初高衔接16：文言文选读——唐宋-2025年上海市新高一（初升高）语文暑假补习讲义

课 题 初高衔接第十六课：文言文选读——唐宋 教学目标 了解各个时期文言文特点。 授课内容概要 ※知识精讲 1.唐朝 唐朝（618年—907年），是继隋朝之后的大一统中原王朝，共历二十一帝，享国二百八十九年。 隋末天下群雄并起，617年，唐国公李渊于晋阳起兵，次年于长安称帝建立唐朝。唐太宗继位后开创了贞观之治。唐高宗承贞观遗风开创永徽之治。690年，武则天以周代唐，定都洛阳，史称武周。705年，神龙革命之后，唐中宗恢复唐朝国号。唐玄宗即位后励精图治，开创了万邦来朝的开元盛世。天宝末全国人口达八千万左右。安史之乱后藩镇割据、宦官专权导致国力渐衰；中后期经元和中兴、会昌中兴、大中之治国势渐振。878年，爆发的黄巢起义破坏了唐朝统治根基。907年，朱温篡唐，唐朝灭亡，中国进入五代十国时期。 2.宋朝 宋朝（960年—1279年）是中国历史上承五代十国下启元朝的朝代，分北宋和南宋两个阶段，共历十八帝，享国三百一十九年。 960年，后周诸将发动陈桥兵变，拥立宋州归德军节度使赵匡胤为帝，建立宋朝。 赵匡胤为避免晚唐藩镇割据和宦官专权乱象，采取重文抑武方针，加强中央集权，并剥夺武将兵权。宋太宗继位后统一全国，宋真宗与辽国缔结澶渊之盟后逐渐步入治世。1125年金国大举南侵，导致靖康之耻，北宋灭亡。康王赵构于南京应天府即位，建立了南宋。绍兴和议后与金国以秦岭—淮河为界，1234年联蒙灭金，1235年爆发宋元战争，1276年元朝攻占临安，崖山海战后，南宋灭亡。 宋朝立国三百余年，二度倾覆，皆缘外患，是唯独没有直接亡于内乱的王朝。 ※例题精讲 ①白居易，字乐天，其先盖太原人。北齐五兵尚书建，有功于时，赐田韩城，子孙家焉。又徙下邦。父季庚，为彭城令，李正已之叛，说刺史李浦自归，累擢襄州别驾。 白居易，宇乐天，他的祖先大约是太原人。北齐五兵尚书白建，当年建功，赐田庄于韩城，子孙就在那里安家了。后来迁居下邦。他的父亲白季庚，是官彭城令，在李正己叛乱时，因劝说徐州刺史李浦回归朝廷，经多次提升任襄州别驾。 ②居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，见其文，自失曰：吾谓斯文遂绝，今复得子矣。贞元中，擢进士，补校书郎。 居易聪明过人，擅长文章。未成年时拜见顾况。顾况是吴地人，自恃才华，很少推崇赞许他人。但见到白居易的文章，禁不住说：“我认为有才华的人已经绝迹了，现在又发现了一个您!”贞元年间，考中进士，被授职校书郎。 ③四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷①，振除灾沴。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠。宪宗颇采纳。李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美。”帝从之。河东王锷将加平章事，居易以为：“宰相天下具瞻，非有重望显功不可任。按锷诛求百计，所得财号为‘羡余’以献。今若假以名器，四方闻之，皆谓陛下得所献，与宰相。诸节度私计曰：‘谁不如锷？’争裒割②生人以求所欲。” 元和四年，天子因旱灾严重，下诏对租赋有所宽免，赈济民众减轻灾害。白居易见诏书细节不够详尽，就建议请求免除江淮两地的赋税，来赈救逃荒的饥民。宪宗有所采纳。李师道献上私款六百万，为魏征的孙子赎老宅，白居易上奏说：“魏征担任宰相时，太宗用皇宫大殿的木料修建成府第赐给他，后人不能守成，陛下还应以他们是贤臣子孙，赎买后还赐给他们。李师道是臣子，不应夺人之美为己有。”宪宗采纳了他的建议。河东王锷将被授以宰相职位，居易认为：“宰相是普天下人所敬仰的，非贤良有重望和显赫功勋不可以授任。考察王锷百般勒索民财，所得财物称为羡余作为进献。现在如果把宰相的重任授予他，天下的人听说这件事，都会说陛下得到他献奉的财物才给他宰相职位的。各节度使私下想：‘谁还不如王锷?’争相宰割百姓搜刮钱财，向您要求自己想得的官职。” ④后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢乃敢尔我叵堪此必斥之！”绛曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失；若黜之，是箝其口，非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。明年，盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。宰相嫌其出位，不悦。俄有言：“居易母堕井死，而居易赋《新井篇》，言浮华，无实行，不可用。”出为州刺史。中书舍人王涯上言不宜治郡，追贬江州司马。既失志，能顺适所遇，托浮屠生死说，若忘形骸者。 后来，白居易在殿中与宪宗谈论，论辩执著，坦率耿介，皇帝还没有发告示，白居易对皇帝说：“陛下错了。”皇帝脸色变了，过后，对李绛说：“这家伙是我一手提拔的，竟敢这样，我不能容忍，一定要斥贬他!”李绛说：“陛下能开放言路，所以群臣敢于对朝政论得论失。如果罢黜白居易，就是钳住他们的口，这不是发扬盛德的办法。”皇帝醒悟，对待白居易仍然像过去那样。第二年，刺客刺杀宰相武元衡，京都震动。白居易第一个向皇帝进呈奏章，要求马上捕捉凶犯，以洗刷朝廷的耻辱，要求务必全部缉捕归案，宰相嫌他超越职权（以宫官先于谏官言事），因而不高兴。不久就传言：“白居易的母亲是坠井死的，但他却写了《新井篇》的诗，言辞浮华，没有德行，不能在朝中任职。”于是派他出京为江州刺史。中书舍人王涯又上书说白居易不宜任刺史，于是追诏再贬为江州司马。被贬以后，白居易能顺应这种遭遇，寄托心志于佛道生死之说，好像无所顾忌。 ⑤赞曰：居易在元和、长庆时，与元稹俱有名，最长于诗，它文未能称是也，多至数千篇，唐以来所未有。其自叙言：“关美刺者，谓之讽谕；咏性情者，谓之闲适；触事而发，谓之感伤；其它为杂律。”又讥“世人所爱惟杂律诗，彼所重，我所轻。至讽谕意激而言质，闲适思澹而辞迁，以质合迂，宜人之不爱也。”今视其文，信然。而杜牧谓：“纤艳不逞，非庄士雅人所为。流传人间，子父女母交口教授，淫言媒语入人肌骨不可去。”观居易始以直道奋，在天子前争安危，冀以立功。虽中被斥，晚益不衰。呜呼，居易其贤哉！ 评论：白居易在元和、长庆年间，与元稹都很有名气，最擅长写诗，其他体裁文章，未足称佳，诗多至数千篇，为唐以来所没有的。他自己说：“有关歌颂或讽刺的，叫做讽喻诗；歌咏性情的，叫做闲适诗；碰到事情有感而发的，叫做感伤诗。其它的为杂律诗。”又自讽说：“世人所钟爱的只是杂律诗，他们看重的，正是我所轻视的。至于讽喻诗，含意激切但言辞是质朴的，闲适诗思虑恬静澹泊而文辞迁缓，由于质直并迂缓，人们不喜爱也是应该的了。”现在读他的诗文，的确如此。但是杜牧说：“纤艳不检点的诗文，不是庄重高雅的人所做的。这种诗流传人间，父子母女口口相教授，淫词亵语入人肌骨而不能消除。”审视白居易，最初竭力直言，在天子面前为政局的安危诤谏，希望以此立功，虽然中道被斥贬，但后来更为坚定不衰。呜呼，白居易是个贤达的人哪！ （节选自《新唐书·白居易传》，有删改） 注释：①蠲贷：免除租税。②裒割：搜刮。 11. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）累擢襄州别驾 （2）振除灾诊 （3）请亟捕贼 （4）今视其文，信然 12. 下列句中加点词语的意思与现代汉语词意最接近的一项是（ ） A. 帝变色 B. 明年，盗杀武元衡 C. 非所以发扬盛德也 D. 子父女母交口教授 13. 将下列句子翻译成现代汉语。 居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。” 14. 第④段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 是子我自拔擢乃敢尔我叵堪此必斥之。 15. 结合全文，分析作者认为“居易其贤哉”的理由。 【答案】 11. （1）提拔 （2） 同“赈”，救济 （3）立刻 （4） 确实 12. D 13. 白居易上奏说：“魏征担任宰相时，太宗用皇宫大殿的木料修建成府第赐给他，后人不能守成，陛下还应以他们是贤臣子孙，赎买后还赐给他们。 14. 是子我自拔擢/乃敢尔/我叵堪此/必斥之。 15. 白居易开始以正直之道奋发；在天子面前争论安危，虽然中途遭到贬逐，但晚年更加不衰。 【解析】 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词含义的能力。 （1）擢：提拔。句意：经多次提升任襄州别驾。 （2）振： 同“赈”，救济。句意：赈济民众减轻灾害。 （3）亟：立刻。句意：要求马上捕捉凶犯。 （4）信：的确。句意：现在读他的诗文，的确如此。 【12题详解】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古义，变脸色。/今义，改变颜色。句意：皇帝脸色变了。 B. 古义，第二年。/今义，下一年。句意：第二年，刺客刺杀宰相武元衡。 C.古义，用来……的办法。/今义，连词，表结果。句意：这不是发扬常王盛德的办法。 D.古今同义，讲解，传授。句意：父子母女口口相教授。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “成”，建成；“后嗣”，后人；“宜”，应该；“赎”，赎买。 【14题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：这家伙是我一手提拔的，竟敢这样，我不能容忍，一定要斥贬他！ “是子我自拔擢”，判断句，“是子”，这小子，这家伙，是“我自拔擢”的主语，句意紧密，单独成句，后面断开； “乃”是“竟然”，修饰“敢”，“敢尔”，动宾结构，句意完整，后面断开； “我叵堪此”，主谓宾结构，“堪”为谓语，宾语“此”后断开。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 由“观居易始以直道奋，在天子前争安危，冀以立功。虽中被斥，晚益不衰”可知，白居易，最初竭力直言，在天子面前为政局的安危诤谏，希望以此立功，虽然中道被斥贬，但后来更为坚定不衰。据此，用自己的语言概括表述即可。 ※课堂练习 （一）（20分）阅读下文，完成下面小题。 王维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！”延于上座曰：“京兆得此生为解头，荣哉!”力荐之。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。 王维，字摩诘，太原人。九岁就能撰写诗文，尤其擅长草书和隶书，娴熟音律。岐王非常看重他。王维将要参加科举考试，岐王对他说：“你的诗清秀拔俗，可抄录几篇，配上琵琶新乐，能谱写一支曲子，我们一起到九公主府第。”王维按照岐王的话去做。这一天，几个伶人簇拥王维独奏新谱的曲子，九公主问是什么曲名，王维回答说：“这是《郁轮袍》。”王维趁机拿出诗卷。九公主说：“这些都是我经常诵读的（诗作）。我以为是古人之作，竟然是你的佳作啊！”于是请王维到上座说：“京城能得到这个读书人作解元，实在荣幸啊！”九公主因此全力推荐王维。开元十九年王维考取状元，提拔做右拾遗，不久升迁给事中。 贼陷两京，驾出幸，维扈从不及，为所擒，服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳，供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐。维痛悼，赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天?秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在所①。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。 叛军攻陷长安洛阳，皇帝出逃，王维随从护驾，行程中掉队，被叛军擒获，他服药假装不能说话。安禄山爱惜他的才华，他被逼迫到洛阳，还任原来的职务，并被拘禁在普施寺。叛军在凝碧池设宴，全部召见梨园乐工合奏各种器乐。王维痛悼，赋诗：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗在皇帝驻留的地方传诵。叛乱平定以后，凡是在叛军中任伪职的，朝廷都定了罪，只因皇上知道了王维在凝碧池吟诗所表露出的心迹，他才得以幸免。王维后来又官至尚书右丞。 维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。自为诗云：“当代谬词客，前身应画师。”后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉！客有以《按乐图》示维者，曰：“此《霓裳》第三叠最初拍也。”对曲果然。笃志奉佛，蔬食素衣，丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。 王维的诗被列入妙品上上等，他的画的构思也是这样。至于（王维）山水（画）中的平旷深远的意境、云彩的情势、山石的颜色，都是他卓越的天赋才能达到的，并不是（别人）能学来的。他自己曾作诗道：“当代谬词客，前身应画师。”后世人评价王维“诗中有画，画中有诗”，确实如此啊。有一个客人把《按乐图》给王维看，王维说：“这是《霓裳》第三叠最初的节拍。”客人一对照原来的曲子，果真是这样。晚年，王维诚心信奉佛教，长期吃蔬菜，穿朴素衣服，死了妻子也不再娶，孤独地过了三十年。王维的别墅在蓝田县南面的辋川，亭馆相对。王维曾经描写那里的景物和奇特的风光，每天与丘为、裴迪、崔兴宗等文人学士游历览胜，写诗，弹琴饮酒，自得其乐。 [注]行所在：皇帝所在的地方。 16. 解释文中加点的词语 （1）同诣九公主第（ ） （2）信哉（ ） 17. 下列句中加点词解释全都正确的一项是（ ） A. 九岁知属辞（劝请） 金就砺则利（归于） B. 工草隶（精巧） 圣人无常师（普通的） C. 擢右拾遗（提拔） 纵一苇之所如（往） D. 笃志奉佛（深、厚） 半山居雾若带然（经过） 18. 下列句中全都包含通假字一组是（ ） ①闲音律 ②相与枕藉乎舟中 ③或师焉，或不焉 ④当代谬词客 ⑤苍山负雪 ⑥浩浩乎如冯虚御风 ⑦须臾成五采 ⑧则知明而行无过矣 ⑨君子生非异也 A. ②③⑦ B. ①⑥⑦ C. ①⑤⑧ D. ④⑥⑨ 19. 下列句中加点字词词类活用相同的一组是（ ） A. 岐王重之 明烛天南 B. 诗闻行在所 则耻师焉 C 蔬食素衣 顺流而东也 D. 小学而大遗 日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗 20. 下列句子文言特殊句式类型相同的一组是（ ） A. 为所擒 固一世之雄也 B. 贼宴凝碧池 君子博学而日参省乎己 C. 蚓无爪牙之利 余始循以入 D. 句读之不知 而今安在哉 21. 下列句中加点的虚词用法和意思相同的一组是（ ） A. 积土成山，风雨兴焉 犹且从师而问焉 B. 非学而能 吾尝终日而思矣 C. 客有以《按乐图》示维者 余以乾隆三十九年十二月 D. 对曲果然 輮使之然也 22. 把下面的句子译成现代汉语。 主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！”延于上座曰：“京兆得此生为解头，荣哉！” 23. 这篇文章从____________和____________两个方面介绍了王维的生平。 【答案】16. ①. 到 ②. 确实 17. C 18. B 19. C 20. D 21. D 22. 九公主说：“这些都是我经常诵读的（诗作）。我以为是古人之作，竟然是你的佳作啊！”于是请王维到上座说：“京城能得到这个读书人作解元，实在荣幸啊！” 23. ①. 才能 ②. 品行 【解析】 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词含义的能力。 （1）诣：到。句意：一起到九公主府第。 （2）信：确实。句意：确实如此啊。 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词含义的能力。 A.属：连缀，此处指撰写。句意：九岁就能撰写诗文。 就：接近，靠近。句意：金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨，就能变得锋利 B.工：擅长。句意：擅长草书和隶书。 常：固定的。句意：圣人没有固定的老师。 D.笃：忠实，一心一意。句意：王维诚心信奉佛教。 居：停留。句意：停留在半山腰处的云雾，就像是一条舞动的飘带。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 ①闲：通“娴”，娴熟。句意：娴熟音律。 ②无通假。句意：大家互相枕着垫着睡在船上。 ③不：通“否”。句意：有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习。 ④无通假。句意：这一世错误地做了词客。 ⑤无通假。句意：青黑色的山上覆盖着白雪。 ⑥冯：通“凭”，乘。句意：浩浩淼淼好像乘风凌空而行。 ⑦采：通“彩”，彩色。句意：一会儿又变成五颜六色的。 ⑧知：通“智”，智慧。句意：那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 ⑨生：通“性”，禀性，资质。句意：君子的本性、资质与一般人没有差别。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.重：形容词活用作动词，看中。句意：岐王非常看重他。 烛：名词活用作动词，照。句意：雪反射的光照亮了南面的天空。 B.闻：使动，使听闻。句意：诗在皇帝驻留的地方传诵。 耻：意动，以……为耻。句意：却以从师学习为耻。 C.素衣：名词活用为动词，穿朴素衣服。句意：吃蔬菜，穿朴素衣服。 东：名词活用为动词，向东行驶。句意：随着江水向东行驶。 D.小：形容词活用作名词，小的方面。句意：小的方面则要学习，大的方面却放弃。 日：名词作状语，每天。句意：每天与丘为、裴迪、崔兴宗等文人学士游历览胜，写诗。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.被动句，“为所”表被动。句意：被叛军擒获。/判断句，“也”表判断。句意：本来是当时的英雄。 B.省略句，省略介词，“贼宴（于）凝碧池”。句意：叛军在凝碧池设宴。/状语后置句，“君子博学而日乎己参省”。句意：君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行。 C.定语后置句，“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。/省略句，省略代词，“余始循（之）以入”。句意：我起初顺着中谷进去。 D.都是宾语前置句。正常语序为“不知句读”。句意：不知道句读。/正常语序为“而今在安哉”。句意：如今在哪里呢？ 故选D。 【21题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.兼词，于之；代词，他。句意：积累泥土成为高山，风雨就会在这里兴起。/尚且跟从老师向他请教。 B.顺承；修饰。句意：并不是（别人）能学来的。/我曾经整天地思索。 C.把；在。句意：有一个客人把《按乐图》给王维看。/我在乾隆三十九年十二月。 D.都是代词，这样。句意：客人一对照原来的曲子，果真是这样。/是因为经过加工使它成为这样的。故选D。 【22题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 关键词：“习讽”，经常；“讽”，诵读；“谓”，以为；“佳制”，佳作；“延”，请；“荣”，荣幸。 【23题详解】 本题考查学生对文本内容分析与概括能力。 本文是王维的传记，结合“工草隶，闲音律……状元及第……维诗入妙品上上，画思亦然”等内容可知，其中第一段和第三段重点介绍了王维的才学； 结合“维扈从不及，为所擒，服药称喑病……维痛悼，赋诗曰”等内容可知，第二段重点介绍了王维的品行。 因此，这篇文章从才学和品行两个方面介绍了王维的生平。 （二）阅读下文，完成下面小题 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏廷页为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂来山，日沈饮，号“竹溪六逸”。 李白，字太白，兴圣皇帝第九代孙。他的祖先于隋朝末年因罪被流放到西域。神龙初年，他的父辈从西域逃回来，客居于巴西。李白诞生的时候，他母亲梦见太白星，因而取其字为太白。十岁时就通读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州郡以有道科举荐他，他没有应举。苏廷页为益州长史时，见到李白，感到惊异，说：“这个青年天才英特，如果再少加努力，增加点学问，便可以同汉代的司马相如相比。”然而李白喜欢纵横家的那一套术数，学击剑，想当个游侠之士，轻财好施。后来，李白又客居任城，和孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居于徂来山，成日酣饮沉醉，当时号称“竹溪六逸”。 天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也!”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以颒面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，着宫锦袍坐舟中，旁若无人。 天宝初年，李白南游到会稽，和吴筠友善。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。李白在长安，去拜见贺知章；贺知章见到他的诗文，感叹地说：“您，是个天上贬下人间的仙人啊。”并在玄宗面前说起，玄宗于是在金銮殿召见李白，论当代的大事，献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。李白和酒徒还在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要听演奏歌唱李白的歌词，于是召李白入宫，而李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提起笔一挥而就，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，一气呵成，不留馀思。玄宗皇帝爱他的才华，几次召见宴请。李白曾经陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士为他脱鞋。高力士平素为朝中显贵，当替李白脱鞋，深以为耻，于是挑剔他诗中的毛病，并加以附会，以激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃总是从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀骜不群，放荡不羁，和贺知章、李适之、汝阳王李王进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒中八仙人”。李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛，让他回去。李白浮游漂泊于四方，曾经于夜间借着月色，和崔宗之乘船从采石矶至金陵，身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，旁若无人。 安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。 安禄山起兵造反，天下大乱，李白辗转于宿松和匡庐之间。永王李璘聘请他到幕下当僚佐，及至永王起兵，心怀不轨，他即逃回彭泽；永王失败了李白论罪当斩。其初，李白游并州曾见郭子仪，暗暗称奇。当时郭子仪曾犯法，应受处罚，李白救了他，他才免受处罚。及至李白论罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下诏，把他长期流放夜郎。正好碰上大赦，又回寻阳，因事获罪下狱。那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南(今河南洛阳)，道经寻阳，将李白释放了，并聘请他为行军参谋，没多久，又辞去参谋之职。李阳冰任当涂县令，李白去投奔他。代宗即帝位后，召李白任左拾遗之职，而这时李白已经逝世了，终年六十余岁。 白晚好黄老度牛渚矶至姑孰悦谢家青山欲终焉及卒葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采。访后裔，惟二孙女嫁为民妻，进止仍有风范，因泣曰：“先祖志在青山，顷葬东麓，非本意。”传正为改葬，立二碑焉。告二女，将改妻士族，辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁。传正嘉叹，复其夫徭役。 李白晚年颇好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰，喜欢谢朓终老的青山，他也想在此地终老。等他死了，先葬在龙山东麓。元和末年，宣歙观察使范传正到姑孰祭奠他的墓，并下令禁止在李白坟墓周围采樵和放牧。范传正访问李白的后裔，只有嫁给平民为妻的两个孙女，行为举止仍然保持着斯文世家的风范。她们见了范传正，哭泣地说：“先祖志在青山，临时葬在龙山东麓，不是他的本意。”于是改葬于青山，并立了两通石碑。他还告诉李白的两位孙女，要将她们改嫁给士族为妻，两位孙女辞谢说孤独穷苦而失身于平民，是命该如此，不愿再嫁。范传正嘉奖感叹不已，免除其夫的徭役。 文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。 唐文宗时，下诏以李白的歌诗，斐旻的剑舞，张旭的草书，合称为“三绝”。 (选自《新唐书·李白传》，有改动) 13. 解释文中加点词语的含义 A. 客巴西 客（ ） B. 州举有道 举（ ） C 与吴筠善 善（ ） D. 耻之 耻（ ） 14. 用现代汉语翻译下列语句 会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。 15. 对文中画波浪线语句断句 白 晚 好 黄 老 度 牛 渚 矶 至 姑 孰 悦 谢 家 青 山 欲 终 焉。 16. 李白在长安时，恳求还山，帝赐金放还。后来，却又愿被永王璘辟为府僚佐。这表现他怎样的思想品格? 【答案】13. (1). 客居 (2). 举荐 (3). 交好 (4). 感到羞耻 14. 正好碰上大赦，又回到寻阳，因事获罪下狱。那时宋若思率领三千吴地的士兵人将赴河南，道经寻阳，将李白释放了，并聘请他为行军参谋，没多久，李白又辞去参谋之职。 15. 白晚好黄老/度牛渚矶至姑孰/悦谢家青山/欲终焉。 16. 不为权贵折腰，却又想济世救民、一展抱负，渴望自己能在有生之年有所作为。 【解析】 【13题详解】 本题考查学生对文言实词的理解能力。 A、客：名词作动词，客居；B、举：举荐；C、善：形容词作动词，交好；D、耻：意动用法，感到羞耻。 【14题详解】 本题考查学生翻译句子的能力。 “会”：适逢，正好。“坐”：因……获罪。“将”，率领。“吴地之兵三千人”：定语后置，三千吴地的士兵。“道”：名词作动词，道经。“辟”：征召，聘请。 【15题详解】 本题考查学生文言文断句能力。 “白晚好黄老”：成分齐全，是独立的分句，“白”作主语；“好”：喜欢，作谓语；“黄老”作宾语；所以从“老”后断开。“悦”：喜欢，作谓语；“谢家青山”作宾语；所以，从“悦”的前边，“山”的后边断开。 翻译：李白晚年颇好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰，喜欢谢朓终老的青山，他也想在此地终老。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏人物形象的能力。 从“帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修”可知，李白不为杨贵妃所容，所以，恳求还山。这体现了他不为权贵折腰的品质。但李白还是想实现自己的抱负，所以，又愿被永王璘辟为府僚佐。 【点睛】翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。翻译以直译为主，要求准确、通顺。结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 （三）（18分）阅读下文，完成下面小题。 蒋彦回传 [南宋]杨万里 ①蒋彦回，零陵人也。少辞家入太学。既无遥于有司弃而归市书数千卷阁以藏焉。筑囿，植花木，茸亭榭，以读书于其间。囿产玉芝，遂以名焉。 ①蒋彦回，是零陵人。他年少时离开家乡进入太学学习，在得不到有司赏识之后，于是他放弃了太学生的身份回到故乡，买了几千卷书籍，并且建造了一座楼阁来收藏这些书籍。他又修建了一座花园，在花园里种植花草树木，修葺亭台楼榭，来供自己在园中自在地读书。过不多久，花园里出产玉芝，于是就用“玉芝”来命名这座花园。 ②未几，山谷黄先生贬宜州。是时，党禁密甚①，士大夫有顾望心。先是，郡守丁注有山谷次其韵②之诗。丁见之惧，易其本韵二三以异焉。惟彦回日从之游，藏弃其诗文字画二百余纸，山谷亦乐为彦回作也，实崇宁三年三月也。明年九月，山谷病革③，彦回闻之，往见焉。至则山谷大喜，握手曰：“吾身后，非彦回则谁付？”乃尽出所著书示曰：“惟公所欲取之”。彦回竟不私片纸。山谷既卒，为买棺以敛，而以钱二十万，具舟送之归。 ②不久，黄庭坚被贬宜州。那时候，党禁非常严密，当时的士大夫都有观望畏忌之心。这之前，永州郡守丁注曾经写过《玉芝园》诗，黄庭坚的诗就是依次用丁注之诗的韵脚来写的。丁太守见到黄庭坚的和诗之后很害怕，就把自己原诗韵脚改变了几个来表示与黄诗不同。只有蒋彦回（毫无顾忌）每天与黄庭坚交往游玩，收藏了他二百多幅诗文字画。黄庭坚也非常高兴给蒋彦回写字作画，当时是崇宁三年三月。第二年九月，黄庭坚病危，蒋彦回听说这件事，连忙赶去见他。到了之后，黄庭坚非常高兴，握着他的手说：“我的身后之事，如果不托付给彦回你的话，那有托付给谁呢？”于是黄庭坚把自己写的书都拿出来给他看，说：“只要你想要的，你都拿走。”蒋彦回竟然没有占有哪怕一张纸的东西。黄庭坚去世之后，蒋彦回为他买了棺木收殓，又出二十万钱准备好船只，送黄庭坚的灵柩回他的故乡。 ③道乡邹浩谪居永，彦回复从之游，欢甚。未几，浩复有昭州之命，留其夫人与其子僦民屋于太平寺后以居，乃行。彦回实经纪其家，同其患难而周其乏困。浩率月致二书以谢，盖深德之。 ③又一位元祐党人邹浩（号道乡先生）谪居永州，蒋彦回又追随他并与之交往，非常高兴。不久，邹道乡又接到被贬昭州的任命，他就把妻子儿女留在永州，在永州太平寺后面租赁了当地百姓的一间屋子让他们居住，自己才前往昭州。蒋彦回切切实实地帮助邹道乡的家人料理家事，与他们一同经历磨难并且周济他们困顿的生活。邹道乡每月写两封信给蒋彦回表示谢意，因为深深地感激他。 ④嗟乎，士穷乃见节义。此韩退之为久故之交而言也。若彦回之于二先生，非有平生之素，而能慕二先生之风，既贤也已。况二先生淹汩阨塞于荒远寂寞之地，宾客落而朋友缺，而彦回至于死生之际而不变。此古之仁且贤者，族且亲者，恩且旧者，犹或难焉。 ④唉！读书人在困境中才能看出节操来。这是韩愈为长久交往的老朋友说的话呀。像蒋彦回和两位先生的关系，他们平生没有旧交，但他却能思慕向往两位先生的高风亮节，已经是非常贤明的了。况且黄、邹两位先生还长久地处在荒远寂寞的永州被流放埋没，宾客朋友都抛弃他们而去，但是蒋彦回即便是到了生死攸关的紧急时刻也不改变对二位先生的态度，这是古代仁德贤明之人、同一家族中的血缘之亲以及曾经对他们有恩而且旧交甚厚的人都难以做到的事啊。 ⑤予来丞邑，访其所谓玉芝园者，但见荒烟野草而已。问其子，则观言者在。问彦回之遗事，曰：“先君子有文集若干卷，顷大盗孔彦舟屠城，寸纸不遗余矣。”于太息而为之传。 （选自《杨万里集笺校·卷一一七》，有删改） ⑤我来到永州，寻访那座所谓的“玉芝园”的花园，却只看见荒凉破败的废墟上长满野草罢了。我就打听蒋彦回的子嗣，他有一个叫蒋观言的儿子还在世。问他蒋彦回的逸闻轶事，说：“我父亲留有若干卷文集，不久大盗孔彦舟屠城，一片纸都没留下。”于是叹息为他作传。 【注】：①崇宁二年（1103年）黄庭坚因元祐党禁案被贬宜州。②次其韵：按照原诗的韵及用韵的次序来和诗。③病革：病势危急。 10. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）周其乏困（ ） （2）盖深德之（ ） 11. 为下列句子中的加点词选择正确的义项。 （1）士穷乃见节义（ ） A.终极完结 B.阻塞不通 C.不得志，不显贵 D.贫苦，生活困难 （2）非有平生之素（ ） A.质朴 B.清贫 C.旧交 D.向来 12. 把第②段画线句翻译成现代汉语。 山谷既卒，为买棺以敛，而以钱二十万，具舟送之归。 13. 第①段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 既无遇于有司弃而归市书数千卷阁以藏焉。 14. 分析第②段写郡守丁注的作用。 15. 具体分析第③段中邹浩“月致二书”给蒋彦回的原因。 【答案】上海市华东师大二附中2022-2023学年高一上学期期末语文试题 10. ①. 周济 ②. 感激 11. （1）C （2）C 12. 黄庭坚去世之后，蒋彦回为他买了棺木收殓，又出二十万钱准备好船只，送黄庭坚的灵柩回他的故乡。 13. 既无遇于有司/弃而归/市书数千卷/阁以藏焉。 14. 反衬蒋彦回不惧党禁，不惧权贵，真心对待朋友的品性。 15. 感谢蒋彦回对家人的帮助与照顾。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）周：周济。句意：周济他们困顿的生活。 （2）德：感激。句意：因为深深地感激他。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）C.穷：不得志，不显贵。句意：读书人在困境中才能看出节操来。故选C。 （2）C.素：旧交。句意：他们平生没有旧交。故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “卒”，去世；“敛”，收殓；“具”，准备；“归”归葬。 【13题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 “于有司”是“遇”的后置状语，其后断开；“弃而归”是谓语部分，主语为省略的“蒋彦回”，句子结构完整，“弃而归”后断开；“数千卷”是“书”的后置定语，二者共同作“市”的宾语，宾语“书数千卷”后断开。 【14题详解】 本题考查学生鉴赏艺术手法的能力。 由原文“是时，党禁密甚，士大夫有顾望心。先是，郡守丁注有山谷次其韵之诗。丁见之惧，易其本韵二三以异焉”“惟彦回日从之游，藏弃其诗文字画二百余纸”可知，当时黄庭坚因元祐党禁案被贬宜州，士大夫都有观望畏忌之心。郡守丁注曾经写过《玉芝园》诗，黄庭坚的诗就是依次用丁注之诗的韵脚来写的。丁太守见到黄庭坚的和诗之后很害怕，就把自己原诗韵脚改变了几个来表示与黄诗不同。只有蒋彦回（毫无顾忌）每天与黄庭坚交往游玩，收藏了他二百多幅诗文字画。以郡守丁注反衬蒋彦回不惧党禁，不惧权贵，真心对待朋友的品性。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 由原文“浩率月致二书以谢，盖深德之”可知，感谢蒋彦回对家人的帮助与照顾。 （四）（10分）阅读下文，完成题目。 ①公讳光，字君实。年十五，书无所不通。年二十，举进士甲科。 公名光，字君实。十五岁时，书本上的知识没有不理解的。二十岁时，考中进士头等。 ②故相庞籍，见公而奇之，及是为枢密副使，荐公召试馆阁校勘。天圣中，始禁田河西者，虏乃得稍蚕食其地，俯窥麟州，为河东忧。籍请公按视。公为画五策。籍移麟州，如公言。而兵官郭恩勇且狂，夜开城门，引千余人渡河，载酒食，不为战备，遇敌死之。议者归罪于籍，罢节度使知青州。公守阙，三上书，乞独坐其事，不报。 原宰相庞籍，见到公认为他很奇特，等到自己做了枢密副使，推荐公做馆阁校勘。天圣年间，朝廷禁止百姓到河西种田，敌人就得以渐渐地蚕食那里的土地，窥伺麟州，成为河东的忧患。庞籍请求公前往巡视查看。公为他谋划了五个策略。庞籍转任麟州，按照公的话去做。但是掌管军队的郭恩勇猛而又狂傲，夜里打开城门，带领一千多人渡过河水，运来酒食，没有作战斗的准备，结果遇到敌人，郭恩战死。论罪的官员把罪责归于庞籍的身上，罢去了节度使的官职，改任青州知府。司马光在宫殿前守候，多次上书，请求独自承担这事的罪过，没有得到回复。 ③王安石始为政，行其法于天下，谓之新法。迩英进读①，至萧何、曹参事。公曰：“参不变何法，得守成之道。故孝惠、高后时，天下晏然，衣食滋殖。”后数日，吕惠卿进讲。因言：“先王之法，有五年一变者，巡狩考制度是也。有三十年一变者，‘刑法世轻世重’是也。有百年不变者，父慈子孝兄友弟恭是也。前日光言非是，其意以讽朝廷，且讥臣为条例司官耳。”上问公：“惠卿言何如？”公曰：“诸侯有变礼易乐者，王巡狩则诛之，王不自变也。刑新国用轻典，乱国用重典，平国用中典，是为世轻世重，非变也。且治天下譬如居室敝则修之非大坏不更造也。大坏而更造，非得良匠美材不成。今二者皆无有，臣恐风雨之不庇也。”惠卿不能对。 王安石开始主持政事，在天下推行他的法律，称为新法。迩英阁的臣子为皇上讲读，讲到萧何、曹参的事情。公说：“曹参没有改变萧何时的做法，得到安守天下的方法。所以孝惠帝和高后时期，天下太平，百姓衣食丰足。”过了几天，吕惠卿侍讲。就说：“先王的治国方法，有五年一变的，是巡查考核等制度。有三十年一变的，是根据时代的不同调整刑法轻重。也有百年不变的，是父慈子孝兄和弟恭的礼仪。前日司马光说的不对，他意在讽刺朝廷变法，而且讥讽我是主管草拟条例的。”皇上问公：“惠卿说的怎么样？”公说：“诸侯有改变礼乐的，皇上在巡查的时候就会惩罚他，因为皇上自己没有改变。新建的国家用轻的刑罚，动乱的国家用重的刑罚，和平的国家用中等刑罚，这是刑罚根据社会情况确定轻重严宽，不是变化。况且治理天下，就像居住的房子，破旧了就修理，不是严重毁坏的就不重新建造。严重毁坏重新建造，没有好的工匠和上等的材料无法完成。现在二者都没有，我恐怕连风雨也无法遮蔽了。”惠卿不能回答。 ④则以书喻安石，三往反，开喻苦至，犹幸安石之听而改也。且曰：“巧言令色鲜矣仁。彼忠信之士，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力，谄谀之人，于今诚有顺适之快，一旦失势，必有卖公以自售者。”对宾客，辄指言之曰：“覆王氏者，必惠卿也。”其后六年，而惠卿叛安石，上书告其罪，苟可以覆王氏者，靡不为也。由是天下服公先知。 （选自苏轼《司马温公行状》，有删改） 公就给王安石写信阐明这个道理，多次往返，尽力讲理，好在安石听从他作了修改。公又说：“巧言令色的人缺少仁义。那些忠诚有信的士人，在您当权时，虽然与你意见不合，让人憎恶，以后一定会慢慢地得到他的帮助。谄媚之人，在当下确实让人顺心痛快，一旦您失了权势，一定会出卖您来显扬自己。”就对宾客常常指点着说：“让王安石失败的，一定是吕惠卿。”这之后六年，吕惠卿背叛王安石，上书告发他的罪状，只要可以用来挫败王安石的，他没有不做的。由此天下人佩服公有先见之明。 注：①迩英进读：臣子于迩英阁在皇帝前朗读诗文。 13. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）见公而奇之 奇（ ）（2）乞独坐其事 坐（ ） 14. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 庞籍麟州任职时，采纳了司马光的建议并取得成效。 B. 郭恩的狂妄使庞籍受到牵连，被朝廷降职调离麟州。 C. 司马光认为曹参没有变法，得到了安守天下的方法。 D. 吕惠卿认为司马光意在讽刺朝廷变法以及讥嘲自己。 15. 请用“/”为文中第③段画波浪线部分断句。 且治天下譬如居室敝则修之非大坏不更造也 16. 分析第④段中“天下服公先知”的具体原因。 【答案】13. ①. 认为……奇特 ②. 获罪 14. A 15. 且治天下/譬如居室/敝则修之/非大坏不更造也 16. 公曾对对宾客说让王安石失败的，一定是吕惠卿。六年后，吕惠卿背叛王安石，上书告发王安石的罪状，吕惠卿用尽办法来挫败王安石。 【解析】 【13题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）“奇”，意动用法，认为……奇特。句意：见到公认为他很奇特。 （2）“坐”，获罪、定罪。句意：请求独自承担这事的罪过。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“取得成效”错。结合“籍请公按视。公为画五策。籍移麟州，如公言。而兵官郭恩勇且狂，夜开城门，引千余人渡河，载酒食，不为战备，遇敌死之。议者归罪于籍，罢节度使知青州”可知，庞籍在麟州任职时，采纳了司马光的建议进行防卫。但因手下军官狂妄，夜晚外出遇敌战死，而受到牵连，被朝廷降职调离麟州。“取得成效”说法有误。故选A。 【15题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：况且治理天下，就像居住的房子，破旧了就修理，不是严重毁坏的就不重新建造。 “治天下”为动宾结构，其后断开；“譬如”用来打比方，应与前面断开； “敝则修之”“非大坏不更造也”说的是对待“居室”的两种做法，故“居室”与“敝则修之”断开，“敝则修之”与“非大坏不更造也”断开。 故第③段画波浪线部分断句为：且治天下/譬如居室/敝则修之/非大坏不更造也 【16题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 由原文“谄谀之人，于今诚有顺适之快，一旦失势，必有卖公以自售者”“对宾客，辄指言之曰：‘覆王氏者，必惠卿也。’其后六年，而惠卿叛安石，上书告其罪，苟可以覆王氏者，靡不为也”可知，吕惠卿背叛王安石，上书告发王安石的罪状，吕惠卿用尽办法来挫败王安石，被公预知，由此天下人佩服公有先见之明。 ※课后作业 苏廷评行状① 苏轼 ①公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏②。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。 ①祖父，名序，字仲先，眉州眉山人。幼年时豁达开朗，不拘礼法，读书只求大体了解文中的要旨，就放弃不读。他为人谦逊，乐善好施，急人所困，甚于对待自己。衣食稍微有了结余，就增加日常开支，或者把财物施给他人，立即用完。因为这个多次在饥饿寒冷中过着穷困的生活，然而始终不后悔。不久又有了盈余，就说：“我本来知道这些终究不能困住人（或：使人受困）。”更加不再吝惜（钱财）。灾荒之年，（他）卖掉自己的田地来救济饥饿的人，丰收后，那些被救济的人准备偿还他，祖父说：“我本来自己就有卖掉它的想法，并不是因为你们的缘故啊。”不管是了解的还是不了解的人（或：人不管是了解的还是不了解的），（祖父）都径自（或：随性地）与他们谈笑，且敞开心扉，相谈甚欢。小人有时侮辱欺负他，祖父终没有惩治他们，人们也不能揣测他的心理。 ②李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘城。会皇考③病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施④解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。” ②李顺叛乱，围攻眉州。祖父当年二十二岁，每天拿着兵器登上城楼。恰逢他的父亲病逝，叛贼围攻更加紧急，城里的居民彼此看着对方哭泣，没有再活下去的念头。可是祖父独自办理丧事执守礼节，竭尽哀思就像平常一样。太夫人非常担忧，祖父打起精神慢慢宽慰她说：“朝廷终究不会放弃我们，蜀州的叛贼将要被打败了。” ③自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归父老纵观以为荣教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先人⑤少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学，卒显于世。 ③自从五代动乱以来，蜀州求学的人减少，又因都留恋家乡，不愿意出来做官。祖父才让他的儿子苏涣到学馆读书，他用来劝导苏涣成材的方法，没有不用到的。等到苏涣凭进士的身份得到官位回到家乡，眉州的百姓争相观看，把这作为荣耀的事，都效仿苏氏的方法教导他们的子孙。从这以后，眉州求学的人，一天天的增加到千余人。然而我的父亲小时候独独不愿学习，到了壮年以后，还不能熟知诗书。祖父从来没有过问（他的学习）。有人拿这件事问他，祖父没有回答，过了很长时间，他说：“我的儿子还要担心他不学习吗？”不久，（我的父亲）果然自己发愤努力学习，最终在世上名声显扬。 ④公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。使少获从事于世者，其功名岂少哉！不幸汩没，老死无闻于时。然古之贤人君子，亦有无功名而传者，特以世有知之者耳。公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。 ［注］①苏廷评：苏序，苏轼之祖父。行状：古文体名，一般叙述一个人的生平轶事。②输发府藏：袒露胸襟。府藏：通“腑脏”。③皇考：古称曾祖父。④施施：形容语调平缓。⑤轼之先人：指苏轼的父亲苏洵。 ④祖父见解精确，有远大的器量，在家中施行的、在家乡出名的事，如此等等。假使（他）稍微能够在世上任职，他的功名难道还会少吗？不幸被埋没，直到老死，在当时还没有声望。然而古代的贤人君子，也有没有获取功名而有传记的人，只是因为世上有了解他（为他作传）的人啊。祖父的声名、事迹（之所以）没有流传，不只是（因为）一生自我放逸（或：洒脱不羁）、远离功名，也是他的子孙没有把他的声名、事迹告诉他人的过失。所以分条记下他一生行事的大概情况；来告知当世君子。恭谨陈述。 16. 解释下面的加点词 （1）旋复有余（ ） （2）无复生意（ ） 17. 下列对于加点字的解释，最合适的一项是（ ） 日操兵乘城（ ） A. 趁着 B. 驾驭 C. 冒着 D. 登上 18. 下列对于加点字的解释，最合适的一项是（ ） 日益至千余人（ ） A. 增加 B. 更加 C. 漫出 D. 扩大 19. 翻译 太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。” 20. 给第③段画线句划分两处停顿，正确的一项是（ ） A. 及涣以进士得官/西归父老纵观以为荣教其子孙者/皆法苏氏 B. 及涣以进士得官/西归父老纵观以为荣/教其子孙者皆法苏氏 C. 及涣以进士得官西归/父老纵观以为荣/教其子孙者皆法苏氏。 D. 及涣以进士得官西归/父老纵观以为荣教其子孙者/皆法苏氏。 21. 从全文看，苏序的“精识远量”表现在哪些方面。 【答案】16. ①. 不久 ②. 活着的念头 17. D 18. A 19. 太夫人非常担忧，祖父打起精神慢慢宽慰她说：“朝廷终究不会放弃我们，蜀州的叛贼将要被打败了。” 20. C 21. ①乐善好施、正直磊落；②大度能容、从容沉着；③富有远见。 【解析】 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）旋，不久；句意：不久又有了盈余（2）生意，活着的念头；句意：没有再活下去的念头。 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 乘，登上；句意：每天拿着兵器登上城楼。故选D。 【18题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 益，增加；句意：一天天的增加到千余人。故选A。 【19题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “忧甚”状语后置，正常语序为“甚忧”，非常担忧；“施施”，形容语调平缓；“解”，宽慰；“弃”，放弃；“破”，表被动，被攻破。 【20题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：等到苏涣凭进士的身份得到官位回到家乡，眉州的百姓争相观看，把这作为荣耀的事，都效仿苏氏的方法教导他们的子孙。 “西归”的主语是苏涣，后句的主语是“父老”，所以应从“西归”后边断开，排除AB； “教其子孙者皆法苏氏”为兼语句，“子孙者”作“教”的宾语，也作“法苏氏”的主语，中间不能断开，排除D。故选C。 【21题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 根据原文第一段“衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔”可知，苏序的“精识远量”表现在乐善好施、正直磊落； 根据原文第一段“小人或侮欺之，公卒不惩”可知，苏序的“精识远量”表现在大度能容；根据原文第二段“太夫人忧甚，公强施施④解之曰：‘朝廷终不弃，蜀贼行破矣。’” 可知，苏序的“精识远量”表现在从容沉着； 根据原文第三段“公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至”“然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：‘吾儿当忧其不学耶？’既而，果自愤发力学，卒显于世”可知，苏序在对儿子的态度上说明他富有远见，也体现了他的“精识远量”。 高一暑假班教案第 18 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课 题 初高衔接第十六课：文言文选读——唐宋 教学目标 了解各个时期文言文特点。 授课内容概要 ※知识精讲 1.唐朝 唐朝（618年—907年），是继隋朝之后的大一统中原王朝，共历二十一帝，享国二百八十九年。 隋末天下群雄并起，617年，唐国公李渊于晋阳起兵，次年于长安称帝建立唐朝。唐太宗继位后开创了贞观之治。唐高宗承贞观遗风开创永徽之治。690年，武则天以周代唐，定都洛阳，史称武周。705年，神龙革命之后，唐中宗恢复唐朝国号。唐玄宗即位后励精图治，开创了万邦来朝的开元盛世。天宝末全国人口达八千万左右。安史之乱后藩镇割据、宦官专权导致国力渐衰；中后期经元和中兴、会昌中兴、大中之治国势渐振。878年，爆发的黄巢起义破坏了唐朝统治根基。907年，朱温篡唐，唐朝灭亡，中国进入五代十国时期。 2.宋朝 宋朝（960年—1279年）是中国历史上承五代十国下启元朝的朝代，分北宋和南宋两个阶段，共历十八帝，享国三百一十九年。 960年，后周诸将发动陈桥兵变，拥立宋州归德军节度使赵匡胤为帝，建立宋朝。 赵匡胤为避免晚唐藩镇割据和宦官专权乱象，采取重文抑武方针，加强中央集权，并剥夺武将兵权。宋太宗继位后统一全国，宋真宗与辽国缔结澶渊之盟后逐渐步入治世。1125年金国大举南侵，导致靖康之耻，北宋灭亡。康王赵构于南京应天府即位，建立了南宋。绍兴和议后与金国以秦岭—淮河为界，1234年联蒙灭金，1235年爆发宋元战争，1276年元朝攻占临安，崖山海战后，南宋灭亡。 宋朝立国三百余年，二度倾覆，皆缘外患，是唯独没有直接亡于内乱的王朝。 ※例题精讲 ①白居易，字乐天，其先盖太原人。北齐五兵尚书建，有功于时，赐田韩城，子孙家焉。又徙下邦。父季庚，为彭城令，李正已之叛，说刺史李浦自归，累擢襄州别驾。 ②居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，见其文，自失曰：吾谓斯文遂绝，今复得子矣。贞元中，擢进士，补校书郎。 ③四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷①，振除灾沴。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠。宪宗颇采纳。李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美。”帝从之。河东王锷将加平章事，居易以为：“宰相天下具瞻，非有重望显功不可任。按锷诛求百计，所得财号为‘羡余’以献。今若假以名器，四方闻之，皆谓陛下得所献，与宰相。诸节度私计曰：‘谁不如锷？’争裒割②生人以求所欲。” ④后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢乃敢尔我叵堪此必斥之！”绛曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失；若黜之，是箝其口，非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。明年，盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。宰相嫌其出位，不悦。俄有言：“居易母堕井死，而居易赋《新井篇》，言浮华，无实行，不可用。”出为州刺史。中书舍人王涯上言不宜治郡，追贬江州司马。既失志，能顺适所遇，托浮屠生死说，若忘形骸者。 ⑤赞曰：居易在元和、长庆时，与元稹俱有名，最长于诗，它文未能称是也，多至数千篇，唐以来所未有。其自叙言：“关美刺者，谓之讽谕；咏性情者，谓之闲适；触事而发，谓之感伤；其它为杂律。”又讥“世人所爱惟杂律诗，彼所重，我所轻。至讽谕意激而言质，闲适思澹而辞迁，以质合迂，宜人之不爱也。”今视其文，信然。而杜牧谓：“纤艳不逞，非庄士雅人所为。流传人间，子父女母交口教授，淫言媒语入人肌骨不可去。”观居易始以直道奋，在天子前争安危，冀以立功。虽中被斥，晚益不衰。呜呼，居易其贤哉！ （节选自《新唐书·白居易传》，有删改） 注释：①蠲贷：免除租税。②裒割：搜刮。 11. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）累擢襄州别驾 （2）振除灾诊 （3）请亟捕贼 （4）今视其文，信然 12. 下列句中加点词语的意思与现代汉语词意最接近的一项是（ ） A. 帝变色 B. 明年，盗杀武元衡 C. 非所以发扬盛德也 D. 子父女母交口教授 13. 将下列句子翻译成现代汉语。 居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。” 14. 第④段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 是子我自拔擢乃敢尔我叵堪此必斥之。 15. 结合全文，分析作者认为“居易其贤哉”的理由。 ※课堂练习 （一）（20分）阅读下文，完成下面小题。 王维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！”延于上座曰：“京兆得此生为解头，荣哉!”力荐之。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。 贼陷两京，驾出幸，维扈从不及，为所擒，服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳，供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐。维痛悼，赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天?秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在所①。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。 维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。自为诗云：“当代谬词客，前身应画师。”后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉！客有以《按乐图》示维者，曰：“此《霓裳》第三叠最初拍也。”对曲果然。笃志奉佛，蔬食素衣，丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。 [注]行所在：皇帝所在的地方。 16. 解释文中加点的词语 （1）同诣九公主第（ ） （2）信哉（ ） 17. 下列句中加点词解释全都正确的一项是（ ） A. 九岁知属辞（劝请） 金就砺则利（归于） B. 工草隶（精巧） 圣人无常师（普通的） C. 擢右拾遗（提拔） 纵一苇之所如（往） D. 笃志奉佛（深、厚） 半山居雾若带然（经过） 18. 下列句中全都包含通假字一组是（ ） ①闲音律 ②相与枕藉乎舟中 ③或师焉，或不焉 ④当代谬词客 ⑤苍山负雪 ⑥浩浩乎如冯虚御风 ⑦须臾成五采 ⑧则知明而行无过矣 ⑨君子生非异也 A. ②③⑦ B. ①⑥⑦ C. ①⑤⑧ D. ④⑥⑨ 19. 下列句中加点字词词类活用相同的一组是（ ） A. 岐王重之 明烛天南 B. 诗闻行在所 则耻师焉 C 蔬食素衣 顺流而东也 D. 小学而大遗 日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗 20. 下列句子文言特殊句式类型相同的一组是（ ） A. 为所擒 固一世之雄也 B. 贼宴凝碧池 君子博学而日参省乎己 C. 蚓无爪牙之利 余始循以入 D. 句读之不知 而今安在哉 21. 下列句中加点的虚词用法和意思相同的一组是（ ） A. 积土成山，风雨兴焉 犹且从师而问焉 B. 非学而能 吾尝终日而思矣 C. 客有以《按乐图》示维者 余以乾隆三十九年十二月 D. 对曲果然 輮使之然也 22. 把下面的句子译成现代汉语。 主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！”延于上座曰：“京兆得此生为解头，荣哉！” 23. 这篇文章从____________和____________两个方面介绍了王维的生平。 （二）阅读下文，完成下面小题 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏廷页为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂来山，日沈饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也!”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以颒面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，着宫锦袍坐舟中，旁若无人。 安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。 白晚好黄老度牛渚矶至姑孰悦谢家青山欲终焉及卒葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采。访后裔，惟二孙女嫁为民妻，进止仍有风范，因泣曰：“先祖志在青山，顷葬东麓，非本意。”传正为改葬，立二碑焉。告二女，将改妻士族，辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁。传正嘉叹，复其夫徭役。 文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。 (选自《新唐书·李白传》，有改动) 13. 解释文中加点词语的含义 A. 客巴西 客（ ） B. 州举有道 举（ ） C 与吴筠善 善（ ） D. 耻之 耻（ ） 14. 用现代汉语翻译下列语句 会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。 15. 对文中画波浪线语句断句 白 晚 好 黄 老 度 牛 渚 矶 至 姑 孰 悦 谢 家 青 山 欲 终 焉。 16. 李白在长安时，恳求还山，帝赐金放还。后来，却又愿被永王璘辟为府僚佐。这表现他怎样的思想品格? （三）（18分）阅读下文，完成下面小题。 蒋彦回传 [南宋]杨万里 ①蒋彦回，零陵人也。少辞家入太学。既无遥于有司弃而归市书数千卷阁以藏焉。筑囿，植花木，茸亭榭，以读书于其间。囿产玉芝，遂以名焉。 ②未几，山谷黄先生贬宜州。是时，党禁密甚①，士大夫有顾望心。先是，郡守丁注有山谷次其韵②之诗。丁见之惧，易其本韵二三以异焉。惟彦回日从之游，藏弃其诗文字画二百余纸，山谷亦乐为彦回作也，实崇宁三年三月也。明年九月，山谷病革③，彦回闻之，往见焉。至则山谷大喜，握手曰：“吾身后，非彦回则谁付？”乃尽出所著书示曰：“惟公所欲取之”。彦回竟不私片纸。山谷既卒，为买棺以敛，而以钱二十万，具舟送之归。 ③道乡邹浩谪居永，彦回复从之游，欢甚。未几，浩复有昭州之命，留其夫人与其子僦民屋于太平寺后以居，乃行。彦回实经纪其家，同其患难而周其乏困。浩率月致二书以谢，盖深德之。 ④嗟乎，士穷乃见节义。此韩退之为久故之交而言也。若彦回之于二先生，非有平生之素，而能慕二先生之风，既贤也已。况二先生淹汩阨塞于荒远寂寞之地，宾客落而朋友缺，而彦回至于死生之际而不变。此古之仁且贤者，族且亲者，恩且旧者，犹或难焉。 ⑤予来丞邑，访其所谓玉芝园者，但见荒烟野草而已。问其子，则观言者在。问彦回之遗事，曰：“先君子有文集若干卷，顷大盗孔彦舟屠城，寸纸不遗余矣。”于太息而为之传。 （选自《杨万里集笺校·卷一一七》，有删改） 【注】：①崇宁二年（1103年）黄庭坚因元祐党禁案被贬宜州。②次其韵：按照原诗的韵及用韵的次序来和诗。③病革：病势危急。 10. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）周其乏困（ ） （2）盖深德之（ ） 11. 为下列句子中的加点词选择正确的义项。 （1）士穷乃见节义（ ） A.终极完结 B.阻塞不通 C.不得志，不显贵 D.贫苦，生活困难 （2）非有平生之素（ ） A.质朴 B.清贫 C.旧交 D.向来 12. 把第②段画线句翻译成现代汉语。 山谷既卒，为买棺以敛，而以钱二十万，具舟送之归。 13. 第①段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 既无遇于有司弃而归市书数千卷阁以藏焉。 14. 分析第②段写郡守丁注的作用。 15. 具体分析第③段中邹浩“月致二书”给蒋彦回的原因。 （四）（10分）阅读下文，完成题目。 ①公讳光，字君实。年十五，书无所不通。年二十，举进士甲科。 ②故相庞籍，见公而奇之，及是为枢密副使，荐公召试馆阁校勘。天圣中，始禁田河西者，虏乃得稍蚕食其地，俯窥麟州，为河东忧。籍请公按视。公为画五策。籍移麟州，如公言。而兵官郭恩勇且狂，夜开城门，引千余人渡河，载酒食，不为战备，遇敌死之。议者归罪于籍，罢节度使知青州。公守阙，三上书，乞独坐其事，不报。 ③王安石始为政，行其法于天下，谓之新法。迩英进读①，至萧何、曹参事。公曰：“参不变何法，得守成之道。故孝惠、高后时，天下晏然，衣食滋殖。”后数日，吕惠卿进讲。因言：“先王之法，有五年一变者，巡狩考制度是也。有三十年一变者，‘刑法世轻世重’是也。有百年不变者，父慈子孝兄友弟恭是也。前日光言非是，其意以讽朝廷，且讥臣为条例司官耳。”上问公：“惠卿言何如？”公曰：“诸侯有变礼易乐者，王巡狩则诛之，王不自变也。刑新国用轻典，乱国用重典，平国用中典，是为世轻世重，非变也。且治天下譬如居室敝则修之非大坏不更造也。大坏而更造，非得良匠美材不成。今二者皆无有，臣恐风雨之不庇也。”惠卿不能对。 ④则以书喻安石，三往反，开喻苦至，犹幸安石之听而改也。且曰：“巧言令色鲜矣仁。彼忠信之士，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力，谄谀之人，于今诚有顺适之快，一旦失势，必有卖公以自售者。”对宾客，辄指言之曰：“覆王氏者，必惠卿也。”其后六年，而惠卿叛安石，上书告其罪，苟可以覆王氏者，靡不为也。由是天下服公先知。 （选自苏轼《司马温公行状》，有删改） 注：①迩英进读：臣子于迩英阁在皇帝前朗读诗文。 13. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）见公而奇之 奇（ ）（2）乞独坐其事 坐（ ） 14. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 庞籍麟州任职时，采纳了司马光的建议并取得成效。 B. 郭恩的狂妄使庞籍受到牵连，被朝廷降职调离麟州。 C. 司马光认为曹参没有变法，得到了安守天下的方法。 D. 吕惠卿认为司马光意在讽刺朝廷变法以及讥嘲自己。 15. 请用“/”为文中第③段画波浪线部分断句。 且治天下譬如居室敝则修之非大坏不更造也 16. 分析第④段中“天下服公先知”的具体原因。 ※课后作业 苏廷评行状① 苏轼 ①公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏②。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。 ②李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘城。会皇考③病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施④解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。” ③自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归父老纵观以为荣教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先人⑤少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学，卒显于世。 ④公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。使少获从事于世者，其功名岂少哉！不幸汩没，老死无闻于时。然古之贤人君子，亦有无功名而传者，特以世有知之者耳。公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。 ［注］①苏廷评：苏序，苏轼之祖父。行状：古文体名，一般叙述一个人的生平轶事。②输发府藏：袒露胸襟。府藏：通“腑脏”。③皇考：古称曾祖父。④施施：形容语调平缓。⑤轼之先人：指苏轼的父亲苏洵。 16. 解释下面的加点词 （1）旋复有余（ ） （2）无复生意（ ） 17. 下列对于加点字的解释，最合适的一项是（ ） 日操兵乘城（ ） A. 趁着 B. 驾驭 C. 冒着 D. 登上 18. 下列对于加点字的解释，最合适的一项是（ ） 日益至千余人（ ） A. 增加 B. 更加 C. 漫出 D. 扩大 19. 翻译 太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。” 20. 给第③段画线句划分两处停顿，正确的一项是（ ） A. 及涣以进士得官/西归父老纵观以为荣教其子孙者/皆法苏氏 B. 及涣以进士得官/西归父老纵观以为荣/教其子孙者皆法苏氏 C. 及涣以进士得官西归/父老纵观以为荣/教其子孙者皆法苏氏。 D. 及涣以进士得官西归/父老纵观以为荣教其子孙者/皆法苏氏。 21. 从全文看，苏序的“精识远量”表现在哪些方面。 高一暑假班教案第 7 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $$