8.3《琵琶行》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

编写人 审核人 编写时间 使用时间 课题 梦游天姥吟留别 课时 2 课型 新授课 学习目标分解 目标分解一：欣赏作者以语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。 目标分解二：体会“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内涵。 目标分解三：初步学习这种以文字表现音乐的写作手法。 【课前预习案】 1、 关于作者 白居易：字乐天，晚居香山，号香山居士，又号醉吟先生。贞元进士，官至校书郎、左赞善大夫，后因宰相武元衡一事被贬江州。长庆时，累迁杭、苏二州刺史，后任太子少傅，因不缘附党人，乃移病分司东都。会昌二年，以刑部尚书致仕，最后卒于洛阳的香山。 白居易的文学创作以44岁被贬江州司马为界，一生可分为前后两个时期。 前期：二十九岁一举考中进士，在仕途上一帆风顺，主要是“兼济天下”。作品以针砭时弊、反映民生疾苦的“讽喻诗”为主，如《新乐府》《秦中吟》《卖炭翁》《观刈麦》，三十五岁写《长恨歌》。后期：815年因造谣中伤被贬，从此过上了“独善其身”的生活,以感伤诗为主，如《琵琶行》。 代表作品集：著有《白氏长庆集》。最大的艺术成就——与元稹一起倡导新乐府运动，世称“元白”。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写文章要贴近现实,贴近事实,要把握时代脉搏,写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。 二、关于“歌行”体 《琵琶行（并序）》原作《琵琶行》。行：古诗的一种体裁，因与“歌”大同小异，常流称“歌行”，流称“歌行体”。它的特点是“篇无定局，句无定字”，音节，格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五，七言古诗体裁。 三、写作背景 元和十年（815年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易时任太子左赞善大夫，已经离开了谏官的位置。但他上书主张严缉凶手，以雪国耻。另外，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，最终以“越职言事”罪名被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点。次年秋天，在浔阳江头送别客人，偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁，结合自己路途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的《琵琶行》。 四、结合注释，自学小序，解释加点字词。 元和十年，予左迁（ 被贬 ）九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然（ 铿锵有力 ）有京都声（有京都流行的声韵） 。问其人，本长安倡女（ 歌女 ） ，尝学琵琶于穆、曹二善才（ 穆、曹两位琵琶大师学艺），年长色衰，委身（嫁）为（ 给）贾人（ 商人 ） 妇。遂命酒（命人摆酒），使快（ 畅快 ）弹数曲。曲罢悯然（ 面带愁容 ），自叙少小时欢乐事，今漂沦（ 漂泊流落 ）憔悴，转徙于江湖间。予出官（ 离京到此任职）二年，恬然（ 心情恬淡）自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪（被降职）意。因为（于是撰写）长句（ 长诗） ，歌（ 作歌 ） 以赠之，凡（ 共 ）六百一十六言（ 字 ），命（ 题 ）曰《琵琶行》。 序文作用： ①交代时、地、人、事； ②概述琵琶女身世； ③点明写作动机； ④定下全诗凄切伤怀的感情基调。 【课堂导学案】 [学习活动一]：　诵读全诗，理解大意 1.梳理本诗正文部分的思路。 ①江头送客闻琵琶→② 江上聆听琵琶曲 →③ 江中听诉身世苦 →④ 同病相怜伤迁谪 →⑤ 重闻琵琶青衫湿 2.该诗的诗眼句是哪一句？ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 [学习活动二]：朗读第一段,分析小序和诗歌的第一段在文中有什么作用。 2 交代时、地、人、事； ②定下全诗凄切伤怀的感情基调，同时为下文听琵琶女弹琵琶做铺垫。 [学习活动三]：诵读诗歌第二段，鉴赏诗歌中描写琵琶声的方法,体会古诗词的音韵美。 诗句 音乐特点 手法 情感 大弦嘈嘈如急雨 沉重舒长 比喻、叠词 欢乐 小弦切切如私语 轻且急促 比喻、叠词 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 清脆圆润 比喻、叠词 间关莺语花底滑 婉转流利 比喻 幽愁暗恨 幽咽泉流冰下难 滞涩凝结 比喻 银瓶乍破水浆迸 激越雄壮 比喻 悲愤抗争 铁骑突出刀枪鸣 激越雄壮 比喻 四弦一声如裂帛 戛然而止 比喻 [学习活动四]：品读课文第三、四段，用文中相关的句子进行概括，完成下面表格。 琵琶女 将两个形象连接的诗句 白居易 年轻时 家在京都，年轻貌美，多才多艺，少年得意，门庭若市 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 年轻时 京城做官，诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融  如今 离乡漂泊亲人离散 年老色衰独守空船  如今 谪居卧病有酒无乐 送客惨别凄凉落魄 [学习活动五]：品读课文第五段，完成下面表格。 诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫？ 原因1：为琵琶女忧伤。在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。 原因2：为自己忧伤。诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。 【课后作业案】 一、名家描写音乐片段欣赏。 刘鹗《老残游记·明湖居听书》写白妞唱歌： “王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。” （运用比喻和通感将听觉上的声音感受与各种感觉沟通起来，把无形无味的声音描绘得有形有味。） 二.阅读白居易的《琵琶行》与李白的《听蜀僧濬弹琴》，两首诗中都有对音乐的描写，却又有着各自的魅力，试从对音乐的描写和对演奏者技艺高超的表现手法两个角度分析两者的异同。 听蜀僧濬弹琴   李　白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。 三、理解性默写 （1）《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”两句写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧。 （2）《琵琶行并序》中，写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露，表现琵琶女技艺高超的句子是“___________________，_____________________”。 （3）《琵琶行并序》中，写诗人谪居浔阳时，无论是在江花盛开的春日，还是在月色美好的秋夜，只能独自一人喝酒的句子是“___________________，_____________________”。 （4）《琵琶行并序》中，写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是“___________________，_____________________”。 （5）《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”两句，通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们强大的感染力。 （6）《琵琶行并序》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“_____________________”曲调的婉转流利，用“___________________，_____________________”形容乐声的激越雄壮，用“______________”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。 （7）《琵琶行并序》中，点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的句子是“___________________，_____________________”。 （8）《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”两句写诗人由琵琶声想到珠玉声，这是声音的类比联想。 （9）《琵琶行并序》中，借明月和寒水烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的句子是“___________________，_____________________”。 （10）如果想表达身不能共处，心却能相通的意思，我们可以吟咏“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”也可以吟咏“___________________，_____________________”。 （11）朱自清《松堂游记》中有这样一段话：“好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。”如果换用诗句表达同样的意思，我们可以引用《琵琶行并序》中的“___________________，_____________________”。 课后作业案答案 答案　(1)对音乐的描写：都用了比喻的手法。所不同的是，白居易用了七个比喻，以形喻乐，化抽象之声为具体形象，将演奏的全过程细腻真切地展现在读者面前。李白则只用了一个比喻“如听万壑松”来描摹琴声，并且也没有像白居易那样将整个过程写出来。 (2)对演奏者技艺高超的表现手法：都用了反衬手法称赞演奏者技艺的高超。如《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，《听蜀僧濬弹琴》中的“不觉碧山暮，秋云暗几重”。所不同的是，在结构安排上，白居易是先通过侧面描写烘托出琵琶女娴熟的技艺，然后才写自己的感受；而李白是先写自己的感受，再写蜀僧造诣之高深。 三、理解默写参考答案 1．五陵年少争缠头 一曲红绡不知数 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 间关莺语花底滑 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 冰泉冷涩弦凝绝 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 去来江口守空船 绕船月明江水寒 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 2 学科网（北京）股份有限公司 $$