第一单元检测卷-【一本】2025-2026学年九年级语文上册同步训练

第一单元检测卷 (表考时可：60分的达分：80分) 题号 二 总分 得分 一、机常好用(5分) 阅读由的文段，完成1一5画。(16分) ①修是迷醉心杯的智慧，诗是内心能略的双惠，诗是文学 大观国里一追兼长秘的风景，②手百年来：建洲大地孕真了 无数尤年约许冕，铸就了众多杰出的诗人：候《：网春·雪) 我们了以态受毛主席撒练的豪情，联赏红装责泉的花国雪飘 图读《周总理，你在哪卫)，我们可以看列说的的的谷穗上闪 着恶理平动的开液请《我爱这主地》，我粉可以染分艾青嫩经 杆器切的家播：块多易》，我打可以触现食兄中写望两年城一 的初心：读（移是人间的四月天 一句爱的赞通)，我们以 与林预因分享“四月天”里的烤辞：块《衣煮》，我们可以和将见 一越感受云的造的、树的糖臭，让我们的呼吸与面驾合说 @拿天：班数不焦是中成人选的多黄连产，而具巴成为全 世界人民的插种对省：神歌如同一用烘烧的大婚，它流然了 我们海评的张情：协歌如可一片盛开的鲜花，它芬萝了我们多 彩的人生： 与诗为样，每一天年能保受震n肌：与诗为律，每一天都会 明编鲜析！④让表勒满践诗情，龙进以“展诗长单移：益得园 书香”为定题的诗闪大会活动，头数诗歌之的吧！ 1给文段中知点字在膏，根据耕音写汉字。《3分】 妖袋〔 谷糖( 网hand 2,文段中所横规的司话运用有溪的一流是(3分》 A,红装素表 B沉每句 C触摸 D,流脱 3,文段中斯被浪线的句予有语病的一澳是(a分) A.①d 1B. C.O D.④ 4将下列句子细成进章茸贯的一段片，最符合烫料的一流是 《3分) ①吟诵诗装，能安抚内心的最动与不安 ②窜种淡淡的置胸的光泽，成为岁刀里不朽的惊拖与惊叹， ③滨诗，是人生最美的风景。 ①那种香气清的如酒，闻之但醇 的它新那预灵烤散发出密远不地的香气。 A.①00@ 五DO④ C.&小2 D.OO02 5.清参照文段中的门做线的句子补写诗歌的作用，使之与前面 10阅读（南浪）的节选溶分，仿明诗句，续写一节诗，赞求内容 的付子钩成指比句。(4分) 贴切.结构树似。(4分》 8.下列句中标点符号使用有误的一项是(3分)《) 海液 A划见说鸟类是大地上的怀点，那麻雀便晶量补实的“斑号 海浪来址显， 了，机灵，随意，无处不在。 手伞手，芜着。 B.对于中国人来说，寄他多，母语便是放乡的方言土部：贺 一起胞过来。 身并回，母语厘是方块的中文汉学， C,郑板桥的字是有设计感的，号称楷，素，行，草熔于一炉：问 海浪是橡成擦， 时兑人画竹，芯的笔意，奇耀销拔如“司石铺街” 把沙上的字， D,如果茫“信物”二字拆开，就金发显“信”与“如”的关景：那 全郁擦去了， 么紧需一信者，仰也：抑若，信也。 7下列有美文学常识的表述.带误的一项是(3分) A网春·雪》的作着是攻治家，军事家，诗人毛泽东，“沁 园存”是同牌名 11为了让同季1更授人地了解现代诗数，儿年极将举办以“轻 B,北方其听听那冷南向太阳其火把都出月《变青诗远). 印诗欺的人门”为生题的餘合栓学习钙动，请你一起参加 C《乡然的作者是余光中，升鸿诗人，散文寒，诗歌表达了对 {5分) 亲人、对做乡、对祖回深切思念的情怀。 (1)为了开限好这次活动，请你福康委会拟定两个括动填 D,现代诗歌又称新诗，指五四话动至中甲人民共和国成立以 月.〔2分) 来的牌最。按肛作品内容的表达方式分为叙事件和骨 ① 诗。 2 8诗歌期读要有一定的技巧，下面是一位同华的圆读食计 2)下闻是一位问学整现的关于夏青诗取的表格，请你根据 (“”表重滤，·。”表停领，一”表硒稍适长，“”表南曹上 内客，将诗句与标题一一对应。〔只填水号)(4分) 场，“，”表点两下诗)，诗是出下列设计不恰当的一处(3分) 【诗句】①每个人的一生/不论燕明还是愿岳/不论幸精运是 不幸/共要地一再开母体/慧功着假清追床光明 雪花的快乐 ③官的脸上和章土/像刀歇过的一解/世它嵌然沾在军夏/金 A程如”我是”一朵雪花，颜帕的”在不空里”请西，我一 着批凳，看着海洋… 识清”我的方向→且飞扬，飞桥产，飞扬，→选地面上“有我 作品 诗复 的”方的，心不去”车冷案的"曲苍，不女”那凄清的”山装 巴不上”笔期去间率D飞扬产，飞扬入，飞将，，你看，我 于是我的尔/较火焰之手新开/陈册的灵 《大阳) 有“我的方向1卡 瑰/铜并在洋碎/我员有对于人类再生光确槛 9.名句默写，(10分) 《启明是) ,干朱的是/老明与黑暗交梦/黑夜逸通/白 (1)江山如此多娇， 日速踪百至的时刻 (无泽东《必同春+蜜) 【减百) A (2》后来啊 我在外头/母亲 在限头 〔余光中《多愁) 《光的舞段》 B (3》你是爱，是鞭，/ 二，间读理解(3，分》 (林黄因：学是人同的团月天 有曼的赞算》) (4)像鸟的歌 《一刻读下面的诗爱，回容问即。《12分) 《髻旦（我看）) 乡愁四的 (5)(轮园春·雪》中，运用比喻和对俩的修辞于法拾四北国 余光中 首景的句子是 ”,表达主旨的 钟我一都装江水有米江水 句子是 酒一样的长江衣 语业9单银上龄（民]）① 酰酒的滋味 要雾一首诗，歌祖孙情深？这太没动了…”文兼师笑着 是乡悬竹滋味 说：”不，我要让火常闲上眼陆，想想的胡发牌气的时侯，“ 给我一照长江水附关江永 ③这一下，孩予们有请统了， ①有人幸亭，声物好奶这会儿在在集市上眼人吵架呢 给我一张海常红啊海策虹 “那些不如是的实荒人，会记早生生的症荒利#一盛，冷育陈 血一辞的海索缸 重，郑可是好胡千辛万苦才柳出来的氧。好好会一手林住顺 沸血的烧扁 家的马甲蒙，一手找着他们温瓣菜帮于的斗，单妻计个现法， 是乡5的是魂 问到下的策叶能不能吃，这戏不是液身？等到奶畅卖完，会 修我一球海素江啊海蒙红 纯着一复实减人制下的菜叶间家烧装解，数面豪，一样好 道。畅胡瑟场，不要认为只有某忘才甘抽白撒，浪霜盒水都漫 给我一片曾花白有雪花白 清在外面的这基菜叶上，这无片叶子，味道真不始呢，” 信一华的雪龙白 ⑤文老年恰超手，隔堂燕了点本我子的颠头说：“就写这 家馆的等种 一受，多好的诗，多是的连理。” 是乡梦的等得 的牙一个孩于说，“这会儿，我好奶正在妹器名呢，多不 始我一片雪花白啊雪花白 好，就打己的右手，骂右手第，不争气。”他说餐餐妈妈和机 放辩排部在外地打工，格和堂易、堂林一直故托付给节爷奶 备我一桑蜡梅香州蜡蜂香 奶。“之节，我们三个孩子的作生本和法喜，期是等爷鉴名的， 津者一抖的好梅香 戒奶奶不试平。鼻次爷爷客名时，地只育★花茶通求，在一 得意的苏劳 带看索拜的眼种看着。可是，爷爷去冬12月去世了，奶制必境 是多土的芬芳 学习自总签名了。是我最会T胡与写地自已的名字，”他远： 给我一朵婚裤香州蜡棒香 “场好拿着笔阻摇画虎，不是有委么单：这笔基丝拿起来比钱 (有改) 把于还重？”奶奶蛋喻上这么说，但还是鲁天坚精认认我真写 12.简费说说这背诗的主短。《3分) 0阳次帆学山”三个字。大冷天的，领顿写字写得左手如冰： 右平如火，出了一头汗。但我见得，学写宇这什事，把药从 13.说说诗中描可了深些总象，这些意拿有什么其同特点，《4分) 满奥爹爷的惑伤中报？出来，让地对学习新事扬有了自盆，” ②文老师拾手，也隔空点了成布个孩于的算头远：”就可 这一厦，多好的计，多依强的心壮南。” 14.分析”一翼“一张”一片“一朵等问话的炒处，行分) 还有一个效子或“今年期好种的橘子大丰收，这会儿 果斯于正在地头压锋呢。动好会限他们少嘴、来阳树批，只为 了预予的牧购价能漆两毛线。但受大最输的上百斤网子，场 (二)阅读下面的文章，川容问题，(23分) 路视什么也不童素种果贩子，地委格花外地的儿种：各邮海 待散创作课 一箱，证要留下一部分，专碱情子香骨，春青殿起来可麻领 明首衣 了。的好给风地如隙，给大称女做，也鲶出嫁的女儿微，运细 ①文者狮被分配到这所多镇中学州满一净期，校长就是 一罐拾自己。每天，植头洗脸后，胡奶都用小勺儿屏出一是儿 求30岁以下的青年餐师韩整开一门速修深，李校分配给文是 香骨，在于脱和学子后面点珠开，实气里息都染上了福子的清 师的，是骨联刻极录。为了备课，文老的把有关诗取创作入门 是香气。尔店们还会敢芙刺奶，说地是美，70多了还用香香，” 的者虾买了田来。然而，一到课堂上，看到这些步下对子亮品 面孩十们听到这里，哄堂大笑，恒接着，也补是因为被船 高的黑诗中，有嘴疑，有邦补，义有一丝不部，丈老师满废的 动了某根心盆，所有人郑静联了。讲故享的孩子恰上电浮起 大道理即怎名也说不出来了，地只好特身在黑板上写了四个 一丝煮德。这标料的，活临乱流的孩于，从汉这仔加地见 大字“我的奶奶“，格后文代：“这就是我们今天请款材绑的 容过舒守多村的的的…奶的包许仍绿少女一料，会打心 标题。” 里焉望能戴花，能良树割峰蜜，能溪童精虾吧？母北，地才四 心下面传来一片项吴声。有学生站起来远，“老师，难通 横地保留了吉法朝夺骨的手艺 请文9半供上时(R)已 ⑧丈老师想再次点亿面首这个动诗请延的藏干，忽慧，驰 花手发了回来。她觉挥，计歌削桥课讲找巧不皇要，证孩于句 张并量晴，去留观长享的内心仕界，女审就多村大地上“万物 若有情”的在能，这才堂要。 亚不一金儿，校室里响起丁一片套电桑计粮的书驾声。 文老师意汉到，在茗子们的心是深处，诗歌的泉眼太来就在 地只不过观开落中，清里乱石，让这丝良罪事见天日，使泉水 油油流满而已 (诸角《羊线晚报》，有侧武) 15.下列对文章机关内容和艺术特色的分析整赏，不出确的一 项是(3分) A文食中，文老师为数好孩子们的诗藏创作课，购买了诗致 创你人门的理论书籍用菜备保。 B文老师买了众多美于降数创作人门的书，却又改变教学 计划，说引她教学经验术足。 C文章中，儿位孩子对他门奶奶的介第，具有浓郑的生活气 息，案表观了楼子们的观张细致， D,文章主装通过语言挂写、动作蓝可和心避指可米罪动战 事的发慢，表浅人物的性格 16围绕诗歌创作课的主思，文章叙述了几使弱期发牌气的时 候的原伐事情？诸简妥颗括。〔5分) 17诗从货辞手秋的角度其析下国的句子，(4分) 大冷天的，胡奶写字写界左手如这，右手如火，出了一 头。 18诗袋创作课上，文老年为什么没有讲诗量创作的弹论知识 语葡要分析.(4分) 19.孩子们口中的奶初有事些值得置美的地方？请结合文章内 容写出两点。《6分)路醐山越岭，即使道阻且长，仍然义无反顾地投入海的 怀抱。 (示剂3)往川时光一往川时光，像一部老电影，清晰地 在脑海中映，有父母年轻时的模样，有恰同学少年的脸 庞，每·帧都充满了怀念， 7.D文段主些写恻络时代的“柠檬人”。先从熟桥谈起，冉 引山“柠檬”代料“简萄”，故确定④句为首句。②①句承接 ④句，解释网友刀“吃拧隙”来表示忌的原因。③句总结 什么是“柠像人”。⑤向句在段末提出建议，综合分析，正确 排序为①②①③⑤@. 专题训练四古诗文默写 一、 1.引无数英雄党折般2.连羽毛也腐烂在土地里而3.乡 愁是一湾浅浅的海峡大陆在那头4.你是一树一树的花 开你是人间的四月大5.雪拥蓝关马不前6.怀旧空怜 阿笛赋7又恐晾楼玉宁8.露从今枚白9.长风破浪会 右时10.晓镜们愁云改11.玉盘珍羞直万钱12，枳花 明驿墙13.沉舟测畔千帆过14.山雨欲米风满楼15.为 矿新河踫说愁16入有悲欢离合月有阴晴圆缺千爪共 蝉妇17.寒林空见日斜时18.无家问死生19.好收背骨 琉江边20.晨起动征铎21.蝉鸣黄叶汉宫秋22.李花白 菜花黄23.边秋一雁声24.锦鳞游泳岸芯汀兰25.浩 浩汤汤横无际涯26.居庙堂之高则忧其民27.误深面 鱼肥酿泉为洒28醉翁之意不在酒29.网然乎其同者 30.雾漱沆荷惟长堤一痕湖心学一点与余舟一芥 二 1.须晴日看红装素裹分外妖烧2.为什么我的眼里常 含湘水因为我对这土地爱得深沉3.平光跃金节影沉 壁4，先大下之忧而忧后大下之东而乐5.心即旷神怡 宠厚偕感去国怀乡优谗畏机6，不以物喜。不以已悲 7,醉箭之意不在酒在乎山水之间也8.野芳发而幽香 佳木秀而繁阴风霜高沛水落而石出者9.日出而林霏 开云▣而岩穴暝朝犀夕阴气象万千10莫说州公痴 史有痴似相公者11雾淞沈肠天与云与山与水上下一 片12大雪三日御巾人鸟声供绝13.闲来垂的碧翼上忽 复乘舟梦日边14.长风被浪会有时当挂云帆济沧海 15.沉舟如畔千帆过病树前头万木春16，今川听君歌一 曲暂凭杯雨长精神17们感人长久千印共蝉娟18明 月几时有把酒问者天19.成鼓断人彳行边秋一雁声 20.有弟皆分散无家问死生21.寂寂江山摇落处怜壮 何事到天进22.秋片独寻人去后苯林学见日斜时 23.云横素岭家何在雪拥蓝关马不前24.欲为蚤明除弊 市肯将衰朽情残年25.鸡声茅店月人迹板桥霸26.因 思杜夜梦凫癃满回塘27，溪云制起川沉阁山雨欲来风 满楼28.行人莫问当年半故国乐来消水流29，相见时 *1 难别亦难东风无力白花我30，春蚕到死丝方尽蜡行成 灰汨始干寂寂江山摇落处怜君何事到天涯31.右桃花 红李花白菜花黄32.欲说还休却道‘天谅好个秋 专题训练五综合性学习 1.(1)①楷B②行书（示例1）我更喜欢第①幅。巩由： 因为它字体端庄，匀称工整。 (示例2)我更欢第②幅。理山：因为它笔画连绵，灵活连贯。 (2)(示例)“老照伏枥，志在干里；烈士暮年，壮心不已.”诗 巾数含者自强不总的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益 壮、锐意逃攻的精神，抒发了诗人木甘年边、生命不木息，奋 斗不止的壮志衰惜： (3)(示例)为中国变型盛毕生奉献 2.(1)①尊做的家长，您好！ ②一会儿20分钟 ③去掉“妥善”（或“去掉‘合理'”）。 (2)(小例)千磨万击还坚幼任尔东西南北风 (3)(乐例)甚梁刺股东汉孙数读书时为防止打肢睡。 把头发束好悬在屋梁上：战国时苏拳夜间读书，困倦微睡 时就用锥予刺大最 3.(1)(小例1)要素：生动的人物形象、完整的做事情节、人 物活动的环境。 (示例2)情节：开端，发展、高潮，结局。 (示例3)篇柄：长篇、中篇、短篇、微型等 (2)①堂吉河德②我松)保尔（或“保水·阿察金”） (3)(小例)杨志，一位梁山泊的英雄，挥若一把朴刀在刀光 剑影中搏杀。我从中读出了他豪迈的英雄气概。 第一单元检测卷 1.r6osui撼 2.A“红裴索表”形容雪后天附，红川和白雪交相解映的壮 丽景色。这甲的“北国气飘图”是止在飘出，不合请境。 3BB.搭配不当且游序不当，应改为“千百年来，神州大地 京育了众多杰出的诗人，铸就了无数光辉的诗篇” 4.D通读倒了可，按了阿的逻蚜关系排列，首先提出 观点“读诗，是人生最关的风景“，做③句为首句：然后阐述 读诗的作州“安抚内心的躁动与不安”，故①句为第二 句：⑤句中的“它”指的是“读诗”，①中的“那种香气”承 接⑤句中的“盟远不绝的香气”，故⑤句为第三句，①句为 第四句，②句是总结句，放在最后。所以正确的排列顺序 为)①⑤④②。 5.(示例)诗歌如同一场温润的孝雨它滋润了我们平淡的 生活诗歌如同一杯醇香的美酒它抚慰了我们疲爸的 心灵 6.C应将分号改为地号。 7.B《听听那冷雨的作者是众光中，不是及肯， 8.D“我有我的方向！”一句巾“方向”应该重读，圳“，”：句尾 声音成该延长，加“” 9.(1)引无数英雄竞折腰 (2)乡愁是一力矮腰的议基 (3)是希望你是人间的四月大 (4)云的流盼树的摇曳 (5)山舞银蛇原驰蜡象数风流人物还看今朝 10.(公例)海浪是糊涂虫， 把很关很类的贝壳， 在了沙灌， 11.(1(示例)①举行诗歌朗诵会②开展诗歌知识竞赛 (2)A.②B.① 12.主题是思乡（或“思念故乡）」 13.总象行“长江水”“游棠红”“雪花白”蜡梅香”。这些总象 都是乡愁的代表，是故乡的象征，是诗人思念故乡的情感 我体， 14这些词语均使用“一”来突出量之小，从而突出思乡情之 深，因为只需要有一点点就能酬思乡之情。同时，它们与 后血的宾讲挤配得十分恰当。 15.B根据文章第①段巾的“然而，·到课堂上，看到这些 乡下孩了亮品品的黑限中，有质疑，右期待，义行一幽 个解，文老师满腹的大道理却怎么也说不来了”可知， 文老师改变教学计划，是因为她觉得讲这些理论的东西， 学生听不懂，没行么课堂效果，面不足“她教学经验 不足”。 16.①卖柴的奶奶跟那此不知足、随意剥莱的人争吵，认为他 们是在浪费(2分)，②代表孩了父母签名的奶奶白已跟 自已争吵，写不好自已的姓名，就打自已的右于，认为右 于柴(2分)。③卖橘子的奶奶和果贩子争砂，讨价还价， 只为了橘子的收购价能涨两毛钱(2分)。 17这句话运用了比喻和对比的修醉于法(2分)，生动再现 了奶奶练签名时的艰难情形(1分)，表现奶奶倔远的 性格(1分)。 18.①心课堂上，孩子们的表情计文老师认为讲诗歌创作理论， 并不能被核了们理解和接受，没有什么谋堂效果(2分)， ②课常上孩子们生动的表达，让文老帅认为诗歌创作课 讲技巧不重要，让孩子」张开睛，太魂察和发现吏重婴 (2分). 19.①勤劳，节约。奶奶白己种菜去卖，跟那生随意剥菜的人 争吵，认为他们是在浪费，并把这些被剥下的菜叶带回家 烧类粥、煮面条。②有毅力、坚强。奶奶为了练好签名， 每大坚持认认其其写100次白己的名字，大冷大练了 ·头汗，③热爱生活（爱美）。奶奶不嫌麻烦，月己削作 橘子香存，给家人和月已使用.（每点2分） 第二单元检测卷 1,BA“弋”应读作yi。C.“饼”应读作pdn。D.“瞥”应读 作piē，“满”应读作心。 2AB“制栽”应与作“脚被”，“鸠占雀巢”应写作“鸠占鹘 巢”。C,“金飞铁马”应写作“金义铁马”。D.“言不及意”应 1 写作“言不及义” 3.B无巾生有：把没有的说成有，指凭空挥进。此讨语与 原句的语境矛盾 4.D这个多重复句的第一层系是转折关系， 5.CA.将第-·个问号改为逗号。B.“天竺收玉兔”是刚集 名称，应用书名号，D.冒号应去掉。 6.D语段主些讲了阿明川遭受八国联军的掠夺后，文物流 散世界各地，这是历史之荡、文明之恸，据此可知②句是 首句，排除A、B两项：同时，正因为“这不仅是历史之殇 吏是文明之恸”，所以才引出下文的“侵略者的暴行向然令 人愤恨”，但是我们也要反思守十者的过失，因此⑤句在 ③句前：④句紧承③句阐述我们应如何“正确对待和争收 圆明圆流火文物回归”：①句的“这”紧疼①句进行总结。 所以正确排序为②D③④①： 7.(1)月是故乡明(2)别水无措吊岂知(3)驾拥燕关马不 前(4)因恩杜陵梦(5)鸡声茅店月人迹板桥霜 (6)欲菠黄河冰塞川将鉴太行雪满山(7)怀旧空钤前 竹赋到乡翻似烂柯人 8.(1)(示例1)石“泰献的青春”出影 (示例2)做“奉献的青吞”好事 (2)D 9青年修身当如长： 10道师论证〔2分)。适过引用土阳明的名言，充分有力地 论述了第①段“修好智'德，知行合一”的规点(2分)，只 有权威性和说服力(2分). 11.第⑤段(2分)。曹原的事例论述了而对质疑，稳重自持， 从容白信，勇敢坚持白己的判断的道理，与第③段中的 “修好勇'德，从容自信”的道理-致(4分)。 12,我们要继承传统关德，守护那些最朴索的常识：要学会期 是非，清方向，对良知报以温情和做意，把明辨善湛的第 一粒扣了扣，生活中我们要孝顺父母，尊敏师长，待人 要宽厚二慈，我们要尊亚和关爱身边的人成物。（结 文章内容3分，联系月身实标3分) 13,A根据材料一中的“当人们对白已行现实的和欣赏的 看法时，我们就可以认为他们拥有白尊”可知，A项说法 过于绝对。 14,(])为什么我们觉得白己没有价值？(2)因不够完类而 悠到内欢和羞愧(3)因消极的核心信念而感到绝望 (4)成长 15.插图设计：(4分》 图例： 自我价值等于外在 外在 --…。自我价值 自我价值德立于外在 理中：根据材料二巾的“月我价偵等于外在，白尊会随着 外界坏境的变化而：升或下降”“如果你把价值依附于外