6 我看（习题课件）-【一本】2025-2026学年九年级语文上册同步训练

2025-07-11

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资源信息

学段	初中
学科	语文
教材版本	初中语文统编版（2021）九年级上册
年级	九年级
章节	6 我看/穆旦
类型	课件
知识点	-
使用场景	同步教学-新授课
学年	2025-2026
地区（省份）	全国
地区（市）	-
地区（区县）	-
文件格式	PPTX
文件大小	1000 KB
发布时间	2025-07-11
更新时间	2025-07-11
作者	山东一本图书有限公司
品牌系列	一本·初中同步训练
审核时间	2025-07-11
下载链接	https://m.zxxk.com/soft/53000652.html
价格	2.00储值（1储值=1元）
来源	学科网

内容正文：

初中语文九年级上册·（RJ版）第一单元 6　我　看目录 CONTENTS A 积累和运用 B 阅读与理解诗歌主题及诗人情感；语言表达效果 1. 下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（　C　） A. 绿潮．（cháo）丰润．（rùn）红晕．（yūn）凝．望（nínɡ） B. 祖籍．（jí）忧戚．（qì）枉．然（wǎnɡ）漫．游（màn） C. 飞奔．（bēn）沉醉．（zuì）飘逸．（yì）流盼．（pàn） D. 翅翼．（yì）坦．荡（tǎn）摇拽．（yè）吹熄．（xī） C 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页【解析】　A. “红晕”的“晕”应读yùn。B. “忧戚”的 “戚”应读qī。D. “拽”应写作“曳”。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 2. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（　C　） A. 我看/流云/慢慢地红晕/无意沉醉了/凝望它的大地 B. 像季节/燃起花朵/又把它吹熄 C. 也许/远水/荡起了一片/绿潮 D. 叫天风/挽你/坦荡地漫游【解析】　正确的划分：也许/远水/荡起了/一片绿潮。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 3. 阅读语段，下列说法正确的一项是（　C　）青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄，借着风力也要吹向远方。这样，你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一道堵心的墙。飞翔，会让你见识到你未曾见过的东西飞翔，会让你的人生半径像水一样漫延到更宽更远的地方。 C A. “青春”是形容词，“力气单薄”是偏正短语。 B. “即使力气单薄，借着风力也要吹向远方。”这个句子是递进复句。 C. “你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“知道”充当此句谓语成分。 D. 文中处应用的标点符号是句号。 □ □ 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页【解析】　A. “青春”是名词，“力气单薄”是主谓短语。 B. 这个句子是假设复句。D. 方框前后两句是并列的分句，应用分号。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 4. 九年级（1）班举行了一次以“与诗歌同行”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）【自主欣赏】欣赏了《沁园春·雪》《我爱这土地》《你是人间的四月天》《我看》之后，请你用一个四字短语概括这几首诗词共同的主题。（示例）自然之音 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页（2）【追忆古诗】美丽的秋日风光触动了你的诗情，请你从下列诗句中选出描写秋天景色的两项（　BE　） A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 C. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 D. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 E. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 BE 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页（3）【仿写新诗】为了进一步体悟诗歌的美，请你仿照示例，写一组小诗。示例：每一缕晨曦/都是喷薄而出的希望（示例）每一束小花/都是歌颂生命的乐章（4）【朗诵诗歌】晓华同学朗诵能力很强，但因性格内向而不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加诗歌朗诵比赛。（30～50字，至少运用一种修辞手法）（示例）晓华，再美的珍珠，藏在土里也显示不出它的价值。你的朗诵能力这么强，不展示出来太可惜了。你说呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页拓展阅读（14分）（贵州遵义中考）春风过处王畔政 ①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 ②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。 ③春风是一．寸．一．寸．地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一．点．一．点．着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 ④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲自营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 ⑤麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。 ⑥流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 ⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。 ⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 ⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜— —无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 ⑩一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 ⑪傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道；近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开手机，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。（有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 5. 下列对本文的理解和分析，错误的一项是（3分）（　B　） A. 第①段开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起到总领全文的作用。 B. 第⑧段描写大人、小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们对美好理想的追求。 C. 第⑪段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写，突出了村庄安详静谧的氛围。 D. 本文从大自然写到人物再写到村庄，思路清晰，表现了春风给万物带来的变化。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页【解析】　由第⑧段中的“地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光”可知，这一段描写大人、小孩在春风里放风筝的画面，表现出春天给人们带来的欢乐，意在表现人们对春天的喜爱。故选项中的“意在表现人们对美好理想的追求”表述错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 6. 结合全文，简析第③段中加点词语的作用。（4分） “一寸一寸”“一点一点”都是数量词叠用（1分），写出了春风吹过，春天慢慢到来的细腻过程（1分），表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情（1分），抒发了作者对轻柔春风和大自然的喜爱之情（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 ③春风是一．寸．一．寸．地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一．点．一．点．着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。返回目录上一页下一页 7. 第⑩段中“从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”？（3分） 1 2 3 4 5 6 7 8 ⑩一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。返回目录上一页下一页 7. 第⑩段中“从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”？（3分） ①春风柔和，春雨湿润，村民不舍避开。②沐浴在春雨里，村民像享受甘霖一样享受着春雨的滋润，村民不忍避开。③ 春雨贵如油，村民因喜爱春雨而不愿避开。④村民由春雨联想到丰收的景象，春雨中蕴含着他们对生活的希望。（任选三点作答） 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 8. 本文从视觉、嗅觉、听觉的角度描写春风，请选取其中一个角度，结合具体语句分析其效果。（4分）（示例）视觉：如第⑤段中的“麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展”，从视觉角度描写春风，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程，展现了春风吹过后万物生机勃勃的景象，抒发了作者对春风的喜爱之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页谢谢观看 $$

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