第二单元 写作 观点要明确&综合性学习 君子自强不息-【一本】2025-2026学年九年级语文上册同步训练（安徽专用）

2.(1)(示例)①超过九成的学生认为，家风对个人教养有影 综合性学习君子自强不息 响。②超过半数的学生认为，个人教养的形成取决于父 1.(1)(示例)匡衡凿壁借光，精神传万代， 母和与自己来往的人。 (2)(示例)制订评比规则(或“邀请评委”)开展演讲 (2)隶书，庄重典雅(或“蚕头燕尾”“扁平舒展”)，书画内 容告诉我们君子应如竹，坚韧挺拔 活动 (3)① 将书名号改成双引号。②将“记载”改为“承载”。 (3)(示例)选①楷书，理由：因为它形体方正庄重，笔法严 3.C“需要家庭成员的率先垂范”说法有误，应为“需要家 谨，符合故事人物的特点。 庭主要成员的率先垂范”。 (4)①不是而是 $$\textcircled 2 ^ { + }$$ “青年强则国家强，”中的句号应 4.家风是一个家庭的性格特征，是长期教化后的结果 删去。 (2分)，传承着一个家庭的价值观念、精神信仰(1分)。 2.(1)(示例)奋发努力，自强不息(或“努力拼搏，自强不 5.举例论证(1分)。论证了“良好的家教、家风使人向上向 息”)。 善，是家业兴旺的重要基石”(或“家风好，就能家道兴盛， (2)A “自强不息”指自己努力上进，永不懈息，形容一种 和顺美满”)的观点(2分)，增强说服力(1分)， 积极的人生态度。①形容及时反省自身问题，承担相应 6.①优良家风对家族子弟具有熏染影响、沾溉浸濡的意义， 责任；②强调“兴趣对学习的促进作用”； ③ 强调“道德修 ② 优良家风可以传承一个家庭的价值观念、精神信仰。 养” ④ 强调应有广阔的胸怀，坚韧的品格，勇担责任； ④优良家风使人向上向善，是家业兴旺的重要基石。 ⑤强调从自身找问题，不断努力。因此①④⑤契合活动 ④优良家风是营造良好社会风气的基础。(每点2分，答 主题。 出三点即可) (3)① 删去“为目的”。 ② 在日期上方添加“校语文组”。 $$1 0 ^ { \circ }$$ 精神的三间小屋 阅读专项训练二 1.(1)hè rú 烬袤(2)C “李代桃僵”指以此代彼或 1.B B.强调了青年学子应该投身科技创新，为国争光，符 代人受过。文段中并无此意。 (3)将分号改为逗号。 合要求。 A.强调劳动的重要性，不符合要求。C.强调积 2.(1)(示例)舞动心灵，拥抱快乐打开心灵，获得幸福 累的重要性，不符合要求。 D. .强调文化自信的重要性，不 (2)(示例)小莉，你这是考试焦虑，我也常出现这种情况， 符合要求。 你不必过于担心。我觉得要以正确的眼光看待每一次考 2.(示例)【链接材料】是事实论据，放人第 ④ 段合适(1分)。 试，要认识到那只是阶段学习情况的检测，我建议你可 以跟父母，老师或同学多交流，以缓解焦虑，你觉得这样 【链接材料】讲的是“英才计划”选拔人才的方式，能够证 可以吗? 明第 ④ 段“激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗 ⊥ (3)① (示例)保持乐观的心态很重要②应在句末“环情 下功夫”的观点(3分)， 绪”后添加“的影响”，③只要就 3.(示例)举例论证(1分)，举了国家自然科学基金首次试 3.运用道理论证(1分)，阐述了“自由”的内涵，从而论证了 点青年学生基础研究项目，将资助端口前移的例子，具体 “自律的人比不自律的人要自由得多”的观点，使论证更 有力地论证了“激发科技创新的青春力量，还需要更多 具权威性，更有说服力(2分)， “阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、 4.①养成好的生活习惯，规范好自己的言行举止(1分)。 当主角的机会”的观点，进一步证明了中心论点(2分)。 ②控制好自己的欲望，坚守初心，学会知足(1分)。③看 4.(示例)我要有勇于探索、勇于突破的精神。在学习中，我 淡一切，顺其自然，学会放下，去除杂念(1分)。 要积极参加学校组织的科技创新实践活动(3分)。在科 5.可以放在第 ⑥ 段作为论据(1分)。【链接材料】里写“钱锤 学实验课堂上，我要培养自己的科学兴趣，树立科研理 书不接受采访，不为金钱名利所诱，静心钻研学术”，这表 想，不断激发自己科技创新的青春力量(3分)， 明钱锤书坚守学术创作的初心，淡泊名利，拒绝诱惑，这 5.C“最主要是因为其具有不断革新的精神”表述有误，根 便是欲望的自律(2分)。第段主要阐述了“欲望的自 据材料四第1段中的“原因有多方面，但其中重要的一 律”的内涵和意义，这个事例刚好能论证该段的观点 个，就是中华文明具有不断革新的精神，不断地调节、丰 (1分)， 富和发展自己”，并没有说不断革新的精神是最主要的 6.(示例)困难恰似磨刀石，苦难就是炼金炉比喻说理]。 原因。 温室里的花朵之所以一遇风霜就枝零花落，是因为它们 6.(示例)人要像大地承载万物一样，以宽厚为德，包容他 从没经受过风霜雨雪的考验；青松之所以能够在风暴袭 人，不求回报。(3分，意思对即可) 击下傲然挺立，是因为它们自幼就要与风暴和雷霆搏击。 7.举例论证，道理论证(2分)。列举屈原、岳飞、文天祥，史 我们的人生也是这样[类比明理]。不经过时间的洗礼， 不经历大大小小的考验，我们就无法感受那“会当凌绝 可法、林则徐、赵一曼、黄继光，引用“一心中国梦，万古下 顶，一览众山小”的壮阔情怀。人生的航程不可能总是 泉诗”(2分)，论证了爱国主义精神世代相传的观点(1分)。 帆风顺、波澜不惊的，在前方等待你的很可能是险滩暗 8.①自强不息，厚德载物是中华民族精神的核心内涌。 礁，很可能是风雨交加，很可能是翻腾的巨浪[比喻说 ②爱国主义是中华民族精神的核心标识。③民本思想是 理]。这时，一味退缩逃避，只能被风浪吞噬；而扬好船 中华民族精神的重要内容。④革故鼎新的改革创新精神 帆，破浪前行，才能胜利到达成功的彼岸，闯出一片属于自 是中华民族共同坚守的理想信念和生生不息的内生动 己的崭新天地，(观点明确得3分，运用说理笔法得3分) 力。(每点2分，答出三点即可) ·4·写作◆ 观点要明确 ①写作指导 方法讲解 典例分析 深文：《敬业与乐业》 深入分析，切中要害 分析：为了论证“敬业乐业”，作者首先通过引用孔子的话 要微到观点鲜明，首先，就要在行文之前对所给题 语和举百丈禅师的例子，证明“有业”的重要性，为“敬业乐业” 目、话题或材料进行深入分析，要透过现象看本质：然 提供了前提：在论述“敬业”时不是空泛地谈，两是先论证各行 后，思考别人对此会有哪些看法，他们的观点有何异同 各业是平等的，做圈满都值得尊敬，进一步论证怎样做圆满， 等，最后，提出自己的观点，观点应尽可能独特、新颗， 这是层层递进地分析，在论证“乐业”时则从社会上的反面例 独树一帜。 子入手挖据本质一无业、不乐业的人是痛苦的，再从正面论 证专心做好自己的事的人是最快乐的。 严密构思，中心突出 引论（提出论点） 并 ,论证分论点①：论据①+分析论证 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 、论证分论点③：论据③+分析论证 列 结论（回应全文） 课文：《论教养》 引论（提出论点） c论点 分桥：作者采用层进式结构，从现象到本质，论述了何为 正面论据（道理、事实） 对比式 小结 教养、有教养的表现、教养的本质，层层递进，并辅以检当的论 本论（证明论点）H ,论点 比 据和论证，不仅将问题讲得透彻，也使读者能更好地理解和 反面{论据（道理、事实） 结论（评析照应） (小结 接受。 ,引论（提出论点或论题） 层 论证分论点①：是什么！ 本论（证明论点） 论证分论盒②：为什么请 论证分论点③：怎么办， 结论（照应） 非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人 表达清晰，简明扼要 都有如此的权利。 要做到观点鲜明，清断的表达也很重要，因此应该 (毕淑敏《精神的三问小屋》) 务力做到用语恰当，扼要简明。一般情况，最好能用一 分析：《精神的三间小屋》里的这句话就非常筒练地点明 个简练的句子直接表达自己的观点。 了自己的观点，强调“建立精神的栖息地”的重要性。 昌范文赏析 好奇 赏析 你曾对破茧成蝶感到过好奇吗？ 蝴蝶是花朵的宠儿，是自然的使者。缤纷的花丛间，茧里的蛹在蠕 开篇由问题引入，设置 动。它的身体蜷曲着，挣扎着，它要在今夜脱离茧的牢笼，否则它就要永 悬念，激发读者的阅读兴趣。 第二单元27 远睡去。蛹在茧中挣扎，撕破一层又一层的丝茧，它在突破，在蜕变；它 在呐喊，在挣扎；它在翻转，在挤压。一丝光线透了进来，它终于破茧成 蝶。时间仿偏在那一刻停驻，凝固。 在好奇中，我惊叹生命的顽强，生命的力量。 你曾对秋的喧哗感到过好奇吗？ 秋天的果实变得沉静起来。风不动，树不动，枝丫也不动。秋日如 第二个问题，继续引发 一条流淌着的河水，完成一次自东向西的轮回。寂寞的表象下，秋虫沿 读者思考。 着成熟的道路执着地爬，它要去圆一个很久的梦。枯叶潇酒地飘落，委 托秋风把它埋葬，它要体会一回生命的圆满。成熟的果实挂满枝头，随 选取秋虫、枯叶、果实、 着秋声在炸裂，它要裂成一道伤口。果园里的人们用忙碌的身影来表达 忙碌的人们等意象，展现了 秋收的喜悦。 秋日的静滋、丰润、圆满，表 达了作者独特的情感体脸。 在好奇中，我惊叹这秋：它不仅是一幅金色的图景，更是秋虫用力爬 出的一道痕迹，还是秋叶的一次用力挣脱，更是秋天的果实用力撑开的 一道伤口。 你曾对花之绽放感到过好奇吗？ 花萼上长满了长长的尖刺，紧紧地包裹着花苞，如同给花苞戴上了 第三个间愿，引发读者 沉重的枷锁。小小的花苞沉默着，它不是屈服于花萼的压力，也不是折 对“好奇”的进一步恩考。 服于痛苦的折磨，它是在默默耕耘，它是在储蓄力量。它要想方设法探 出头。为此，它抗争，它搏斗，它要把花萼撕成碎片，打开枷锁，走出 牢笼。 在好奇中，我惊叹这花儿的绽放，我看到了娇艳欲滴的色彩，我闻到 概括好奇之心能够让人从 了沁人心脾的香气，我听到了震撼人心的呐喊。 普通的景象中，体悟到不平凡 就这样，我带着好奇之心走进大自然，去聆听它的声音，去感受它的 的美好的观点 力量… 结尾升华主题，带着好 奇心去感受自然带给人们的 力量和美好。 点评：结构布局新颖，以三个问题引出好奇心会激发人们去感悟自然，从平常的景象中发现不同寻常 的美好的观点。文章语言富有诗意，观点明确，不落俗套，结尾的升华，点明了好奇心会成为人们去体 悟自然的媒介与桥梁。 目实战演练 (2024·内蒙古呼和浩特中考) “圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。” 这句话给你带来怎样的启示？请自拟题目写一篇议论文。 要求：①议论文观点鲜明，有理有据；②不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭、套作；④不 少于600字。 28一本·RJ版·初中语文·九年镀·上册 综合性学习 君子自强不息 1.(2024·合肥五十四校期中联考)习近平总书 上，如此方能听到拔节成长的声音，看到雨后 记说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”九 明丽的彩虹。 年级(1)班将开展以“君子自强不息”为主题的 ①请在【甲】处补充一组关联词，使之构成并列 活动。请你参与到活动中来，完成以下任务。 复句。 (1)历史上自强不息的名人故事一直鼓舞着我 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你提 们。请从下面人物中选择一位，仿照示例夸一 出修改意见。 夸自强不息的他。 匡衡范仲淹 岳飞 2.我校将在下周召开以“自强不息”为主题的活 示例：祖逖闻鸡起舞，精神传万代。 动，请你按要求完成下面的任务。 (1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。 (2)班委会准备以“青年当自强”为话题组织一 次演讲活动。班长已经设计好了第一个环节， (2)某同学想从《论语》中选出三句话，以备活 请你帮忙补充设计第二、三个环节。 动时引用。其中完全契合活动主题的一组是 环节一：确定演讲主题 () 环节二： ①君子求诸己，小人求诸人。 环节三： 一《论语·卫灵公》 (3)请从下面三幅书法作品中选择一幅作为这 ②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 次演讲活动的海报背景图，并结合书体特征说 一《论语·雍也》 说你选择的理由。 ③人不知而不温，不亦君子乎？ 厚自 自厚 一《论语·学而》 德强 德经 幸强 ④士不可以不弘毅，任重而道远。 载不 载不 不载 一《论语·泰伯》 ⑤不怨天，不尤人。 《论语·宪问》 物息 物息 息物 A.①④⑤B.①③④C.②③⑤D.②④⑤ ① ② 3 (3)该校语文组将举行以“自强不息”为主题的 演讲比赛，下面是小文同学代写的一则通知。 请你参与修改。 (4)下面是小文同学写的参加本次活动的心 通知 得，请你按要求完成题目。 为了使学生对自强不息的内涵有更为 青年若要成才，行稳方能致远，“吃苦”是 深刻的认识为目的，我校将于10月22日上 必经之路。【甲】今天，“吃苦” 指吃 午九点在阶梯教室举行以“自强不息”为主 “缺衣少食”的物质之苦， 指吃精神 题的演讲比赛，请参赛选手做好准备，按时 之苦、意志之苦。比如：在科技攻关的关口，为 参加比赛。 了解决“卡脖子”的技术难题，甘坐冷板凳；在 2025年10月20日 抢险救灾的前线，为了人民群众生命财产安 ①通知中的画线句子有语病，请提出修改 全，冲锋陷阵、不怕牺牲；在保卫祖国的边疆， 意见。 为了国家安全和民族利益，无畏无惧，用心守 护。好儿女自强不息，有志者奋斗无悔。 【乙】青年应牢记习近平总书记“青年兴则国家 兴，青年强则国家强。”的教诲，把人生志向转 ②通知格式上有一处不规范，请提出修改意见。 化为奋斗动力，把青春梦想扎根在祖国大地 第二单元29