辽宁省沈阳市法库县2024-2025学年八年级下学期7月期末考试语文试题

2024一2025学年度第二学期期末教学质量监测 八年级语文试题 (试卷满分120分 考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试题上作答无效 一、积累与运用(17分】 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是〔)(2分) A.狡辩(bian)翌日(y) 颠簸(bǒ) 强词夺理(giang) B.卑劣（è） 襁褓(giang). 漩涡(Xudn) 怒不可恶(e)》 C.瞭望(iào) 骤然(zhòu) 演译(yi) 挑拨离间(Gian) D.迂回(y) 妩媚(w心) 浮躁(zào) 不修边蝠（ú） 2.依次填人下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ )(2分) 本书用细腻的笔触描绘了这幅 的历史画卷，并配有100幅珍贵的历史资料 图片，让读者更 地感受红二十五军的精神伟力。这段历史及其闪耀的精神光辉 属于过去，还属于现在和未来， 着我们弘扬伟大长征精神，在新的长 征路上创造新的辉煌。 A.声情并茂直观无论激化 B.荡气回肠直观不仅激励 C.荡气回肠直接不论激励 D.声情并茂直接不仅激化 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) ①汉服，又名华服，狭义上，指中华民族的传统服饰；广义上，指以衣物为物质载 体，以中华优秀传统文化为内核的综合文化符号体系。②历经数千年变更，汉服成为中 华民族独有的文化宝藏，③它与中华传统饮食、建筑和汉字汉语等共同构筑起恢宏的中 华文化大厦④身着一袭得体的汉服，就像把厚重的传统文化穿在身上.⑤着汉服的 人，坐着，是一组文化修为的展柜；走着，是一阵人格魅力的和风 A.“载体”“构筑”“得体”的词性各不相同 B.“传统服饰”“汉字汉语”都是偏正短语。 C.②句画线“历经数千年变更”在句子中做定语。 D.③句中的“它”指代的内容是“文化宝藏” 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) 某中学开展“畅游经典·启迪智慧”读书活动。 (1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A.《马说)选自《韩昌黎文集校注》。作者韩愈.唐代文学家、思想家、教育家，是 “唐宋八大家”之首 B.庄子笔下的“鹏”硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风，这一形象对后 世影响深远。 八年级语义试题第1页（共8页） C.《红星照耀中国》作者是德国记者斯诺，书巾客观真实地记录了他通过实地采访 和考察所得到的关于红色区域的种种真相 D.保尔当过童T,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下 逐步走上革命的道路。 (2)名著中多次提到了传统节日，请回味经典著作，完成下列表格。(3分) 经典作品名称 民俗再现 回味领悟 《朝花夕拾》 阿长要迅哥儿在春节一早起① 来吃福橘并说恭喜的话。 ② 金平府元夜观灯，玄英洞妖精 “元宵节”火树银花，异国风情 作怪。 最出彩。 社会整体的节日氛围与主人 《骆驼祥子》 ③ 公悲惨遭遇形成巨大反差，深 刻揭示了社会的不公和底层 人民的绝望。 5.古诗文默写(6分) (1)海内存知己， (送杜少府之任蜀州》)】 (2) 宛在水中央。 (缣葭) (3)求之不得 (《关雎》) (4) 其正色邪？（北冥有鱼》） (5)《卖炭翁》中形象地写出宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转 沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来 倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏 无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见 此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】秦州杂诗（其七） 唐·杜甫 莽莽万重山，孤城山谷间 无风云出塞，不夜月临关 属国归何晚，楼兰斩未还2 烟尘一长望，表飒正摧颜 八年级语文试题第2页（共8页） 【注释】T属国：指唐朝使节，典出汉代苏武归国后任“典属国”②楼兰新未还： 借用傅介子斩楼兰王的典故，暗喻吐蕃威胁未解除 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的-项是(，(3分) A.甲诗从个人生活闲境出发，升华到对天下寒的夫怀，尽显济世情杯 B.乙诗开篇描绘秦州群山环绕、孤城屹立的景象.营造苍凉雄浑的氛周 C.甲诗借“布衾冷似铁”等细节，生动展现诗人生活的贫寒与无奈 D,两首诗皆以景作结，既点明主题，义自接抒发了诗人的壮志豪情 (二)阅读下面选义，完成7一10题。(14分) 【甲】虽有嘉希弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也，是故学然后 知不足，教然后知困知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故曰：教学相长 也《克命》曰“学学半”，其此之谓乎 (礼记·学记)) 【乙】不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之 而止矣.行之，明也：明之为圣人、圣人也者，本仁义，当是非，齐言行，不失毫厘， 无它道焉，已乎行之矣故闻之而不见，虽博必谬，见之而不知，虽识必妄"；知之而 不行，虽敦”必困。不闻不见则虽当非仁也 (节选自《荀子·儒效》，有删改) 【注释】①安：荒诞，无根据。②敦：盛多 7.下列加点字意思或用法相同的一项是()(3分) A.虽有至道 过中不至(《陈太丘与友期行》) B.然后能自反也 选贤与能(《大道之行也》) C.闻之不若见之 村中闻有此人(《桃花源记)】 D.明之为圣人 何陋之有（陋室铭》） 8.用现代汉语翻译下面的句子。(5分) (1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也(2分】 (2)故闻之而不见，虽博必谬(3分) 9.用“”给下面的句子断句（断两处）：(2分) 不闻不见则虽当非仁也 10.甲文以“嘉肴”(1) (论证方法)“至道”来切入话题，提出“(2) ”的观点；乙文以层层递进的方式和(3) 的修辞手法，通过阐 述“闻，见，知、行”的关系，阐明“(4) (用原文回答)的核心主张 (4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11一13题。(8分) 【材料一】 在中国，演讲这一形式早在先秦就已广泛盛行，我国现存最早的有关演讲词的记载 见于《尚书》，春秋战国时期，儒家、墨家、道家等都围绕自己治理天下的政治见解和思 八年级诗义试题第3页（共8页 想主张进行游说和演讲演讲从本质上来泛是一种宣传活动，但不是“一而告之”那么 简单寅讲者要通过自己独特的语言风格加之感情等的渲柒，表达自己的思想或观点， 让观众“闻风而动”，而不是简单地表查演讲时要做到以理服人，以情动人，这样才能 使自己的演讲更具有感染力演讲作为一种艺术，从内容上来说主要歌颂的是社会生活 中美好的部分：从形式上来说又各具特点，语言风格可以幽默风趣，可以轻松活泼，也 可以庄重严肃，还可以慷慨激昂，可见一场成功的演讲是极具美感、富有艺术性的 (选自“搜狐网”。有删改) 【材料二】 撰写演讲稿，除了可以借鉴一般的写作手法，还要体现出演讲的特征 要有针对性，做到“心中有听众”要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心 理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放夫。 注意写好开头，吸引听众的关注演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感湖语 开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见 山，直奔主题：还可以(1) 精心设计结语，提升演讲的效果在演讲稿的最后，可以重中观点，加深印象；也 可以提出号召，鼓舞人心：还可以幽默调侃，逗大家一笑，好的结语能有效调动听众的 情绪，或将他们的思考引向深入。 着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格，但总体来说 应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻 词语；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和修辞手法 的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻印象。 (选自八年级下册《语文》，有删改) 【材料三】 反馈 有声语言 媒介 体态语言 反馈 听众 演讲者 听众间的联系 现场 效果 音 内容（信息源） (选自《演讲的技巧》)》 【材料四】 同学们： 你们好！我是航天员王亚平。不知道同学们还记不记得6月20日在太空，我给全 国的中小学生们当了一回物理老师，给大家展示了一些在失重环境下的奇特的物理现 象你们学会了怎样在太空中测体重吗？还记得那个美丽的水球吗？ 我是一个山东女孩儿，高考那年，空军到我们学校来招收女飞行员。那个时候女飞 行员八年才招一批。在同学们的鼓励下，我去报了名，竞然通过了所有的体检和测试， 并且幸运地走到了最后，成为了我国第七批女飞行员中的一员 八年级诗义试题第4页（共8页） 23年在神舟五号杨利伟首飞的那一年，我记得发射的当天，我是和飞行部队的战友 们一起在电视机前观看的当火箭发射的那一刻，我和所有的中国人一样，内心充满了骄 做和自豪那年我23岁，就在那个时候，那个在我心里早已扎根的关于蓝天的梦想变得更 加迪切213年6月11日17时38分，当火箭点火伴随着巨大的推力，我感受到了梦想 实现的力量，也感受到了自己的梦想和中国的梦想融合在一起的骄儆和自豪， 同学们，每一个人都有自己的梦想，我想告诉大家的是：梦想就像宇宙中的星辰， 看似遥不可及，但只要你努力，就一定能够触摸得到相信不远的将来，你们一定能拥 有最美丽的飞翔！ (选自王亚平《有梦就有动力》，有删改) 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（)(2分) A.演讲这一形式早在我国先秦时代就已广泛盛行，我国现存最早的有关演讲词的 记载见于《尚书》。 B.作为一种艺术，演讲从内容上来说主要歌颐的是社会生活中美好的部分：从形 式上来说又各具特点。 C.演讲稿的语言应尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉 的文言、方言或生僻词语。 D.作为信息源的演讲者能够有效利用演讲媒介，随时关注听众反馈，这样就能够 产生良好的演讲效果。 12.请结合材料四，在材料二画横线处补写两个句子，使之适合成为演讲的一种开头方 式。(3分) (1) (2) 13.同学们对航天员王亚平的演讲《有梦就有动力》展开积极讨论。请结合材料一、材 料二补全讨论内容 (3分) 同学甲：这篇演讲词受到现场中小学生的极大欢迎，是因为王亚 平充分考虑到了中小学生的年龄特点及心理需求，讲述 了自己的经历，做到了(1) 同学乙：除此以外，演讲词还(2) 她激励中小学 生要努力追梦，鼓舞人心。 低伊草能便字在中湖量添 取富不县。图究圆设营力： 同学丙：特别是最后一句，饱含着她对同学们的殷切期盼和美好 露一安能移台意和题.节 祝福，充满感染力，我们朗读时可以用(3) 的语气。 (二) 阅读下面选文，完成14一18题。(17分)》 戈壁滩上的那束光 于春 ①在新疆广阔无边的戈壁滩，很少有人类的足迹，像墨一般的夜色里，更是人透罕 见，汽车趁着夜色在戈壁滩上高速奔走，往驻地前进，车轮卷起地上的沙砾敲打着车 窗，发出磨牙般难听的声音我们小组四人在戈壁滩上工作了一天，太累了，坐在汽车 内昏昏欲睡 (②突然，汽车一个急制车，停了下来我们都醒了过来，还没有等我们开问，司机 许师傅就笑了笑说，一只兔子从前面跑过我们就着昏暗的车灯向荒野里张望，一团白 八年级语义试题第5页（共8页） 色的影子，正在欢快地奔跑我们的激情仿佛被重新点燃，都变得很兴奋，趴在车窗上 观看兔子在如此荒芜的地方，还有兔子生活，多么难得啊！当兔子跑进了黑色之中， 再也看不见了，我们才依依不舍地收回了目光 ③许师傅发动车子，打算继续走，发动机却像被卡住了脖子的鸭子，嘶哑地吼叫了 两声就断了，再次打火仍是响不起来了他下车打开机盖，检查了一下，很遗憾地告 诉我们，电瓶没有电了 ④我们忽然感到一股凉意在空气中弥漫，戈壁滩的气候无常，夜间的温度会一直下 降，直到零下十几摄氏度。在前不着村后不着店的地方，我们相当危险：电瓶没有电 了，汽车发动不了，也不能开空调，如何挨到天亮，实在是一个问题 ⑤)我们都贤在了那黑咫个人都是年轻小伙子从设有见过如此场面，都有些慌 了年纪最小蚊已经开始遵下身子抽这起来许师傅是一名退伍军人，心理素质较好， 很淡定地从车上找来一些废纸，准备生火戈壁滩上没有什么可燃之物，连牛粪都没 有，车上的废纸有限，支撑不了多久 ⑥许师傅一边生火，一边安慰我们，不要太担心，熬过了黑夜，就有希望。他说， 在戈壁滩上行走，必须具备极强的自救能力和坚韧如铁的心.戈壁滩上遇到汽车抛锚是 常见的事情，如何在寒冷的夜里活下来，是一门需要掌握的技能，但是最重要的一条， 必须沉得住气。如果我们自己慌了，神仙来了也救不了。许师傅慢慢地环视了一眼，向 我们讲起了多年前发生的那件事。 ⑦有天半夜，许狮傅接到求援电话，前往戈壁滩救援一辆抛锚的汽车。车上有几个 人，许师傅和救援队的伙伴们沿着汽车车轮的踪迹，一路寻找，在天快亮的时候，终于 找到他们。但是非常遗憾，车上的那几个人都没有了生命迹象。他们的汽车完整，备胎 也还在，在如此寒冷的夜里，他们本可以利用汽车里的许多东西烧火取暖，然而他们没 有采取任何措施，也许是因为觉得自己生还的希望不大。其实他们已经在戈壁滩的边缘 了，只是在黑夜里，看不清戈壁滩的边界 ⑧许师傅说完，我们心里升起了希望，似乎不再那么冷了时间一分一秒过去，火 苗越来越小，能烧的东西都烧完了，在许师傅把备胎扔进去的时候，夜才过去了一半 我们围着火，又感到很冷，因为心很冷。当最后一个轮胎烧完，火苗熄灭的时候，我们 都绝望了 ⑨正在这时，远处一束灯光照来，有人来了！我们将得救了！这是一辆附近部队的 吉普车。车在我们前面一个急刹车停了下来，从吉普车上下来四五位年轻人，有的为我 们拿来面包，有的为我们拿来矿泉水，有的为我们拿来棉衣。他们配合默契，非常熟 练，显然不是第一次遇到这样的事情了他们一边给我们发东西，一边带看微笑安慰我 们，危机过去了，再也不用担心了。他们春天般的微笑，让我们感到了阵阵温暖、凝结 于心的那块寒冰瞬间被融化 ⑩我们的汽车轮胎都被烧没了，他们通过卫星电话，与外界联系，给我们运送来了 新轮胎，为我们安装好，并为电瓶充上了电，当汽车能够再次发动时，大家相拥而泣。 ①我们临走之时，非常诚恳地感谢战士们，他们却摆摆手，让我们不要挂怀他们 说，在戈壁滩上，有一个约定，希望我们以后也要遵守如果在黑暗的戈堂滩上，看到 任何光亮，无论多远，都必须过去看一看，因为可能是有人被因了，需要救援。他们就 是看到我们的火光、才赶过来的，我们很庆幸生了一堆火，而不是坐在车上等死，也感 谢这个约定 ②在荒无人烟的世界里，人类太过渺小，只有坚定信念，相互救助，相互扶持，才 能成功地走出那片荒漠之地 (选自《思维与智慧》，有删政) 八年级语义试题第6页（共8页） 14.阅读选文2一段.光成下面表格 (4分) 段落 2 3-5 6-8 9-0 许师傅戈壁滩急 许师傅讲述救援 情节发展 刹车，“我们”望 (2) 经历，将能烧灼 (4 见兔子奔跑 的东西都烧完 “我们”的心理 (1) 慌乱 (3) 庆幸 15.结合上下文分析第⑤段画浪线句子运用的描写方法及作用。(3分) 我们都愣在了那里，四个人都是年轻小伙子、从没有见过如此场面，都有些慌了 年纪最小的已经开始蹲下身子抽泣起来 16.选文第⑦段在记叙顺序上有什么特点？这样写有什么好处？(4分) 17.从修辞手法角度、赏析选文第⑨段画横线的句子(3分)】 他们春天般的微笑，让我们感到了阵阵温暖，凝结于心的那块寒冰瞬间被融化 18.选文标题“戈壁滩上的那束光”中的“光”有什么含义？(3分) (三)阅读下面选文，完成19一22题(11分) 花朵的香味从哪儿来 晏慧君 ①赠人玫瑰，手有余香，细嗅蔷薇，香从何来？我们平常接触的鲜花，很多都有香 味，有的散发淡淡的幽香，有的则会浓香四溢。那么，花朵的香味到底从何而来？花朵 的香味有什么作用？人能不能控制花香呢？ ②花朵的香味，多半来自花麟。香味其实是一类挥发性小分子化合物。随着花朵的 绽放，这些化合物源源不断地挥发到空气中，就有了我们闻到的花香。花香各异，其实 就是花朵中产生的挥发性化合物不同、值得一提的是，“花香”并不一定都是香味，如 大王花、韭菜花等，不仅不香，还有点臭一这是它们挥发出的含硫化合物的气味花 香除了跟花自身有关，也会随环境变化，一般来说，环境温度越高，化合物挥发越快， 花香也越浓 ③对花朵本身来说，香味起着两方面的作用：一是生存，二是繁衍有些植物的气 味会让天敌“闻”而却步，减少了采食者，植物得以更好地生存绝大多数植物的花 香，会招来更多的昆虫、鸟类，它们取食花蜜或者花瓣，同时也把花粉带给同类花朵， 帮助植物授粉、繁衍 ④花香除了对花朵有重要作用，还能给人类带来意外之喜很多花的挥发性化合物 具有一定的药用价值，如薰衣草中的薰衣草酮可以起到镇静、放松的作用有些植物的 花瓣可以用来提炼精油、香水，可以提神，还有些花解可以用来驱虫防腐我们既可以 提取这些化合物作为原料生产相关产品，也可以分析这些具体化合物的结构，采用人工 合成的方式进行规模化生产所以，花香作为化合物既可以是生物资源，也可以给化工 八年级并义试题第7页（共8贞） 行业提供很多启发 5花朵的香与臭，其实都靠基因调控不同物种的基因不同，产生的化合物就有差 异：同一物种的不同个体基因不一样，产生的化合物浓度也存在不小的差异为了培育 香气宜人的鲜花，科研人员会对花卉进行杂交或基因编辑，从而选育出花型、花色、花 香最佳的新品种在日常生活中，想要延长鲜花的花期，尽量长时间地享受花香，可以 通过降低温度使用营养液等方法来实现想要长期留住花香，提取汁液、制作花茶、 阴干保存都是不错的方法 ⑥未来，如何进一步了解花香、利用花香，是值得研究的课题。 (选自《人民日报)，有删改) 19.梳理全文的说明思路，将下面的思维导图补充完整。(3分) (1) (2)》 谚语引出话题 香味的作用 给人类的意外之 (3) 喜：生物资源、 启发思维 20.简要分析第②段加点词语的表达效果。(3分) 一般来说，环境温度越高，化合物挥发越快，花香也越浓。 21.第④段画横线句运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 很多花的挥发性化合物具有一定的药用价值，如薰衣草中的薰衣草酮可以起到镇 静、放松的作用 22.联系生活实际.说说如何让屋里所放鲜花延长花期，长时间享受花香？(2分) 四、写作(50分) 23.请从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (I)那些藏在心底的故事，有的惊心动魄，有的细腻温柔，有的带着遗憾，有的 充满惊喜…它们或许微小如星火，却在生命的夜空里闪烁着独特光芒。 请以· 那一幕”为题，将题目补充完整，写下你记忆中最雄忘的故事，让 文字定格那些值得回味的瞬间 (2)中国文化中的“和”，是邻里和睦、家庭温馨的底色，是待人宽容的智慧。但 “和”是否意味着无原则妥协？当个人价值与群体和谐冲突时，又该如何抉择？“和” 是永恒真理，还是需要辩证看待的处世之道？ 请以“和”为话题，结合生活与思考，写一篇文章 要求：1立意白定、文体白选（诗歌、戏刷除外） 2字迹工整，书写清楚，卷面整洁 ③不少于600字，但不要超出所给字格 ④不得套作，抄袭、不得透露个人信息。 八牛级语文试题第8页（共8页）