《小兔请客》 （教案 ）-2024-2025学年一年级下册数学北师大版

五、加与减(二) 第1课时　小兔请客 1．在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。 2.探索并掌握整十数加减整十数的计算方法。 3.认识加减算式中各部分的名称。 掌握100以内整十数加减整十数的计算方法。 理解100以内整十数加减整十数的算理。 多媒体课件、小棒、计数器、相应的汉字卡片、磁贴 一、复习铺垫 1、1个十是（），5个十是（），8个十是（），10个十是（），60里面有（）个十，30里面有（）个十 2、 那你们还记得吗，像这样的10 50 80 60这些数，我们把它叫作什么来着？--整十数 过渡：这是我们之前学习过的知识，今天我们要学习新的知识了，在学习过程中，同学们要注意体会新知识和之前的知识有没有什么联系呢？那我们开始今天的学习。 二、情境导入 是这样的，我们的好朋友小白兔今天采了很多红果子，特别高兴，她想和小伙伴们一起分享这种快乐，于是它邀请她的好朋友们来家里做客。接下来让我们一起去看看。 三、探索新知 1．探索整十数相加的计算方法 ①(课件出示第一幅图)你发现了哪些数学信息 ②你能提一个什么数学问题吗？ 师：要求“一共有多少个果子” ③可以怎样列式计算呢？ 根据学生回答板书：20＋30＝或30＋20＝ ④师：那20＋30等于多少呢？你是怎么想的？ ⑤大部分同学都知道答案了，我想请同学们回忆一下，我们前面在学习20 以内加减法时都用到了哪些方法来得出计算结果的呢？--摆小棒、拨计数器、画图等。现在请你用小棒或者计数器来试一试（小口令：请你拿出计数器 请你收） 算出结果后，可以和你的同桌交流交流你的想法，你是怎样拨的或者是怎样摆的。 ⑥有谁会用小棒摆一摆。（请一位学生上台边摆边说） 用摆小棒的方法计算，每捆小棒十根，先摆2捆小棒，表示两个十；再摆3捆小棒，表示三个十；合起来是5捆，表示5个十，也就是50根小棒，所以20＋30＝50； ⑦谁会用计数器拨一拨呢？（请一位学生上台边拨边说） 所以我们得出了结果20＋30＝50，单位写什么，过渡：但是刚刚你们有没有注意听，他们在摆小棒或者拨计数器的过程中还有一个隐含的算式，是什么，谁知道？ （三捆小棒+两捆小棒或者是两个珠子+三个珠子，那算式是怎样列呀 也就是3+2=5或者2+3=5，单位写什么？） 那你知道3+2=5在这个图中分别表示什么意思吗？ 这里的3其实就是图中的什么呀---3盘果子，一盘果子是多少个？就是一个十，那三盘果子的话就是几个十？----板书：3个十 2表示图中的什么？---两盘果子，也就是（板书：）2个十 那3个十加上2个十就是几个十 5个十就是50 那我们把结果写上，一起来口述答语 过渡：接下来我们来听听后面的故事 小兔的这些朋友中呀，小刺猬最顽皮了，同时呢也是最能逗大家开心的了，它干嘛了呢？ 咕咚咕咚---它做了一个前滚翻，诶 做完前滚翻之后，发生了什么事情呢？来看一看 小刺猬把一盘果子给扎走了 2．探索整十数相减的计算方法。 ①那听了这个故事，你又想能提出一个什么问题呢？ 师：要求“还剩多少个果子”， ②可以怎样列式计算？ ③那结果是不是正确的呢？现在请你用自己喜欢的方法来算一算，可以边摆边说也可以边拨边说 ④请一位学生上台用小棒演示 哇塞 说的实在是太棒了，那你们的掌声呢 ⑤谁用计数器算的呢？上来说一说 所以我们的结果是40 过渡：那还可以用这种（3+2=5）方法吗？谁来说一说 算式怎么列：5-1=4 这个5其实就是图中的什么？---5盘果子，也就是5个十 -1表示什么意思呢？--表示扎走的一盘果子，也就是一个十 那5个十-1个十就是几个十？4个十 口述答语 四、认一认 过渡：接下来汪老师要告诉你们一个小秘密，你们想不想知道？ 只有坐端正、认真听的同学才能一下子就记住了哦，你们准备好了吗？ 我们每个人都有自己的名字，对吧，而他们呢也有自己的名字，一起来看看 1、在加法算式中，（一起听音频：大家好，我叫加数，大家好我也叫加数） 加号前面和加后后面的数都叫做 加数 加法算式中的这个得数叫什么呢---和 在减法算式中，我们来听听减号前面的叫什么---被减数，（为什么叫被减数呢，因为我本来有50个果子，被小刺猬扎走了10个）减号后面的数叫什么呢？---减数，减法算式中的得数叫做---差 2、我相信每位同学都不希望自己的名字被叫错对吧，他们呢也是一样，希望你们把他们记住而且记对，现在给你们两分钟的时间来记一记，一会儿请同学来认一认。 3、记住了吗？---考考你，请同学上来贴一贴 过渡：果然，你们记住他们了，接下来你们有个小任务，请你们观察这两个算式中的数字，你发现这些数字有什么特点吗？----他们都是整十数 揭示课题，所以我们今天学习的课题就是---整十数加减整十数 过渡：接下来看谁是爱观察、爱动脑的同学，这个问题你要是发现了，那你可真了不得 1、请你观察汪老师现在圈的这部分内容，你能发现整十数+整十数其实就是怎样算吗？----（整十数相加其实就是在把十位上的数相加，然后个位上写0，贴在黑板上） 2、你能接着发现整十数-整十数其实就是怎样算吗？----（整十数相减其实就是在把十位上的数相减，然后个位上写0，贴在黑板上）-----板书 这就是我们今天发现的法宝，可要牢牢记住呢 过渡：你们记住了吗？真记住了？光说不练假把式，接下来就请你们来试一试 五、巩固练习 完成教材第50页“练一练”第1题。 算式怎么列？计算法宝是什么？ 这里的每个数表示什么意思？这里的单位是什么？ 练习二：抢答题，知道了结果就站起来说，说完了就坐下 六、课堂小结 这节课你都学到了哪些知识？ 今天我们通过小兔请客学会了整十数加减整十数 发现了一个秘密：都有名字 掌握了一个法宝：整十数加减其实就是将十位上的数进行加减，个位上写0 七、课后作业 作业超市：必做题（书上50面2 4 5和选做题） 学科网（北京）股份有限公司 $$