1.1.2生活中的立体图形 课件2025-2026学年鲁教版数学七年级上册

1.1.2 生活中的立体图形 YOUR LOGO 20XX.XX.XX 1 回顾 新课导入 观察：长方体和三棱柱 问题：1.有几个面？ 2.面与面相交的地方形成了几条线？ 3.线与线相交成几个点？ 长方体 三棱柱 面 线 点 6 5 12 9 8 6 是不是所有的图形都是由点、线、面构成的呢？你还可以举出实例吗？ 总结：图形都是由点、线、面构成的。面与面相交得到线，线与线相交得到点。点是没有大小的。 探究新知 阅读课本第5页，回答下列问题： （1）找出图中的点、线、面。 （2）图中的哪些线是直的？哪些线是曲的？哪些面是平的？哪些面是曲的？ 总结：点是没有大小的，线分为直线和曲线，线是没有粗细的，面分为平面和曲面，面是没有厚薄的。 完成课本8页第1题 探究新知 第6页观察·思考 观察图中的五棱柱和圆柱，回答下列问题： (1)五棱柱是由几个面围成的?圆柱是由几个面围成的?它们都是平的吗? (2)圆柱的侧面和底面相交成几条线?它们是直的还是曲的? (3)五棱柱有几个顶点?经过每个顶点有几条棱? 思考：点、线、面是几何图形吗？ 归纳总结 1.点、线、面、体及其组合都是几何图形 2.如果一个几何图形上的所有点都在同一个平面内，那么这样的几何图形是平面图形。三角形、平行四边形、圆等都是平面图形。 3.如果一个几何图形上的点不都在同一个平面内，那么这样的几何图形是立体图形。棱柱、圆柱、圆锥、球等都是立体图形。 几何图形包括平面图形和立体图形 观察·交流 点、线、面在运动过程中与几何体的关系 1.观察图中的各种现象，你发现了什么？（课本6页） 点动成线，线动成面，面动成体 2.你还能举出生活中类似的例子吗？ 面动成体 课堂练习 课堂练习 提高训练 2.一个长方形的长为6cm，宽为4cm，若绕着它的一边所在直线旋转一周，得到的几何体的体积为多少？（保留π） 1.点、线、面、体: (1)图形是由点、线、面构成的; (2)线有直线和曲线；面有平面和曲面; (3)线与线相交得到点；面与面相交得到线; (4)点动成线；线动成面；面动成体. 2.几何图形: 平面图形和立体图形 课堂小结 $$