就这样，三年多过去了，朱民居然完成了一张雕花床，他要给女儿做陪嫁的雕花床。B床框上从左向右共有五幅图案，第一幅图是牡丹花盛开，寓兴旺富贵之意；第二幅是狮子滚绣球，象征家庭幸福，财源滚滚；第三幅图是两只蝴蝶翩翩起舞，象征着夫妻比翼双飞，心心相印…… ⑬C站在床前，朱民全身抖动着，伸出瘦骨嶙峋的手，非常满意地抚摸着自己的作品，脸上浮现出疲惫又释然的笑。身旁是早已泪眼婆娑的女儿和扶着他的女婿，为了等待这份陪嫁，小两口虽早领了证，却一再推迟婚礼。他们也没想到，医生们曾说，朱民大概只有三个月的时间，如今却过了三年多。 ⑭雕花床完工的第二天早上，女儿去唤朱民，却已经永远唤不起了。朱民走时，神色很安详。 （选自《羊城晚报》，有删改，2025.1.8） 【小说故事梳理】 9. 请你梳理文章内容并补全表格 开端 朱民回忆往事，提出为女儿雕刻雕花床做陪嫁 发展 ____________________ 高潮 ____________________ 结局 ____________________ 【小说情感体验】 10. 英格曼森在《如何写出一篇好小说》中提出“强烈的情感体验”是“好小说”的标准之一，文中A、B、C三处，哪一处给你带来的情感体验最为强烈，请作赏析。 ______处给我带来的情感体验最为强烈。我的理由是___________。 【小说线索之争】 11. 有人说这篇小说的线索是“雕花床”，也有人说是“朱民的身体状况”，你认同哪一种观点，结合小说内容说明理由。 我认为本文的线索是___________。我的理由是___________。 【小说配角之迷】 12. 班里要根据此文编排课本剧，小邹认为“医生”是个可有可无的配角，不愿意参演，请你结合文章为他分析该角色在剧中的重要作用。 【答案】9. ①. 朱民与女婿寻找合适的木材，最终选定木料。 ②. 朱民病重期间坚持雕刻，经过三年努力终完成。 ③. 完工第二天早上，朱民安详离世。 10. ①. A处给我带来的情感体验最为强烈。 ②. 我的理由是：“抖”“稳”一系列动作描写，形成了鲜明的对比。“抖”写出来朱民身体虚弱，动作艰难，而“拿得很稳”则表明内心的坚定，表现了朱民坚韧执着的形象以及对女儿深沉的父爱。 B处给我带来的情感体验最为强烈。我的理由是：雕花床图案丰富，寓意深刻，写出了雕花床不仅是一个家具，更是一个象征，代表着朱民对家人的爱与祝福、对传统文化的传承以及他个人毅力和精神的体现。 C处给我带来的情感体验最为强烈。我的理由是：运用动作、神态和外貌描写，生动形象地展现了朱民完成雕花床后的满足、自豪与释然，表现了他对雕花床的珍视和对女儿的爱。 11. ①. 雕花床 ②. 小说的情节紧紧围绕着雕花床的制作展开，从朱民决定为女儿制作雕花床，到他寻找合适的木材，再到他开始雕刻，最后完成雕花床，“雕花床”贯穿了整个故事，同时也反映了朱民对女儿的深深关爱和对传统文化的尊重。 我认为本文的线索是“朱民的身体状况”。我的理由是：朱民的身体状况在小说中多次被提及、贯穿始终。他虽然病重，但仍然坚持完成雕花床的制作，这体现了他的毅力和对女儿深深的爱。身体状况与他的决心形成了鲜明的对比，使人物形象更加丰满。同时，他的“身体状况”推动了故事情节的发展。 12. 医生的出现直接揭示了朱民的健康状况，为故事发展设置了悬念；侧面衬托出朱民执着坚持的人物形象；进一步突出了父爱的伟大，深化文章主旨。 【解析】 【导语】这篇小说以“雕花床”为情感载体，通过细腻的笔触展现了一位垂暮父亲的生命绝唱。（开篇点题）作者运用三重对比手法：病体与毅力的反差、三个月与三年的生命奇迹、粗糙木料与精美雕花的蜕变，将父爱具象化为一件艺术品。（艺术手法）文中多处细节描写（如A处颤抖的手、C处嶙峋的抚摸）形成强烈情感张力，使“生命传承”的主题在雕刀与木屑间得到升华。（情感表达）结尾“安详”二字举重若轻，完成了从物质陪嫁到精神遗产的意境飞跃。（主题深化） 【9题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 开端：文章第①-②段，明确指出“朱民说：‘我要亲手给你雕一张雕花床做陪嫁’”以及朱民回忆小时候对雕花床的向往，这是故事的起始，交代了朱民要为女儿雕刻雕花床的缘由和想法，即开端为“朱民回忆往事，提出为女儿雕刻雕花床做陪嫁”。 发展：从第⑦段“为了寻找合适的木材，女婿跑了许多家木材店。哪怕是朱民看过木料后，反复要求退货，他也毫不犹豫。到第五次将木料放在朱民面前时，朱民的眼睛终于亮了”可知，此部分重点围绕朱民和女婿寻找合适木材展开，经历多次尝试后最终选定木料，这是故事发展阶段的核心事件，所以发展为“朱民与女婿寻找合适的木材，最终选定木料”。 高潮：第⑨-⑬段，第⑨段“出院那天，朱民正式开始了他的雕花工程”开启雕刻过程，第⑩-⑪段描述朱民雕刻时手抖动、身体虚弱却坚持，多次往返医院仍不放弃，“他在死亡的边界线上挣扎了数次”；第⑫段“就这样，三年多过去了，朱民居然完成了一张雕花床，他要给女儿做陪嫁的雕花床”表明经过三年努力最终完成作品。这部分情节紧张且充满波折，朱民克服身体极限完成雕花床，是故事的高潮部分，即“朱民病重期间坚持雕刻，经过三年努力终完成”。 结局：第⑭段“雕花床完工的第二天早上，女儿去唤朱民，却已经永远唤不起了。朱民走时，神色很安详”，清晰地交代了朱民在雕花床完工后的第二天离世，且走时安详，这是故事的结局，概括为“完工第二天早上，朱民安详离世”。 【10题详解】 本题考查词句的理解和赏析。需结合英格曼森提出的“强烈的情感体验”标准，从文中A、B、C三处中选择一处，通过分析具体描写手法、人物状态及情感表达，阐述其带来强烈情感体验的原因。开放性试题，言之有理即可。 示例一：A处。理由：“手很抖，但他拿得很稳”通过动作细节形成强烈反差。朱民病重手抖是身体的真实衰弱，“拿得很稳”却彰显雕刻信念的坚定。这一矛盾细节，将生命倒计时的紧迫感与父爱的执着感激烈碰撞，让读者深切感受到朱民以残躯对抗命运、兑现承诺的悲壮与深情，情感冲击力极强。 示例二：B处。理由：对雕花床图案的细致刻画，表面是雕刻技艺的展现，实则暗含朱民对女儿的层层祝福——富贵、幸福、爱情的美好寓意，皆凝聚于刀下纹路。三年雕刻时光中，每一刀都刻着对生命的眷恋与对女儿未来的期许。这些静态图案背后，是一位父亲用生命最后的火光燃烧出的滚烫父爱，无声却震撼人心。 示例三：C处。理由：“全身抖动”“瘦骨嶙峋”的外貌与“满意的抚摸”“释然的笑”形成强烈对比。朱民以油尽灯枯之态见证心血结晶，身体的极致虚弱与精神的极致满足激烈交锋。此刻，雕花床不仅是实物，更是他用三年生命续写的父爱传奇。女儿的“泪眼婆娑”与他的“安详”交织，让这份跨越生死的爱充满悲壮的仪式感，直击心灵。 【11题详解】 本题属于小说线索探究类题目，要求从“雕花床”和“朱民的身体状况”两种观点中选择一种，结合小说内容阐述理由。破题关键在于理解线索的定义——贯穿全文、将零散材料串联成一个有机整体的事物或情感脉络，需要紧扣文本，分析所选线索如何串联情节、体现主题、塑造人物。 若认为线索是“雕花床”。贯穿情节始终：开端（第①段）：“朱民说：‘我要亲手给你雕一张雕花床做陪嫁’”直接点明雕花床是故事的起点，朱民提出为女儿制作雕花床，开启整个故事。发展（第⑦段）：“为了寻找合适的木材，女婿跑了许多家木材店。”朱民和女婿为制作雕花床寻找合适木材，推动情节发展，使故事进入实际筹备阶段。高潮（第⑨-⑬段）：第⑨段“出院那天，朱民正式开始了他的雕花工程”，朱民开始雕刻；第⑫段“就这样，三年多过去了，朱民居然完成了一张雕花床”，完成雕刻，这部分详细描述了雕花床从开始制作到完成的过程，是故事的核心情节。结局（第⑭段）：“雕花床完工的第二天早上，女儿去唤朱民，却已经永远唤不起了。”雕花床完工与朱民离世紧密相连，作为故事结尾，使情节完整。 体现主题：雕花床承载着朱民对女儿深深的关爱，通过为女儿制作雕花床这一行为，展现了父爱。同时，雕花是传统手艺，朱民制作雕花床也反映出对传统文化的尊重，突出了小说主题。 若认为线索是“朱民的身体状况”。贯穿全文：第②段“他已经病入膏肓”，开篇就点明朱民的身体状况极差，为故事奠定了基调。第⑦段“突然喉咙一热，一小口鲜血喷溅而出。这种情况最近越来越频繁。医生已经跟他们说过，朱民没有多少日子了”，进一步强调朱民身体的危急情况，突出他制作雕花床面临的巨大困难。第⑩段“A朱民拿起其中一把，手很抖，但他拿得很稳”，通过“手很抖”体现身体的虚弱，与他坚持雕刻形成对比。第⑪段“他拿雕刻刀的手，抖动的幅度越来越大，身体也越来越虚弱，每雕几下都要歇好一会儿，再去雕。时不时还要回医院”，持续描述朱民身体状况的恶化，以及他在这样的情况下依然坚持雕刻。第⑭段“雕花床完工的第二天早上，女儿去唤朱民，却已经永远唤不起了”，最终朱民离世，身体状况从病重到死亡贯穿整个故事。 塑造人物与推动情节：朱民病重的身体状况与他坚持完成雕花床的决心形成鲜明对比，“他在死亡的边界线上挣扎了数次”“每次从医院回到家，朱民都不作歇息，像‘满血归来’的战士，马上投身到雕花中”，这种反差凸显了他坚韧的毅力和对女儿深深的爱，使人物形象更加丰满。同时，身体状况的不断恶化也推动着情节发展，读者会因担心他的身体状况而关注故事进展，如他能否在身体支撑不住前完成雕花床等。 示例一：本文的线索是雕花床。我认为本文的线索是雕花床。从情节上看，小说开篇以朱民提出“要亲手给你雕一张雕花床做陪嫁”展开（第①段），随后围绕寻找合适木材（第⑦段）、开始雕刻（第⑨段）、完成作品（第⑫段）等环节推进故事，直至结尾以雕花床完工后朱民离世收束（第⑭段），“雕花床”贯穿故事始终。从主题表达而言，雕花床不仅凝聚着朱民对女儿深沉的爱，更承载着传统雕花技艺的传承，通过朱民对雕花床制作的执着，展现出浓厚的亲情与文化情怀，因此雕花床是串联全文的核心线索。 示例二：本文的线索是“朱民的身体状况”。我认为本文的线索是“朱民的身体状况”。文中多次强调朱民“病入膏肓”（第②段），“喉咙一热，一小口鲜血喷溅而出”（第⑦段），雕刻时“手很抖”“身体也越来越虚弱”（第⑩、⑪段）等身体细节。他的身体状况与雕刻雕花床的行动紧密交织，身体的每况愈下与雕刻的坚持形成强烈反差，既凸显其坚韧性格与深厚父爱，又推动情节发展——读者始终因担忧他的身体而关注故事走向。直至最后“永远唤不起了”（第⑭段），身体状况从病入膏肓到生命消逝，贯穿全文，成为串联故事的关键线索。 【12题详解】 本题考查文章内容理解和分析。结合文章内容，针对“医生”这一次要角色在课本剧中的作用进行分析，以说服小邹理解该角色的重要性。破题点在于紧扣“直接揭示健康状况”“侧面衬托人物形象”“深化文章主旨”三个核心作用，从文中找出具体依据，分析角色与情节、人物、主题之间的关联。 直接揭示健康状况，设置悬念：第⑦段中“医生已经跟他们说过，朱民没有多少日子了”，直接点明朱民病入膏肓的健康状况，为故事蒙上一层紧张的氛围，让读者（观众）产生“朱民能否完成雕花床”的疑问，从而设置悬念，推动情节发展。例如在课本剧中，医生严肃告知病情的场景，能够迅速抓住观众注意力，引发对后续情节的期待。 侧面衬托出朱民执着坚持的人物形象：第⑪段“连年长的主治医师都不可思议地说：‘这么多年，这个患者的生命力是我见过最强的’”，通过医生的惊讶与赞叹，从侧面展现出朱民在身体极度虚弱的情况下，依然凭借顽强的意志坚持雕刻雕花床。在课本剧中，医生的这句台词配合朱民雕刻时颤抖却坚定的动作，能更鲜明地衬托出朱民的执着，使人物形象更加立体丰满。 进一步突出父爱伟大，深化文章主旨：朱民在医生断言“没有多少日子”的情况下，仍不顾病痛坚持三年完成雕花床，这种反差背后是深沉的父爱。医生对朱民健康状况的强调，更凸显出朱民为女儿制作雕花床的不易，将父爱的伟大推向高潮。在课本剧表演中，通过医生与朱民及其家人的互动，能让观众更深刻地感受到这份跨越生死的父爱，从而深化文章主旨。据此理解和概括回答即可。 非连续性文本阅读（10分） 2025届九年级义务教育已经结束，学校开设“职业生涯规划指导”展览，请你阅读展板内容，回答问题。 【展板一】 职业生涯如何规划 ①职业生涯规划指在评估、分析、总结个人的主客观条件的基础上，综合分析与权衡自己的兴趣、爱好、能力及性格特点，根据自己的职业倾向，确定职业决策，从而制定和实施职业计划。其中，职业自我评估是关键环节。 （整合自网络） 【展板二】 新型职业怎样催生【如下图】 ①近年来，伴随着AI大模型应用、“双碳”引领产业升级、人们生活消费理念转变等行业新“风口”，数字职业、绿色职业、“美学消费”职业、健康管理职业……这些新兴职业成为了新“潮流”。 新职业 职责 AI训练师 使用智能训练软件，在人工智能产品使用过程中进行数据库管理、算法参数设置、人机交互设计、性能测试跟踪及其他辅助作业的人员。 建筑节能减排咨询师 应用节能减排技术，从事建筑及其环境、附属设备测评、调适、改造、运维等工作的咨询服务人员。 生活美学规划师 发现美、探究美，创造美的人员，在确保产品品质的基础上，提升美观度和功能性。 社群健康助理员 运用卫生健康及互联网知识技能，从事社群健康档案管理、宣教培训、就诊和保健咨询、代理、陪护及公共卫生事件事务处理的人员。 （选自《环球时报》2023年8月26日、《关于发布区块链工程技术人员等职业信息的通知》（人社厅发（2020〕73号）） 【展板三】 择业敬业名家谈 如果我们把这一切都考虑过了，如果生活容许我们选择任何一种职业，那么我们就以选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切业只不过是手段）即完美境地的职业。 ——选自马克思《青年在选择职业时考虑》，有删减 凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，便是敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下：事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下，凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ——选自梁启超《敬业与乐业》，有删减 【展板四】 择业敬业榜样人 ①龙华区初中英语老师谢㯨品，小时候患有口吃，流畅地说完一句话是再简单不过的事情，对他而言却种奢望。但他有梦想，他以《英汉大词典》的编者陆谷孙先生说的“学好外国语，做好中国人”为理想，高考填报志愿时，毅然选择曾不敢想象的语言专业，考入全国顶尖的高级翻译学院，并在国际会议和重大外事活动中出色地完成了口笔译工作。后来，他选择成为一名初中英语教师，而这段从口吃到口译，再从口译到教师的励志故事，常让孩子们倍受触动。在他的鼓励下，班级学生从一开始不敢开口、内去到主动表达自我，言之有物，甚至还站上省、市、区多项英语学科素养比赛的舞台。2023年，在第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中教育组总决赛中，谢老师获得总冠军！ ②是望未来的教育教学，谢老师表示，他会继续做一位有温度、会“看见”的老师，在平凡的岗位躬行行而不辍，为培养“心中有祖国，眼里有世界，肩上有责任，胸中有大义”的时代新人贡献自己的。 （摘自“深圳市教育科学研究院公众号”，2024年2月1日，有删改） 13. 根据上述材料，以下理解不正确的一项是（ ） A. 选择职业要综合考虑个人的兴趣爱好、社会的发展需要、未来的变化趋势等多种因素。 B. 材料二数字职业、绿色职业等体现了技术变革、产业发展新趋势，因此发展空间较大。 C. 根据材料三的观点，“尊严”应该作为职业选择最重要的条件，以此达到自身的完美。 D. 根据上述材料，虽然凡职业没有不可敬的，但也应该根据个人具体情况做好职业规划。 14. 在职业规划中，你认为哪一个品质最为重要？请结合展板一、二阐明理由。 锲而不舍 随机应变 自出心裁 15. 谢老师患有口吃，却选择报考语言专业并成为英语教师。结合材料三，请你分析谢老师职业选择。 16. 根据上述材料，结合生活实际，为自己设计职业规划图。 【答案】13. C 14. 重要品质：随机应变。理由：职业规划需结合社会趋势（如展板二新兴职业），新职业要求适应技术变革，随机应变能更好应对职业发展中的变化。 15. 谢老师职业选择分析：符合梁启超“敬业”思想，他不因自身缺陷（口吃）轻视职业，选择热爱的语言领域并做到极致；也体现马克思“有尊严的职业”理念，通过教育贡献社会，实现自我价值。 16. 职业规划图（示例）： ①理想职业：AI训练师 ②选择原因：符合数字技术发展趋势，个人对人工智能感兴趣 ③职业储备：学习编程、大数据知识，参与AI相关实践活动 【解析】 【导语】这篇文章围绕“职业生涯规划”主题，通过四个展板构建了完整的逻辑体系：理论框架阐明职业规划的科学方法；现实参照展示数字经济时代的新职业图谱；价值引领用马克思和梁启超的经典论述奠定择业伦理；实践案例通过教师案例印证理论可行性。特色在于将抽象的职业理论具象为可操作的成长路径，既有宏观视野，又关注微观个体，更凸显“职业尊严”的人文内核。 【13题详解】 本题考查对材料的筛选和辨析。 C.根据材料三马克思的话“那么我们就以选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切业只不过是手段）即完美境地的职业”可知，马克思说选择职业要考虑尊严、正确思想、为人类活动等，并非将“尊严”作为最重要条件； 故选C。 【14题详解】 本题考查对材料的拓展运用。 从三个词语中，明确所选品质，从展板一、二中找对应内容支撑。展板一讲职业规划步骤、职业自我评估维度；展板二说新兴职业因技术、社会趋势等产生，有不同特性。结合职业规划实际需求，阐述品质如何助力应对职业规划里的个人成长、社会变化等情况，说明其重要性。 示例一：锲而不舍 根据展板一的图示可知，职业生涯规划包含“制定、实施计划，实施措施与计划的变更”，确定职业方向后需制定、实施计划，在实施的过程中难免会遇到挑战，职业规划是长期且需持续推进的事。确定职业方向后，要不断学习提升，像新兴职业对知识技能要求高，需持续付出。锲而不舍能让人在职业规划各阶段，面对自我提升的困难、职业环境变化的冲击，持续坚持，不轻易放弃，保障职业规划稳步推进，实现职业目标。所以在职业规划中，锲而不舍很重要。 示例二：随机应变 根据展板一可知，规划职业生涯包括“生涯路线选择，人生目标的修正、实施措施与计划的变更等”，根据展板二中“近年来，伴随着AI大模型应用……这些新兴职业成为了新‘潮流’”可知，新兴职业因技术变革、产业升级等涌现，职业规划所处环境和要求是动态变化的。随机应变能让我们在职业规划时，灵活应对个人条件变动、社会职业需求转变，及时调整职业方向、储备的知识技能等，适应新的职业发展形势，让职业规划更贴合实际，所以该品质重要。 示例三：自出心裁 根据展板一“ 职业决策与选择、我的兴趣、优缺点、技能是什么”可知，职业规划要结合学科兴趣、自我效能等主观条件确定职业倾向；根据展板二可知，数字职业、绿色职业、“美学消费”职业、健康管理职业……这些新兴职业成为了新“潮流”。自出心裁意味着能在职业规划中，依据自身独特兴趣、优势，挖掘契合自己的职业方向，不盲目跟从常规选择。在新兴职业涌现的背景下，用独特思路发现适合自己的职业机会，打造有个人特色的职业发展路径，让职业规划更具个性与竞争力，因此自出心裁重要。 【15题详解】 本题考查对材料的分析概括。 根据材料三梁启超《敬业与乐业》中“凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，便是敬⋯⋯凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”可知，谢老师虽患有口吃，却选择报考语言专业并成为英语教师，他不因为自身有口吃的缺陷，就轻视语言相关职业，而是忠于自己对语言领域的热爱，在语言学习与教学的职业道路上做到出色，这符合梁启超所阐述的“敬业”思想。 同时，根据材料三马克思《青年在选择职业时考虑》中“选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切职业只不过是手段）即完美境地的职业”可知，谢老师以“学好外国语，做好中国人”为理想，选择成为初中英语教师，通过教育工作培养学生，为社会贡献力量，实现自我价值，也体现了马克思提到的选择有尊严、能为人类活动贡献的职业的理念。 【16题详解】 本题考查对材料的拓展运用。 首先选择自己一个理想的职业，从自身兴趣、生活里观察到的需求，结合展板二新兴职业或常规职业类型，确定想从事的职业，比如AI训练师、生态导游等。 然后写选择原因，根据展板一“ 社会需求、所学专业、个人兴趣与能力特长”可知，选择职业要结合个人的兴趣、能力，考虑职业倾向、社会需求；根据展板二可知，要从社会性、技术性、稳定性三个角度考虑这个职业前景如何。 最后需要制定职业储备计划，根据展板一“落实目标的具体措施”可知，围绕所选职业，需要从知识学习、技能实践、经验积累等方面，为选择的职业做具体措施。 示例：①理想职业：社区健康助理员 ②选择原因：健康管理职业是新潮流，社会有健康服务需求，自己关心他人健康，该职业契合社会对健康管理的需要，也符合自身想帮助人的兴趣。 ③职业储备：学习卫生健康知识、参加健康服务志愿活动、提升沟通协调技能等。 名著阅读（5分） 17. 班级要举行《钢铁是怎样炼成的》读书交流会，其中一项活动是手抄报比赛。小明在设计手抄报时，准备画一幅图，图上除了保尔外，还要再画一位对保尔影响极大的人。请你帮他从该书中选择一位，并简要说说选择的理由。 【答案】示例一：朱赫来。朱赫来是一位有着坚定目标和顽强意志的共产党员。他是保尔走上革命道路的引路人，也是保尔不顾个人安危去营救、保护的人，保尔最终能成为钢铁般的战士，朱赫来功不可没。 示例二：冬妮娅。她是保尔的初恋对象，是一个林务官的女儿；纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说推荐给保尔看。这部书启发了保尔的思想。 示例三：阿尔焦姆。他是保尔的哥哥，一个火车司机、钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。保尔正是通过他认识了朱赫来。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。结合名著内容，梳理对保尔影响极大的人物，选择其中的一位，结合具体的故事情节分析其对保尔的成长产生的影响，言之成理即可。 《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的一部自传体小说，书中的主人公保尔·柯察金在成长过程中受到了多位人物的影响，如朱赫来、冬妮娅、丽达和达雅等。 示例一：朱赫来。他是保尔走上革命道路的引路人。他教会保尔拳击，更重要的是向保尔传播革命思想。例如，朱赫来利用在保尔家躲避追捕的时间，给保尔讲述了许多革命道理。他谈到工人阶级受压迫的现状，以及布尔什维克党是为了穷苦大众谋福利，要改变这个不公平的世界。这些话语像种子一样在保尔心中生根发芽，使保尔开始思考社会的不公和改变的方法。当朱赫来被白匪军抓走时，保尔冒着危险营救他，这一情节充分体现了朱赫来对保尔的深远影响，保尔已经将朱赫来所代表的革命理念内化为自己的行动准则。 示例二：冬妮娅。她是保尔的初恋对象，她的出现让保尔初次体验到爱情的美好。在少年时期，他们在池塘边相遇，冬妮娅活泼美丽、热情大方，和保尔一起读书、聊天。她没有嫌弃保尔工人阶级的出身，这使保尔感受到尊重和平等。然而，随着保尔投身革命事业，两人的阶级差异逐渐显现。例如，在一次聚会上，冬妮娅穿着华丽的衣服，和那些资产阶级的人交往，保尔觉得她和自己的价值观已经产生了巨大的分歧。这让保尔更加坚定自己的革命立场，明白自己所追求的事业与资产阶级的生活方式是不相容的。 示例三：丽达。她是保尔的同志和战友，她有着坚定的革命意志和渊博的知识。她和保尔一起工作，在工作过程中，丽达展现出的冷静、睿智对保尔影响很大。比如，在组织工作和宣传工作中，丽达总是能条理清晰地安排任务，她对革命理论的深刻理解也让保尔受益匪浅。保尔从丽达那里学到了如何更好地为党工作，如何将个人的情感和革命事业结合起来。她就像一盏明灯，在保尔工作迷茫的时候，给予他正确的引导。 示例四：阿尔焦姆。他是保尔的哥哥，他勤劳、善良，具有强烈的家庭责任感。在保尔的成长过程中，阿尔焦姆起到了榜样的作用。当保尔遇到困难时，阿尔焦姆总是会伸出援手。例如，保尔因为调皮被学校开除后，阿尔焦姆没有过多地责备他，而是关心保尔的未来，并且通过自己在工厂的工作来维持家庭生计。他的这种责任感和担当让保尔懂得了要为家庭和自己的生活负责。同时，阿尔焦姆也支持保尔的革命理想，这种支持给了保尔精神上的鼓励，让他能够在革命道路上勇往直前。 示例五：达雅。她是保尔的妻子，她在保尔身体状况极差的时候走进了他的生活。达雅的温柔、坚强给了保尔生活下去的勇气。在保尔全身瘫痪、双目失明的情况下，达雅不离不弃，并且在保尔的鼓励下，她自己也走上了革命道路，开始学习、参加社会活动。她的成长反过来也激励着保尔，让保尔重新找到了生命的价值，通过写作继续为革命事业做贡献。例如，保尔指导达雅读书、学习政治，达雅逐渐成为一个有独立思想的人，这种相互扶持的关系使保尔在病痛中依然能够坚持自己的理想。 三、综合性学习与写作（60分） 18. 七（1）班开展以“安徽的文化遗产”为主题的活动，请你参与。 （1）班级准备开展宣传教育好活动，班主任安排你代表班级邀请张老师于6月5号下午第三节课到本班教室给同学们做文化遗产保护知识报告。作为班长，你该怎么说？ （2）以下属于安徽特色的戏曲是（ ） A. 豫剧 B. 黄梅戏 C. 越剧 （3）在本次活动中，你找到一则材料打算与同学们分享，有几个问题需要你完成。 材料 芜湖铁画，原名“铁花”，安徽省芜湖地区特产，已有340多年历史，为中国传统文化中独具风格的工艺品之一，是芜湖市特有的工艺美术品。铁画制作起源于宋代，盛行于北宋。清代康熙年间，【A】安徽芜湖铁画才自成一体，并逐渐有了享誉四海的盛名，成为中国工艺美术百花园中的一朵奇葩。芜湖铁画以锤为笔，以铁为墨，以砧为纸，锻铁为画，鬼斧神工，气韵天成。 ①划线句子【A】有语病，请写出正确的句子。 ②根据材料，请你向同学们解说铁画的特点，并简要介绍《荷塘清趣》这幅铁画。（说明时要注意抓住事物特征，理清顺序，50字左右。） 【答案】（1）张老师，您好！我是七（1）班班长×××。我们班准备于6月5日下午第三节课在本班教室开展“文化遗产保护”宣传教育活动，想请您给我们做这方面的知识报告，请问您有时间吗？ （2）B （3）①安徽芜湖铁画才自成一体，并逐渐有了传扬四海的盛名，或安徽芜湖铁画才自成一体，并逐渐享誉四海。 ②铁画特点：历史悠久，画风独特，技艺高超；具有强烈的艺术立体感，黑白分明。 《荷塘清趣》示例：这幅铁画以精湛的工艺技法，将荷花绽放在荷叶间的美好姿态展现出来：画的中心就是张开的莲叶，几朵荷花正在怒放中，一只水鸟立在一只花茎上，荷叶的下面是几条自由自在的游鱼，体现出“鱼戏莲叶间”的情趣；画面左上方有“荷塘清趣”的题字，左下方有一个方形印章。 【解析】 【小问1详解】 本题考查邀请语。 注意邀请语的要点。称呼与身份：需明确称呼“张老师”，并表明自身身份（七（1）班班长），体现礼貌与尊重。活动背景与目的：简要说明活动主题是“安徽的文化遗产”，邀请目的是请老师做文化遗产保护知识报告，让老师了解活动意义。时间与地点：清晰告知具体时间（6月5号下午第三节课）和地点（本班教室），方便老师安排时间。请求与礼貌结尾：用委婉的语气发出邀请，如“不知您是否有空”，并以“期待您的到来”“感谢您的支持”等礼貌用语收尾。 示例：张老师您好，我是七（1）班的班长。我们班级近期要开展以“安徽的文化遗产”为主题的活动，想邀请您于6月5号下午第三节课到我们班教室，给同学们做一场关于文化遗产保护知识的报告，帮助大家更深入地了解安徽的文化遗产和保护意义。不知您那天是否有空？如果方便的话，我们全班同学都非常期待您的到来。 【小问2详解】 本题考查文化常识。 A.豫剧是中国五大戏曲剧种之一，发源于河南，主要流行于河南、河北、山东等中原地区，其唱腔高亢激昂，具有浓郁的中原文化特色，不属于安徽特色戏曲； B.黄梅戏起源于湖北黄梅一带的采茶调，后在安徽安庆等地发展成熟，成为安徽最具代表性的戏曲剧种之一，代表作有《天仙配》《女驸马》等，是安徽特色戏曲； C.越剧发源于浙江嵊州，流行于上海、浙江、江苏等江南地区，以抒情柔美著称，是江南地区的代表性戏曲剧种，与安徽无关，不属于安徽特色戏曲； 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句辨析和修改、材料内容概括、图文转换。 ①“安徽芜湖铁画才自成一体，并逐渐有了享誉四海的盛名”这句话的病因是语义重复，“享誉四海”本身的意思是“在天下都享有声誉”，其中“享誉”已包含“享有盛名”的含义；而原句中“有了享誉四海的盛名”，“有了……盛名”与“享誉四海”在语义上重复。可修改为：安徽芜湖铁画才自成一体，并逐渐有了传扬四海的盛名，或安徽芜湖铁画才自成一体，并逐渐享誉四海。 ②联系材料中的“芜湖铁画，原名‘铁花’，安徽省芜湖地区特产，已有340多年历史”可知，铁画有着悠久的历史，340多年的传承体现了其历史积淀的深厚。联系材料中的“为中国传统文化中独具风格的工艺品之一，是芜湖市特有的工艺美术品”可知，铁画风格独特，作为芜湖特有且在传统文化中独具风格的工艺品，展现出其与众不同的画风特点。联系材料中的“以锤为笔，以铁为墨，以砧为纸，锻铁为画”可知，铁画技艺高超，以铁为原料，通过锻造塑造形态，铁的质感本身具有立体感；而“以铁为墨”中，铁的深色与背景形成对比，类似黑白效果，由此可体现出“强烈的艺术立体感，黑白分明”的特点。 介绍铁画需紧扣铁画特点（历史、工艺等）与《荷塘清趣》画面元素（荷花、荷叶、昆虫等），按“铁画背景→作品内容→艺术特色”顺序，突出“以铁为材、黑白对比、意境清趣”，控制在50字左右。 示例：芜湖铁画历史超340年，以锤为笔、铁为墨。《荷塘清趣》用铁锻造出荷花、荷叶，黑白色块交织，灵动小虫点缀，呈现出荷塘清幽生趣，尽显铁画独特艺术魅力。 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在青春的路上，在追梦的途中，人们常把品德的种子种进时光里。邓稼先在戈壁滩上面对核试验意外时，毅然走进辐射区，把无畏种进时光里；志愿军战士在长津湖的冰雪中，用冻僵的双手紧握钢枪，把坚强种进时光里；黄文秀面对村民质疑，仍坚持走访每一户贫困家庭，踏实走好扶贫路，把担当种进时光里…… 请以“把________种进时光里”为题，在横线上填上一个与吊德相关的词语，如坚强、担当、勇敢、善良、自律、诚信、谦逊……讲述你将这种品德融入学习、工作或生活，在时光的磨砺中不断成长的故事。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文字和标点书写规范、整洁；（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。 【答案】 例文： 把坚持种进时光里 时光是一条永不停歇的河流，裹挟着岁月向前奔涌。在成长的渡口，我将“坚持”的种子埋进时光的土壤，看着它在汗水与挫折的浇灌下，渐渐生根发芽。 初一时，我被学校田径队选中，成为一名中长跑运动员。站在红色跑道上，望着一圈又一圈的塑胶场地，满心都是对速度与耐力的向往。然而，训练远比想象中残酷——每天清晨五点的晨跑、烈日下的变速冲刺、体能训练后的肌肉酸痛，让我一次次想要逃离。特别是八百米测试时，最后一百米仿佛无穷无尽，喉咙像被火烧，脚步也越来越沉重。有一次，我在训练中摔破膝盖，望着渗血的伤口，委屈与挫败感瞬间涌上心头，甚至想向教练提出退队。 那天傍晚，我独自坐在操场边发呆。教练悄悄在我身旁坐下，指着远处仍在训练队员说：“你看，他们谁没摔过、累过？但真正的坚持，不是永远不跌倒，而是跌倒后还能爬起来继续跑。”他的话像一记重锤，敲醒了我退缩的心。我摸着口袋里记录训练数据的笔记本，暗自发誓：既然选择了，就要坚持到底。 从那以后，我开始用更认真的态度对待每一次训练。膝盖结痂的伤口还没愈合，我就重新站上跑道；呼吸急促时，我在心里默默给自己数着步子；每次想要放弃，就想象冲过终点线的那一刻。周末别人休息时，我主动加练耐力；寒暑假，我跟着教练学习呼吸技巧和跑步节奏。渐渐地，我发现自己不再畏惧长跑，反而享受突破极限的快感。 半年后的校运会上，我站在了八百米决赛的起跑线上。发令枪响，我随着人流冲了出去。当跑到第二圈时，体力开始透支，身边的同学一个个超越我。就在我快要坚持不下去时，看台上突然传来同学们的呐喊：“加油！别放弃！”那声音像注入身体的一股力量，让我咬紧牙关，迈开步子奋力追赶。最后五十米，我拼尽全力冲刺，冲过终点线的瞬间，汗水模糊了双眼。虽然只获得第三名，但我知道，我战胜了曾经那个想放弃的自己。 如今，训练留下的旧伤偶尔还会隐隐作痛，但每当我想起那段咬牙坚持的日子，内心都会涌起一股自豪。把坚持种进时光里，它教会我：人生就像长跑，只要心怀信念，一步一个脚印，终能抵达想要的远方。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“把________种进时光里”，其中“种进”一词具有深刻的隐喻意义，暗示着将某种品质或精神融入时间的长河，在岁月的沉淀中生根发芽、茁壮成长。横线上要求填写与品德相关的词语，如“坚强、担当、勇敢、善良、自律、诚信、谦逊”等，这就明确了文章的核心主题必须围绕这些美好品德展开。结合材料中邓稼先的无畏、志愿军战士的坚强、黄文秀的担当等示例，我们可以看出，文章不仅要描写将品德“种进时光”的行为，更要着重刻画在时光的流逝中，这种品德如何影响自己，使自己在学习、工作或生活中不断成长和蜕变的过程。立意的关键在于挖掘品德与个人成长之间的内在联系。 第二，文体及思路。本篇习作明确要求写成记叙文，通过具体的事例和生动的细节来展现品德的力量和个人的成长。在行文思路上，开篇可以采用倒叙或设置悬念的方式，吸引读者的注意力。中间部分详细叙述一个或几个与之相关的具体事例。以“勇敢”为例，可以先描写自己曾经胆小怯懦的性格特点，如不敢在课堂上发言、害怕参加体育比赛等。然后叙述一个关键事件，如一次班级演讲比赛，在老师和同学的鼓励下，自己鼓起勇气报名参加。在准备过程中，经历了紧张、焦虑甚至想要放弃的时刻，但最终凭借着勇敢克服了内心的恐惧，在比赛中出色发挥，赢得了掌声和认可。在叙述过程中，要注重细节描写，通过对自己的心理活动、语言、动作等方面的刻画，生动地展现出品德在成长过程中的作用。结尾部分要对全文进行总结和升华，点明主旨。可以通过抒情或议论的方式，表达自己对这种品德的深刻感悟，以及它对自己未来人生的重要意义。 20. 薛其坤，中国科学院院士、物理学家。他是首位获得国际低温物理最高奖和国际凝态物理最高奖的中国科学家。他说：“荣誉属于团队中的每一位研究者，奖属于国家。” 他时常用最喜欢的唐诗《望岳》勉励自己和学生：“如采用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，“会当凌绝顶，一览众山小。” （选自《青年文摘》，有删改） 作文要求：（1）有创意地表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文字和标点书写规范、整洁；（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。 【答案】例文： 攀登者的胸怀与专注 中国科学院院士薛其坤的科研故事，恰似杜甫笔下“会当凌绝顶”的壮阔画卷。他两度摘得国际物理学最高奖项，却将荣誉归于团队与国家；他以《望岳》中“荡胸生曾云”的胸怀治学，用“决眦入归鸟”的专注攻坚。这启示我们：真正的科学攀登者，既需包容天地的格局，亦要有洞悉秋毫的执着。 云海般的胸怀，是托举科学高度的基石。薛其坤在清华大学组建团队时，曾为一名实验员反复调试设备至凌晨三点。当学生愧疚致歉，他却说：“科学是集体智慧的结晶。”这种“荡胸生曾云”的格局，与居里夫人将镭提纯技术公之于众如出一辙。她放弃专利时坦言：“科学属于全人类。”科学家若困于名利之潭，便如飞鸟折翼；唯有将个体融入时代浪潮，方能如云海升腾，托起人类文明的新海拔。 飞鸟般的专注，是刺破未知迷雾的利刃。薛其坤团队发现量子反常霍尔效应前，曾经历长达四年的“黑暗森林”。他们像“决眦入归鸟”般紧盯实验数据，在百万分之一米尺度上捕捉电子运动的蛛丝马迹。这种极致专注，令人想起“杂交水稻之父”袁隆平。他在稻田中俯身六十载，用放大镜逐穗观察稻花，最终让亩产突破1000公斤。科学探索如同在暴风雪中辨踪，唯有将双目淬炼成显微镜，才能从混沌中擒获真理的闪光。 当胸怀与专注共振，便能奏响攀登的强音。钱学森归国时舍弃美国优渥条件，用“姓钱不爱钱”的胸襟带领团队攻坚克难；黄大年教授为给国产无人机“减重”1克，连续三个月每天工作16小时。这些科学巨匠如同泰山挑山工，以家国情怀为扁担，以专业精神为脚步，终在绝顶处栽下红旗。 “仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”薛其坤们的故事告诉我们：科学之巅的风景，永远属于那些胸怀云海、目逐飞鸟的攀登者。当青年一代既养“荡胸”之量，又修“决眦”之功，必能在各自的领域，看见“众山小”的壮美晨曦。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意。材料通过薛其坤院士的事迹和言论，突出团队精神、家国情怀、科研态度三重维度，并以《望岳》诗句为引，强调胸怀境界、专注洞察、攀登精神的科学追求。结合荣誉归属（团队/国家）、科研态度（胸怀+专注）、高峰理想（“会当凌绝顶”）可立意为：一、团队与个人：个人成就离不开集体支撑，如“荣誉属于团队”；二、家国情怀：科学家将荣誉归于国家，体现责任担当；三、科研精神：以“荡胸生曾云”的胸怀包容失败，以“决眦入归鸟”的专注攻坚克难；四、理想境界：追求卓越（“凌绝顶”），需长期积累与奋斗。 选材构思。 记叙文构思： 可写个人经历，如自己通过团队合作完成课题/比赛的经历，呼应“荣誉属于团队”。结合《望岳》诗句，描述一次克服困难的过程（如：备赛时从迷茫到“一览众山小”的突破）。可写他人故事，如身边科研工作者的真实案例（如：导师实验室团队攻坚克难的细节），历史人物素材（如：钱学森归国建设航天事业，体现家国情怀）。 议论文构思： 可确立中心论点为：真正的科学高峰，需以家国情怀为根基，用包容胸怀开拓视野，以极致专注突破边界，最终实现个人与集体的共同超越。 分论点设计：一、胸怀决定格局：薛其坤将荣誉归功团队，类比钱学森“一切成就属于人民”言论。二、专注成就本质：居里夫人提炼镭的“决眦”精神，与当代科研“快餐心态”对比。三、奋斗指向巅峰：黄大年“拼命三郎”式工作，最终“一览众山小”的突破。可采用递进结构：从个人修养（胸怀）——方法论（专注）——结果（登顶），层层推进。结尾点题：科学高峰的攀登，需兼具诗的境界与鹰的眼睛。 记叙文宜以小见大，通过一次实验、一场比赛等小事折射材料精神。议论文可结合科技热点（如芯片攻关、航天工程），强调材料中“国家荣誉”的现实意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年七年级第二学期期末教学质量检测语文 命题人：长春市卓越教育 审题单位：长春市卓越教育 开启时间：2025年7月3日 一、积累与运用（共15分） 1. 阅读下面的文字，按要求完成问题。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷（ ）起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上zhuì（ ）着的宝石，它跟我们这样地接近哪□黑色的山峰像巨人一样矗立在面前□四周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 （1）给加点字注音，并根据拼音填写汉字。 ①蜷起来 _____ ②zhuì _____着 （2）分析选文中加横线“忽然、把、地、和”的词性正确的选项是（ ） A. 动词、副词、介词、连词。 B. 副词、介词、助词、连词。 C. 动词、介词、副词、助词。 D. 副词、介词、动词、助词。 （3）文中□应该使用的标点符号是（ ） A. ！ 。 B. ？ 。 C. ！ ， D. 。 ； （4）选文中画浪线的句子运用了 __________，__________修辞方法。 2. 在下面横线中填写古诗名句。 “写景·抒情”古诗佳句 声与画的结合 《木兰诗》中有“朔气传金柝，（1）________________”边塞夜景；杜牧的《泊秦淮》中有“（2）________________，________________”的水边夜色；陆游的《游山西村》中有（3）“________________，衣冠简朴古风存”的乡土风俗。 景与情的凝练 俯视群山而小天下，体会青年杜甫“（4）________________，________________”《望岳》的豪迈气概；看赵师秀《约客》，我们不禁沉浸在“黄梅时节家家雨，（5）________________”的江南烟雨中。 二、阅读 文言文阅读（15分） 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字乎如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《活板》） 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法，自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自《后汉书·蔡伦传》） 【注】①秘剑：皇家用的刀剑。②契：刻的文字。③缣（jiān）：双丝的细绢。 3. 下列句子中加点词意思不同的一项是（ ） A. 乃密布字印/伦乃造意 B. 其印为余群从所得/为后世法 C. 并不便于人/便下襄阳向洛阳 D. 则以纸帖之/徐以杓酌油沥之 4. 解释下列句中加点词语。 ①持就火炀之________ ②瞬息可就________ ③敝布、鱼网以为纸________ ④为后世法________ 5. 请用“/”给文中画线部分断句。（限断两处） 帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。 6. 下面对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中活字印刷术中的“活”包括字印活、排版活、印刷活、字印数目活等。 B. 活板的字印数目活，表现在所有的字都储备多个字印，只要想用都可以找到。 C. 乙文中人们把蔡伦发明的纸叫做“蔡侯纸”，这一称呼表明了对蔡伦的褒奖肯定。 D. 毕昇和蔡伦都是普通工匠，但他们的发明却都展示出了中国古人的伟大智慧。 7. 图片清晰地说明了活板排版的程序，根据《活板》内容将对应的步骤补充完整。（每空不超过6个字） 8. 毕昇制作活字和蔡伦造纸共同的优点有哪些？从他们的发明创造中，你获得的启示是什么？ 散文阅读（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一张陪嫁的雕花床 崔立 ①朱民说：“我要亲手给你雕一张雕花床做陪嫁。”女儿本来想拒绝，女婿阻止了她。朱民说这个话时，眼里闪烁起一道异样的光芒。 ②“雕花是个手艺活，不是想雕就能雕得好的。小时候，我看到你姥爷姥姥的雕花床，上面凸凹有致、栩栩如生地雕着鸟儿、树木，还有高山流水，我就好奇，什么样的手艺人能雕得如此逼真？”朱民絮絮叨叨地说着，一束晨光从窗口射入房间。女儿女婿这会来，本来是接朱民去医院的，他已经病入膏肓。 ③“你姥爷跟我说，那是你表舅雕的。过年走亲戚时，他们指给我看，一个瘦瘦高高的男人，说这就是我会雕花板的老舅。我认真地看着他，想从他脸上看出和别人有什么不一样，不然怎么能雕出这么精美的雕花呢！但没有啥不一样的。”朱民大喘了口气，笑眯眯地接着说，“后来我去了表舅家，他们家最左侧的一间屋子，满地铺着还没打扫的木屑和几个没完成的雕花，我这才相信，这个表舅果然是雕花的那个人。从此以后，我看向他的眼神都不一样了。” ④说到激动处，朱民终是没忍住，猛咳了几下，咳得脸红脖子粗，女儿赶紧递上刚倒的温水。朱民喝得急，又被呛到了，女儿赶紧上前拍打父亲的背。 ⑤一口气顺了，朱民又接着说：“我回家就和你姥爷说，我要学雕花。他笑我，你连刀都拿不动，还雕花？我朝他挥了挥胳膊，硬挤出手臂上的肌肉，说，我一定要试试。可后来我再去表舅家，证明你姥爷的话是对的，我根本拿不动那把刀，勉强拿起来也没力气去雕花。但我看你表舅拿起那把刀，在木料上轻轻一铲，真的非常轻松啊……” ⑥朱民一副坚定的表情，斩钉截铁地说：“我一定要给你打一张雕花床。” ⑦为了寻找合适的木材，女婿跑了许多家木材店。哪怕是朱民看过木料后，反复要求退货，他也毫不犹豫。到第五次将木料放在朱民面前时，朱民的眼睛终于亮了。他刚想说“就是这个了”，突然喉咙一热，一小口鲜血喷溅而出。这种情况最近越来越频繁。医生已经跟他们说过，朱民没有多少日子了。女儿叫了声爸，泣不成声。朱民却像没事人一样，神情专注又若有所思地摸索着那块木料，说：“让我想想，应该怎么去雕。” ⑧朱民想了一个多月。其间，他还住了几天医院。但很快就出院了，是朱民坚持的。他说：“我怎么能把时间浪费在医院呢！”没人拦得住他。 ⑨出院那天，朱民正式开始了他的雕花工程。 ⑩刀具是早就准备好的，一组木工雕刻刀。A朱民拿起其中一把，手很抖，但他拿得很稳。 ⑪这场“雕花工程”对朱民来说，堪称浩大，因为几乎每一天都可能是朱民雕花的最后一天。他拿雕刻刀的手，抖动的幅度越来越大，身体也越来越虚弱，每雕几下都要歇好一会儿，再去雕。时不时还要回医院，但每次从医院回到家，朱民都不作歇息，像“满血归来”的战士，马上投身到雕花中。他在死亡的边界线上挣扎了数次，连年长的主治医师都不可思议地说：“这么多年，这个患者的生命力是我见过最强的！” ⑫就这样，三年多过去了，朱民居然完成了一张雕花床，他要给女儿做陪嫁的雕花床。B床框上从左向右共有五幅图案，第一幅图是牡丹花盛开，寓兴旺富贵之意；第二幅是狮子滚绣球，象征家庭幸福，财源滚滚；第三幅图是两只蝴蝶翩翩起舞，象征着夫妻比翼双飞，心心相印…… ⑬C站在床前，朱民全身抖动着，伸出瘦骨嶙峋的手，非常满意地抚摸着自己的作品，脸上浮现出疲惫又释然的笑。身旁是早已泪眼婆娑的女儿和扶着他的女婿，为了等待这份陪嫁，小两口虽早领了证，却一再推迟婚礼。他们也没想到，医生们曾说，朱民大概只有三个月的时间，如今却过了三年多。 ⑭雕花床完工的第二天早上，女儿去唤朱民，却已经永远唤不起了。朱民走时，神色很安详。 （选自《羊城晚报》，有删改，2025.1.8） 【小说故事梳理】 9. 请你梳理文章内容并补全表格 开端 朱民回忆往事，提出为女儿雕刻雕花床做陪嫁 发展 ____________________ 高潮 ____________________ 结局 ____________________ 【小说情感体验】 10. 英格曼森在《如何写出一篇好小说》中提出“强烈的情感体验”是“好小说”的标准之一，文中A、B、C三处，哪一处给你带来的情感体验最为强烈，请作赏析。 ______处给我带来的情感体验最为强烈。我的理由是___________。 【小说线索之争】 11. 有人说这篇小说的线索是“雕花床”，也有人说是“朱民的身体状况”，你认同哪一种观点，结合小说内容说明理由。 我认为本文线索是___________。我的理由是___________。 【小说配角之迷】 12. 班里要根据此文编排课本剧，小邹认为“医生”是个可有可无的配角，不愿意参演，请你结合文章为他分析该角色在剧中的重要作用。 非连续性文本阅读（10分） 2025届九年级义务教育已经结束，学校开设“职业生涯规划指导”展览，请你阅读展板内容，回答问题。 【展板一】 职业生涯如何规划 ①职业生涯规划指在评估、分析、总结个人的主客观条件的基础上，综合分析与权衡自己的兴趣、爱好、能力及性格特点，根据自己的职业倾向，确定职业决策，从而制定和实施职业计划。其中，职业自我评估是关键环节。 （整合自网络） 【展板二】 新型职业怎样催生【如下图】 ①近年来，伴随着AI大模型应用、“双碳”引领产业升级、人们生活消费理念转变等行业新“风口”，数字职业、绿色职业、“美学消费”职业、健康管理职业……这些新兴职业成为了新“潮流”。 新职业 职责 AI训练师 使用智能训练软件，在人工智能产品使用过程中进行数据库管理、算法参数设置、人机交互设计、性能测试跟踪及其他辅助作业的人员。 建筑节能减排咨询师 应用节能减排技术，从事建筑及其环境、附属设备测评、调适、改造、运维等工作的咨询服务人员。 生活美学规划师 发现美、探究美，创造美的人员，在确保产品品质的基础上，提升美观度和功能性。 社群健康助理员 运用卫生健康及互联网知识技能，从事社群健康档案管理、宣教培训、就诊和保健咨询、代理、陪护及公共卫生事件事务处理的人员。 （选自《环球时报》2023年8月26日、《关于发布区块链工程技术人员等职业信息的通知》（人社厅发（2020〕73号）） 【展板三】 择业敬业名家谈 如果我们把这一切都考虑过了，如果生活容许我们选择任何一种职业，那么我们就以选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切业只不过是手段）即完美境地的职业。 ——选自马克思《青年在选择职业时考虑》，有删减 凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，便是敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下：事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下，凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ——选自梁启超《敬业与乐业》，有删减 展板四】 择业敬业榜样人 ①龙华区初中英语老师谢㯨品，小时候患有口吃，流畅地说完一句话是再简单不过的事情，对他而言却种奢望。但他有梦想，他以《英汉大词典》的编者陆谷孙先生说的“学好外国语，做好中国人”为理想，高考填报志愿时，毅然选择曾不敢想象的语言专业，考入全国顶尖的高级翻译学院，并在国际会议和重大外事活动中出色地完成了口笔译工作。后来，他选择成为一名初中英语教师，而这段从口吃到口译，再从口译到教师的励志故事，常让孩子们倍受触动。在他的鼓励下，班级学生从一开始不敢开口、内去到主动表达自我，言之有物，甚至还站上省、市、区多项英语学科素养比赛的舞台。2023年，在第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中教育组总决赛中，谢老师获得总冠军！ ②是望未来的教育教学，谢老师表示，他会继续做一位有温度、会“看见”的老师，在平凡的岗位躬行行而不辍，为培养“心中有祖国，眼里有世界，肩上有责任，胸中有大义”的时代新人贡献自己的。 （摘自“深圳市教育科学研究院公众号”，2024年2月1日，有删改） 13. 根据上述材料，以下理解不正确的一项是（ ） A. 选择职业要综合考虑个人的兴趣爱好、社会的发展需要、未来的变化趋势等多种因素。 B. 材料二数字职业、绿色职业等体现了技术变革、产业发展新趋势，因此发展空间较大。 C. 根据材料三的观点，“尊严”应该作为职业选择最重要的条件，以此达到自身的完美。 D. 根据上述材料，虽然凡职业没有不可敬的，但也应该根据个人具体情况做好职业规划。 14. 在职业规划中，你认为哪一个品质最为重要？请结合展板一、二阐明理由。 锲而不舍 随机应变 自出心裁 15. 谢老师患有口吃，却选择报考语言专业并成为英语教师。结合材料三，请你分析谢老师职业选择。 16. 根据上述材料，结合生活实际，为自己设计职业规划图。 名著阅读（5分） 17. 班级要举行《钢铁是怎样炼成的》读书交流会，其中一项活动是手抄报比赛。小明在设计手抄报时，准备画一幅图，图上除了保尔外，还要再画一位对保尔影响极大的人。请你帮他从该书中选择一位，并简要说说选择的理由。 三、综合性学习与写作（60分） 18. 七（1）班开展以“安徽文化遗产”为主题的活动，请你参与。 （1）班级准备开展宣传教育好活动，班主任安排你代表班级邀请张老师于6月5号下午第三节课到本班教室给同学们做文化遗产保护知识报告。作为班长，你该怎么说？ （2）以下属于安徽特色的戏曲是（ ） A. 豫剧 B. 黄梅戏 C. 越剧 （3）在本次活动中，你找到一则材料打算与同学们分享，有几个问题需要你完成。 材料 芜湖铁画，原名“铁花”，安徽省芜湖地区特产，已有340多年历史，为中国传统文化中独具风格的工艺品之一，是芜湖市特有的工艺美术品。铁画制作起源于宋代，盛行于北宋。清代康熙年间，【A】安徽芜湖铁画才自成一体，并逐渐有了享誉四海的盛名，成为中国工艺美术百花园中的一朵奇葩。芜湖铁画以锤为笔，以铁为墨，以砧为纸，锻铁为画，鬼斧神工，气韵天成。 ①划线句子【A】有语病，请写出正确的句子。 ②根据材料，请你向同学们解说铁画的特点，并简要介绍《荷塘清趣》这幅铁画。（说明时要注意抓住事物特征，理清顺序，50字左右。） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在青春的路上，在追梦的途中，人们常把品德的种子种进时光里。邓稼先在戈壁滩上面对核试验意外时，毅然走进辐射区，把无畏种进时光里；志愿军战士在长津湖的冰雪中，用冻僵的双手紧握钢枪，把坚强种进时光里；黄文秀面对村民质疑，仍坚持走访每一户贫困家庭，踏实走好扶贫路，把担当种进时光里…… 请以“把________种进时光里”为题，在横线上填上一个与吊德相关的词语，如坚强、担当、勇敢、善良、自律、诚信、谦逊……讲述你将这种品德融入学习、工作或生活，在时光的磨砺中不断成长的故事。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文字和标点书写规范、整洁；（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。 20. 薛其坤，中国科学院院士、物理学家。他是首位获得国际低温物理最高奖和国际凝态物理最高奖的中国科学家。他说：“荣誉属于团队中的每一位研究者，奖属于国家。” 他时常用最喜欢的唐诗《望岳》勉励自己和学生：“如采用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，“会当凌绝顶，一览众山小。” （选自《青年文摘》，有删改） 作文要求：（1）有创意地表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文字和标点书写规范、整洁；（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$