精品解析：2025年河南省新乡市第三十中学等校联考中考三模语文试题

2025年九年级学业水平第四次模拟测评 《语文》试卷 一、积累与运用（共23分） 学校开展“传统文化与科技创新的奇妙碰撞”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 1. 下面是小语写的宣传稿部分内容，请你帮她修改完善。 中华优秀传统文化历经岁月的沉淀，是中华民族的“根”和“魂”。在漫长的历史发展中中华民族之所以能够成为伟大的民族，始终yì立于世界民族之林，之所以历经磨难而愈挫愈勇、奋发奋起，是因为培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化，为自身发展提供了强大的精神支撑和丰厚的文化zī养。历史和现实都证明，一个民族如果抛弃自己的文化，就会失去精神支撑，难以于世界立足。作为新时代的中学生，复兴中华优秀传统文化，就要从关注中华优秀传统文化做起。 （1）给语段中加点的字注音。 沉淀（ ） 提供（ ） （2）根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。 yì（ ）立 zī（ ）养 2. 随着科技的迅速发展，AI对人类作品意境的理解和临摹也越来越成熟。小文想利用AI技术生成几幅图片，请你帮他完善下面的表格，为AI作画提供信息。 画作名称 诗句 配文 出处 《无情花鸟也情凝》 ①________，②________。 在内心无比痛苦时，越是看到美好的景象，就越会增添内心的伤痛。 杜甫《春望》 无可奈何花落去，③_______。 百花残落，但春燕归来，生活不会因美好事物的消逝而变得一片虚无。 晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》 《无垠夜空，月色长明》 ④_______，夜泊秦淮近酒家。 秦淮河边，酒家热闹非凡，夜景朦胧淡雅，气氛迷蒙冷寂 杜牧《泊秦淮》 我寄愁心与明月，⑤______。 千古悲明月，离愁思故人。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《水寄情思》 ⑥_______，⑦_______。 荒凉的地区，蹉跎的光阴和被放逐的人生。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 隔篁竹，闻水声，⑧____，心乐之。 水声清脆悦耳，灵魂得以净化。 柳宗元《小石潭记》 3. 八段锦是一种源于北宋传统健身术，被誉为“千年长寿操”，其核心是通过八种肢体动作配合呼吸调节，达到强身健体、调和气血的效果。 （1）小语想用下面这段文字向大家介绍中医八段锦健身法，中间几句的顺序有待推敲，请你帮她选出排列恰当的一项（ ） 八段锦是一种古老而有效的养生健身操。_________。_________，_________。_________，_________。同时，八段锦的动作缓慢而流畅，注重呼吸与动作的协调配合，适合各年龄段的人群练习。 ①宋人把这套动作比喻为“锦”，意为五颜六色，美而华贵 ②而且可以促进血液循环、缓解压力、提高身体免疫力 ③它起源于北宋，距离现在已经有八百多年的历史 ④练习八段锦无须器械，不受场地局限，简单易学，节约时间 ⑤又因其功法分为八段，每段一个动作，故得名“八段锦” A. ①③⑤④② B. ①③④⑤② C. ③①⑤④② D. ③①④⑤② （2）下面是小文搜集的八段锦的部分招式及其功效。王老师最近颈椎有些不适，请你结合画面内容，向王老师推荐适合他练习的招式并描述动作要领。 有助于调理气血，改善倦怠乏力，稳定情绪 帮助疏通经络，减轻胸闷与肩颈酸痛等症状 可增强脾胃功能，改善胃酸过多、手脚冰冷的症状。 缓解肩颈僵硬、落枕等症状，适合久坐办公室的上班族。 4. 登录国家智慧教育平台，点击课后服务—科普教育—漫游科技馆—虚拟现实，可以看到各个省市的展馆，我们就能足不出户开展“云研学”了。下面是小新拟写的研学日志，请根据日志内容，按照要求，将下面的研学路线示意图补充完整。 从“绿城”郑州出发，我踏上了一段寻觅河南文化标识的研学之旅。 在“中华字都” A ，我深入殷墟，触摸古老的甲骨文，惊叹于三千多年前文字的神奇瑰丽；在“八朝古都” B ，我置身清明上河园，细观园内的一砖一瓦、一景一物，领略北宋汴京的盛世繁华；在“华夏药都”许昌，我寻访“药王”孙思邈的足迹，轻嗅街巷中飘浮的悠悠药香，感受中医药文化的博大精深；在殷城漯河，我游览贾湖遗址，聆听泥土中隐现的骨笛之音，震惊于那穿透千年岁月的动人旋律。 一路走来，一步一美景，一眼一惊艳，我找寻到最绚丽的文化标识。 研学日志 研学路线示意图 （1）语段中A、B两处缺失地名，请将对应的地名补写在示意图的①②处。 （2）阅读语段，仿照示意图中给出的文字，在③④处补写恰当的内容。 二、现代文阅读（共28分） 阅读下文，完成下面小题。 大河奔流 ①“爷，别去了。”黄森抱着黄德水的一条胳膊。 ②“为什么不去？没有这样欺负人的！我看谁敢拆我的船！”黄德水赤着上身，酱赤色的皮肤下青色的血管暴起。他身上只穿一条铁灰色的短裤，脚上是一只沾满了泥巴的拖鞋，另一只拖鞋不知去向。 ③“爸，你说句话啊！”黄森眼看拉不住爷爷，只好向闷头抽烟的黄清柳求救。 ④黄清柳不抬头，也不说话。 ⑤通知是三个月前下来的，黄清柳最先看到，他压根儿没当回事：“估计是走个过场。”这样的过场来过很多次，谁会当真呢？他看了看四号船旁边的铁丝围栏，顺手倒了一小盆玉米进去。围栏里有三只灰雁和几只大鹅、鸭子，还有七八只鸡。他骑上摩托车去市里买晚上烧烤要用的食材。 ⑥清理？拆船？开什么玩笑！一条船好几十万，说不让干就不让干？说拆就拆？骑在摩托车上的黄清柳觉得可笑。 ⑦二十多年前，当他爹拖着一条小船从南湾湖来这里打鱼时，他老大不乐意。南湾湖那么大，鱼那么多，非要跑到这里讨生活，黄河鲤鱼比白鲦、胖头好吃？谁知道，这一来，一家人竟在黄河岸边生活了二十多年。爹靠打鱼、开“鱼码头”饭店养活了一家老小。 ⑧“黄河是你家的？那是大家的！谁来也不好使！” ⑨初夏，正是“鱼码头”生意最好的时节。如果客人要求，船可以开到河中心，客人们在二层甲板上尽情欢乐，或者吹着黄河上的风，对月感怀。 ⑩黄德水和黄清柳每天下网、收网、买菜、做菜。鱼是主打菜肴，搭配炖灰雁、烧鹅块、焖罐肉，再加上烧烤、凉拌菜，生意火爆，起码得提前三天订座。 ⑪生态环境局的工作人员来了一次又一次，他们拿出关于黄河生态治理的文件，一遍遍向黄清柳解释政策。 ⑫黄清柳翻看着文件，听工作人员解释各项补偿措施。他明白，这回来真的了，他要早做打算。可他爹黄德水不管那么多，跟他们吵：“我几十年辛辛苦苦攒下这两条船，说不让干就不让干，说拆就拆，要不你们把我也拆了！” ⑬工作人员来一次，黄德水就跟他们吵一次。终于，生态环境局下发了最后通知，给出了半个月的清腾时间，到期后若还不拆，要么把船拉走，要么就地拆除，清理垃圾，彻底解决占用河道及相关污染问题。 ⑭进入汛期，泄洪之后的黄河退到了离原来的岸边上百米远的主河道上，只剩下窄窄的一道黄色在奔腾。船的四周，水退去后留下各种垃圾，有风刮来的，有上游漂来的，还有船上产生的。那些鸡鸭鹅的粪臭气也散发出来。 ⑮黄清柳蹲在船头，他动摇了。太脏了，以前没有人提醒，他不觉得；经过这反复的提醒，他发现确实挺脏——一蓄水，垃圾都在大河里漂荡。 ⑯黄清柳的儿子黄森回来过暑假，他第一个支持拆船。“爸，这是国家政策，全国都在治理生态环境，何况你和爷爷天天在河里下网也不安全。” ⑰最后，黄清柳签了补偿同意书，开始搬家。他打算拿着补偿款去市里重新开家“鱼码头”小饭馆。 ⑱拆船的机器开来时，黄德水非要去跟工人拼命，黄森硬拉住了他。 ⑲黄德水伸着腿坐在岸边，两眼无神，眼看着一辈子积攒的家业顷刻间被拆得七零八落，他何尝不知道这是为了大家好？可他是真舍不得船，舍不得离开这条河啊！ ⑳那天晚上，黄德水、黄清柳、黄森爷孙三代人在黄河边一直坐到深夜。黄森说：“爷，别生气，治理黄河，这是必然的。上游规模上万头的养猪场、养牛场都拆了。”黄德水说：“用你说？读了几天书，就你知道！”黄清柳还是一声不吭。 ㉑几周之后，原本属于“鱼码头”饭店的那片河湾，已经完全没有了往昔的热闹。船不见了，垃圾不见了，那里长满了野草，一望无际，如大草原一般。 ㉒一年之后，黄清柳在市里新开的“鱼码头”饭馆生意火爆。 ㉓两年之后，沿黄生态廊道建设基本完成，已经大学毕业的黄森开车拉着黄德水和黄清柳沿河兜风。 ㉔河水轻轻拍打着堤岸，岸边是画着红、黄、蓝三种标线的旅游公路。几千只红头潜鸭挤挤挨挨地从公铁两用特大桥下游过，它们的身旁，是一些小小的黑黑的骨顶鸡，红嘴鸥则占领了原本属于“鱼码头”的那一片河湾水域。 ㉕爷孙三代人坐在河边，看着夕阳慢慢落在河对面的山上，把山峦和天空染成美丽的橙红色。 ㉖大河奔流，万古不息。 （作者：非鱼。有删改） 5. 面对拆船要求，一家三代人的态度各不相同，请结合小说内容将下面表格补充完整。 人物 态度 原因探究 黄德水 （1）________________ （2）________________ 黄清柳 从漠视到支持 （3）________________ 黄森 （4）________________ 理解国家政策，重视环保 6. 小说中黄德水的形象鲜明，请结合具体内容，从人物描写的角度分析作者是如何塑造这一人物形象的。 7. 小说第㉔㉕段描写了黄河周围的环境，有什么作用？请结合小说内容简要分析。 8. 小说标题《大河奔流》有多重意蕴，请结合小说内容加以探究。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 2025年，人工智能如何进化 ①人工智能（AI）近两年的发展具有“大”和“多”的鲜明特征，大模型的参数规模越来越大，文图视等方面的多模态能力也越来越强。2025年，它又将如何进化？ ②从全球业界发展趋势看，AI将具备更强的推理能力，各形态智能体会更加普及，同时也会有“规模定律”受考验等更多挑战浮现。 ③大模型应用更广，能力强大有突破。2024年，各家大模型不再简单竞争参数规模，而是将兼具文字图片视频等不同能力的多模态作为重要发力点。2024年诺贝尔物理学奖颁给机器学习先驱、化学奖颁给能预测蛋白质结构的AI开发者，凸显人工智能推动科研的巨大贡献。业界普遍认为，AI将在2025年加速科技突破，有望在可持续材料、药物发现和人类健康等方面展现出新的能力。 ④智能体将更普及，社会价值受期待。智能体的出现频率将越来越高。智能体指使用AI技术，能够自主感知环境、作出决策并执行行动的智能实体。北京智谱华章科技有限公司人工智能专家刘潇说，如果把大模型比作一名学到很多知识、尚未进入社会实践的学生，智能体则像个毕业生，即将学以致用，在社会中发挥自己的价值。2024年11月底，在智谱AI开放日上最新“出炉”的智能体已经可以替用户点外卖。只要说出需求，它就像一个能理解、会帮忙的小助手，可在无人工干预条件下完成跨应用程序、多步骤的真实任务。 ⑤“规模定律”受考验，多重挑战需应对。大模型过去一段时间的快速发展符合“规模定律”，即大模型的性能随着模型参数、训练数据量和计算量的增加而线性提高。但近来不断有迹象显示，由于训练数据即将耗尽、更大规模训练的能耗和成本激增等因素，“规模定律”可能难以延续。因此有研究者提出“密度定律”，指AI模型的能力密度随时间呈指数级增长。北京面壁智能科技有限责任公司联合创始人兼执行总裁李大海说，现在越来越多的企业更注重AI算法的调优，同样的模型能力可被放到一个更小的参数规模里，表明模型的能力密度不断增强。“炼大模型，不如炼优模型”。 ⑥AI的快速发展还伴随着安全、治理、版权、伦理等方面的新风险。例如多模态功能的拓展，使虚假信息的内容形态更加多元，也更难被普通人所辨别；智能体自主性的提高，会带来其目标与人类意图不一致或产生意外行为的风险。为应对这些风险和挑战，全球多国已从政策法规、技术标准、行业自律等多个维度加强AI治理。2025年，国际社会将举办人工智能行动峰会等多场相关活动。 （选自2025年1月6日《光明日报》第12版，作者：冯玉婧、张漫子有删改） 【文本二】 ①近期，中国企业深度求索（DeepSeek）推出的人工智能大模型成为“科技圈顶流”，引发世界高度关注和热烈讨论。过去，人工智能的发展在某些国家的影响下，越来越变成“少数人的游戏”。在供给端，资本投入越来越高、训练时间越来越长，大模型的成本不断被堆高。在需求端，用户想使用性能更好的产品，必须支付高昂的费用。这使得人工智能渐渐成了小圈子里的封闭游戏。 ②中国企业新推出的人工智能大模型，让全球民众为之眼前一亮。DeepSeek通过优化算法，极大提升算力效率，通过提升“性价比”的方式，解决“用不起”的困境。由此，既降低了行业的进入门槛，也降低了使用门槛，从而极大推动了人工智能的普惠化进程。人工智能的可持续发展需要各方坐下来，以平等的方式，针对人工智能领域的关键矛盾，尤其是治理体系的结构性失衡与社会资源配置的全球性差异进行有效磋商，协同探索系统性解决方案。 （节选自2025年2月15日《光明日报》第8版，作者：于强。有删改） 9. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第③段提到2024年诺贝尔奖颁给AI开发者，运用举例子的说明方法说明人工智能应用领域广，能力强大。 B. 文本一④段画线句运用打比方的说明方法，说明智能体已经发挥出巨大的社会价值。 C. 文本二提到DeepSeek模型通过优化算法降低使用成本，体现了“密度定律”的应用。 D. 两个文本都强调人工智能发展需应对安全、治理等风险，并需加强全球协作。 10. 同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。 A.①/②③/④⑤/⑥ B.①/②③④⑤/⑥ 11. 文本二以DeepSeek为例涉及文本一中提及的2025年人工智能进化的两个趋势，请从文本一中各找一个例子来佐证它们。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （选自韩愈《马说》） 【乙】 ①龙①嘘气②成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋③穷乎玄间，薄日月，伏光景，感④震电，神变化，水下土，汩⑤陵谷，云亦灵怪矣哉！ ②云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神⑥其灵矣。失其所凭依，信不可欤！ ③异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰：“龙，云从之矣。” （选自韩愈《龙说》） 【注释】①【乙】文题为《龙说》，是《马说》的姊妹篇，文中的龙和云分别喻指君与臣。②嘘气：吐气，呼气。③茫洋：辽阔无边际的样子。④感：通“撼”，摇动，震动。⑤汩（gǔ）：淹没。⑥神：这里是显示的意思。 12. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 则 非 云 之 所 能 使 为 灵 也。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 其真无马邪？其真不知马也。 14. 甲、乙两文主要运用了什么共同的写作手法？请结合乙文简要分析。 15. 在现实生活中，想成为有用武之地的“千里马”，需要具备哪些条件？请谈谈你的看法。 （二）（4分） 阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 《早春呈水部张十八员外》 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 16. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗“水面初平云脚低”描绘出春水初涨、云幕低垂的西湖早春景象。 B. 乙诗“草色遥看近却无”细腻地写出早春小草沾雨后若有若无的朦胧之美。 C. 甲诗以“行”为线索，移步换景，展现西湖春日盛景；乙诗聚焦早春小草，以小见大。 D. 两首诗都运用比喻，甲诗把西湖比作天堂，乙诗把小雨比作酥油。 17. 两首诗都写早春，在表现手法上有何不同？请结合诗句分析。 四、整本书阅读（5分） 18. 阅读下面的小诗，回答问题。 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！” 深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！” ——《繁星·春水》 如小诗所说，在青年成长的过程中，可以选择发展自己、贡献自己、牺牲自己……下列名著中的人物在青年时期做出了怎样的选择？请任选一位，结合具体内容，谈谈你的看法。 备选人物：鲁迅（《朝花夕拾》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 刘思扬（《红岩》） 五、作文（50分） 19. 近年来，智能手机、平板电脑、智能手表等数码设备逐渐渗入我们生活的每一个角落，微博、微信等社交媒体，各种短视频平台，DeepSeek等AI工具更是在不断重塑着我们的生活方式。同学们对此有不同的看法。请你阅读下面的对话，任选一个任务，写一篇作文。 这些科技工具为我们提供了丰富的学习资源和便捷的学习方式，可以极大地提高学习效率。 过度依赖这些科技工具会削弱我们的自律和思考能力，很多同学甚至会沉迷其中，忘记学习任务。 【任务一】请以“我与科技的相伴之路”为题目，写一篇记叙文，和同学们分享你与科技的故事。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【任务二】请根据对话自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对科技的思考和认识。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年九年级学业水平第四次模拟测评 《语文》试卷 一、积累与运用（共23分） 学校开展“传统文化与科技创新的奇妙碰撞”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 1. 下面是小语写的宣传稿部分内容，请你帮她修改完善。 中华优秀传统文化历经岁月的沉淀，是中华民族的“根”和“魂”。在漫长的历史发展中中华民族之所以能够成为伟大的民族，始终yì立于世界民族之林，之所以历经磨难而愈挫愈勇、奋发奋起，是因为培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化，为自身发展提供了强大的精神支撑和丰厚的文化zī养。历史和现实都证明，一个民族如果抛弃自己的文化，就会失去精神支撑，难以于世界立足。作为新时代的中学生，复兴中华优秀传统文化，就要从关注中华优秀传统文化做起。 （1）给语段中加点的字注音。 沉淀（ ） 提供（ ） （2）根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。 yì（ ）立 zī（ ）养 【答案】（1） ①. diàn ②. gōng （2） ①. 屹 ②. 滋 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 沉淀：chén diàn，比喻凝聚，积累。 提供：tí gōng，供给。 【小问2详解】 本题考查字形。 屹立：yì lì，像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。 滋养：zī yǎng，供给养分。 2. 随着科技的迅速发展，AI对人类作品意境的理解和临摹也越来越成熟。小文想利用AI技术生成几幅图片，请你帮他完善下面的表格，为AI作画提供信息。 画作名称 诗句 配文 出处 《无情花鸟也情凝》 ①________，②________。 在内心无比痛苦时，越是看到美好的景象，就越会增添内心的伤痛。 杜甫《春望》 无可奈何花落去，③_______。 百花残落，但春燕归来，生活不会因美好事物的消逝而变得一片虚无。 晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》 《无垠夜空，月色长明》 ④_______，夜泊秦淮近酒家。 秦淮河边，酒家热闹非凡，夜景朦胧淡雅，气氛迷蒙冷寂。 杜牧《泊秦淮》 我寄愁心与明月，⑤______。 千古悲明月，离愁思故人。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《水寄情思》 ⑥_______，⑦_______。 荒凉的地区，蹉跎的光阴和被放逐的人生。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 隔篁竹，闻水声，⑧____，心乐之。 水声清脆悦耳，灵魂得以净化。 柳宗元《小石潭记》 【答案】 ①. 感时花溅泪 ②. 恨别鸟惊心 ③. 似曾相识燕归来 ④. 烟笼寒水月笼沙 ⑤. 随君直到夜郎西 ⑥. 巴山楚水凄凉地 ⑦. 二十三年弃置身 ⑧. 如鸣珮环 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 注意易错字：溅、燕、笼、随、凄、置、珮。 3. 八段锦是一种源于北宋的传统健身术，被誉为“千年长寿操”，其核心是通过八种肢体动作配合呼吸调节，达到强身健体、调和气血的效果。 （1）小语想用下面这段文字向大家介绍中医八段锦健身法，中间几句的顺序有待推敲，请你帮她选出排列恰当的一项（ ） 八段锦是一种古老而有效的养生健身操。_________。_________，_________。_________，_________。同时，八段锦的动作缓慢而流畅，注重呼吸与动作的协调配合，适合各年龄段的人群练习。 ①宋人把这套动作比喻为“锦”，意为五颜六色，美而华贵 ②而且可以促进血液循环、缓解压力、提高身体免疫力 ③它起源于北宋，距离现在已经有八百多年的历史 ④练习八段锦无须器械，不受场地局限，简单易学，节约时间 ⑤又因其功法分为八段，每段一个动作，故得名“八段锦” A. ①③⑤④② B. ①③④⑤② C. ③①⑤④② D. ③①④⑤② （2）下面是小文搜集的八段锦的部分招式及其功效。王老师最近颈椎有些不适，请你结合画面内容，向王老师推荐适合他练习的招式并描述动作要领。 有助于调理气血，改善倦怠乏力，稳定情绪。 帮助疏通经络，减轻胸闷与肩颈酸痛等症状。 可增强脾胃功能，改善胃酸过多、手脚冰冷的症状。 缓解肩颈僵硬、落枕等症状，适合久坐办公室的上班族。 【答案】（1）C （2）示例：王老师，八段锦中的第二式和第四式可以缓解您的颈椎不适。练习第二式时，您只需双脚分开呈半蹲姿势，左手握拳置于胸前，右手右伸，头转向右侧。至于第四式，您只需微微抬起双臂，头部向左转动。每天坚持练习，您就能感受到颈椎的舒适与放松。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子衔接。 ③“它起源于北宋，距离现在已经有八百多年的历史”照应上一句的“古老”，故为首句； ①“宋人”是承接上句的“它起源于北宋”，介绍“八段锦”中“锦”的命名原因，为第二句； ⑤“又因其功法分为八段”，这是承接上一句，对“八段锦”中的“八段”进行解说，为第三句； ④“练习八段锦无须器械”交代八段锦的练习特点，为第四句； ②“促进血液循环、缓解压力、提高身体免疫力”这是点明练习八段锦对人身体的好处，为第五句； 故排列为：③①⑤④②； 故选C。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 结合题干“王老师最近颈椎有些不适”和图片“第二式，左右开弓似射雕：帮助疏通经络，减轻胸闷与肩颈酸痛等症状”“第四式，五劳七伤向后瞧：缓解肩颈僵硬、落枕等症状，适合久坐办公室的上班族”，可知：王老师的颈椎不舒服，而八段锦的第二式能帮助王老师帮助疏通经络，减轻肩颈酸痛症状，第四式能让王老师缓解肩颈僵硬、落枕等症状，所以向王老师推荐第二式和第四式。 结合图片可知：第二式的动作要领是双腿分开呈半蹲状态，左手握拳放在胸前，右手右伸，掌心向外，此时头转向右侧，目光向右方注视。第四式的动作要领，双腿分开站立，双臂微微抬起，掌心向下，此时头转向左侧，目光向左方注视。结合以上分析组织答案即可。 示例：王老师，八段锦里的第二式和第四式能够改善您的颈椎问题。练第二式时，您双脚分开，膝盖弯曲成半蹲，左手握成拳放在胸前，右臂向右伸展，头部也转向右边。练第四式时，您只需把双臂稍稍抬起，头往左边转动。每天坚持做，您的颈椎就会轻松舒服很多。 4. 登录国家智慧教育平台，点击课后服务—科普教育—漫游科技馆—虚拟现实，可以看到各个省市的展馆，我们就能足不出户开展“云研学”了。下面是小新拟写的研学日志，请根据日志内容，按照要求，将下面的研学路线示意图补充完整。 从“绿城”郑州出发，我踏上了一段寻觅河南文化标识的研学之旅。 在“中华字都” A ，我深入殷墟，触摸古老的甲骨文，惊叹于三千多年前文字的神奇瑰丽；在“八朝古都” B ，我置身清明上河园，细观园内的一砖一瓦、一景一物，领略北宋汴京的盛世繁华；在“华夏药都”许昌，我寻访“药王”孙思邈的足迹，轻嗅街巷中飘浮的悠悠药香，感受中医药文化的博大精深；在殷城漯河，我游览贾湖遗址，聆听泥土中隐现的骨笛之音，震惊于那穿透千年岁月的动人旋律。 一路走来，一步一美景，一眼一惊艳，我找寻到最绚丽的文化标识。 研学日志 研学路线示意图 （1）语段中A、B两处缺失地名，请将对应的地名补写在示意图的①②处。 （2）阅读语段，仿照示意图中给出的文字，在③④处补写恰当的内容。 【答案】（1）①安阳 ②开封 （2）③一城药香溢四海 ④一支骨笛震寰宇 【解析】 【小问1详解】 本题考查文化常识。 第一空，结合“我深入殷墟，触摸古老的甲骨文，惊叹于三千多年前文字的神奇瑰丽”，可知：该地有“甲骨文”，是“殷墟文化”的所在地，这是河南的安阳。 第二空，结合“我置身清明上河园，细观园内的一砖一瓦、一景一物，领略北宋汴京的盛世繁华”，可知：该地是“清明上河园”和“北宋汴京”所在地，这是河南的开封。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 结合“一片甲骨惊天下”“一幅图景显梦华”，可知：仿写的句式为“一+量词+名词+三字词的动宾短语”，体现对当地的文化的理解。 结合“在‘华夏药都’许昌，我寻访‘药王’孙思邈的足迹，轻嗅街巷中飘浮的悠悠药香，感受中医药文化的博大精深”，可知：许昌是药都，到处弥漫着药香。据此可拟写为：一城药香扬中医。 结合“在殷城漯河，我游览贾湖遗址，聆听泥土中隐现的骨笛之音，震惊于那穿透千年岁月的动人旋律”，可知：漯河的贾湖遗址曾经发现过骨笛。据此可拟写为：一支骨笛透千年。 二、现代文阅读（共28分） 阅读下文，完成下面小题。 大河奔流 ①“爷，别去了。”黄森抱着黄德水的一条胳膊。 ②“为什么不去？没有这样欺负人的！我看谁敢拆我的船！”黄德水赤着上身，酱赤色的皮肤下青色的血管暴起。他身上只穿一条铁灰色的短裤，脚上是一只沾满了泥巴的拖鞋，另一只拖鞋不知去向。 ③“爸，你说句话啊！”黄森眼看拉不住爷爷，只好向闷头抽烟的黄清柳求救。 ④黄清柳不抬头，也不说话。 ⑤通知是三个月前下来的，黄清柳最先看到，他压根儿没当回事：“估计是走个过场。”这样的过场来过很多次，谁会当真呢？他看了看四号船旁边的铁丝围栏，顺手倒了一小盆玉米进去。围栏里有三只灰雁和几只大鹅、鸭子，还有七八只鸡。他骑上摩托车去市里买晚上烧烤要用的食材。 ⑥清理？拆船？开什么玩笑！一条船好几十万，说不让干就不让干？说拆就拆？骑在摩托车上的黄清柳觉得可笑。 ⑦二十多年前，当他爹拖着一条小船从南湾湖来这里打鱼时，他老大不乐意。南湾湖那么大，鱼那么多，非要跑到这里讨生活，黄河鲤鱼比白鲦、胖头好吃？谁知道，这一来，一家人竟在黄河岸边生活了二十多年。爹靠打鱼、开“鱼码头”饭店养活了一家老小。 ⑧“黄河是你家的？那是大家的！谁来也不好使！” ⑨初夏，正是“鱼码头”生意最好的时节。如果客人要求，船可以开到河中心，客人们在二层甲板上尽情欢乐，或者吹着黄河上的风，对月感怀。 ⑩黄德水和黄清柳每天下网、收网、买菜、做菜。鱼是主打菜肴，搭配炖灰雁、烧鹅块、焖罐肉，再加上烧烤、凉拌菜，生意火爆，起码得提前三天订座。 ⑪生态环境局的工作人员来了一次又一次，他们拿出关于黄河生态治理的文件，一遍遍向黄清柳解释政策。 ⑫黄清柳翻看着文件，听工作人员解释各项补偿措施。他明白，这回来真的了，他要早做打算。可他爹黄德水不管那么多，跟他们吵：“我几十年辛辛苦苦攒下这两条船，说不让干就不让干，说拆就拆，要不你们把我也拆了！” ⑬工作人员来一次，黄德水就跟他们吵一次。终于，生态环境局下发了最后通知，给出了半个月的清腾时间，到期后若还不拆，要么把船拉走，要么就地拆除，清理垃圾，彻底解决占用河道及相关污染问题。 ⑭进入汛期，泄洪之后的黄河退到了离原来的岸边上百米远的主河道上，只剩下窄窄的一道黄色在奔腾。船的四周，水退去后留下各种垃圾，有风刮来的，有上游漂来的，还有船上产生的。那些鸡鸭鹅的粪臭气也散发出来。 ⑮黄清柳蹲在船头，他动摇了。太脏了，以前没有人提醒，他不觉得；经过这反复的提醒，他发现确实挺脏——一蓄水，垃圾都在大河里漂荡。 ⑯黄清柳的儿子黄森回来过暑假，他第一个支持拆船。“爸，这是国家政策，全国都在治理生态环境，何况你和爷爷天天在河里下网也不安全。” ⑰最后，黄清柳签了补偿同意书，开始搬家。他打算拿着补偿款去市里重新开家“鱼码头”小饭馆。 ⑱拆船的机器开来时，黄德水非要去跟工人拼命，黄森硬拉住了他。 ⑲黄德水伸着腿坐在岸边，两眼无神，眼看着一辈子积攒的家业顷刻间被拆得七零八落，他何尝不知道这是为了大家好？可他是真舍不得船，舍不得离开这条河啊！ ⑳那天晚上，黄德水、黄清柳、黄森爷孙三代人在黄河边一直坐到深夜。黄森说：“爷，别生气，治理黄河，这是必然的。上游规模上万头的养猪场、养牛场都拆了。”黄德水说：“用你说？读了几天书，就你知道！”黄清柳还是一声不吭。 ㉑几周之后，原本属于“鱼码头”饭店的那片河湾，已经完全没有了往昔的热闹。船不见了，垃圾不见了，那里长满了野草，一望无际，如大草原一般。 ㉒一年之后，黄清柳在市里新开的“鱼码头”饭馆生意火爆。 ㉓两年之后，沿黄生态廊道建设基本完成，已经大学毕业的黄森开车拉着黄德水和黄清柳沿河兜风。 ㉔河水轻轻拍打着堤岸，岸边是画着红、黄、蓝三种标线的旅游公路。几千只红头潜鸭挤挤挨挨地从公铁两用特大桥下游过，它们的身旁，是一些小小的黑黑的骨顶鸡，红嘴鸥则占领了原本属于“鱼码头”的那一片河湾水域。 ㉕爷孙三代人坐在河边，看着夕阳慢慢落在河对面的山上，把山峦和天空染成美丽的橙红色。 ㉖大河奔流，万古不息。 （作者：非鱼。有删改） 5. 面对拆船要求，一家三代人的态度各不相同，请结合小说内容将下面表格补充完整。 人物 态度 原因探究 黄德水 （1）________________ （2）________________ 黄清柳 从漠视到支持 （3）________________ 黄森 （4）________________ 理解国家政策，重视环保 6. 小说中黄德水的形象鲜明，请结合具体内容，从人物描写的角度分析作者是如何塑造这一人物形象的。 7. 小说第㉔㉕段描写了黄河周围的环境，有什么作用？请结合小说内容简要分析。 8. 小说标题《大河奔流》有多重意蕴，请结合小说内容加以探究。 【答案】5. ①. 强烈反对 ②. 不舍得家业，对黄河感情深厚 ③. 意识到环境污染问题，理性权衡 ④. 坚定支持 6. ①通过语言描写、外貌描写、细节描写，如“我看谁敢拆我的船！”“要不你们把我也拆了！”等话语和“酱赤色的皮肤下青色的血管暴起”的外貌和细节，都生动展现了黄德水固执强硬、朴实直率的劳动者形象。②通过神态描写、心理描写，如第⑲段描写黄德水“两眼无神”的神态和内心的活动，写出了他对船和黄河的不舍，刻画出他外刚内柔、情感丰富的形象特点。 7. 通过描写黄河堤岸、河中的禽鸟和夕阳下的美丽景色，展现了黄河生态环境治理的成果，与前文脏乱差的环境形成鲜明对比，突出了生态保护以及人与自然和谐共生的主题；以景衬情，烘托出三代人看到黄河环境改善后欣慰、愉悦的心情；营造出和谐美好的氛围，增强了作品的感染力，引发读者对生态环境保护的思考。 8. 示例：小说讲述的故事与黄河有关，“大河奔流”指黄河之水奔腾不息的状态，在文中指黄河经过生态治理后充满无限生机。 示例一：“大河奔流”指黄河之水奔腾不息，在文中指黄河经过生态治理后充满无限生机；同时象征着国家生态治理政策的推行如洪流般不可阻挡，文中所写的黄河周围环境的变化正是国家生态治理成果的体现。 示例二：“大河奔流”指黄河之水奔腾不息，在文中指黄河经过生态治理后充满无限生机；同时象征着人们生态保护意识的不断增强和生态环境保护事业的广阔前景。小说记叙了黄德水一家面对黄河治理政策的不同态度和变化，展现出人们生态保护 意识在不断增强，也表现出生态环境保护事业前景广阔，如同黄河之水奔腾不息。 示例：“大河奔流”指黄河之水奔腾不息，在文中指黄河经过生态治理后充满无限生机；还象征着国家生态治理政策的不断推行和人们生态保护意识的不断增强。小说以黄河环境治理为大背景，记叙了黄德水一家面对黄河治理政策的不同态度和变化以及黄河环境的改善，展现出人们环保意识的不断增强和国家生态治理的显著成效。同时，小说中的种种变化也反映出生态保护事业的广阔前景，暗含可持续发展理念，强调了生态保护功在当下，利在千秋。 【解析】 【导语】小说通过黄家三代人与黄河的纠葛，生动展现了生态保护与个人利益间的深刻矛盾。作者以细腻的笔触刻画了老渔民黄德水的执拗、儿子黄清柳的务实妥协和孙子黄淼的理性认知，三代人的情感变化折射出时代变迁。结尾的生态美景与“大河奔流”的意象，既是对自然规律的敬畏，也暗喻社会发展不可阻挡的潮流。 【5题详解】 本题考查文章内容概括。 第一空。黄德水对拆船的态度，结合第②段“‘为什么不去？没有这样欺负人的！我看谁敢拆我的船！’黄德水赤着上身，酱赤色的皮肤下青色的血管暴起”、第⑱段“拆船的机器开来时，黄德水非要去跟工人拼命”可知，他是激烈对抗的，可概括为“强烈反对”等填空。 第二空。结合第⑫段“黄德水不管那么多，跟他们吵：‘我几十年辛辛苦苦攒下这两条船，说不让干就不让干，说拆就拆，要不你们把我也拆了’”、第⑲段“黄德水伸着腿坐在岸边，两眼无神，眼看着一辈子积攒的家业顷刻间被拆得七零八落，他何尝不知道这是为了大家好？可他是真舍不得船，舍不得离开这条河啊”，可知，他舍不得几十年积攒下的家业，舍不得离开黄河，可概括为：不舍得家业，对黄河感情深厚。 第三空。结合第⑮段“黄清柳蹲在船头，他动摇了。太脏了，以前没有人提醒，他不觉得；经过这反复的提醒，他发现确实挺脏——一蓄水，垃圾都在大河里漂荡”可知，黄清柳对黄河遭受的污染进行了反思，环保意识觉醒。结合第⑰段“最后，黄清柳签了补偿同意书，开始搬家。他打算拿着补偿款去市里重新开家‘鱼码头’小饭馆”，可见他经过权衡利弊后，认识到同意拆船的好处，可概括为：意识到环境污染问题，理性权衡。 第四空。结合第⑯段“黄清柳的儿子黄森回来过暑假，他第一个支持拆船”可知，黄森的态度是直接支持拆船，可概括为：坚定支持 【6题详解】 本题考查人物描写的方法。 要求从“人物描写的角度”分析，人物描写的方法主要有语言、动作、神态、细节等。作者通过多种人物描写手法塑造了黄德水这一形象。 语言描写。第②段中黄德水怒吼“为什么不去？没有这样欺负人的！我看谁敢拆我的船”、第⑫段“我几十年辛辛苦苦攒下这两条船，说不让干就不让干，说拆就拆，要不你们把我也拆了”这些激烈言辞，是语言描写，展现了他倔强固执、情绪激烈的性格。 外貌和细节描写。第②段“黄德水赤着上身，酱赤色的皮肤下青色的血管暴起。他身上只穿一条铁灰色的短裤，脚上是一只沾满了泥巴的拖鞋，另一只拖鞋不知去向”，这既是外貌描写，又是细节描写，表现他朴实直率的劳动者形象和情绪激动的状态。 神态和心理描写。第⑲段“黄德水伸着腿坐在岸边，两眼无神，眼看着一辈子积攒的家业顷刻间被拆得七零八落，他何尝不知道这是为了大家好？可他是真舍不得船，舍不得离开这条河啊”，通过颓丧的神态和他的心理想法，反映他面对现实的无奈与痛苦，表现出他对船和黄河的不舍之情，刻画出他外刚内柔、深爱黄河、重情重义的复杂形象，符合传统渔民的典型特征。 【7题详解】 本题考查环境描写作用。 小说第㉔㉕段描写了黄河经过治理后的优美环境，展现了治理的成果，突出了生态保护的主题，还烘托出人物愉快的心情。 结合第㉔段“河水轻轻拍打着堤岸，岸边是画着红、黄、蓝三种标线的旅游公路。几千只红头潜鸭挤挤挨挨地从公铁两用特大桥下游过，它们的身旁，是一些小小的黑黑的骨顶鸡，红嘴鸥则占领了原本属于‘鱼码头’的那一片河湾水域”，描写了黄河堤岸的旅游公路，河中的红头潜鸭、骨顶鸡、红嘴鸥等禽鸟，生动呈现了黄河生态廊道建设后的崭新面貌，与第⑭段描写的治理之前“垃圾遍地”的污染场景形成鲜明对比，凸显生态治理的显著成效，突出了生态保护以及人与自然和谐共生的主题。 结合第㉕段“爷孙三代人坐在河边，看着夕阳慢慢落在河对面的山上，把山峦和天空染成美丽的橙红色”可知，这宁静美好的画面令三代人都心情愉悦舒畅，暗示三代人最终接纳了环境变化。黄德水从激烈反对到静坐观景的转变，体现其情感已与新的黄河生态达成和解。 这两段描写的鸟类重新占领河湾的细节，昭示生态环境保护与经济发展可以和谐共存，呼应“大河奔流”的永恒生命力。一家三代共赏美景的和谐画面，以景衬情，烘托出三代人看到黄河环境改善后欣慰、愉悦的心情，增强了作品的感染力，引发读者对生态环境保护的思考。 【8题详解】 本题考查标题分析。 小说通过黄家的游船饭店被拆除这一事件，以小见大，反映了黄河治理这一大的主题。标题“大河奔流”的“大河”指的是黄河。“大河奔流”是自然景观的象征，结合第㉖段“大河奔流，万古不息”可知，标题直接描绘了黄河奔流不息的壮阔景象，暗示了黄河经治理后充满无限生机的特点，体现黄河作为自然伟力的永恒性。 结合第⑫段“黄清柳翻看着文件，听工作人员解释各项补偿措施。他明白，这回来真的了，他要早做打算”、第⑯段“爸，这是国家政策，全国都在治理生态环境，何况你和爷爷天天在河里下网也不安全”、第⑳段“爷，别生气，治理黄河，这是必然的。上游规模上万头的养猪场、养牛场都拆了”可知，“大河奔流”象征着国家生态治理政策的推行如洪流般不可阻挡，结合第㉓段“两年之后，沿黄生态廊道建设基本完成”可知，黄河周围环境的变化正是国家生态治理成果的体现，象征社会发展不可阻挡的趋势。 结合第⑮段“黄清柳蹲在船头，他动摇了。太脏了，以前没有人提醒，他不觉得；经过这反复的提醒，他发现确实挺脏”、第⑲段“黄德水伸着腿坐在岸边，两眼无神，眼看着一辈子积攒的家业顷刻间被拆得七零八落，他何尝不知道这是为了大家好”可知，群众的环境保护意识也在不断增强，他们以牺牲小我成就大我的精神，传递破旧立新、与时俱进的生命力，就像“大河奔流”一般。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 2025年，人工智能如何进化 ①人工智能（AI）近两年的发展具有“大”和“多”的鲜明特征，大模型的参数规模越来越大，文图视等方面的多模态能力也越来越强。2025年，它又将如何进化？ ②从全球业界发展趋势看，AI将具备更强的推理能力，各形态智能体会更加普及，同时也会有“规模定律”受考验等更多挑战浮现。 ③大模型应用更广，能力强大有突破。2024年，各家大模型不再简单竞争参数规模，而是将兼具文字图片视频等不同能力的多模态作为重要发力点。2024年诺贝尔物理学奖颁给机器学习先驱、化学奖颁给能预测蛋白质结构的AI开发者，凸显人工智能推动科研的巨大贡献。业界普遍认为，AI将在2025年加速科技突破，有望在可持续材料、药物发现和人类健康等方面展现出新的能力。 ④智能体将更普及，社会价值受期待。智能体的出现频率将越来越高。智能体指使用AI技术，能够自主感知环境、作出决策并执行行动的智能实体。北京智谱华章科技有限公司人工智能专家刘潇说，如果把大模型比作一名学到很多知识、尚未进入社会实践的学生，智能体则像个毕业生，即将学以致用，在社会中发挥自己的价值。2024年11月底，在智谱AI开放日上最新“出炉”的智能体已经可以替用户点外卖。只要说出需求，它就像一个能理解、会帮忙的小助手，可在无人工干预条件下完成跨应用程序、多步骤的真实任务。 ⑤“规模定律”受考验，多重挑战需应对。大模型过去一段时间的快速发展符合“规模定律”，即大模型的性能随着模型参数、训练数据量和计算量的增加而线性提高。但近来不断有迹象显示，由于训练数据即将耗尽、更大规模训练的能耗和成本激增等因素，“规模定律”可能难以延续。因此有研究者提出“密度定律”，指AI模型的能力密度随时间呈指数级增长。北京面壁智能科技有限责任公司联合创始人兼执行总裁李大海说，现在越来越多的企业更注重AI算法的调优，同样的模型能力可被放到一个更小的参数规模里，表明模型的能力密度不断增强。“炼大模型，不如炼优模型”。 ⑥AI的快速发展还伴随着安全、治理、版权、伦理等方面的新风险。例如多模态功能的拓展，使虚假信息的内容形态更加多元，也更难被普通人所辨别；智能体自主性的提高，会带来其目标与人类意图不一致或产生意外行为的风险。为应对这些风险和挑战，全球多国已从政策法规、技术标准、行业自律等多个维度加强AI治理。2025年，国际社会将举办人工智能行动峰会等多场相关活动。 （选自2025年1月6日《光明日报》第12版，作者：冯玉婧、张漫子。有删改） 【文本二】 ①近期，中国企业深度求索（DeepSeek）推出的人工智能大模型成为“科技圈顶流”，引发世界高度关注和热烈讨论。过去，人工智能的发展在某些国家的影响下，越来越变成“少数人的游戏”。在供给端，资本投入越来越高、训练时间越来越长，大模型的成本不断被堆高。在需求端，用户想使用性能更好的产品，必须支付高昂的费用。这使得人工智能渐渐成了小圈子里的封闭游戏。 ②中国企业新推出的人工智能大模型，让全球民众为之眼前一亮。DeepSeek通过优化算法，极大提升算力效率，通过提升“性价比”的方式，解决“用不起”的困境。由此，既降低了行业的进入门槛，也降低了使用门槛，从而极大推动了人工智能的普惠化进程。人工智能的可持续发展需要各方坐下来，以平等的方式，针对人工智能领域的关键矛盾，尤其是治理体系的结构性失衡与社会资源配置的全球性差异进行有效磋商，协同探索系统性解决方案。 （节选自2025年2月15日《光明日报》第8版，作者：于强。有删改） 9. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第③段提到2024年诺贝尔奖颁给AI开发者，运用举例子说明方法说明人工智能应用领域广，能力强大。 B. 文本一④段画线句运用打比方的说明方法，说明智能体已经发挥出巨大的社会价值。 C. 文本二提到DeepSeek模型通过优化算法降低使用成本，体现了“密度定律”的应用。 D. 两个文本都强调人工智能发展需应对安全、治理等风险，并需加强全球协作。 10. 同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。 A.①/②③/④⑤/⑥ B.①/②③④⑤/⑥ 11. 文本二以DeepSeek为例涉及文本一中提及的2025年人工智能进化的两个趋势，请从文本一中各找一个例子来佐证它们。 【答案】9. B 10. 示例：B更合理。①第①段为引言，提出“2025年AI如何进化”的总问题；②第②~⑤段运用总分结构，分别从“将具备更强的推理能力”“智能体将更普及”和“‘规模定律’受考验”三个方向具体说明2025年人工智能如何进化；③第⑥段总结AI发展的风险与治理。。因此，B选项的划分更符合逻辑层次。 11. ①提升算力效率：文本一中提到“密度定律”主张通过算法优化实现“更小参数规模下同等能力”，可以证明文本二“优化算法提升算力效率”趋势 ②全球协同解决：文本一中提到AI的快速发展伴随的风险需要国际社会举办人工智能行动峰会等多场相关活动去解决，可以证明文本二人工智能的可持续发展需要各方坐下来，以平等的方式，协同探索系统性解决方案的趋势。 【解析】 【导语】这两篇文本围绕2025年AI发展展开。文本一从大模型突破、智能体普及、挑战与治理等方面，条理清晰地阐述进化趋势；文本二以DeepSeek为例，展现AI普惠化与全球协作的方向。两文结合，既讲技术进展，又论风险应对，语言专业通俗，呈现了AI发展的全貌。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合文本一第④段“智能体则像个毕业生，即将学以致用，在社会中发挥自己的价值”“2024年11月底，在智谱AI开放日上最新‘出炉’的智能体已经可以替用户点外卖……可在无人工干预条件下完成跨应用程序、多步骤的真实任务”可知，画线句中“即将学以致用”表明智能体当时处于“即将发挥价值”的阶段，虽已有初步应用（如点外卖），但并非“已经发挥出巨大的社会价值”。 故选B。 10题详解】 本题考查内容理解概括。 结合文本一第①段“2025年，它又将如何进化”可知，第①段通过设问引出2025年人工智能如何进化这一核心问题，属于引言部分。结合文本一第②段“从全球业界发展趋势看，AI将具备更强的推理能力，各形态智能体会更加普及，同时也会有‘规模定律’受考验等更多挑战浮现”可知，第②段总述了2025年人工智能进化的三个主要方向。结合文本一第③段“大模型应用更广，能力强大有突破”，第④段“智能体将更普及，社会价值受期待”，第⑤段“‘规模定律’受考验，多重挑战需应对”可知，这三段分别对应第②段提到的三个方向，是对总述内容的具体展开，形成总分结构。结合文本一第⑥段“AI的快速发展还伴随着安全、治理、版权、伦理等方面的新风险……全球多国已从政策法规、技术标准、行业自律等多个维度加强AI治理”可知，第⑥段转向阐述AI发展带来的风险及应对的治理措施，是对前文内容的补充与总结。由此可知，第①段为引言，第②—⑤段围绕核心问题具体说明进化方向，第⑥段总结风险与治理，B项的划分符合文本的逻辑层次，更合理。 【11题详解】 本题考查论据补充。 结合文本二第②段“DeepSeek通过优化算法，极大提升算力效率”可知，其体现的趋势之一是通过算法优化提升算力效率。 结合文本一第⑤段“‘密度定律’，指AI模型的能力密度随时间呈指数级增长”“越来越多的企业更注重AI算法的调优，同样的模型能力可被放到一个更小的参数规模里，表明模型的能力密度不断增强”可知，文本一中“密度定律”及企业对算法调优的重视，正体现了通过优化算法提升效率的趋势，可佐证这一点。 结合文本二第②段“人工智能的可持续发展需要各方坐下来……协同探索系统性解决方案”可知，其体现的趋势之二是全球协同解决发展问题。 结合文本一第⑥段“为应对这些风险和挑战，全球多国已从政策法规……加强AI治理。2025年，国际社会将举办人工智能行动峰会等多场相关活动”可知，文本一中全球多国加强治理、举办国际峰会的举措，体现了全球协同应对问题的趋势，可佐证这一点。 由此可知，文本一中“密度定律”及国际峰会的例子，分别对应文本二DeepSeek体现的两个趋势。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （选自韩愈《马说》） 乙】 ①龙①嘘气②成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋③穷乎玄间，薄日月，伏光景，感④震电，神变化，水下土，汩⑤陵谷，云亦灵怪矣哉！ ②云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神⑥其灵矣。失其所凭依，信不可欤！ ③异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰：“龙，云从之矣。” （选自韩愈《龙说》） 【注释】①【乙】文题为《龙说》，是《马说》的姊妹篇，文中的龙和云分别喻指君与臣。②嘘气：吐气，呼气。③茫洋：辽阔无边际的样子。④感：通“撼”，摇动，震动。⑤汩（gǔ）：淹没。⑥神：这里是显示的意思。 12. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 则 非 云 之 所 能 使 为 灵 也。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 其真无马邪？其真不知马也。 14. 甲、乙两文主要运用了什么共同的写作手法？请结合乙文简要分析。 15. 在现实生活中，想成为有用武之地的“千里马”，需要具备哪些条件？请谈谈你的看法。 【答案】12. 则/非云之所能/使为灵也 13. （难道）真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊！ 14. 托物寓意。乙文以龙喻圣君，以云喻贤臣，借“龙嘘气成云”，然后“乘是气，茫洋穷乎玄间（宇宙间）”的传说，阐明贤臣离不开圣君任用，圣君也离不开贤臣辅佐的道理。 15. ①主观条件：要具备千里马的能力；②客观条件：还要得到赏识，有施展才能的平台。现实中，我们不仅要提高自己的各种知识能力，随时都能施展才能，还应该将个人理想的实现与社会需要结合起来，努力推荐表现自己，得到赏识。 【解析】 【导语】这两篇韩愈的姊妹篇以“马说”和“龙说”为喻，深刻揭示了人才与机遇的辩证关系。《马说》以千里马喻才士，批判了不识人才的统治者；《龙说》则以龙云关系喻君臣，强调相互依存的重要性。两文均采用托物言志手法，借物喻人，展现了韩愈对人才问题的深刻思考。 【12题详解】 本题考查断句。 句意：却不是云能使它变得灵异的。 “则”在这里是连词，表转折，可理解为“然而、却”，在句中起连接作用，单独断开能清晰体现其语气和逻辑转折。“非云之所能”是动宾结构，意为“不是云能做到的”，是对前文“龙之灵”的判断，结构完整。其后断开，可将“云之所能”与后文“使为灵也”（具体说明“云不能做到的事”）分隔，使句子层次更分明。即正确断句为：则/非云之所能/使为灵也。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 其：第一个“其”表反问，可译为“难道”；第二个“其”表示加强诘问语气；邪：通“耶”，语气助词，表疑问，相当于“吗”；知：认识、识别。 【14题详解】 本题考查表现手法。 甲、乙两文主要运用了托物寓意的写作手法。托物寓意是一种通过描绘客观上事物的某一方面的特征来表达作者情感或揭示作品主旨的创作方法。 根据乙文第①段“龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷，云亦灵怪矣哉”可知，此段先表明龙呼出气形成云，且云本身在灵性上比不上龙。但龙凭借着云，能够在广阔无垠的宇宙间自由遨游，做出一系列神奇壮观的举动，如靠近日月、遮蔽光影、震动雷电、变化莫测、使雨水降落、冲刷山陵沟谷等。这里描绘龙借助云展现出强大的能力和神奇的变化，从侧面暗示了贤臣（云）对于圣君（龙）施展才能、成就伟业有着重要的辅助作用，为后文阐述龙与云的关系进而寓意君臣关系埋下伏笔。 根据第②段“云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤”可知，该段明确指出云是龙使它具有灵性的，即贤臣的才能和作用在一定程度上是圣君赋予机会得以展现的；而龙的灵性并非云所赋予，说明圣君自身具有卓越的才能和品质。然而，紧接着强调龙如果得不到云，就无法施展它的灵性，就如同圣君如果没有贤臣的辅佐，就无法充分施展自己的才能和抱负。“失其所凭依，信不可欤”一句，以反问的语气进一步强调了龙（圣君）离不开云（贤臣）的凭依，直接点明了圣君需要贤臣辅佐才能更好地治理国家、成就大业的道理，借龙与云的关系来寓意君臣之间的相互依存关系。 根据第③段“异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：‘云从龙。’既曰：‘龙，云从之矣’”可知，此段进一步说明龙所凭依的云其实是龙自身创造出来的，引用《易》中“云从龙”的说法，表明龙出现云就会跟随。这从另一个角度说明圣君（龙）具有吸引贤臣（云）的魅力和能力，贤臣也会主动追随圣君，再次以龙和云的关系来象征君臣之间相互吸引、相互成就的关系，深化了托物寓意所表达的君臣相辅相成的道理。 乙文以龙喻圣君，以云喻贤臣，借“龙嘘气成云”等相关传说，阐明贤臣离不开圣君任用，圣君也离不开贤臣辅佐的道理，运用了托物寓意的写作手法。而甲文以千里马喻人才，以伯乐喻能识别人才的人，同样运用托物寓意的手法，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。 【15题详解】 本题考查内容理解。 主观条件：要具备千里马的能力。根据《马说》中“马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能”可知，这里明确指出千里马具备日行千里的特殊能力，这是它区别于普通马的关键所在。如果没有这种卓越的能力，即便有再好的机遇，也无法承担起重任，实现自身的价值。 在现实生活中，这就如同一个人想要在某个领域有所建树，首先必须具备扎实的专业知识和技能。比如一位科学家，要取得重大的科研成果，就需要有深厚的学术造诣、敏锐的科研洞察力和坚持不懈的探索精神；一位运动员，想要在赛场上夺冠，就得拥有出色的身体素质、精湛的运动技巧和顽强的拼搏意志。只有自身具备了过硬的本领，才能在机会来临时脱颖而出，成为真正的“千里马”。 客观条件：还要得到赏识，有施展才能的平台。根据“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可知，这段话深刻地揭示了千里马即使有日行千里的能力，但如果遇不到能识别它的伯乐，也只能被埋没，沦为普通的马，无法展现出自己的才华。根据“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也”可知，进一步说明了如果得不到正确的对待和赏识，千里马的才能就会被埋没。 在现实生活中，一个人即便拥有卓越的才能，也需要有合适的机会和平台来施展。比如，许多有才华的创业者，他们有着新颖的商业理念和出色的领导能力，但如果得不到投资人的赏识和资金支持，就很难将自己的创业计划付诸实践。又如，一些优秀的艺术家，如果缺乏展示作品的舞台和机会，他们的艺术才华也难以被大众所了解和认可。因此，我们要善于将自己的才能展示出来，积极寻找能够赏识自己的人和适合自己的平台。 我们不仅要提高自己的各种知识能力，随时都能施展才能。这就需要在日常的学习和工作中，不断学习新知识、新技能，提升自己的综合素质。可以通过参加培训课程、阅读专业书籍、与同行交流等方式，不断拓宽自己的知识面和视野，提高自己的专业技能水平。还应该将个人理想的实现与社会需要结合起来，努力推荐表现自己，得到赏识。要关注社会的需求和发展趋势，将自己的才能与社会需求相结合，找到适合自己的发展方向。同时，要积极主动地展示自己的才能和成果，通过参加各种活动、发表文章、建立个人品牌等方式，提高自己的知名度和影响力，让更多的人了解自己的能力和价值，从而获得更多的机会和资源。 【点睛】参考译文： 【甲】世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，虽然有很名贵的马（即千里马），也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，它鸣叫却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 【乙】龙吐出的气变成云，云本来不比龙灵异。但是龙乘着这股云气，在广阔无边的天空中遨游，逼近日月，遮蔽它们的光芒，震撼雷电，神妙地变化，雨水降落在大地，淹没丘陵山谷，云也是很灵异奇妙的啊！ 云，是龙使它变得灵异的；至于龙的灵异，却不是云能使它变得灵异的。但是龙如果没有云，就无法显示它的灵异了。失去它所凭借的云，确实是不行的啊！ 奇妙啊！龙所凭借的，正是它自己造就的云。《周易》说：“云跟随着龙。”那么既然说龙是灵异的，云自然就跟随着它了。 （二）（4分） 阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 《早春呈水部张十八员外》 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 16. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗“水面初平云脚低”描绘出春水初涨、云幕低垂的西湖早春景象。 B. 乙诗“草色遥看近却无”细腻地写出早春小草沾雨后若有若无的朦胧之美。 C. 甲诗以“行”为线索，移步换景，展现西湖春日盛景；乙诗聚焦早春小草，以小见大。 D. 两首诗都运用比喻，甲诗把西湖比作天堂，乙诗把小雨比作酥油。 17. 两首诗都写早春，在表现手法上有何不同？请结合诗句分析。 【答案】16. D 17. ①甲诗运用细节描写和动态描写。如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，通过“争”“啄”等动词，细致描绘出早莺、新燕的活动，展现早春生机勃勃的景象；还有视觉描写，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”从视觉角度描绘花朵和小草，表现早春花草的特点。②乙诗运用对比和衬托，“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，将早春和暮春的景色对比，以“烟柳满皇都”衬托早春景色的美好；还运用了虚实结合，“草色遥看近却无”实写眼前草色，又引发对整个早春美景的联想，虚实相生。 【解析】 【导语】这两首早春诗各具特色：白居易以行踪为序，通过莺燕、花草等意象层层铺展，勾勒出西湖生机盎然的动态画卷；韩愈则聚焦“草色”细微变化，以“润如酥”的比喻和远近视角对比，传神刻画出早春特有的朦胧清新。白诗明快，韩诗含蓄，皆得早春神韵。 【16题详解】 本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。 D.“两首诗都运用比喻，甲诗把西湖比作天堂”表述错误。甲诗无比喻修辞，更未将西湖比作天堂。 故选D。 【17题详解】 本题考查对诗歌内容及表现手法的理解和分析能力。 《钱塘湖春行》一诗中，运用细节描写和动态描写。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”从静到动，先写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”通过视觉描写，写俯察所见花草，状写花草向荣的趋势。 《早春呈水部张十八员外》一诗中，“草色遥看近却无”远观与近察的视觉对比，实写草色虚写春意（虚实结合）；“绝胜烟柳满皇都”。诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。因为，“遥看近却无”的草色，是早春时节特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大地春回、万象更新的欣欣生意。而烟柳已经是“杨柳堆烟”时候，何况“满”城皆是，不稀罕了。到了暮春三月，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了。通过对比手法，将早春与暮春（烟柳满城）对比，用繁华的暮春反衬早春的清新可贵。 四、整本书阅读（5分） 18. 阅读下面的小诗，回答问题。 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！” 深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！” ——《繁星·春水》 如小诗所说，在青年成长的过程中，可以选择发展自己、贡献自己、牺牲自己……下列名著中的人物在青年时期做出了怎样的选择？请任选一位，结合具体内容，谈谈你的看法。 备选人物：鲁迅（《朝花夕拾》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 刘思扬（《红岩》） 【答案】示例一：鲁迅青年时期选择发展自己。青年时期的鲁迅先赴南京求学，后为学医救人前往日本仙台留学，留学期间鲁迅不断深入学习，发展自己，以求救国救民的方法。在经过“匿名信”和“看电影”事件后，他看到中国留学生的麻木，认识到救治国民精神的迫切，便选择弃医从文，不断追求、积极探索，以求改变社会现状。 示例二：保尔青年时期选择贡献自己。保尔将自己美好的青春全部投入到共产主义事业的奋斗之中。在歼灭白匪时，他不顾身上的伤痛，奋勇杀敌。在身负重伤后，保尔无法继续战斗，但他的斗争并没有停歇，而是积极投身到社会主义的建设中，加入修筑铁路的劳动大军，把自己的青春贡献给祖国的经济建设。 示例三：刘思扬青年时期选择牺牲自己。他虽然出身富裕，但却放弃安逸生活，投身革命，从事为《挺进报》记录素材的工作，为信仰劳碌奔波。即使被捕后受尽酷刑，也坚决不透露党的秘密；在监狱里与敌人积极斗争，最后壮烈牺牲，牺牲时年仅28岁。 【解析】 【详解】本题考查分析名著人物形象、谈看法。 这道题需要结合名著中人物青年时期的经历，紧扣“发展自己”“贡献自己”“牺牲自己”进行分析。我们先明确人物主要事迹，再判断其对应选择，深入阐述选择背后的意义。鲁迅：青年鲁迅的经历充满转折与成长。从家乡到南京求学，接触新思想；远赴日本学医，本想以医术救治国人身体，后受“幻灯片事件”刺激，意识到改变国民精神的重要性，毅然弃医从文。这一系列选择体现了他不断探索自我价值，追求进步与发展，属于“发展自己”，而他的发展最终目的是唤醒国民，也包含着为国家和民族做贡献的深意。保尔：保尔青年时期积极投身革命事业。他参加红军，在战场上冲锋陷阵，与敌人英勇战斗；受伤后仍坚持在艰苦的环境中参与铁路修建，为革命事业贡献力量。即便身患重病，依然笔耕不辍，以文学创作继续为革命服务。他将个人命运与革命事业紧密相连，无私奉献，属于“贡献自己”，甚至在与伤病抗争中，展现出不惜牺牲生命的坚韧与伟大。刘思扬：作为《红岩》中出身富裕家庭的青年，刘思扬放弃优越生活，投身革命。被捕入狱后，面对敌人的威逼利诱和残酷折磨，始终坚守革命信念，绝不屈服。他为了革命理想，舍弃个人利益，最终为革命事业献出生命，是“牺牲自己”的典型代表，彰显了坚定的革命意志和崇高的精神境界。 示例一：青年鲁迅选择“发展自己”。他在南京求学时接触《天演论》，打开新思想大门；东渡日本学医，渴望以医术救国。仙台学医期间，“幻灯片事件”让他目睹国人精神麻木，毅然弃医从文。他认为“愚弱的国民，体格如何健全也只能做毫无意义的示众材料”，遂以笔为武器，翻译进步作品、发表杂文，在思想启蒙之路上不断探索。这种对自我发展方向的主动调整，正是为了唤醒国民灵魂，将个人成长与民族命运紧密相连。 示例二：保尔青年时践行“贡献自己”。他16岁加入红军，在骑兵部队冲锋陷阵，腿部中弹仍坚持战斗；后参与铁路修建，在零下二十度的严寒中，以“钢铁般的意志”带领工人克服饥饿与疾病，保障物资运输。即使全身瘫痪、双目失明，他仍以文学创作延续革命生涯，在病榻上完成《暴风雨所诞生的》。他说“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业”，用一生诠释了何为无私奉献。 示例三：刘思扬青年时选择“牺牲自己”。出身资产阶级家庭的他，放弃优渥生活投身地下工作，因叛徒出卖被捕入狱。狱中，敌人以“释放”“高官厚禄”利诱，甚至用酷刑折磨，他却在《铁窗里的诗》中写了“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”。他拒绝与敌人妥协，将越狱机会让给战友，最终在重庆解放前夕被杀害。他用生命证明，革命理想高于一切，牺牲是对信仰最赤诚的诠释。 五、作文（50分） 19. 近年来，智能手机、平板电脑、智能手表等数码设备逐渐渗入我们生活的每一个角落，微博、微信等社交媒体，各种短视频平台，DeepSeek等AI工具更是在不断重塑着我们的生活方式。同学们对此有不同的看法。请你阅读下面的对话，任选一个任务，写一篇作文。 这些科技工具为我们提供了丰富的学习资源和便捷的学习方式，可以极大地提高学习效率。 过度依赖这些科技工具会削弱我们的自律和思考能力，很多同学甚至会沉迷其中，忘记学习任务。 【任务一】请以“我与科技的相伴之路”为题目，写一篇记叙文，和同学们分享你与科技的故事。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【任务二】请根据对话自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对科技的思考和认识。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我与科技的相伴之路 那台银色的智能学习平板，静静地躺在我的书桌上，它不仅是一件科技产品，更是我成长路上不可或缺的伙伴，见证了我与科技相伴的点点滴滴。 初次与它相遇，是在七年级的那个暑假。面对即将到来的地理生物会考，我满心焦虑。父母为我购置了这台学习平板，它丰富的学习资源瞬间吸引了我。我跟着平板里生动有趣的动画讲解，穿越在地球的山川河流之间，探寻生物世界的奇妙奥秘。原本枯燥的知识点，在科技的加持下变得鲜活起来，我的学习效率大大提高，会考成绩也十分理想。从那时起，我便对这台平板爱不释手，它成了我学习上的得力助手。 然而，随着相处时间的增长，科技的“双刃剑”效应逐渐显现。一次模拟考试，我的成绩一落千丈。我开始反思，发现自己常常在使用平板学习时，不自觉地被各种娱乐软件吸引。刷短视频、逛社交平台，不知不觉就浪费了大量时间。过度依赖平板上现成的解题思路，让我失去了独立思考的能力，遇到稍有难度的题目就束手无策。那段时间，我陷入了迷茫，甚至开始怀疑科技到底是助力还是阻力。 后来，在老师和父母的帮助下，我逐渐调整了自己的使用方式。我给平板设置了严格的使用时间，学习时开启专注模式，屏蔽娱乐软件的干扰。我也不再盲目依赖平板上的答案，而是先自己思考，实在不懂再借助平板寻找思路。慢慢地，我重新找回了学习的节奏，成绩也稳步提升。 如今，这台平板依然陪伴着我。它让我明白，科技本身并无对错，关键在于我们如何使用。合理利用科技工具，它就能成为我们学习和成长的强大助力；反之，则可能成为阻碍我们前进的绊脚石。在与科技相伴的这条路上，我学会了自律与思考，也更加期待未来与科技的更多精彩故事。 例文二： 科技：双刃剑下的理性思考 在当今时代，科技的浪潮汹涌澎湃，智能手机、社交媒体、AI工具等如雨后春笋般涌现，深刻地改变着我们的生活。然而，科技如同双刃剑，既带来了诸多便利，也引发了一系列问题，我们需要以理性的态度去审视和思考。 不可否认，科技为我们的生活和学习带来了巨大的便利。在学习领域，互联网上丰富的学习资源打破了时间和空间的限制。我们可以通过在线课程，聆听国内外名师的精彩讲解；利用学习软件，随时随地进行知识的巩固与拓展。在生活中，智能设备让我们的生活更加便捷高效，手机支付让购物无需携带现金，智能家居可以远程控制家电。科技极大地提高了我们的生活质量和学习效率，推动着社会的快速发展。 然而，科技带来便利的同时，也滋生了不少问题。过度依赖科技工具，使得人们的自律和思考能力逐渐削弱。许多同学沉迷于手机游戏、短视频，花费大量时间在虚拟世界中，忽略了现实生活中的学习和人际交往。在学习上，遇到问题就依赖搜索引擎和学习软件提供的答案，缺乏独立思考和探索的过程，长此以往，思维能力会逐渐退化。此外，科技的发展还带来了隐私泄露、网络暴力等一系列社会问题，影响着我们的生活和社会的和谐稳定。 那么，我们该如何正确对待科技这把双刃剑呢？首先，我们要树立正确的使用观念，明确科技只是工具，而不是生活的全部。在利用科技获取便利和知识的同时，不能过度依赖。其次，要培养自律能力，合理安排使用科技产品的时间，避免沉迷其中。对于学生来说，更要专注于学习，将科技作为提升自我的手段，而不是娱乐消遣的工具。最后，社会和相关部门也应加强监管，完善法律法规，规范科技产品的使用，保障人们的合法权益，引导科技朝着健康、有益的方向发展。 科技的发展是不可阻挡的时代潮流，我们既要享受科技带来的红利，也要警惕其潜在的危害。只有以理性的态度对待科技，正确使用科技工具，才能让科技更好地服务于我们的生活和学习，推动人类社会不断向前发展。 【解析】 【详解】任务一：本题考查命题作文。 第一、审题立意。题目明确要求以“我与科技的相伴之路”为题写记叙文，重点在于“我”和“科技”，要围绕“我”与科技之间发生的故事展开叙述。“相伴之路”意味着这不是一次短暂的接触，而是一个有过程、有变化的经历，要体现出随着时间推移，“我”与科技的关系发展和变化。立意：通过讲述“我”与科技的故事，可以从积极方面立意，展现科技对“我”学习、生活的帮助和积极影响，如科技拓宽了“我”的视野、提高了“我”的学习效率等；也可以从辩证的角度立意，既写科技带来的便利，也写过度依赖科技产生的问题，最后得出正确对待科技的感悟，强调在科技时代要学会自律和合理使用科技。 第二、选材构思。（1）选材上，可以选取自己在不同阶段与科技相关的具体事例。比如在学习上，选择使用学习软件提高成绩的经历，像用在线英语学习软件提升口语能力；或者是利用电子词典解决阅读难题。在生活中，选择智能设备带来便利的故事，如用智能家居系统控制家电，让生活更舒适。也可以选取因过度依赖科技而产生问题的事例，如沉迷游戏导致成绩下滑等。（2）构思上，采用记叙文常见的叙事结构。开头可以通过描述科技在生活中的普遍存在，引出自己与科技的故事。中间按照时间顺序或事件发展顺序详细叙述故事，比如先写刚开始接触科技时的好奇和受益，再写后来遇到的问题和困惑，最后写如何解决问题。在叙述过程中，要注重细节描写，如自己的心理活动、使用科技产品时的具体场景等，增强故事的真实性和感染力。结尾部分对整个相伴之路进行总结，表达自己对科技的认识和感悟。 任务二：本题考查材料作文。 第一、审题立意。本题要求根据给定的对话自选角度写议论文，对话围绕科技工具对学习的影响，有积极和消极两个方面的观点。所以审题关键在于从这两个方面出发，选择一个角度或综合两个方面来阐述对科技的思考和认识。立意：可以强调科技对学习和生活的积极作用，如科技是推动学习进步和社会发展的强大动力；也可以提出要正确看待科技，合理利用科技，让科技更好地服务于人类。 第二、选材构思。（1）选材上，若从正面论证科技的积极作用，可以选取科技在教育领域的创新应用，如远程教育让贫困地区学生享受优质教育资源；科技在医疗领域的突破，如人工智能辅助诊断提高疾病诊断准确率等事例。若从反面论证，可以列举学生沉迷网络、过度依赖电子设备导致学习成绩下降、身体素质变差等现象。也可以引用名人名言，如“科学技术是第一生产力”来增强论证的说服力。（2）构思上，议论文一般采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构。开头可以通过列举科技在生活中的具体表现，引出自己对科技的观点，如“科技是一把双刃剑，我们要合理利用”。中间部分进行论证，从不同角度分析科技的利弊，可采用举例论证、对比论证等方法。比如先举例说明科技带来的便利，再对比分析过度依赖科技的危害。最后部分提出解决问题的办法，如加强科技素养教育、培养自律能力等，总结全文，再次强调正确对待科技的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $