精品解析：河北省唐山市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期七年级学业水平抽样评估 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1~2题14分） 1. 阅读课本中出现的杰出人物的介绍，回答问题。 [甲]闻一多，作为一名学者，目不窥园，足不下楼；作为一位革命家，激情澎（pài）______，横眉怒对。 [乙]邓稼先，中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，当之无愧的“‘两弹’元（xūn）______”。 [丙]杨利伟，中国第一位进入太空的航天员。太空之旅惊心动魄，但他牢记使命，屏息凝神完成各种操作。 [丁]叶聪，作为主驾驶创造了中国载人深潜的新纪录，“蛟龙号”到达世界同时期、同类型载人潜水器最大下潜深度。 （1）根据拼音写汉字。 ①激情澎（pài）______ ②元（xūn）______ （2）给加点字注音。 ①目不窥园（ ） ②深潜（ ） （3）下列短语与“屏息凝神”类型相同的一项是（ ） A. 足不下楼 B. 惊心动魄 C. 牢记使命 D. 载人潜水器 【答案】（1） ①. 湃 ②. 勋 （2） ①. kuī ②. qián （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①激情澎湃，jī qíng péng pài，形容强烈的、具有爆发性的情感，像波涛一样汹涌起伏，常体现人处于极度激动、热情的状态。 ②元勋，yuán xūn，指为建立新的国家或某一事业立下卓越功勋的人，是在重大事业开创中贡献极大、有开创性功绩的杰出人物。 【小问2详解】 本题考查字音。 ①目不窥园，mù bù kuī yuán，指专心致志，不关注外界。 ②深潜，shēn qián，意为在水下活动。 【小问3详解】 本题考查短语类型 “屏息”是动宾，“屏”是动词，“息”是宾语；“凝神”是动宾，“凝”是动词，“神”是宾语），整体是并列短语。 A.主谓短语，主语“足”发出“不下楼”的动作； B.“惊”（使动，使……惊）+“心”；“动”（使动，使……动）+“魄”，两部分为并列短语； C.动宾短语，“牢记”是动词，“使命”是宾语； D.偏正短语，“载人”修饰“潜水器”； 故选B。 2. 阅读材料，回答问题。 时代的“井冈翠竹” 家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。千百年来，中华民族之所以生机勃勃，是因为一代又一代有志之士全心全意地投身到民族复兴的浪潮中。面对艰难险阻，他们像井冈翠竹一样，“风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头”。也许他们不是妇孺皆知，却把祖国变得五彩斑斓，把世界照得锋芒毕露。 （1）请用正楷字将文段标题抄写方格内。 （2）文段中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 生机勃勃 B. 全心全意 C. 妇孺皆知 D. 锋芒毕露 （3）指出文段中划线比喻句本体和喻体的相似性。 【答案】（1）时代的“井冈翠竹”（要求规范、端正、整洁。） （2）D （3）本体和喻体都面对艰难险阻，都坚贞不屈。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字书写。 ①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“翠”等易错字的书写。 【小问2详解】 本题考查成语使用。 A.生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。在此指的是中华民族的社会很活跃。使用恰当； B.全心全意：一心一意，不夹有其他念头。在此指的是有志之士一心一意投进民族复兴的浪潮中。使用恰当； C.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。在此指有志之士不被人知晓。使用恰当； D.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来，多指人表现自己。不能形容被世界照得光芒万丈，望文生义，使用有误； 故选D。 【小问3详解】 本题考查修辞手法。 划线句子将“有志之士”比作“井冈翠竹”，表现他们在艰难险阻中毫不畏惧，保持坚贞不去的意志。由此可见，划线比喻句本体和喻体都具有面对艰难险阻，坚贞不屈的意志。 第二部分（3~16题46分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 根据语境，将下面语句补充完整。 ①万里赴戎机，______。 ②香远益清，______。 ③______，阴阳割昏晓。 ④______，衣冠简朴古风存。 ⑤《陋室铭》中体现陋室自然环境清幽宁静的句子是：“______，______。” 【答案】 ①. 关山度若飞 ②. 亭亭净植 ③. 造化钟神秀 ④. 箫鼓追随春社近 ⑤. 苔痕上阶绿 ⑥. 草色入帘青 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：度、植、钟、箫、苔、帘。 （二）（共6分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 江上 陈献章 迟迟春日满花枝，江上群儿弄影时。 渔翁睡足船头坐，笑卷圆荷当酒卮①。 【注】①酒卮：盛酒的器皿。 4. 下列对这首诗赏析，不正确的一项是（ ） A. 叠词“迟迟”强调春日绵长，“满花枝”凸显了春意盎然。 B. “群儿弄影”写出儿童在江边嬉戏游乐，体现童真童趣。 C. “笑卷”一句用拟人体现渔翁洒脱、与自然相融的惬意。 D. 全诗描绘了一幅江畔春日的图景，生动活泼，画面感强。 5. 全诗有动有静，请结合诗句简要分析。 【答案】4. C 5. 春日满花枝、渔翁船头坐是静景，群儿弄影、笑卷圆荷为动景。 【解析】 【导语】《江上》描绘春日江畔景致。“迟迟春日满花枝”，以叠词“迟迟”写春日悠长，“满花枝”展春意盎然之静；“江上群儿弄影时”，儿童戏水弄影，是活泼动景；“渔翁睡足船头坐，笑卷圆荷当酒卮”，渔翁坐船头、卷荷当杯，静中含趣。全诗动静交融，尽显春日江畔生机与闲适。 【4题详解】 本题考查对古诗字词、内容、手法、意境的理解。 C.诗句“笑卷圆荷当酒卮”中“笑卷”的主语是渔翁，是渔翁主动“卷圆荷”当作“酒卮（酒杯）”，这是渔翁的动作，并非“拟人”（拟人是把物当人写，赋予物人的动作/情感）。此句体现渔翁的洒脱、与自然相融的惬意，但手法是“动作描写”而非“拟人”。 故选C。 【5题详解】 本题考查赏析诗句。 迟迟春日满花枝：春日悠长，繁花满枝，是静态的自然画面。 渔翁睡足船头坐：渔翁在船头安坐，姿态安静，是静态的人物画面。 江上群儿弄影时：儿童在江上戏水弄影，动作活泼，是动态场景； 笑卷圆荷当酒卮：渔翁“卷荷”“当酒卮”，是主动的动作，属于动态。 全诗以“静景（春日花枝、渔翁坐船头）”为底色，铺垫出宁静的春日氛围；再以“动景（群儿弄影、渔翁卷荷）”注入活力，动静相互映衬，既展现春日江畔的生机童趣，又传递出闲适自在的意境。 （三）（共16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类置之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《活板》） 【乙】 今（元代）又有巧便之法，造木作印盔，削竹片为行，雕板木为字，用小细锯锼开各做一字，用小刀四面修之，比试大小高低一同，然后排字作行，削成竹片夹之。字皆不动，然后用墨刷印之。方撰《农书》因其字数甚多难于刊印。故命匠创活字，二年而毕。试印本县志书，约计六万余字，不一月而百部成。 （选自《造活字印书法》，有删改） 6. 解释下列句中加点的词。 （1）火烧令坚 坚：______ （2）字平如砥 砥：______ （3）旋刻之 旋：______ （4）二年而毕 毕：______ 7. 下列对乙文画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 方撰/《农书》因其字数甚多/难于刊印。 B. 方撰《农书》/因其字数/甚多难于刊印。 C. 方撰/《农书》因其字数甚多难/于刊印。 D. 方撰《农书》/因其字数甚多/难于刊印。 8. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）以手拂之，其印自落，殊不沾污。 9. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文逐层说明活字印刷术由制字、印刷、贮存到应急处理的全过程。 B. 甲文不用木头制作活字的原因只是木头纹理疏密不均，沾水易不平。 C. 乙文介绍了元代造活字“雕板木为字”“用小刀四面修之”等步骤。 D. “瞬息可就”“不一月而百部成”，体现活字印刷在印刷速度上的优势。 10. 甲乙两文中，活字印刷造字材料的选取有所不同，请简要说明。 【答案】6. ①. 坚硬 ②. 磨刀石 ③. 立刻 ④. 完成 7. D 8. （1）铁板上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖。 （2）用手一擦，字印自然脱落，一点儿也不会被弄脏。 9. B 10. 甲文用胶泥材料，乙文用木头材料。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料通过对比甲（宋代泥活字）乙（元代木活字）两段选文，展现了活字印刷技术的演进。甲文详述毕昇泥活字制作工艺，突出“燔土”的材质优势与“更互用之”的印刷效率；乙文则记载元代木活字改良，强调“雕板木为字”的创新方法。两文共同凸显活字印刷“神速”的核心价值，但材质选择差异反映技术改良轨迹：从规避木纹缺陷的胶泥，到解决“字数甚多”难题的雕木工艺。文本以工艺流程说明为主，兼及比较论证，体现古代科技文献注重实用性的写作特点。 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：用火烧使它坚硬。坚：坚硬。 （2）句意：那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石。 （3）句意：随即刻制。旋：立刻。 （4）句意：两年完成。毕：完成 【7题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：当时正在撰写《农书》，因为字数很多，难以刊印。可知，“方撰《农书》”是完整的主谓句，应断开；“因其字数甚多”是“难于刊印”的原因，应断开；故断为：方撰《农书》/因其字数甚多/难于刊印 故选D。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）和：混合；冒：覆盖； （2）印：字印；殊：根本；沾污：被弄脏。 【9题详解】 本题考查理解文章内容。 B.结合甲文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”，可知：甲文明确提到木头有两大缺点：①纹理疏密不均，沾水易变形；②与药（松脂、蜡）粘连，不容易取出来。选项遗漏了第二个原因；说法不完整； 故选B。 【10题详解】 本题考查理解文章内容。 结合甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”，可知：甲文的用胶泥制字，烧制后坚硬耐用。 结合乙文“雕板木为字，用小细锯锼开各做一字，用小刀四面修之，比试大小高低一同，然后排字作行，削成竹片夹之”，可知：乙文的用木材制字，经锯、修等工序处理进行使用。 【点睛】参考译文： 【甲】 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 【乙】 如今（元代）又有一种巧妙便捷的方法，用木板制作印盔，削竹片作为行格，雕刻木板为字，在木板上雕刻文字，再用细锯将每个字单独锯下。每个单字用小刀修整四面边缘，使字的大小高低一致，然后排字成行，用削成的竹片夹住。字都固定不动后，用墨刷进行印刷。当时正在撰写《农书》，因为字数很多，难以刊印，所以命令工匠创造活字，两年完成。试用活字印刷本县志书，大约六万多字，不到一个月就印成了一百部。 二、现代文阅读（共12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 试问大海碧波 何谓以身许国 ①在惊涛骇浪的孤岛，他埋下头，甘心做沉默的砥柱；在一穷二白的年代，他挺起胸，成为国家最大的财富；他靠磅秤和算盘造出中国第一艘核潜艇，让窥伺中国的豺狼不敢轻举妄动；他就是黄旭华，鼎鼎大名的中国“核潜艇之父”。 ②“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”，黄旭华用这14个字来总结自己的人生。在他的身上究竟有着怎样“赫赫无名”的传奇故事呢？ “我不想学医了，我要学航空、学造船，我要科技报国” ③小时候，黄旭华想的不过是继承父母的志愿，当一名好医生，治病救人、救死扶伤。抗日战争爆发后，为了安心读书，他徒步走了四天山路，脚起了血泡，到了广西桂林，然而想象中的净土并不存在。坎坷的求学经历坚定了黄旭华科技报国的决心。“想轰炸就轰炸，因为我们国家太弱了！”黄旭华说，“我不想学医了，我要学航空、学造船，我要科技报国。” ④于是，在1945年，黄旭华考入国立交通大学（今上海交通大学）造船系，开始了学术成长的起步。1950年4月，黄旭华入党转正。汇报思想时，他用这样的一段话表明心志：“如果革命需要我一次把血流光，我可以一次流光自己的血；如果革命需要我一滴一滴地把血流光，我就一滴一滴地流光。” “一生属于核潜艇，属于祖国，无怨无悔” ⑤1958年夏天，32岁的黄旭华接到前往北京出差的紧急任务后，他匆匆出门了，没有带任何行李，后来才被告知他被选中参与核潜艇研制。为了保密，黄旭华就在家人的生活里消失了，他去了辽宁省的葫芦岛，开始了长达30年的“无名”岁月。 ⑥当时的中国不仅国内经济基础薄弱，而且遭受国外势力严密的技术封锁，要独立研发核潜艇谈何容易。没有知识只能从头开始学。由于当时相关资料很少，很多要靠国外的相关报道来获得。幸运的是，有人从国外带回两个美国“华盛顿号”核潜艇的玩具模型，黄旭华他们如获至宝。通过拆解，他们兴奋地发现，玩具里密密麻麻的设备与他们构思的核潜艇图纸基本一样。 ⑦说干就干，他们用算盘和计算尺去计算核潜艇上的大量数据。“比如，核潜艇的稳定性至关重要，太重容易下沉，太轻潜不下去，重心斜了容易侧翻，必须精确计算。”黄旭华说。核潜艇上的设备、管线数以万计，黄旭华要求个个过秤，几年来每次称重都是“斤斤计较”。最终，数千吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值与设计值毫无二致。 ⑧就这样，在没有外援、没有计算机的情况下，黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，成功造出我国第一艘核潜艇，比美国第一艘核潜艇的研究时间缩短近两年，使中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家，圆满地完成了党和国家交给的艰巨使命。 “我是总设计师，要为全艇人员负责” ⑨1988年，新型号的潜水艇进入研制最后阶段，交付海军使用之前，必须进行极限深度的深潜试验。 ⑩深潜试验，是一个风险性大、考验性强的试验。一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受一吨多海水压力，任何一条焊缝，任何一条管道，任何一个阀门，若承受不起海水压力，都会造成艇废人亡。美国有一条王牌核潜艇，叫做长尾鲨号，1963年在做一次深潜试验的时候，还不到两百米就沉没海底了，160个官兵没有一个生还。 ⑪试验之前，艇员心理包袱很重，有人给家里留了遗书，有人唱起了《血染的风采》。总设计师黄旭华注意到这种情绪的影响，他说道：“我跟你们一道下去！我是总师，我不仅要为这条艇负责，更要为艇上170个乘试人员的生命安全负责。” ⑫就这样，时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米，在这一深度，一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受1.5吨的压力，黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 ⑬“试问大海碧波，何谓以身许国？青丝化作白发，依旧铁马冰河。磊落平生无限，尽付无言高歌。”这是阎肃为黄旭华写的诗。黄旭华看到后十分高兴，他说：“我要为党和国家流尽最后一滴血！” （有删改） 11. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开头着重体现黄旭华研发核潜艇的重重困难。 B. 文章多处引用黄旭华的话，使人物形象更鲜活真实。 C. 文章以时间为线，记叙黄旭华为国奉献的传奇人生。 D. 记述研发过程，有具体事例，又有客观准确的数据。 12. 结合小标题和重要语句，概括表现黄旭华“以身许国”精神的三个事件。 13. 赏析下面句子中的加点词语。 核潜艇上的设备、管线数以万计，黄旭华要求个个过秤，几年来每次称重都是“斤斤计较”。 14. 结尾引用阎肃的诗有什么作用？请简要分析。 【答案】11. A 12. 放弃学医，选择科技报国；自力更生，独立研发核潜艇；亲力亲为，进行深潜试验。 13. ①“斤斤计较”是对无关紧要的事过分计较，这里是贬词褒用。②体现了黄旭华严谨求实的精神。 14. ①凝练典雅，富有文学意味。②升华主题，表达了对黄旭华以身许国精神的赞美。③照应标题，使文章结构严谨，浑然一体。 【解析】 【导语】本文聚焦“中国核潜艇之父”黄旭华，按时间线讲述其传奇人生。从放弃学医、科技报国，到隐姓埋名研发核潜艇，再到亲身参与深潜试验，展现他“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的精神。多处引其话语，结合具体事例与数据，生动诠释以身许国的担当，结尾阎肃的诗升华主题，致敬英雄。 【11题详解】 本题考查对文章内容、结构、写作手法的理解。 A.不正确。文章开头第①段“在惊涛骇浪的孤岛，他埋下头，甘心做沉默的砥柱；在一穷二白的年代，他挺起胸，成为国家最大的财富……”，重点是赞美黄旭华的贡献与精神，而非“着重体现研发核潜艇的重重困难”。研发困难的内容集中在第⑥—⑧段“当时的中国不仅国内经济基础薄弱……”。 故选A。 【12题详解】 本题考查概括。 根据第③段“抗日战争爆发后……坎坷的求学经历坚定了黄旭华科技报国的决心。‘想轰炸就轰炸，因为我们国家太弱了！’黄旭华说，‘我不想学医了，我要学航空、学造船，我要科技报国’”，可概括为：黄旭华因国家贫弱，放弃学医，立志科技报国。 根据第⑤—⑧段“1958年夏天……黄旭华就在家人的生活里消失了，他去了辽宁省的葫芦岛，开始了长达30年的‘无名’岁月”“当时的中国不仅国内经济基础薄弱……黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，成功造出我国第一艘核潜艇”，可概括为：黄旭华隐姓埋名，在艰苦条件下，靠算盘、计算尺自力更生，研发出中国第一艘核潜艇。 根据第⑨—⑫段“1988年，新型号的潜水艇进入研制最后阶段……总设计师黄旭华注意到这种情绪的影响，他说道：‘我跟你们一道下去！……’”“时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米……成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人”，可概括为：黄旭华不顾危险，以总设计师身份亲自参与极限深潜试验，为全艇人员负责。 【13题详解】 本题考查赏析语句。 “斤斤计较”本义是过分计较微小利益或无关紧要的事，含贬义。 根据第⑦段“核潜艇上的设备、管线数以万计，黄旭华要求个个过秤，几年来每次称重都是‘斤斤计较’”，这里的“斤斤计较”并非贬义，而是贬词褒用——强调黄旭华对核潜艇设备、管线重量的严格要求，哪怕细微误差也不放过。这种“斤斤计较”体现黄旭华严谨求实、精益求精的精神，契合他以身许国、对国家使命高度负责的品质。 【14题详解】 本题考查引用诗句的作用。 阎肃的诗“试问大海碧波，何谓以身许国？青丝化作白发，依旧铁马冰河。磊落平生无限，尽付无言高歌”，语言凝练典雅，富有文学韵味，提升文章感染力。诗中“以身许国”“青丝化作白发，依旧铁马冰河”，精准概括黄旭华的人生“为核潜艇事业奉献一生”，升华主题——表达对黄旭华“以身许国”精神的高度赞美。 标题是“试问大海碧波何谓以身许国”，结尾引用诗歌首句“试问大海碧波，何谓以身许国”，照应标题，使文章结构严谨、首尾呼应。 三、整本书阅读 阅读《骆驼祥子》选段，完成下面小题。 15. 在横线处选择喻体，最恰当的一项是（ ） 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的______。虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。 A. 树梢 B. 花朵 C. 纸片 D. 树叶 16. 任选一个片段，分析高妈是如何劝说祥子。 片段一：“待会儿你自己抹抹吧。我说，为这点事（指祥子拉车摔坏曹先生和车，祥子愧疚想辞工不干了）不必那么吃心。当初，有我老头子活着的日子，我也是常辞工。一来是，我在外头受累，他不要强，教我生气。二来是，年轻气儿粗，一句话不投缘，散！卖力气挣钱，不是奴才；你有你的臭钱，我泥人也有个土性儿；老太太有个伺候不着！现在我可好多了……” 片段二：“话得这么说，把事情看长远了也有好处：三天两头的散工，一年倒歇上六个月，也不上算；莫若遇上个和气的主儿，架不住干日子多了，零钱就是少点，可是靠常儿混下去也能剩俩钱。” 片段三：“今儿个的事，先生既没说什么，算了就算了，何必呢……像你这么老实巴焦的，安安顿顿的在这儿混些日子，总比满天打油飞去强。我一点也不是向着他们说话，我是为你，在一块儿都怪好的！” 【答案】15. D 16. 示例： 片段一：现身说法，拉近距离。高妈以自身经历为切入点，表明与祥子有同样的经历，消解对立感。 片段二：理性分析利弊。承认“零钱就是少点”的客观事实，用三天两头散工不上算和常干下去也能挣钱对比，指出辞工不好。 片段三：站在祥子的角度分析问题。“先生既没说什么，算了就算了，何必呢”，缓解祥子的愧疚心理。 【解析】 【15题详解】 本题考查赏析语句。 A.树梢在风雨中，虽会摇晃，但相对比较有力量感，不会像祥子此刻因寒冷、疲惫而极度哆嗦的状态。祥子是“哆嗦得像风雨中的……”，强调脆弱、无依且抖动幅度大，树梢不符合。 B.花朵在风雨中，可能会被打落、摧残，但花朵的姿态和祥子哆嗦的状态关联小。花朵更多是柔美、易受损，而非突出“哆嗦”的动态。 C.纸片在风雨中，往往是被吹得乱飘，侧重于“飘”的状态，而不是“哆嗦”（抖动）。祥子是身体不停抖动，纸片的状态与“哆嗦”不契合。 D.树叶在风雨中，会被吹得不停颤动、哆嗦，和文中祥子“哆嗦”的状态高度相似。风雨中的树叶瑟瑟发抖，很好地比喻了祥子此刻的状态。 故选D。 【16题详解】 本题考查分析语言描写。 片段一：高妈先提及“为这点事不必那么吃心”，直接安抚祥子情绪，让他别太纠结。接着“当初，有我老头子活着的日子，我也是常辞工……”，用自身过往常辞工的经历，和祥子当下想辞工的事儿类比。通过讲自己故事，让祥子觉得高妈懂他处境，拉近两人距离，消弭祥子的抵触。再借自身后来“好多了”的变化，暗示祥子别因这点事冲动辞工，用亲身经历劝服，更有共情力。 片段二：高妈先说“把事情看长远了也有好处”，引导祥子换角度想问题。然后“三天两头的散工，一年倒歇上六个月，也不上算；莫若遇上个和气的主儿……能剩俩钱”，把“三天两头散工”和“遇和气主儿长期干”对比。承认“零钱少点”的现实，又分析长期干的好处，用理性利弊分析，让祥子看清辞工频繁歇着不划算，劝他别辞工，以理服人。 片段三：高妈说“今儿个的事，先生既没说什么，算了就算了，何必呢……”，先针对祥子因摔车愧疚想辞工，指出曹先生没责怪，没必要较真。又“像你这么老实巴焦的，安安顿顿的在这儿混些日子，总比满天打油飞去强”，站祥子角度，说安稳待着比四处漂泊好。先缓解祥子愧疚，再从他“老实”性格和实际生活（安稳vs漂泊）出发劝说，贴合祥子心理和处境，让他觉得高妈真心为他好，从而接受劝诫。 示例一：高妈用“共情+自曝经历”劝说。先共情祥子“不必吃心”，再讲自己当年因丈夫不靠谱、脾气倔常辞工的经历，让祥子感到被理解；用“现在好多了”暗示别因一时意气辞工，以亲身故事拉近距离、打消顾虑。 示例二：高妈用“长远视角+利弊对比”劝说。提醒祥子“看长远”，承认“零钱少”的现实，对比“三天两头散工（一年歇半年，不划算）”和“遇和气主儿长期干（虽零钱少，但能攒钱）”，理性分析辞工的弊端，劝祥子别冲动。 示例三：高妈用“共情愧疚+现实建议”劝说。先安抚祥子“先生没说啥，算了就好”，缓解他的愧疚；再站在祥子角度，说“老实人安稳待着比四处漂泊强”，贴合他的性格与处境，劝他留下。 第三部分（17题40分） 17. 写作。 请以“你是我的青春之光”为题目，写一篇文章。 要求：明确一个主体，围绕主体叙述一至两件事；选准角度，确定立意；明确文体（诗歌除外）；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 【答案】例文： 你是我的青春之光 青春是场跌跌撞撞的旅行，迷雾重重时，你如一束光，穿透阴霾，照亮我前行的路。你，是我的挚友阿辰，是我青春里最温暖的光。 初二的运动会，我脑子一热报名了800米。发令枪响，我冲了出去，可没过半圈，急促的呼吸就宣告体力已到极限。望着漫长跑道，放弃的念头疯狂滋长，我望着场外，脚步越来越沉。 就在这时，我听到了你的声音。你站在跑道边，挥舞着手中的旗帜，扯着嗓子喊：“别停下！我陪你跑！”我转头，看见你逆着人流，沿着跑道内侧，和我同步奔跑。你的脸因用力而涨红，发丝被风吹得乱飞，可眼神里的坚定比阳光还耀眼。“加油啊，别放弃！”你的声音带着破音，却像一把小锤子，一下下敲在我心上。我重新抬起沉重的腿，跟着你的节奏，一步一步向终点挪去。冲过终点时，我瘫在地上，你笑着蹲下来，递给我一瓶水：“看，你做到了！”那一刻，我知道，你这束光，能驱散我想退缩的怯懦。 后来，我的数学陷入泥沼。看着满是红叉的试卷，我把自己蜷在座位里，像只受伤的小兽。你察觉到我的异常，默默拿走我的试卷。第二天，我的桌上多了本错题集，每道错题旁都有详细批注，还有你画的趣味小漫画——把函数图像画成贪吃蛇，把几何图形比作小房子。“来，我给你讲讲，别愁啦！”你拽着我，从基础概念开始梳理，遇到难题，你就变换着方法讲，直到我懂。周末，你还拉着我去图书馆，陪我做数学题，遇到卡壳的，你就像个小老师，叉着腰说：“别怕，咱们一起打败它！”渐渐地，数学不再是噩梦，我甚至能主动挑战难题。 阿辰，你就像我青春里的光，在我想放弃时推我向前，在我陷入黑暗时照亮方向。因为有你，我的青春旅途满是温暖与力量，那些一起奔跑、一起解题的日子，会成为我青春里最珍贵的宝藏，而你，永远是我追光路上最美的光。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“你是我的青春之光”，关键词为“你”“青春之光”。“你”明确写作对象，需是具体人物；“青春之光”强调“你”在青春岁月里如光般的引领、激励、温暖等积极作用。立意方向：成长引领。如“你”是老师，在学习困境中引导“我”突破，成为青春里指引方向的光，立意可定为“感恩老师，以师为光，照亮青春求知路”。或“你”是朋友，在青春迷茫、挫折时陪伴鼓励，立意如“挚友如光，温暖青春，共渡风雨”。“你”还可以是书中人物、历史名人等，其精神激励“我”奋进，立意像“以榜样为光，汲取力量，点亮青春征程”。 二、选材构思。本题适合写记叙文。 如选人物，以朋友为例：一次运动会，“我”报名800米却因体力不支想放弃，“你”在跑道边陪跑、呐喊，“我”最终坚持完赛。可描写赛场氛围、“你”的鼓励话语和“我”的心理变化，体现“你”给予的力量。结构开篇点题“你是我的青春之光”，引出朋友；中间用两个事件分别展现“你”在不同情境下如光般的作用；结尾总结“你”对青春的意义，升华主题。 再如以老师为例：初三面临中考，“我”语文作文总跑题，心情焦虑。老师发现后，每周单独给“我”讲作文结构，带“我”分析优秀范文，还送“我”作文书。在老师帮助下，“我”作文进步，重燃信心。构思：开头用环境描写（如阴雨天气）烘托“我”的沮丧，引出老师；中间详细写老师辅导过程，突出老师的耐心、专业；结尾用阳光象征老师，呼应“青春之光”，表达感恩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期七年级学业水平抽样评估 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1~2题14分） 1. 阅读课本中出现的杰出人物的介绍，回答问题。 [甲]闻一多，作为一名学者，目不窥园，足不下楼；作为一位革命家，激情澎（pài）______，横眉怒对。 [乙]邓稼先，中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，当之无愧的“‘两弹’元（xūn）______”。 [丙]杨利伟，中国第一位进入太空的航天员。太空之旅惊心动魄，但他牢记使命，屏息凝神完成各种操作。 [丁]叶聪，作为主驾驶创造了中国载人深潜的新纪录，“蛟龙号”到达世界同时期、同类型载人潜水器最大下潜深度。 （1）根据拼音写汉字。 ①激情澎（pài）______ ②元（xūn）______ （2）给加点字注音。 ①目不窥园（ ） ②深潜（ ） （3）下列短语与“屏息凝神”类型相同的一项是（ ） A. 足不下楼 B. 惊心动魄 C. 牢记使命 D. 载人潜水器 2. 阅读材料，回答问题。 时代的“井冈翠竹” 家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。千百年来，中华民族之所以生机勃勃，是因为一代又一代有志之士全心全意地投身到民族复兴的浪潮中。面对艰难险阻，他们像井冈翠竹一样，“风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头”。也许他们不是妇孺皆知，却把祖国变得五彩斑斓，把世界照得锋芒毕露。 （1）请用正楷字将文段标题抄写在方格内。 （2）文段中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 生机勃勃 B. 全心全意 C. 妇孺皆知 D. 锋芒毕露 （3）指出文段中划线比喻句本体和喻体的相似性。 第二部分（3~16题46分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 根据语境，将下面语句补充完整。 ①万里赴戎机，______。 ②香远益清，______。 ③______，阴阳割昏晓。 ④______，衣冠简朴古风存。 ⑤《陋室铭》中体现陋室自然环境清幽宁静的句子是：“______，______。” （二）（共6分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 江上 陈献章 迟迟春日满花枝，江上群儿弄影时。 渔翁睡足船头坐，笑卷圆荷当酒卮①。 【注】①酒卮：盛酒的器皿。 4. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 叠词“迟迟”强调春日绵长，“满花枝”凸显了春意盎然。 B. “群儿弄影”写出儿童在江边嬉戏游乐，体现童真童趣。 C. “笑卷”一句用拟人体现渔翁洒脱、与自然相融的惬意。 D. 全诗描绘了一幅江畔春日的图景，生动活泼，画面感强。 5. 全诗有动有静，请结合诗句简要分析。 （三）（共16分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类置之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《活板》） 【乙】 今（元代）又有巧便之法，造木作印盔，削竹片为行，雕板木为字，用小细锯锼开各做一字，用小刀四面修之，比试大小高低一同，然后排字作行，削成竹片夹之。字皆不动，然后用墨刷印之。方撰《农书》因其字数甚多难于刊印。故命匠创活字，二年而毕。试印本县志书，约计六万余字，不一月而百部成。 （选自《造活字印书法》，有删改） 6. 解释下列句中加点的词。 （1）火烧令坚 坚：______ （2）字平如砥 砥：______ （3）旋刻之 旋：______ （4）二年而毕 毕：______ 7. 下列对乙文画波浪线语句断句，正确的一项是（ ） A. 方撰/《农书》因其字数甚多/难于刊印。 B. 方撰《农书》/因其字数/甚多难于刊印。 C. 方撰/《农书》因其字数甚多难/于刊印。 D. 方撰《农书》/因其字数甚多/难于刊印。 8. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）以手拂之，其印自落，殊不沾污。 9. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文逐层说明活字印刷术由制字、印刷、贮存到应急处理的全过程。 B. 甲文不用木头制作活字的原因只是木头纹理疏密不均，沾水易不平。 C. 乙文介绍了元代造活字“雕板木为字”“用小刀四面修之”等步骤。 D. “瞬息可就”“不一月而百部成”，体现活字印刷在印刷速度上优势。 10. 甲乙两文中，活字印刷造字材料选取有所不同，请简要说明。 二、现代文阅读（共12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 试问大海碧波 何谓以身许国 ①在惊涛骇浪的孤岛，他埋下头，甘心做沉默的砥柱；在一穷二白的年代，他挺起胸，成为国家最大的财富；他靠磅秤和算盘造出中国第一艘核潜艇，让窥伺中国的豺狼不敢轻举妄动；他就是黄旭华，鼎鼎大名的中国“核潜艇之父”。 ②“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”，黄旭华用这14个字来总结自己的人生。在他的身上究竟有着怎样“赫赫无名”的传奇故事呢？ “我不想学医了，我要学航空、学造船，我要科技报国” ③小时候，黄旭华想的不过是继承父母的志愿，当一名好医生，治病救人、救死扶伤。抗日战争爆发后，为了安心读书，他徒步走了四天山路，脚起了血泡，到了广西桂林，然而想象中的净土并不存在。坎坷的求学经历坚定了黄旭华科技报国的决心。“想轰炸就轰炸，因为我们国家太弱了！”黄旭华说，“我不想学医了，我要学航空、学造船，我要科技报国。” ④于是，在1945年，黄旭华考入国立交通大学（今上海交通大学）造船系，开始了学术成长的起步。1950年4月，黄旭华入党转正。汇报思想时，他用这样的一段话表明心志：“如果革命需要我一次把血流光，我可以一次流光自己的血；如果革命需要我一滴一滴地把血流光，我就一滴一滴地流光。” “一生属于核潜艇，属于祖国，无怨无悔” ⑤1958年夏天，32岁的黄旭华接到前往北京出差的紧急任务后，他匆匆出门了，没有带任何行李，后来才被告知他被选中参与核潜艇研制。为了保密，黄旭华就在家人的生活里消失了，他去了辽宁省的葫芦岛，开始了长达30年的“无名”岁月。 ⑥当时的中国不仅国内经济基础薄弱，而且遭受国外势力严密的技术封锁，要独立研发核潜艇谈何容易。没有知识只能从头开始学。由于当时相关资料很少，很多要靠国外的相关报道来获得。幸运的是，有人从国外带回两个美国“华盛顿号”核潜艇的玩具模型，黄旭华他们如获至宝。通过拆解，他们兴奋地发现，玩具里密密麻麻的设备与他们构思的核潜艇图纸基本一样。 ⑦说干就干，他们用算盘和计算尺去计算核潜艇上的大量数据。“比如，核潜艇的稳定性至关重要，太重容易下沉，太轻潜不下去，重心斜了容易侧翻，必须精确计算。”黄旭华说。核潜艇上的设备、管线数以万计，黄旭华要求个个过秤，几年来每次称重都是“斤斤计较”。最终，数千吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值与设计值毫无二致。 ⑧就这样，在没有外援、没有计算机的情况下，黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，成功造出我国第一艘核潜艇，比美国第一艘核潜艇的研究时间缩短近两年，使中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家，圆满地完成了党和国家交给的艰巨使命。 “我是总设计师，要为全艇人员负责” ⑨1988年，新型号的潜水艇进入研制最后阶段，交付海军使用之前，必须进行极限深度的深潜试验。 ⑩深潜试验，是一个风险性大、考验性强的试验。一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受一吨多海水压力，任何一条焊缝，任何一条管道，任何一个阀门，若承受不起海水压力，都会造成艇废人亡。美国有一条王牌核潜艇，叫做长尾鲨号，1963年在做一次深潜试验的时候，还不到两百米就沉没海底了，160个官兵没有一个生还。 ⑪试验之前，艇员心理包袱很重，有人给家里留了遗书，有人唱起了《血染的风采》。总设计师黄旭华注意到这种情绪的影响，他说道：“我跟你们一道下去！我是总师，我不仅要为这条艇负责，更要为艇上170个乘试人员的生命安全负责。” ⑫就这样，时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米，在这一深度，一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受1.5吨的压力，黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 ⑬“试问大海碧波，何谓以身许国？青丝化作白发，依旧铁马冰河。磊落平生无限，尽付无言高歌。”这是阎肃为黄旭华写的诗。黄旭华看到后十分高兴，他说：“我要为党和国家流尽最后一滴血！” （有删改） 11. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开头着重体现黄旭华研发核潜艇的重重困难。 B. 文章多处引用黄旭华的话，使人物形象更鲜活真实。 C. 文章以时间为线，记叙黄旭华为国奉献的传奇人生。 D. 记述研发过程，有具体事例，又有客观准确的数据。 12. 结合小标题和重要语句，概括表现黄旭华“以身许国”精神的三个事件。 13. 赏析下面句子中的加点词语。 核潜艇上的设备、管线数以万计，黄旭华要求个个过秤，几年来每次称重都是“斤斤计较”。 14. 结尾引用阎肃的诗有什么作用？请简要分析。 三、整本书阅读 阅读《骆驼祥子》选段，完成下面小题。 15. 在横线处选择喻体，最恰当的一项是（ ） 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的______。虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。 A. 树梢 B. 花朵 C. 纸片 D. 树叶 16. 任选一个片段，分析高妈是如何劝说祥子的。 片段一：“待会儿你自己抹抹吧。我说，为这点事（指祥子拉车摔坏曹先生和车，祥子愧疚想辞工不干了）不必那么吃心。当初，有我老头子活着的日子，我也是常辞工。一来是，我在外头受累，他不要强，教我生气。二来是，年轻气儿粗，一句话不投缘，散！卖力气挣钱，不是奴才；你有你的臭钱，我泥人也有个土性儿；老太太有个伺候不着！现在我可好多了……” 片段二：“话得这么说，把事情看长远了也有好处：三天两头的散工，一年倒歇上六个月，也不上算；莫若遇上个和气的主儿，架不住干日子多了，零钱就是少点，可是靠常儿混下去也能剩俩钱。” 片段三：“今儿个的事，先生既没说什么，算了就算了，何必呢……像你这么老实巴焦的，安安顿顿的在这儿混些日子，总比满天打油飞去强。我一点也不是向着他们说话，我是为你，在一块儿都怪好的！” 第三部分（17题40分） 17. 写作。 请以“你是我的青春之光”为题目，写一篇文章。 要求：明确一个主体，围绕主体叙述一至两件事；选准角度，确定立意；明确文体（诗歌除外）；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$