第12讲 明至清中叶的经济与文化 课件--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第12讲 明至清中叶的经济与文化 第四单元　明清中国版图的奠定与面临的挑战 了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化；认识明清时期中国社会(包括经济文化领域)的变化。 明清时期社会经济的重要变化（农业、手工业、商业）； 明清时期思想文化的重要变化（思想、文艺、科技）； 对比世界，认识明清时期中国社会(包括经济文化领域)的变化； 课程标准 知识分解 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 时间 全国卷 地方卷 2024 全国高考新课标卷·明清农业发展 全国高考甲卷·明清科技的表现 山东卷·明清农业发展 甘肃卷·明清商业新发展 贵州卷·明清商业新发展 江西卷·明清商业新发展 广东卷·明清商业新发展 天津卷·明清手工业发展与新经济因素 黑吉辽卷·明清商业新发展 浙江卷·陆王心学 北京卷·明清科技的表现 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 时间 全国卷 地方卷 2023 新课标卷·工商业市镇兴起 甲卷·陆王心学 乙卷·陆王心学 中国古代教化 乙卷·明清戏曲、乐舞 浙江卷·史料价值 经济重心南移进程 重庆卷·陆王心学 浙江卷·中国古代货币、赋役制度 北京卷·明清农业 浙江卷·近代商业贸易的变化（中国变化） 江苏卷·明清商业新发展 天津卷·明清经济发展 江苏卷·陆上丝绸之路 古代商路上的中西交流 2022 乙卷·工商业市镇 甲卷·李时珍 广东卷·白银货币化 浙江卷1月·黄宗羲 浙江卷6月·顾炎武 浙江卷1月·戏曲 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 领域 新现象 农业 手工业 商业 材料 经济新现象　 据教材第一子目将表格填写完整,据所学知识指出推动明清时期经济领域新现象出现的原因。 一、经济之变 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 领域 新现象 农业 ①高产作物的引进:新航路开辟后,新的农作物品种输入中国;高产粮食作物玉米、甘薯的推广种植,大幅度提高了粮食总产量 ②农业商品化:农业多种经营日益兴盛,经济作物品种繁多,种植广泛,农民兼营产品初级加工或相关副业 手工业 新的经营方式出现,即开设工场,使用自由雇佣劳动进行生产 商业 ①白银通过海外贸易大量流入,白银成为主要货币 ②长途和大额贸易发展 ③形成了商人群体,如徽商和晋商 ④以经济功能为主的工商业市镇兴起,成为地区贸易网络核心 经济新现象 一、经济之变 原因: ①统一国家的巩固和发展; ②新航路开辟, 全球经济联系加强,美洲高产作物的引进; ③赋税制度改革,封建人身依附关系的松弛; ④生产力发展是根本推动因素。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 史料一 明朝统治者站在反人民的立场，把我国人民反对封建海禁，要求发展海外贸易，沟通与日本、东南亚南海各国商品交流的革命运动，诬蔑为倭寇、海盗…… ——戴裔煊《明代嘉隆间的倭寇海盗与中国资本主义的萌芽》 史料二 1793年，英国为了建立与中国的通商关系，派马戛尔尼访华。乾隆皇帝面对英国的通商请求，给出的答复是：“天朝物产丰盈．无所不有，原不藉外夷货物以通有无”。从而拒绝了英国通商要求。 【探究】海禁和闭关锁国 指明清政府实行的严格限制对外交往和贸易的政策，如清代只开放广州作为对外贸易的港口，设广州十三行进行管理。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【探究】海禁和闭关锁国 1.原因：抵御外来入侵；天朝上国心态；维护小农经济和统治根基的需要 2.影响： 从当时来看，对于稳定沿海形势、抵御西方殖民者的侵略起到一定积极作用； 从长远来看，阻碍了中国吸收先进文化和科学技术，致使中国与世界隔绝，慢慢地落后于世界。 在明朝政权日益腐化的同时，西方进入了生机勃勃的大航海时代 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 材料一 明清时，唐宋以来被称作“草市”的新型市镇得到充分发展。据统计，宋代江浙地区在行政中心之外，出现了71个市镇，明代达316个，清代增至479个，市镇之间的直线距离不过数十里。一些市镇的规模与居住人口都超过府县治所，这些市镇充斥着牙行、布行与手工作坊，收纳周边个体民户的产品，进行深加工，吸引外地客商，行销远方市场。 ——摘编自赵冈《中国城市发展史论集》 1.根据材料一，归纳明清时期市镇发展具有什么特点？ 【素养提升】史料实证看待明清商品经济发展 以工商业活动为主要功能(经济功能加强)；辐射范围广，分布密集； 与周边农村联系密切。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 材料二　(明初)市场管理立法初具规模，包括对商品价格的估定、度量衡的规范、牙商(中间人)的管理、不正当经商行为的处置都有专门的法律条文。 洪武三十年(1397年)申禁人民无得擅出海与外国互市。 ——张晋藩《中国法制通史》 2.根据材料二概括明初法律的内容，这些法律对当时的社会经济有何影响？ 【素养提升】史料实证看待明清商品经济发展 内容：加强市场管理；实行“海禁”政策。影响：市场立法规范了商品市场，顺应了商品经济发展的要求；实行“海禁”政策不利于开拓海外市场，阻碍了社会经济的发展。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 3.依据材料二、三及所学知识，分析明清时期中国社会的潜在危机。 【探究】明清社会发展的潜在危机：落后于世界潮流 ①从外部来说，西方各国相继完成工业革命，疯狂地对外侵略，开拓商品市场和原料产地。 ②从内部来说，重农抑商、“海禁”等政策阻碍了中国经济模式由农耕文明向工业文明的过渡，中国逐渐落后于世界潮流。 材料三　(明清时期)在史籍中并不乏有关从商致富的记载，但几乎毫无例外，过去几个世纪以来，商人最后总是倾向于把累积得来的财富或过剩的资本投资于购买土地，或供应下一代有闲沉浸于传统典籍，参与科举，以便进入官僚行列。即使有人终生以商贾为业，仍会要求其下一代尽可能转向科举。因此，我们可以说，引发人们营商致富的动机中，实已包含了否定或摧毁商业企业发展的因素。 ——史仲文、胡晓琳《中国全史•商贾史》 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 时间 占世界GDP份额（%）（世界=100） 中国 西欧 1500年 25 17.9 1600年 29.2 19.9 1820年 32.9 23.6 ——数据来源：安格斯·麦迪森《世界经济千年史》 【探究】明清社会发展的潜在危机：落后于世界潮流 据材料，指出明清中国经济发展的态势。谈谈你对此的总体认识，试分析阻碍经济发展的因素有哪些。 态势:总份额居于前列,但人均落后,且差距日渐拉大。 认识:明清时期农业文明高度发展;相对于西欧工业文明的兴起,明清社会经济的发展出现迟滞。 因素:男耕女织、自给自足的传统小农经济占据主导地位;日益僵化的专制统治;传统观念的束缚;闭关自守政策等。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【总结】阻碍明清经济向近代化变革的原因 1.土地私有制：封建土地私有制必然导致土地兼并。土地兼并现象使得古代中国的农耕经济始终在低水平的状态下运行，很难实现社会经济财富的积累，无法使财富转化为商业资本。 2.重农抑商与“海禁”、“闭关锁国”政策：重农抑商政策阻碍商品经济的发展；“海禁”、“闭关锁国”政策阻碍了国内资本主义萌芽的发展，影响了国内外市场及资本转化的进程。 3.经济结构因素：以小农经济为核心的自给自足的自然经济，具有封闭性、分散性等，不利于市场的发育，加之沉重的赋税，小农经济无法实现量的积累，也无法实现农业经济的商品化。 4.思想观念因素：以“农本”为立国的经济思想，历代统治者始终对工商业采取压制政策，导致民间资本大量流向土地，而非用来经营工商业。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 教室 (教) - 海禁是禁止不禁止外来商人与华贸易，但是必须在官府的主持下进行。闭关锁国是限制对外贸易，仅在广州十三行进行。 【现学现做】 （2024·山东高考·4）宋元时期，畜牧兽医专著记述最多的是马，并以医马、相马的书为多；明清时期，最主要的记述对象是牛，各种相牛、养牛、医牛的书占畜牧兽医专著总数的50%以上。这是因为明清时期（　　） A．政府强化了军事资源控制 B．土地兼并进一步加剧 C．政治相对稳定促进了经济发展 D．游牧文明与农耕文明交融加强 （2024·全国高考新课标卷·28）清乾隆进士李调元在《卖田说》中借佃户王某之口说明“卖田以佃田”的好处：家中有十亩耕地，难以养活十口之家；卖出自己的十亩地，则可以长期租佃一百亩维持生计，且能免于官府钱粮加派。当时农业中租佃关系的盛行（　　） A．延续了个体农耕方式 B．遏制了土地兼并扩大 C．抑制了商业货币经济 D．削减了国家赋税来源 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 （2024·甘肃高考·5）明朝中后期，商品经济繁荣。海禁之时，民间多私携物品往交趾诸处，经日本转手贩卖，换取日本长崎银，将至中国，凿沉其舟，携银以归。私商冒险带回白银的深层原因是，当时明朝（　　） A．东南沿海倭患严重 B．白银主要来自日本 C．海上商业贸易发达 D．经济高度依赖白银 （2024·贵州高考·5）明代前期，百姓需要亲身应役，“甚至父子当差，则一日不让；兄弟应役，则移时不甘”。18世纪以后，江南与东南沿海“贩夫牧竖，优游于光天化日之下，无征输之苦”；边远地区“赤贫无田、持手而食之夫，悉得免于追呼”。能够解释这一变化的主要因素是（　　） A．白银货币的大量使用 B．农业生产技术的提高 C．户籍政策的不断调整 D．国内统一市场的形成 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 （2024·贵州高考·5）苏码又称“花数”“码子字”“苏州码”，是明清时期在民间契约文书中广泛用于记账和标价的数字符号，如下表所示。其使用（　　） A．依托于官方的大力推广 B．适应商业发展现实需要 C．有利于契约文书的保存 D．推动汉字书写日趋规范 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 （2024·广东高考·6）明朝时，杭州西湖成为四方宾客“渴想”之地。“城中人不事耕种，小民仰给经纪，一春之计全赖西湖”，而官方意欲禁止游览。时人叶权认为：“若禁其游玩，则小民生意绝矣。且其风俗华丽，已入骨髓，虽无西湖，不能遽变。”这反映了当时（　　） A．商业经营方式改变 B．户籍管理制度混乱 C．商业资本集聚明显 D．城市商品经济繁荣 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 （2023·江苏高考·5）据淮关税收统计，乾隆年间由运河输往江南的大豆、豆饼每年达数百万石之多。此外，每年由海路从山东半岛和东北输入江南的上千万石粮食中，也有很大一部分是作为手工业原料和农业肥料的大豆和豆饼。上述史实反映了乾隆年间（　　） A．江南经济发展水平较高 B．长途贸易依赖海路运输 C．北方粮食亩产量国内领先 D．商人资本控制了生产领域 （2023·福建高考·5）清前期，苏州女性流行以鲜花为头饰，当地又有“莺语东风二月过，山中花少市中多。桑畦尽作栽花地，那得缫丝有绮罗”之语。这反映了该地区（　　） A．消费观念的奢靡化 B．产品加工的专业化 C．土地利用的精细化 D．农业生产的市场化 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 （2020·江苏高考·5）明代松江府大地主潘允端的《玉华堂日记》中，反映土地租佃关系的记事有4条。在日记中，关于垦田、挑泥、种麦等往往有发给“工本”和“工银”的记载，他的田庄产品除自用外，也有一部分投放市场。该日记可以佐证 A．农村雇佣劳动基本普及 B．地主剥削程度有所减轻 C．地主收入依赖家庭副业 D．农业生产经营方式多样 （2023·全国高考新课标卷·28）我国东南沿海某港口，在15世纪只是一个“结茅而居”的渔村，到16世纪，已成为“繁华世界”，“宝货塞途，家家歌舞赛神，钟鼓管弦，连飙响答”，时称“小苏杭”。能够说明这一现象的是（　　） A．朝贡贸易繁荣 B．农业生产技术进步 C．白银大量流入 D．海上丝绸之路兴起 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 （2023·河北高考·5）明代《新刻天下四民便览三台万用正宗》中载有描绘农具制作、果木种植嫁接、蔬菜移栽等场景的全新耕织图（图1） 图1 这可用于说明，明代（　　） A．农业生产精耕细作 B．农具制造工艺革新 C．种植物种日渐增多 D．集体劳作形式盛行 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、思想之变 材料： “是非之心，不虑而知，不学而得，所谓良知也。良知之在人心，无间于贤愚，天下古今之所同也。天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。” ——《王文成公全书》卷26《大学问》 咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳……虽使夫子复生于今，又不知作如何非是也。 ——李贽《藏书》 “有好女子便立家，何必男儿？”并赞扬卓文君私奔再嫁司马相如“正获身，非失身”，“当大喜，何耻为？” ——参见李贽《初谭集》《藏书》 （1）强调主观能动性，激励人们奋发立志；以自己的内心为准则，又隐含一定的平等和叛逆色彩； 从王阳明、李贽的言论中，你能获取哪些信息？ （2）反对孔子的权威，提倡个性自由，提倡男女平等。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 二、思想之变 顾 炎 武 王 夫 之 清兵南下，他召募义兵成立“世忠营”，武装抗清。代表作是《明夷待访录》。 年轻时参加反宦官斗争。晚年拒绝清政府的征辟，专志经学的研究。主要著作有《日知录》《天下郡国利病书》 保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣 清兵入关，王夫之起兵抗清。兵败，逃到广东效力于南明桂王政权。著作《船山遗书》 以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。 以天子统乎天下，则天下乱；上统之则乱，分统之则治。 天下为主，君为客。 君者，天下之大害。 世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。 黄 宗 羲 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【探究】对明清时期的批判思想的认识 史料　16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 依据史料提出观点，论证说明作者对明清时期的早期启蒙思想的看法和认识。 观点：明清时期的早期启蒙思想是一种“时代性的缺陷”。 论证：明清时期，传统经济占据主导，早期启蒙思想缺乏坚实的经济基础，带有不足和缺陷。明清进步思想家反对君主专制统治，但主要是揭露君主暴政，主张限制君权等，没有提出推翻现行制度，建立新的社会制度的构想。没能突破古代统治模式(修补封建专制制度)，仍属于儒家思想的范畴。而欧洲启蒙思想则以理性主义为核心，根据资产阶级利益构建政治制度，属于资产阶级民主思想，两者有本质区别 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 [深化拓展]明清新思想体现的特点 1.反传统、反教条:明朝中期的王守仁强调主观能动性,激励人们奋发立志;以自己的内心为准则,隐含一定的平等和叛逆色彩。明朝后期以李贽为代表的思想家提倡个性自由,蔑视权威和教条,甚至否定传统伦理道德标准,在社会上引起了很大震动。 2.反对封建专制:明末清初的思想家对高度集权的政治体制进行批判。黄宗羲更是严厉抨击君主专制制度,称专制帝王为“天下之大害”。 3.反映商品经济发展的要求:黄宗羲反对传统的重农抑商观念,主张“工商皆本”的思想,是明末清初商品经济繁荣和手工业行业中出现使用自由雇佣劳动进行生产的新经营方式的表现。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 [深化拓展]明清之际的思想批判未能实现社会转型的原因 客观原因： (1)缺乏政治基础:日益僵化的专制统治,压抑了早期民主思想的发展。 (2)缺乏经济基础和阶级基础:自给自足的传统小农经济仍占据优势,未形成资产阶级力量。 (3)缺乏思想基础:纲常礼教、文化专制,阻碍早期民主思想的传播。 (4)缺乏群众基础:人们深受封建礼教束缚,难以接受新思想。 主观原因: 自身缺陷明显；未能形成完整的思想体系；本质上并未脱离地主阶级儒学的范畴,在行动上也未解决实际问题。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 （2020·全国Ⅰ卷高考·27）清代，纂修宗谱成为一种普遍的社会行为，每部宗谱均有族规、家训，其内容主要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等。这表明，宗谱的纂修 A．反映了科举制度的导向作用 B．体现了儒家思想观念 C．维持了士族家庭的血统纯正 D．确立了四民社会结构 （2020·海南高考·5）《明夷待访录》载：“古者不传子而传贤，其视天子之位去留犹夫宰相也。其后天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救，则天子亦不失传贤之意。”这一论述表明该书作者 A．主张废除宰相制 B．倡导无为而治 C．倾向于限制君权 D．反对王位世袭 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 （2024·浙江高考·17）南宋陈亮为学“俱以读书经济为事，嗤（嘲讽）空疏随人牙后谈性命者，以为灰埃”，世人“以为此近于功利，俱目之为浙学”；叶适指出“（士、农、工、商）四民交致其用，而后治化兴，锦末厚本，非正论也。”明代王守仁认为“四民异业而同道”，明末清初黄宗羲进一步提出“工商皆本”。这些学者的理念（　　） A．挑战了封建的纲常伦理 B．反映士农阶层地位逐步下降 C．促使重农抑商政策转变 D．体现了经世致用的务实精神 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 （2020·山东高考·5）黄宗羲提出，古代圣王倡行“崇本抑末”，其中“抑末”是指禁绝与巫蛊、奇技淫巧等相关的无益于民生的工商业，而有利于民生的工商业皆属本业。他作出这一论断旨在 A．表达对社会现实的不满 B．论证变革经济政策的合理性 C．宣扬经世致用思想 D．促进资本主义萌芽发展 （2022.1·浙江高考·8）中国古代有位思想家在论及君臣关系时说，“夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也”。该思想家还提出 A．“愚夫愚妇与圣人同” B．“以天下之权，寄之天下之人” C．“天地之化日新” D．“天下为主，君为客” 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 （2023·重庆高考·5）明代以前的英雄豪杰观带有显著的“圣人”性质，甚至可以“不近人情”。明代却趋于理性化，不止认同英雄有情，“儿女情，英雄气，并行不悖”，且推项羽为英雄第一，以曹操和勾践为英雄。这一变化（　　） A．与心学思潮息息相关 B．说明民本思想成为主流 C．和孔孟学说理念不符 D．反映圣人崇拜有所弱化 （2023·全国高考甲卷·27）明代很多熟读儒经而从事商业活动的人，秉持“虽终日做买卖，不害其为圣为贤”的信条，尽心于实践“圣人之学”。与这种社会行为最契合的思想观念是 A．“百姓日用即道” B．“心外无物” C．“存天理，灭人欲” D．“工商皆本” 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 时间 人物 代表 地位 小说 元末 明初 施耐庵 《水浒传》 我国最早的两部长篇白话小说,开创了章回体的写作体裁 罗贯中 《三国志通 俗演义》 明中期 吴承恩 《 西游记》 神话小说 清中期 吴敬梓 《儒林外史》 讽刺小说 曹雪芹 《红楼梦》 古典现实主义文学高峰,享誉世界的名著 戏曲 明清 汤显祖 《牡丹亭》 戏曲创作趋向长篇化,情节更加曲折复杂 孔尚任 《桃花扇》 — 昆曲 长期流行 — 京剧. 全国最流行的剧种 三、文艺科技之变 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 史料：据粗略统计，在“三言二拍”近两百篇作品里，以市民为主人公或涉及市民的作品约近七十篇。作品以如此铺张的笔墨描写“市井细民”，在中国古典文学中是罕见的。 —冯天瑜:《明清文化史札记》 材料反映了什么历史现象？结合所学知识,对这一历史现象进行合理解释。 【探究】：用唯物史观认识明清文学作品反映经济发展新现象 市民成为明代文学的新主角。 普通民众成为小说主人公,体现文学的世俗化和平民化趋势。 文学创作是现实的镜子,明朝后期,商品经济繁荣,促进工商市民阶层的壮大和人们价值观念的变化。 思想领域出现提倡个性自由和反对专制的倾向,对当时的文学艺术也产生了影响。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 时期 人物/组 织力量 贡献 地位(意义) 明代 李时珍 《 》 古代医药学巨著 徐光启 《 》 古代农学巨著 宋应星 《 》 古代工艺学著作 徐弘祖 《徐霞客游记》 地理和地质学名著 (来 华传教士) 翻译西方科学书籍;绘制《坤舆万国全图》 (其目的是借助传播科学知识传教) 明成祖 时期 政府 《永乐大典》 中国古代最大的类书 清乾隆 后期 政府 《 》 中国古代最大的丛书 本草纲目 农政全书 天工开物 利玛窦 西方科技知识得到传播 四库全书 特征:总结性巨著多;多集中于实用科技;政府支持;西方近代科学传播。 填表并总结明清科技的特征 三、文艺科技之变 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【总结】承古萌新的思想文化 承古 1. 儒家思想发展活跃，理学仍然占据统治地位。 2. 中国古典科技进入总结时期——集大成的科技巨著涌现： 《本草纲目》《农政全书》《天工开物》等。 3. 古典文献进入总结时期——大规模丛书与类书的编著：《四库全书》。 萌新 思想文学中体现反传统反封建 1、在思想界出现了反封建的民主思想，对君主专制进行了激烈的揭露和大胆否定； 2、明清小说也反映了封建制度走向衰落 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 萌新 【总结】承古萌新的思想文化 文化交流西学东渐 西方传教士学习中国语言文字和儒家经典，并传回欧洲，为中西方文化交流做出了突出贡献；同时中国知识分子也主动学习西方科技，如徐光启的《农政全书》介绍欧洲先进的水利技术和工具，《天工开物》也收录了一些国外传来的技术，如介绍西洋红夷火炮铸造法 市民文化发展 价值观念变化 1.凸显市民文化需求的世俗化艺术发展：绘画、书法、戏曲、文学 2.社会价值观念新变化：拜金逐利奢侈之风盛行；个性解放的呼声；社会伦理的背离倾向。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 （2024·全国高考甲卷·26）明弘治年间（1488—1505），进士邝璠编撰《便民图纂》，内容强调“以衣食生人为本”，涉及生产、生活、医疗等，同时将所引图幅中一些艰涩的诗歌改写成通俗易懂的民歌。明中后期，此类日用之书十分流行。这反映出当时（　　） A．朝廷强化社会控制 B．士大夫生活平民化 C．知识受众范围扩大 D．四民社会结构打破 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 （2024·北京高考·4）永乐大典》辑录了先秦到明初的书籍8000多种，明成祖撰序：“昔者圣王之治天下也，尽开物成务之道，极裁成辅相之宜，修礼乐而明教化，阐理至而宣人文……惟有大混一之时，必有一统之制作，所以齐政治而同风俗。”对此理解正确的是（　　） ①《永乐大典》是中国古代最大的总结性类书 ②明成祖标榜“文治”强调了图书的教化作用 ③国家统一为《永乐大典》的编纂提供了条件 ④《永乐大典》被明政府确定为儒学基础读物 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 （2023·广东高考·6）明代小说《二刻拍案惊奇》载，浙江人蒋生行商至汉阳，看中了缙绅马少卿的女儿。蒋生本来以为“经商之人，不习儒业，只恐有玷门风”，怕婚事不成。马少卿却认为“江浙名邦，原非异地，经商亦是善业，不是贱流”，遂许婚。这虽是文学描述，但从中可见明中后期（　　） A．纲常礼教束缚被打破 B．自然经济结构逐步解体 C．市民阶层的分化加剧 D．重农抑商观念受到冲击 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 明清时期的中国 对比 同时期的西欧国家 政治 封建专制皇权高度加强,统治黑暗腐败,人民没有自由和民主 专制—民主 进行资产阶级革命,推翻封建专制,建立资产阶级民主制度 经济 虽然江南地区的商品经济得到发展,但农业仍占主导地位,男耕女织是绝大多数中国农民基本的生产和生活方式 农业—工业 工商业发达,工业革命后资本主义经济迅速发展 思想文化 八股取士、文字狱,实行文化专制,钳制思想 禁锢—自由 文艺复兴,近代科学诞生;启蒙运动,追求自由、民主、平等、科学;文学艺术繁荣,思想活跃,科技世界领先 对外政策 盲目自大,只允许广州一处对外通商 封闭—开放 开辟新航路,发展海外贸易,拓宽资本主义发展和活动空间,进行殖民扩张 综合国力 在农耕文明的传统轨道上继续滑行,综合国力日趋衰弱 衰弱—强大 在工业文明的近代化进程中快速发展,日益强大 对比结论 近代中国落伍,19世纪以后面临巨大挑战;西方国家日益强大 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 ◎时空坐标 1368 1405—1433年 15世纪末16世纪初 1616年 1636年 1644年 1662 1840 明朝 建立 郑和 下西洋 西方开始新航路开辟 努尔哈赤建立后金 皇太极在盛京称帝，改国号大清，清朝建立 李自成建立大顺政权，攻占北京、明朝灭亡、清军入关 康乾盛世开始 鸦片战争爆发 进入晚清时期 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 明朝到清朝前中期（1368年—1840年） 明朝到清朝前中期时期阶段特征 政治 统一多民族国家日趋巩固，国家版图初步奠定；君主专制得到空前的加强。明初废丞相强，化皇权，实行厂卫特务统治、八股取士等；清增设，军机处，大兴“文字狱”，使君主专制得到了强化。这也同时暴露了封建制度的腐朽性，说明了封建制度渐趋衰落；对外趋向闭关政策，阻碍了社会进步，造成了中国近代的落后。 经济 农业、手工业发展均超过了前代水平；区域间长途贩运和商帮的发展凸现了商品经济的空前活跃；资本主义生产关系在明朝中后期萌芽，并在清代有了缓慢发展。 思想 明清文化具有承古萌新的时代特征。反封建的早期民主思想的产生，体现了儒学思想的活跃；建立在自然经济基础之上的传统科技仍走在世界前列，出现了一大批总结性的科技巨著，但总体而言已开始落后于世界发展潮流；文学艺术具有高度的反封建的思想性和艺术性；教育、科举、文化政策都体现了君主专制制度强化的色彩。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2024·天津高考·16）节选 材料一 明清时期，棉布是农民重要的生活必需品，在家庭中“四时可纺织”“七岁女七十岁妪皆可纺”；除自用外，棉布还可在市场出售，在一些地区出现了专门的纺户和织户，纺户纺纱出售，织户买纱织布。据研究，明清时期布产量远超英国工业革命早期，但直到鸦片战争前，棉纺织生产始终停留在家庭手工业阶段，并未发现棉纺织手工工场。 ——摘编自《中国经济通史》等 材料二 随着家庭纺织业的繁荣，明清时期江南地区形成众多市镇。这些新型市镇接近农村，服务于家庭手工业生产发挥了商品集散中心的作用，促进了地区间的经济分工与合作。其中一些大型市镇，发展为与传统“郡县城市”不同的“工商城市”，体现了中国封建社会后期商品经济迅速发展的潮流和趋向；在人口、城区规模以及工商业水平上，毫不逊色于中古西欧的自治城市；开辟了一条中国封建城市发展的新道路，不过，到鸦片战争前夕，世界级大城市大多位于欧洲与美洲。 ——摘编自《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学内容，概括中国明清时期与近代英国在棉纺织业发展上的不同路径。（8分） （2）根据材料二并结合所学内容，参照西欧城市化历程，说明中国明清时期市镇发展的状况。（12分） 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【答案】 （1）中国家庭棉纺织生产自给自足，分布广泛，基础较好；出现纺、织分工，产品更多用于出售和交换；始终属于家庭手工业，并未步入手工工场阶段。英国纺织手工工场出现较早，分工细致，生产经验丰富；棉纺品市场需求扩大，催生新技术，基本实现机械化生产；以蒸汽动力的应用为主要标志的工业革命，带动棉纺织业进入大机器生产阶段。 （2）明清时期，大批新型工商业市镇兴起且大型市镇规模可观，这与家庭纺织业的繁荣和海内外贸易发展有关；西欧城市化初期也源于工商业的发展。明清市镇更多服务家庭手工业，充当商品集散中心，为资本聚集和地域性商人的出现创造条件；“工商城市”不同于“郡县城市”，体现了中国封建城市发展新道路；伴随着工业革命，西欧出现工业化城市。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2024·黑吉辽高考·17）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 名帖亦称名刺（类似今之名片），古已有之，在明朝士大夫的人际交往中扮演着重要角色。 明朝正德年间（1506—1521年），宦官刘瑾爱宠用事，“走其门者倾朝，名刺必红纸”，以致“京师红纸价顿长十倍”。郎瑛（1487—1566年）在其著述中写道：“予少年见公卿刺纸，不过今之白录纸二寸……今之用纸，非表白录罗纹笺，则大红销佥纸，长有五尺，阔过五寸，更用一绵纸封袋递送，上下通行，否则谓之不敬……可谓暴殄天物，奢亦极矣！” 明朝前期，名帖多自署“门生”等，“必兼亲者，方加‘眷’字。至于‘通家’‘年家’，非实有可据，断断不轻用也”。明朝中期以后，士大夫交际活动日益活跃，“视其爵、齿及交谊以为斟酌”的风气日盛，衍生出“晚生”“侍生”，甚至出现“渺渺小学生”“通家治下牛马走”“门下沐恩小的”等自称，原本亲戚间使用的“眷”字亦开始滥用。 ——摘编自（日）岸本美绪《风俗与历史观：明清时代的中国与世界》等 （1）根据材料，概括明朝名帖的变化。（5分） （2）根据材料并结合所学知识，简析明朝名帖变化的原因。（8分） 【答案】（1）形质奢侈化；由小到大；红帖出现并流行；谦卑化、复杂化、多样化。 （2）原因：明朝中后期商品经济发展；官场风气奢侈腐化；人际交往活跃；利益驱动。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 (2021·广东)材料 徐渭（1521—1593），字文长，浙江绍兴人，曾师从王阳明门徒季本，研习王阳明的学说。徐渭一生科场不顺，贫困潦倒，但诗文书画皆精。他的画广泛吸收宋、元以来诸家技法，但不受其束缚，处处表现出强烈的情感宣泄与个性追求，在晚明画坛独树一帜。他开创的大写意手法，对后世写意画影响很大。徐渭还是公认的南杂剧代表作家，创作的《四声猿》等代表了明代杂剧的最高水平。当时，北曲、南戏并存。他认为北曲多为“马上之音”“杀伐之声”；对南戏则赞誉颇多，认为尽管多为市井之声，却“句句都是本色语”。对于南戏中的昆山腔，他认为“听之最足荡人”。他的称扬有助于昆山腔在大江南北的传播。在明代后期兴起的市民文学艺术中，徐渭以强调“本色”和追求“自然”的鲜明特点而留名史册。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）简述徐渭在文学艺术上能够取得成就的社会条件。（6分） （2）概述徐渭在文学艺术史上的贡献。（6分） 【答案】（1）明代社会稳定，商品经济的发展；理学的不断发展；传统绘画技术的发展；古代戏曲的发展与成熟；市民阶层的发展壮大；（任意3点6分） （2）开创了新的写意绘画技法；推动古代戏曲的发展；推动明代市民文艺的发展。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2022·全国甲卷高考·47）材料 李时珍（1518—1593）自幼对医学感兴趣，后跟随父亲学习医术，广读天下医书。薪州遭逢大疫，李时珍父子为民众治病，“千里就药于门，立活不取值经此磨炼，医术愈精。李时珍发现，以往药书中存在药物误注、图文不一、主次不清等错误，常常危及病患生命，遂立志重修本草。其足迹遍及大江南北，跋涉山川，采集药物标本，积累了丰富的第一手材料。他虚心拜当地人为师，问询渔樵农夫，细心收集大量有关药物、单方、验方的零散资料，撰成中医药学巨著《本草纲目》。李时珍将前人对药物的分类发展为16部、60类，以部为纲，以类为目，使中药的分类更加科学；仔细描述每味药物的产地、形态、性味、功用、方剂等，精心绘制药图。历时近30载，“稿凡三易，然后告成”。 ——摘编自唐明邦《李时珍评传》 （1）根据材料并结合所学知识，简析李时珍编著《本草纲目》的条件。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，概括李时珍编著《本草纲目》所体现出的研究方法，并分别予以简要评价。（9分） （1）条件：社会相对稳定、经济持续发展；李时珍出身医学世家，受到家庭医学氛围的熏陶；李时珍对医学的钻研与精通以及努力刻苦的个人品质；前代丰富的中医药学成就为其奠定基础。 （2）研究方法：文献研究；观察实践；采访调查。 评价：文献研究，能够吸取前人的优秀成果，同时利于发现著作中的误注，从而促进医学著作的完善；观察实践，有利于获取关于药物的较为客观真实的第一手资料，保证著作的严谨性；采访调查，有利于获得口头上的大量资料，从而丰富医学知识。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2023·天津高考·16）阅读材料，完成下列要求。 材料 徐光启的《农政全书》共70多万字，分农本、田制、农事、水利、农器、树艺、桑蚕、种植等12个门类。徐光启撰写6万多字，皆为亲身体验所得。他在书中转录了大量前代和同时代的农业文献，并附有自己的见解或评论。 17世纪末至18世纪，《农政全书》传至日本和朝鲜。日本学者据《农政全书》整理、编写了“救荒本草”“野菜谱”“甘薯记”，此后，这些内容在日本应对历次大饥荒中起到了重要作用。日本实现了农业现代化后，《农政全书》仍然受到重视，为推进现代有机农业的发展提供了重要借鉴。 1735年，法国人杜赫德等编写的《中华帝国全志》出版，书中含有《农政全书》等中国科技典籍的部分内容；1738年，该书英译本在伦敦出版，中国桑蚕织造技术和经验促进了法英两国丝织业的发展。18～19世纪，俄国翻译了《农政全书》，推广了中国的桑蚕织造技术。 ——摘编自《科学技术史》等 （1）根据材料并结合所学内容，概括《农政全书》的基本特点；说明该书在国外的传播及所起的作用。 （2）根据材料并结合所学内容，简述对明清时期中国科学技术状况的认识。 （1）特点：内容丰富，涵盖了农业生产诸多领域；以转录历代农业文献为主，对传统农学技术进行了总结；注重生产实践经验。 传播：17世纪末至18世纪传到日本、朝鲜和欧洲各国。 作用：在日本应对大饥荒中发挥了作用，为日本农业的发展提供借鉴；有助于法、英、俄等国桑蚕织造技术的改进。 （2）认识：明清时期科技的发展与成果以经验总结为主，某些技术领先于世界；总体已经开始落后于西方近代科技发展潮流；在“西学东渐”的同时也有“中学西渐”；促进了中外文化交流。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 $$