河南省安阳市滑县部分学校2024—2025学年高一下学期期末测评语文试卷

绝密★启用前 2024一2025学年下学期期末测评试卷 高一语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本 试卷上无效。 2,请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、准考证号是否与本人相符合， 再将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 部 3答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦千 净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位 置，在其他位置答题一律无效。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1一5题。 热 材料一： 据史料记载，木拱桥始建于北宋真宗年间，相传由陈希亮推广、流传于汴京一带，因宋室 南渡、黄河改道等多种原因自然消失，造桥技艺也在中原失传。福建木拱廊桥的兴起，不知是 长 因闽浙山区地处偏远，北宋时期的造桥技艺传入闽浙地区，避免了战火的纷扰，得以保存和发 展；还是闽越先民在长期的生产和实践过程中，结合当地传统木结构房的榫卯结构技术，自然 形成了木拱桥的造桥技艺，这些都已无法考证。 福建木拱廊桥与《清明上河图》汴水上那座形似彩虹的木拱桥，在桥身外形上相似，却有 更高的结构成就。首先，在木杆连接上，木拱廊桥的核心建造技术采用的是更为先进的“榫卯 结构”。其次，木拱廊桥在桥面上加盖廊屋，使得关键的拱架木构件在南方山区多雨、潮湿的 环境中保持干燥，使之更经久耐用，并巧妙地利用廊屋的整体重力使得向上反弹应力平衡，确 保桥身稳固。再次，在桥面坡度上，福建木拱廊桥单拱跨度比较大，桥面多为平坡或缓坡，而 汴水虹桥的桥面明显有较大幅度。 初始的拱式结构由两组木头倾斜依靠形成人字形拱架，相互间以榫头通过节点梁木（俗 称牛头)相贯铆合，俗称为人字撑、两节拱，以下简称为“Ⅱ型”。之后，演变为由两组斜杆和一 组水平杆组成的八字形拱架，相互间用榫头与牛头相贯铆合，俗称为八字撑、三节苗、三节拱， 以下简称为“Ⅲ型”。而在“Ⅲ型”的基础上将拱架改造，演变为四组斜杆组成的拱架，俗称为 四节苗、四节拱，以下简称为“Ⅳ型”；以及四组斜杆和一组水平杆组成的拱架，俗称为五节苗、 五节拱，以下简称为“V型”。木拱廊桥的受力、支撑系统就是由上述的一种或两种类型组合 而成，同时决定了木拱桥单孔跨度。中国古代木拱桥可以分为七种主要类型，分别是Ⅱ型木 拱桥、Ⅲ型木拱桥、Ⅲ-Ⅱ型木拱桥、Ⅲ-Ⅲ型木拱桥、Ⅲ-V型木拱桥、Ⅲ-V型木拱桥以及 Ⅲ型拱架与悬臂梁桥的组合。Ⅲ-V型木拱桥是目前已知福建木拱廊桥发展的最高形态，因 拱架结构由三节苗系统与五节苗系统相互编织咬合而成，所以又被称为“编木拱廊桥”或“贯 木拱廊桥”。 HX2024一2025学年下学期期末测评试卷高一语文第1页（共8页）】 表1福建省各地区木拱廊桥分布表（桥龄50周年以上） 地区 区县 类型 桥名 Ⅲ型 碑坑桥、升仙桥、外洋墩桥、规音桥、奶殿桥 寿宁县 鸾峰桥、杨溪头桥、里仁桥、文明桥、张坑桥、长濑溪桥、单桥、小东上桥、大宝 (24座) Ⅲ-V型 桥、杨梅洲桥、飞云桥、升平桥、仙宫桥、登云桥，福寿桥、寿春桥、红军桥、回澜 桥、善济桥 屏南县 万安桥、千乘桥，金造桥、广利桥、广福桥、龙津桥、迎风桥、龙井桥、惠风桥、樟 Ⅲ-V型 (12座) 口桥、清晏桥、溪里桥 闽东 周宁县 Ⅲ型 院林桥（半废）】 宁德 (8座) Ⅲ-V型 三仙桥、七仙桥、竹岭桥、登龙桥、长峰桥、后垅桥、楼下桥 地区 古田县 Ⅲ-V型 田地桥、蓝溪桥、徐州桥、亭下桥、树阴桥 60座) 福安市 Ⅲ型 乐善桥 (6座) Ⅲ-V型 积谷桥、棠溪桥、柘头桥、玉亭桥、洋坑桥 柘荣县 Ⅲ-V型 归驷桥、东源桥 福鼎市 Ⅲ-V型 老人桥 霞浦县 Ⅲ-V型 临清桥 蕉城区 Ⅲ型 媳妇桥 闽侯县 Ⅲ一Ⅲ型 蕉溪桥 闽东 (5座) Ⅲ-V型 远济桥、坑坪桥泰山桥、塘里桥 福州 闽清区 Ⅲ-Ⅲ型 温汤桥 地区 (2座) 混合型 合龙桥（东跨Ⅲ-IV型，西跨Ⅲ-V型） (9座) 晋安区 Ⅲ型 上仑桥 (2座) Ⅲ-V型 店板桥 政和县 Ⅲ型 观音桥、长寿桥 闽北 (9座) Ⅲ-V型 洋后桥、后山桥、赤溪桥、龙滩桥、落岭桥、下坂桥、大梨溪桥 南平 建瓯市 Ⅲ-Ⅲ型 兴龙桥 地区 (5座) Ⅲ-V型 仙恩桥、德胜桥、接龙桥、后建桥 (17座》 建阳区 Ⅲ型 龙凤桥、安口桥 顺昌县 Ⅲ一Ⅲ型 岚下桥 闽西 尤溪县 Ⅲ型 玉麟桥 地区 闽中 仙游县 Ⅱ型 溪边廊桥 地区 闽南 德化县 Ⅲ-V型 地区 山茶桥 (摘编自吴世丹《“非遗”项目木拱桥传统营造技艺的辩证传承一一以福建木拱廊桥为例》) HX2024一2025学年下学期期末测评试卷高一语文第2页（共8页） 材料二： 木拱桥的技术和中国传统的编织工艺有某种类比的关系。木拱桥的拱 架结构实际上是类似于编织的一个折线形结构，以牛头木或横粱木为 “经”，以苗木拱骨为“纬”，靠“经”“纬”木杆件的穿、插、别、压、锁形成。古 籍《续资治通鉴长编》也以“编木为之”来描述虹桥的结构。 汴水虹桥的拱架系统也是典型的“编木”结构。汴水虹桥已经没有实 物，只是根据北宋画家张择端以写实的手法绘制的名画《清明上河图》中对 汴水虹桥传神的描绘进行分析、研究。根据史家考证《清明上河图》所描绘的是北宋晚期政 和、宣和(1111年~1125年)年间北宋都城一汴京的繁华景象。可知木拱桥在北宋晚期的 汴京地区已经大量运用，已日趋成熟。 汴水虹桥为拱坡桥面。桥上不设廊屋，只设档 杆。其拱架系统主要由两组拱骨系统组成：第一组 系统为三根长圆木，第二组系统为二根长二根短的 圆木，彼此错开排比搭架。每二根圆木的一端搁于 另一系统中部的横木之上，共使用五根横木。从结 构力学分析，单独一组拱架是不稳定结构，而如虹桥如此排比而成的拱架，相互之间用索捆绑 (或是用铁件箍扎)，用横木联系，横木同时又起横向分配力的作用。如此两个系统组合而成 的拱架结构就是典型的“编木”结构。 关于汴水虹桥，历史文献中相关的记载很少，目前发现的仅有几条。《宋史·陈希亮传》 记：“乃以为宿州。州跨汴为桥，水与桥争，率常坏舟。希亮始作飞桥，无柱，以便往来。诏赐 缣以褒之，仍下其法，自畿邑至于泗州，皆为飞桥。皇祐元年(1049)，移滑州。”另宋人王辟之 在《渑水燕谈录》卷八中又载：“青州城西南皆山，中贯洋水，限为二城。先时，跨水植柱为桥， 每至六七月间，山水暴涨，水与柱斗，率常坏桥，州以为患。明道(1032年~1033年)中，夏英 公守青，思有以捍之。会得牢城废卒，有智思，叠巨石固其岸，取大木数十相贯，架为飞桥，无 柱。至今五十余年，桥不坏。庆历(1041年~1048年)中，陈希亮守宿，以汴桥屡坏，率常损官 舟害人，乃命法青州所作飞桥。至今沿汴皆飞桥，为往来之利，俗曰虹桥。" 在中国的北方一直流传着一个用十五根 木棍或筷子搭桥的游戏，第一组系统是由三 根棍子组成，第二组系统是由二根棍子组成， 彼此错开排比搭架，每二根棍子的一端搁于 横棍子之上，共使用五根横棍子。这种由十 五根棍子搭建起来的结构与汴水虹桥的“编木”结构极其相似。 “编木”结构构件主要内力为纵向压力，是结构力学严格意义上的拱结构。因而具有优越 的承载能力。但“编木”结构所用的材料是木材，木材是硬的，是一种线性材料，适用于平面结 构，不同于竹篓、藤筐等所用的竹、藤等材料，竹、藤是软的，适用于编织。用硬的、线性的木材 来做成“编木”结构的桥拱是非常奇妙的，是一种思维的突破，是中国古代劳动人民智慧的结 晶，是古人高明的体现。 (摘编自苏旭东《“编木”结构是木拱桥的核心》)》 1.下列对材料一表格相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.根据表格可知，福建木拱廊桥地区之间分布不均，宁德地区的数量遥遥领先于福建其他 地区。 B.寿宁、屏南、周宁和政和四县桥的数量最多。由此可知，福建木拱廊桥是在这四县发展、 成熟并逐渐传播到其他地区的。 C.从木拱桥类型统计来看，代表木拱桥最高营造技艺的Ⅲ-V型木拱廊桥数量最多，可见 福建木拱廊桥的营造技艺已十分成熟。 D.虽然Ⅱ型、Ⅲ型、Ⅲ-Ⅲ型、Ⅲ-V型存量较少，但对我们研究福建木拱廊桥的发展、演变 有借鉴和参考意义。 HX2024一2025学年下学期期末测评试卷高一语文第3页（共8页）》 2.根据材料二的文献内容，下列说法不正确的一项是(3分)》 A.营造“飞桥”的原因都是流水对桥墩（桥柱）的冲击，产生了对桥和船的危害。 B.“飞桥”这种桥形的创始者是陈希亮或是“牢城废卒”，其中“牢城废卒”的可能性较大。 C.无论是无柱的“飞桥”还是有柱的“跨汴为桥”，其所在的河面宽度应该是相当的。 D.结合材料二的其他内容可知，陈希亮所建造的桥就是《清明上河图》里的“汴水虹桥”。 3.下列对两则材料论述和说明的分析，不正确的一项是(3分) A.材料一通过比较，说明福建木拱廊桥有其自身发展体系，并不是汴水虹桥技术的简单 嫁接。 B.无论是材料一还是材料二，都注重对历史材料的引用，这就使得出的结论更加让人信服。 C.两则材料中多处使用表格、图画等手段，有助于让读者更加直观地理解文中抽象的内容 D,材料二用北方的一个用木棍或筷子搭桥的游戏说明“编木”搭桥这种技艺应该是从北方 传到南方的。 4.请结合材料分析南北木拱桥建造技艺与地域的关系。(4分) 5.结合材料中木拱桥的建造，谈谈你对科技创新的认识。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）】 阅读下面的文字，完成6一9题。 人间草木 汪曾祺 山丹丹 我在大青山挖到一棵山丹丹。这棵山丹丹的花真多。招待我们的老堡垒户看了看，说： “这棵山丹丹有十三年了。” “十三年了？咋知道？” “山丹丹长一年，多开一朵花。你看，十三朵。” 山丹丹记得自己的岁数。 我本想把这棵山丹丹带回呼和浩特，想了想，找了把铁锹，把老堡垒户的开满了蓝色党参 花的土台上创了个坑，把这棵山丹丹种上了。问老堡垒户：“能活？”“能活。这东西，皮实。” 大青山到处是山丹丹，开七朵花、八朵花的，多的是。 山丹丹开花花又落， 一年又一年… 枸杞 枸杞到处都有。枸杞头是春天的野莱。采摘枸杞的嫩头，略焯过，切碎，与香干丁同拌， 浇酱油、醋、香油，或入油锅爆炒，皆极清香。夏末秋初，开淡紫色小花，谁也不注意。随即结 出小小的红色的卵形浆果，即枸杞子。我的家乡叫作狗奶子。 我在玉渊潭散步，在一个山包下的草丛里看见一对老夫妻弯着腰在找什么。他们一边 走，一边搜索。走几步，停一停，弯腰。 “您二位找什么？” “枸杞子。” “有吗？” 老同志把手里一个罐头玻璃瓶举起来给我看，已经有半瓶了。 “不少！” “不少！” 他解嘲似的哈哈笑了几声。 “您慢慢检着！” “慢慢捡着！” 看样子这对老夫妻是离休千部，穿得很整齐干净，气色很好。 人老了，是得学会这样的生活。看来，这二位中年时也是很会生活，会从生活中寻找乐趣 HX2024一2025学年下学期期末测评试卷高一语文第4页（共8页）】 的。他们为人一定很好，很厚道。他们还一定不贪权势，甘于淡泊。夫妻间一定不会为柴米 油盐、儿女婚嫁而吵嘴。 从钓鱼台到甘家口商场的路上，路西，有一家的门头上种了很大的一丛枸杞，秋天结了很 多枸杞子，通红通红的，礼花似的，喷泉似的垂挂下来，一个珊瑚珠穿成的华盖，好看极了。这 丛枸杞可以拿到花会上去展览。这家怎么会想起在门头上种一丛枸杞？ 槐花 玉渊潭洋槐花盛开，像下了一场大雪，白得耀眼。来了放蜂的人。蜂箱都放好了，他的 “家”也安顿了。一个刷了涂料的很厚的黑色的帆布棚子，里面打了两道土堰，上面架起几块 木板，是床，床上一卷辅盖。地上排着油瓶、酱油瓶、醋瓶。一个白铁桶里已经有多半桶蜜。 外面一个蜂窝煤炉子上坐着锅。一个女人在案板上切青蒜。锅开了，她往锅里下了一把千切 面。不大会儿，面熟了，她把面捞在碗里，加了作料，撒上青蒜，在一个碗里舀了半勺豆瓣。一 人一碗。她吃的是加了豆瓣的。 蜜蜂忙着采蜜，进进出出，飞满一天。 我跟养蜂人买过两次蜜，绕玉渊潭散步回来，经过他的棚子，大都要在他门前的树墩上坐 一坐，抽一支烟，看他收蜜，刮蜡，跟他聊两句，彼此都熟了。 这是一个五十岁上下的中年人，高高瘦瘦的，身体像是不太好，他做事总是那么从容不 迫、慢条斯理的。样子不像个农民，倒有点像一个农村小学校长。听口音，是石家庄一带的， 他到过很多省。哪里有鲜花，就到哪里去。莱花开的地方，玫瑰花开的地方，苹果花开的地 方，枣花开的地方。每年都到南方去过冬一一广西、贵州。到了春暖，再往北翻。我问他是不 是枣花蜜最好，他说是荆条花的蜜最好。这很出乎我的意外。荆条是个不起眼的东西，而且 我从来没有见过荆条开花，想不到荆条花蜜却是最好的蜜，我想他每年收入应当不错。他说 比一般农民要好一些，但是也落不下多少：蜂具、路费：而且每年要赔几十斤白糖一蜜蜂冬 天不采蜜，得喂它们糖。 女人显然是他的老婆。不过他们岁数相差太大了。他五十了，女人也就是三十出头。而 且，她是四川人，说四川话。我问他：“你们是怎么认识的？”他说：她是新繁县人。那年他到新 繁放蜂，认识了。她说北方的大米好吃，就跟来了。 有那么简单？也许她看中了他的脾气好，喜欢这样安静平和的性格？也许她觉得这种放 蜂生活，东南西北到处跑，好耍？这是一种农村式的浪漫主义。四川女孩子做事往往很洒脱， 想咋个就咋个，不像北方女孩子有那么多考虑。他们结婚己经几年了。丈夫对她好，她对丈 夫也很体贴。她觉得她的选择没有错，很满意，不后悔。我问养蜂人：她回去过没有？他说 回去过一次，一个人。他让她带了两千块钱，她买了好些礼物送人，风风光光地回了一趟 新繁。 一天，我没有看见女人，问养蜂人，她到哪里去了。养蜂人说：“到我那大儿子家去了，去 接我那大儿子的孩子。”他有个大儿子，在北京工作，在汽车修配厂当工人。 她抱回来一个四岁多的男孩，带着他在棚子里住了几天。她带他到甘家口商场买衣服， 买鞋，买饼千，买冰糖葫芦。男孩子在床上玩鸡啄米，她靠着被窝儿用钩针给他勾一顶大红的 毛线帽子。她很爱这个孩子。这种爱是完全非功利的，既不是讨丈夫的欢心，也不是为了和 丈夫的儿子一家搞好关系。这是一颗很善良很美的心。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。 过了几天，她把孩子又送了回去。 过了两天，我去玉渊潭散步，养蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。等我散步回来，养蜂 人的大儿子开来一辆卡车，把棚柱、木板、煤炉、锅碗和蜂箱装好，养蜂人两口子坐上车，卡 开走了。 玉渊潭的槐花落了。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)》 A.作者之所以最后没有把山丹丹花带回呼和浩特，是因为他认为大青山更适合山丹丹花的 生存。 B.作者对养蜂女人做饭的一段描写，运用白描手法，寥寥数语，却极富画面感， HX2024一2025学年下学期期末测评试卷高一语文第5页（共8页）】 C.这篇文章整体语言冲淡典雅。既有“想咋个就咋个”的口语俗语，又有“皆极清香”的文 言词句 D.这篇文章三节的题目是三种植物，但重点都是在写和三种植物相关的人。况物比德，借 物喻人。 7.下列对第三节以“玉渊潭的槐花落了”结尾的分析，正确的一项是(3分)】 A.客观描写，时令到了，槐花也就落了，并无其他深意。 B.这一句看似写景，实则在感叹养蜂人漂泊无依的命运。 C.给人一种是花落了人走了，还是人走了而花落了的错觉。 D.以“槐花落”画面结尾，渲染了一种略显悲凉的氛围。 8.有评论者认为，汪曾祺的散文“散而庄”，请以《枸杞》一节为例分析。(4分) 9.作者汪曾祺有两句诗评价自己的写作“写作频勤快，人间送小温（温暖）”，请分析这篇文章 的“小温”体现在哪里。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）】 阅读下面的文言文，完成10一14题。 材料一： 故霸州文安县主簿苏君墓志铭 欧阳修 君之文，博辩宏伟，读者悚然想见其人。既见，而温温似不能言。及即之，与居愈久而愈 可爱。间而出其所有，愈叩而愈无穷。鸣呼！可谓纯明笃实之君子也 父讳序，赠尚书职方员外郎。职方君三子：曰澹、曰涣，皆以文学举进士；而君少，独不喜 学，年已壮，犹不知书。职方君纵而不问，乡闾亲族皆怪之。或问其故，职方君笑而不答。君 亦自如也。年二十七，始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书，为文辞。岁余，举进士，再不 中，又举茂材异等，不中。退而叹曰：“此不足为吾学也。”悉取所为文数百篇焚之，益闭户读 书，绝笔不为文辞者五六年。乃大究六经、百家之说，以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之 际，得其粹精，涵蓄充溢，抑而不发。久之，慨然叹曰：“可矣！”由是下笔顷刻数千言，其纵横上 下，出入驰骤，必造于深微而后止。盖其禀也厚故发之迟其志也悫故得之精。 初，修为上其书，召试紫微阁，辞不至，遂除试秘书省校书郎。会太常修纂建隆以来礼书， 乃以为霸州文安县主簿，使食其禄，与陈州项城县令姚辟同修礼书。为《太常因革礼》一百卷。 书成，方奏未报，而君以疾卒。实治平三年四月戊申也，享年五十有八。天子闻而哀之，特赠 光禄寺丞，敕有司具舟载其丧归于蜀。 君善与人交，急人患难，死则恤养其孤，乡人多德之 (节选自《欧阳文忠公集·卷三十四》) 材料二： 苏明允哀辞 曾巩 明允姓苏氏，讳洵，眉州眉山人也。始举进士，又举茂材异等，皆不中。归，焚其所为文， 闭户读书，居五六年，所有既富矣，乃始复为文。盖少或百字，多或千言，其指事析理，引物托 喻，侈能尽之约，远能见之近，大能使之微，小能使之著；烦能不乱，肆能不流。其雄壮俊伟，若 决江河而下也：其辉光明白，若引星辰而上也。 (节选自《曾巩集·卷四十一》】 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 盖其A禀也B厚C故发之D迟E其志也F悫G故得之田精 HX2024一2025学年下学期期末测评试卷高一语文第6页（共8页）】 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说.不正确的一项是(3分) A.“而温温似不能言”与《六国论》中“与战胜而得者”的“而”用法不同。 B.益，更加，与《阿房宫赋》中“独夫之心，日益骄固”的“益”意思不同。 C.举，这里指“考”，与《答司马谏议书》中“举先王之政”的“举”意思不同。 D.居，过了，与《谏太宗十思疏》中“居域中之大”的“居”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.苏洵少年时不喜读书，他的父亲却对他放任不管，苏洵自己也看不上多数人所学的东 西，索性放任自己。 B.苏洵和陈州项城县令姚辟同修《太常因革礼》，但书成后还未上报，苏洵便因病去世了。 C.两则材料都提到了苏洵大器晚成。他勤奋苦读，最后厚积薄发，终成一代大家。 D.两则材料都介绍了苏询的文章风格，并且都对他的文章给予了很高的评价。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)》 (1)君之文，博辩宏伟，读者悚然想见其人。 (2)死则恤养其孤，乡人多德之 14.根据材料，概括苏洵能大器晚成的原因。(5分) (四)阅读IV(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15一16题。 月夜金陵怀古李 白 苍苍金陵月，空悬帝王州。 天文列宿在，霸业大江流。 绿水绝驰道”，青松摧古丘。 台倾鹅鹊观，宫没凤凰楼。 别殿悲清暑②，芳园罢乐游。 一闻歌玉树，萧瑟后庭秋。 【注】①驰道，天子所行道：下句的“古丘”意为六代时的陵墓。②清暑，指清署殿：下句的 “乐游”指乐游苑 15.下列对这首诗和王安石《桂枝香·金陵怀古》相关内容的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) A.本诗“空悬帝王州”的“空”，《桂枝香·金陵怀古》“但寒烟衰草凝绿”中的“但”，给人的 都是物是人非之感。 B.王安石的《桂枝香·金陵怀古》和本诗都是作者因登高而怀古，写作者由目光所及的金 陵遗迹而抒怀。 C.“霸业大江流”和王安石的《桂枝香·金陵杯古》“六朝旧事随流水”都用水比喻，突出昔 日的霸业和繁华都随历史一去不返了。 D.和王安石的《桂枝香·金陵怀古》一样，两首诗歌都化用了杜牧《泊秦淮》的诗意，抒发 了作者深沉的感慨。 16.对于第五句中的“绝”字，有人认为是“冲断”，有人认为是“尽头”，你认为哪种理解更能反 映诗歌“怀古”的主题？请说明理由。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分）】 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)图中描绘的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中站立人的动作的一句应 该是“ ”他所说的话应该是“ HX2024一2025学年下学期期末测评试卷高一语文第7页（共8页）》 (2)在《谏太宗十思疏》中，作者用树木生长、疏通水道作比，来说明“ ”的道理。 (3)古人常用“四海”代指全国，有这种用法的诗文如“ 二、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成18一22题。 螃蟹宴出现在《红楼梦》第三十八回，可谓大观园里最热闹的一场私宴，上至贾母，下至丫 鬟，共聚在桂花树下喝酒吃蟹、作画吟诗，整个场面显得悠闲而散漫。都说《红楼梦》里的衣食 住行无不是人情世故，这一点在螃蟹宴中也被描绘得A。筹备过家宴的人必有类似心 得：凡请客吃饭，宴请的人多了，B,食物种类和数量都难以拿捏，也极易照顾不周。而 史湘云的螃蟹宴，却几乎兼顾了园子里所有女性人物。 一园子几十张精贵的口舌，一整个下午，不过只消遣着如此简洁的一张食单。除了湘云 为此感服宝钗，我们恐怕也能想到，曹雪芹是何等通达有趣的知味人。他把大观园里的长幼 尊卑齐聚到藕香榭的桂花树下，让轻幽的花香俾着纯厚的黄酒、就着肥美的蟹肉，就这样慢不 经心地塑造了一场旷世美筵。 若说曹雪芹笔下的螃蟹宴还有什么出人意料的妙处，焦点自然要聚集在林黛玉身上。在 这场蟹味的欢腾中，林妹妹是唯一不吃螃蟹的人。她只顾独自钓鱼，一会儿又走到座间，拿起 乌银梅花自斟壶，拣个小小的海棠冻石蕉叶杯，准备喝酒。然而因为自斟壶里装的是黄酒，黛 玉说方才吃了一点螃蟹就觉得心口微疼，需要热热的喝口烧酒，宝玉当即命人送来合欢花浸 的酒。黛玉的“心疼”与宝玉的“合欢酒”，才是螃蟹宴上最幽眇的谜面。脂砚斋在此处记下 了额外的一笔：“作者犹记矮顿舫前以合欢花酿酒乎？屈指二十年矣。”想来作者的确静候过 合欢花的绽放，又细细挑拣着花材，一一置入酒缸。在医书里，“合欢”也确有安神治郁结胸闷 的功效。宝玉的精心，连同作者的痴心，都隐约安放在了这杯能解心疾的美酒中。 18.下列词语与文中加点的“幽眇”意义最接近的一项是(3分) A.隐晦 B.精妙 C.精巧 D.显豁 19.文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(4分) 20.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 21.文中画线句子使用了“若…还…”的固定结构，请结合文段分析其作用。(5分) 22.请借鉴《红楼梦》回目的结构方式.给本段文字取一个合适的标题。 要求：①能概括文段内容。②使用对仗形式。(4分) 三、写作(60分)】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 苏轼说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”清 代诗人赵翼说：“一重一掩隔红尘，深入方知景色新。山外何由见真面，东坡澜语究欺人。” 同样是游览庐山，前者说，必须出乎其外，才能认清真相：后者认为只有深入里面，才 能看得清楚。对此，你怎么看？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人 信息；不少于800字。 HX2024一2025学年下学期期末测评试卷高一语文第8页（共8页）》 参考答案 2024—2025学年下学期期末测评试卷 高一 语文 1.（3分）B 只是有这种可能，不是绝对是。 2.（3分）D 陈希亮所建的桥在宿州，而《清明上河图》中的那座“汴水虹桥”在汴京。 3.（3分）D 只能说明北方有这样一个相似的技艺，并不能说明“编木”搭桥这种技艺应该是从北方传到南方的。 4.（4分）①南方的木拱桥结构比北方更加复杂。这可能与南方河面比北方宽阔，建造的木拱桥的跨度要比北方大有关。②南方的木拱桥一般有廊，而北方的没有。这与南方潮湿多雨而北方干旱少雨有关。③南方的木拱桥用榫卯结构，“汴水虹桥”用索捆绑（或是用铁件箍扎），这与南方当地传统木结构房的榫卯结构技术和潮湿多雨的气候容易让绳索铁件腐烂生锈有关。（答对一个要点2分，答对两个要点3分，答对三个要点4分） 5.（6分）①科技创新需要突破固有思维。从传统的编织技艺到“编木”技艺，就是一次思维的创新。②科技创新要以人为本，基于人民的需要。木拱桥的创造就是在解决人们生活中的问题的基础上实现的。③科技创新要坚持在劳动实践中实现。无论是北方的“汴水虹桥”，还是南方的木拱廊桥，都是人们在劳动实践中的创造。（每个要点2分，共6分） 6.（3分）D 作者只是写和三种植物有关的人，并无借物喻人。 7.（3分）C 作者以此结尾，有匠心所在，因此，A项中的“并无其他深意”错；这篇散文主要传达的是美好与温暖，并无对命运的感叹，也无悲凉，因此B、D两项错。 8.（4分）①《枸杞》一节可分为三部分内容，第一部分概括介绍枸杞，第二部分写了一对捡枸杞的老夫妻，第三部分写一家门头上种的枸杞。这三部分看似相互之间并无逻辑上的联系。②但是这三部分又有一个共同的特点：都是枸杞带给人们美好和温暖。第一部分是枸杞作为食物的美好，第二部分是老夫妻感情的美好，第三部分是枸杞给“我”带来的视觉上的美好。（每个要点2分，共4分） 9.（6分）①体现在所写的平常的事物上。无论是山丹丹、枸杞，还是槐花，都是常见的事物。而就是这些事物在作者的笔下充满了美好和温暖。②体现在所写的人上。“老堡垒户”、捡枸杞的老夫妻、养蜂人都是平凡人，但他们却给人以温暖的感觉。③体现在美好的感情上。捡枸杞的老夫妻之间的淡泊和谐、养蜂人夫妻的温暖和睦、养蜂女人对“孙子”的爱，都让人感到温暖。（每个要点2分，共6分） 10.（3分）CEG 可根据标志词“其”“故”等来判断；也可根据句意“大概是他禀赋深厚，所以才表现出来得晚；他的心志诚实，所以学到的东西精深”来判断。 11.（3分）B A项，“而温温似不能言”的“而”是连词，表转折；“与战胜而得者”的“而”是连词，表承接。B项，两个“益”都是“更加”的意思。C项，文中的“举”意为“考、应试”，《答司马谏议书》中“举先王之政”的“举”意为“施行”。D项，文中的“居”意为“过了”，“居域中之大”的“居”意为“处在”。 12.（3分）A “苏洵自己也看不上多数人所学的东西”是在“举进士，再不中”之后。 13.（8分）（1）苏洵的文章，广博雄辩，气势宏大雄伟，读到的人感到惊讶并想见到他的样子。（“博辩”“悚然”各1分，大意2分） （2）有人死了他就周济抚养人家的孩子，乡邻都觉得他品德高尚。（“恤”“德”各1分，大意2分） 14.（5分）①心志坚定，发奋苦读，有丰厚的积累。二十七岁发奋努力学习，谢绝昔日一切交往，闭门苦读若干年。②天资聪慧，又能及时调整学习方向。发现现在所学不能使自己成功后，及时转向，潜心钻研经典。（答对一个要点2分，答对两个要点5分） 【参考译文】 材料一： 故霸州文安县主簿苏君墓志铭 欧阳修 苏洵的文章，广博雄辩，气势宏大雄伟，读到的人感到惊讶并想见到他(神采飞扬)的样子。见面后，却发现他老实温和，似乎不像健谈的人。到逐渐接近他，跟他相处越久，就会发现他越发可爱。断断续续地谈出他所知道的，越询问他，就越发觉得他像什么都知道一样。唉，可以称得上是纯明笃实的才德出众之人了! 苏洵的父亲名序，曾被朝廷授予尚书职方员外郎之职。苏序有三个儿子，长子苏澹，次子苏涣，两人都靠文章考中了进士；而苏洵最小，唯独(他)不喜欢学习，已经成人后，还不知道读书。他的父亲也放任他而不过问，乡邻和亲戚都对这感到奇怪。有人询问原因，他的父亲只是笑笑却不回答。而苏洵本人也依然我行我素。到二十七岁时，才发愤努力学习，谢绝了先前交往的伙伴，关起门来读书，写文章。一年后，去考进士，连考两次都没考中，又考茂材异等，也没有考中。回家后感叹道：“这些都不值得我学习。”于是把自己先前写的数百篇文章拿来全部烧掉，闭门读书越发用功，有五六年时间不动笔写文章。于是潜心地研究了六经和百家的学说，考证古今太平与动乱、成功与失败的变迁和圣贤们的挫折、顺利、出仕、退隐的原因，获得了它们的精华，涵养、积蓄丰富，但抑制着不表达出来。（这样）很长时间后，自己感慨地说：“可以了!”从此文思敏捷，顷刻之间下笔千言，文章纵横驰骋，思路开阖自如，必定达到深入细微的地方才停下来。大概是他禀赋深厚，所以才表现出来得晚；他的心志诚实，所以学到的东西精深。 开始的时候，欧阳修为他向朝廷推荐文章，(朝廷)召他到紫微阁供职，他推辞没有到任，后来（朝廷）又授予他秘书省校书郎。恰逢太常编修建隆年间以来的礼书，于是让他做了霸州文安县主簿，让他拿主簿的俸禄，与陈州项城县令姚辟共同编修礼书。写成了《太常因革礼》一百卷。书编成后，正当要上奏朝廷而还没有上报的时候，他却因病去世了。当时是治平三年四月戊申日，享年五十八岁。天子知道后为他感到哀痛，特地赠他光禄寺丞的官职，命令有司准备船载着他的尸体回蜀地下葬。 苏洵喜欢跟人交往，惠他人之所急，有人死了他就周济抚养人家的孩子，乡邻都觉得他品德高尚。 材料二： 明允姓苏，名洵，眉州眉山人。起初参加进士科考试，后又应考茂材异等科，皆未中第。归家后，他焚毁旧日所作文章，闭门苦读，过了五六年，学问积累深厚，才重新提笔为文。他的文章短则百字，长的有上千字，文章分析事理、引用事物作比方，意义丰厚的能尽量写得简略，含义深远的能让人觉得就在身边，大道理能体现在小事物上，细微处能变得明白显著；文辞繁密而不杂乱，恣肆而不散漫。他的文章雄壮俊伟，像长江黄河一样奔涌而下；他的文章散发出的光辉，如指引我们的星辰高悬天际。 15.（3分）B 本诗不是“登高而怀古”。 16.（6分）“冲断”更能。理由如下：①从诗意上说，理解成“冲断”，此句的意思就成了绿水冲断了当初天子所行之路，更能突出破败的意境。②和下句的“摧”对应。“摧”直译为“摧毁”，即青松摧毁了古代帝王的陵墓，也就是古代帝王陵墓上长满了古树。（每个要点3分，共6分。如选“尽头”，言之成理可酌情给分） 17.（6分）（1）舍瑟而作 异乎三子者之撰 （2）思国之安者 必积其德义 （3）六王毕 四海一/四海无闲田 农夫犹饿死/囊括四海之意 并吞八荒之心（每空1分，共6分。有错别字则该空不得分） 18.（3分）B 根据上下文可知，作者应该是称赞这一情节安排的“巧妙、精妙”，应该选B。“隐晦”，指不清楚、不明白，精巧多指具体事物，显豁指明显，都不合语境。 19.（4分）“轻幽”的“轻”应为“清”；“纯厚”的“纯”应为“醇”；“漫不经心”的“慢”应为“漫”。（找出一个错别字1分，改正1分。共4分） 20.（2分）A：淋漓尽致 B：众口难调（每个成语1分，共2分。其他成语如符合语境也可给分） 21.（5分）这一结构使得画线句子起到了承上启下的作用。（2分）“若”紧承上文，肯定了曹雪芹笔下螃蟹宴的妙处，“还”引起下文的补充，说明下文还有作者对螃蟹宴更精妙的安排。（3分） 22.（4分）螃蟹宴调众人口味，合欢酒藏曹公匠心/苦心经营藏布局，漫不经心巧安排 （概括内容2分，对仗形式2分） 23.（60分）【写作指导】本题的最佳立意应该是既要跳出问题，看到问题的全貌，看到问题和其他问题的联系；又要深入问题内部，探求问题的本源。只有这样，才能全面且深刻地认识问题。当然，如果只写一个方面，也未尝不可。 学科网（北京）股份有限公司 $$