第4课时 我们是怎样听到声音的-【课时直通车】2024-2025学年四年级上册科学（教科版）浙江专版

课时直通车 第4课时 我们是怎样听到声音的 和识回顾站 我们是怎样听到声音的 耳的结构 纸喇叭模拟耳郭、耳道 气球皮模拟鼓膜 外耳 中耳 内耳 收集、传递声音 将声被转化为振动 ◆人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的。 ◆物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨将振动传 达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感 受到了声音。 基础训川练场 一、填空题。 1. 是我们的听觉器官，我们要保护好它。 2.人耳分为 三部分。 3.物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起 的振动。听小骨将 振动传达到 ,并刺激听觉神经，产生信号。 接收到听觉神经传过 来的信号，我们就感受到了声音。 二、判断题。 1.长期生活在嘈杂的环境中，会影响我们的听力和身体健康。 () 2.耳朵是我们的听觉器官，过高或过强的声音有可能损伤我们的听力。 () 3.小杨和同学在研究纸喇叭的作用，他先站在离同学20厘米的地方轻轻说话，当同学 把纸喇叭放在耳朵旁边时，他退到了离同学40厘米的地方用较强的声音说话。他们 的研究方法是对的。 () 三、选择题。 1.遇到过高或过强的声音，我们应()。 A.背过身去 B.蹲下身子 C.捂住耳朵、张开嘴巴 2.在耳朵的各个部分中，能将声波转化为振动的是( )。 A.耳道 B.鼓膜 C.听觉神经 3.下列做法错误的是( ）。 A.避免长时间用耳塞听音乐 B.遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴 C.对着同学耳朵大声说话 8 科学 四年级上册 JK 4.耳朵里的( )时刻都在接收着各种声音并产生振动。 A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 四、连线题。 耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声波到中耳 听小骨 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 将声波转化为振动 听觉神经 将振动转化为听觉信号 科学探究园 五、探究题。 小杨和同学们在课堂上做了如右图所示的实验，根据所学知识回答 下面问题。 1.实验中气球皮模拟的是 2.用力敲击音叉后，放在离气球皮很近的上方，能看到()。 A.纸屑跳动明显 B.纸屑跳动不明显 C.纸屑根本没有动 3.音叉放在气球皮上方距离不变，轻轻敲击音叉和用力敲击音叉，( )。 A.轻轻敲击音叉纸屑跳动明显 B.用力敲击音叉纸屑跳动明显 C.效果是一样的 科学链接 儿童和听觉 耳朵是独特的器官，不同于眼睛，它们从来不“睡觉”，你不能开闭它们或让它们 休息。耳朵接收声波，将其变成大脑可以接收的信号。 听觉正常的孩子学习编译他们周围的各种声音，即使他们看不见制造声音的动 作，也能分辩出有人在他们身后敲墙壁，还是从楼上跑到了楼下。当孩子们经过各种 不同发展阶段的学习，他们能够理解和处理越来越艰难的任务，如学习另一种语言。 在这一过程中，大脑像海绵一样吸收和编译声音。虽然这样的发展过程很自然， 但为了保持有效听觉，必须持续作用。如果有搁置，随着时间的推移，听力可能会衰 减，大脑可能学不会通过听觉神经接收声音。由于这个原因，专业人士建议，失聪的 时间不宜过长，尤其是儿童。 ES南Z面TONGCHE料学四年如上带 菜8保时制作气的小系君 是鱼考省案。 一山.联动大编2.传商 二.玉及4× 三.l.C心1. 第一单元声音 国. 传逢提璃风内耳 四. 整裂 传递声放翼中 禄山图风静量 所小靠产 将所觉信号传遍列大钠 整击长风静管 ,在台家 第1健时年年· 耳 样声支精化为根封 听觉神经 非振站化为所量信号 举找炸品第间 =.1.玉43/6.1 管高 五，L数取2A1日 2方风促 二，1A2C1A40 奔奶根度布 声音 果5锥相票青地程场桶 轮轻复罗 三，斯我喜欢的联面 朝环的 五.1.B2A3C4C5A在A 所写车辆急车的本春 一授耳等 一，1.音量2属强3大是小斜 候击小线订 声童高 二1×23，×+X4× 第二单元醇吸与蒋化 餐击大铁打 声音低 里，l,H玉心3A4B5 ，略 果1深的衣曼真的地中吸 图.L.11B天.C4.A 第2重时产告是名年子全的 一、1，氧气二氧北编2肠用难肺人文气 琴6课相严香地名6线 管气常限用 一，1，是诗出动玉解尺能线3围下花非技面 一，L官商2低高1岛1按含程低 =,名k 二，1.×上X345×6.1. =,1×23.×4 里.C2A3B4C 四.1， 三，1.B2C3C4A5Ck到 三.1C10354C 图.L.A2.BD3A4B 国.5BAA2C38+B 五 常3原时产量是多拜佛湖的 较 一、1.不屏金空气上技振动 2.B 3 C 4 H 5.B =1×1X王×4×五 三1.A25人A4.C多A6.A 香富变化柱形格 菜2师时 中成场维意星房 图，1,52表A4D 装？量制位组发其名位果周的产香 一，1.气体交换氧气二氧化话工氧气减少 3.韩 惠卡原时真们是高每中到严专的 一L振请2张得人高任 二l.1× =12×3×4, 里..C2.A1.B 一，1.并桑1外耳中耳内耳3整哀内耳 三，LB1AaA 国.，)氧气二氧化碳飘气氧气《2C21 大略 a,L.83A及A+A&B =1±3× 第3海龄前普肺法香 三，1.2.n3CkA 一，山，韩端量的活量两址袋2聊活成氧气 二，1.√23× 三、1.A2.B3A4C5G 图、814言 五、1.B2.A53.A4C 名4绿材一无转款南 一、1食售玉成物植物类5不月 二，1.√3 置、1.B2A4C 按食物 植称克食物 Damd 来额分 功物为食管 ①a唐 生的合售 热吃的食教 ZD8 慢食物的 屯共分 低包重克 义可以典克 点 的合物 五，1.B2牛内☑丙红神☑带典回回 鸡玉☑1略 对华专理制成 -,1.CaA&5+C45sG3,AX6 9B I B 11.C 12.A 13.A 14 C 15 B 1i1)17.CsH19.0. 三，1×工×a4×系4×7 k×91nX11./12.√ 等5准龄全施中地零环 一，1食物工情岗酸背撑生素无机位天精 二、12/8× 三，1，A2,B&44C 因.蛋白期 人体能量的主夏未国 酯竹一 推生素 背或人体样图的用要或分 无机珍 节人体机笔，性诗人体过境