专题03 生物与环境（全国通用）-【好题汇编】2025年中考生物三模试题分类汇编

专题03 生物与环境 考点概览 考点01 调查周边环境中的生物 考点02 生物与环境的关系 调查周边环境中的生物考点01 1．（2025·湖南衡阳·三模）调查是常用的科研方法。以下不适合用该种方法的是（       ） A．当地食用菌的种类 B．人群中某种遗传病的发病率 C．了解不同家庭成员的健康生活习惯 D．馒头在口腔中的变化 2．（2025·河南南阳·三模）随着短视频平台的普及，各类直播内容层出不穷。下列直播行为中，不可取的是（　　） A．农技专家直播讲解农作物病虫害防治方法 B．健身达人分享科学运动与营养搭配知识 C．直播采摘并食用校园内标注为“有毒”的观赏植物 D．生物老师直播讲解校园植物分类知识，传播生物科学 3．（2025·河北邢台·三模）近些年，我们周围修建了一些街心花园，是大家喜欢的休憩游玩场所。在那里常常可以看到麻雀、蜜蜂、蚯蚓、蜗牛、杨树、月季、葫芦藓、狗尾草等生物。同学们尝试对它们进行分类。下列说法错误的是（　　） A．植物根据繁殖方式的不同可将杨树、月季、狗尾草分为一类，葫芦藓分为一类 B．麻雀和蜜蜂的差异体现在麻雀体内有脊柱，蜜蜂体内无脊柱 C．杨树属于木本植物，月季、狗尾草属于草本植物 D．对生物进行分类时要比较形态结构、生活习性和生理功能等 生物与环境的关系考点02 4．（2025·湖南长沙·三模）如图所示是同种树在同一地区单独生长和成群生长时形态呈现差异的现象。影响其形态差异的主要环境因素是（       ） A．水分 B．阳光 C．空气 D．温度 5．（2025·广东·三模）2025年是乙巳蛇年。蛇又称小龙，可以通捕食害虫来保护农作物。如图为某农田的食物网简图，以下说法错误的是（　　） A．蛇和鼠是捕食和竞争关系 B．蛇在陆地上产卵 C．蛇体表覆盖角质鳞片 D．蛇获得能量最多的食物链是农作物→鼠→蛇 6．（2025·山东菏泽·三模）如图是某湿地生态系统的食物网简图，下列说法正确的是（       ） A．该食物网中包含四种生物的食物链有四条 B．该食物网中所有生物体内的能量最终来源于A固定的太阳能 C．生物C和D之间既有捕食关系又有竞争关系 D．在该食物网中，D体内有毒物质的含量最高 7．（2025·山东枣庄·三模）微塑料是指直径小于5微米的塑料颗粒，目前在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到微塑料，甚至在珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。下列说法不正确的是（　　） A．微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体 B．各种类型的生态系统是相互联系的 C．微塑料可沿食物链积累，危害人类健康 D．微塑料颗粒属于影响海洋生物的生物因素 8．（2025·甘肃陇南·三模）谷雨取自“雨生百谷”之意。谷雨时节，我国大部分地区气温逐渐升高，空气湿度逐渐加大，小麦、油菜等作物呈现出快速生长的态势。这主要体现了（　　） A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．生物依赖环境 9．（2025·河北石家庄·三模）以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应正确的是（　　） A．“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”与“全球变暖导致珊瑚虫死亡”体现的生物与环境的关系一致B．“一方水土养一方人”说明了生物影响环境 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴含的食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀” D．“一山不容二虎”体现了生态系统中物质循环的特点——逐级递减 10．（2025·贵州遵义·三模）下列生物学实例解释错误的是（       ） 11．（2025·江苏徐州·三模）实验是科学探究的基本方法之一，下列实验相关的描述中不正确的是（       ） A．甲装置可用来探究光照对鼠妇分布的影响 B．乙装置水浴加热的目的是将叶片中的淀粉溶解在酒精中 C．丙实验滴加碘液的原理与观察玉米种子结构时滴加碘液的原理相同 D．丁实验应选尾鳍色素较少的活的小鱼，便于观察 12．（2025·甘肃武威·三模）下列诗词中，体现了生物因素对生物的影响的是（ ） A．润物细无声 B．春江水暖鸭先知 C．草盛豆苗稀 D．霜叶红于二月花 13．（2025·山东济南·三模）如图是某温带草原生态系统食物网的一部分和其中两种生物的数量变化曲线。下列说法错误的是（ ） A．鹰和蛇之间既有捕食关系又有竞争关系 B．食虫鸟的天敌是蛇和鹰，因此蛇的数量减少，对食虫鸟的数量没有影响 C．流入该生态系统的总能量是草固定的太阳能 D．图二可以表示在较长时间内食虫鸟和昆虫数量的变化情况 14．（2025·安徽·三模）生物之间有时有互助关系，不可以印证这种关系的例子是（ ） A．豆科植物与根瘤菌 B．处于生殖季节的雄性梅花鹿之间 C．海洋中生活着的蟹和海葵之间 D．蜜蜂采蜜时，蜜蜂与被传粉的植物之间 15．（2025·内蒙古赤峰·三模）武川土豆是武川县特产，中国国家地理标志产品。土豆多用块茎繁殖，少数用种子繁殖。马铃薯甲虫喜欢以马铃薯为食，幼虫常钻入被害植株附近的表层土壤中化蛹，该虫主要危害叶片及嫩芽。下列叙述错误的是（ ） A．马铃薯甲虫的发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期 B．用马铃薯块茎繁殖能保持马铃薯的优良性状 C．马铃薯与马铃薯甲虫属于寄生关系 D．马铃薯甲虫的生殖方式属于有性生殖 16．（2025·山东济南·三模）如图表示生态系统各成分间的相互关系。下列叙述错误的是（ ） A．甲是生态系统最基本、最关键的生物成分 B．甲体内的碳以有机物的形式传递给乙 C．甲、乙之间是捕食和竞争关系 D．②③④过程的实质都是细胞的呼吸作用 17．（2025·海南儋州·三模）许多成语和谚语都凝结着古人对自然生态的智慧认识。下列说法错误的是（ ） A．“羊入虎口”中虎体内积累的有毒物质比羊多 B．“鹬蚌相争，渔翁得利”中鹬与渔翁之间存在竞争关系 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的捕食关系不能构成完整的食物链 D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的食物链为大鱼→小鱼→虾米→浮游植物 18．（2025·山西临汾·三模）有研究表明，莲的叶片气孔密度较高，且只在上表皮有。而仙人掌的叶片上只有很少的气孔。下面解释与事实相符的是（ ） A．莲叶的特点不利于进行气体交换 B．莲叶的特点导致体内水分大量流失 C．仙人掌叶的特点不利于保存体内的水分 D．莲叶和仙人掌叶的特点都体现了结构与功能相适应的观点 19．（2025·甘肃定西·三模）人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明生物体（ ） A．能适应环境 B．与环境形成统一的整体 C．能影响环境 D．既能适应环境，又能影响环境 20．（2025·江苏徐州·三模）中华文化中的古诗词所体现的生态理念和生态智慧，在强调保护中华民族历史文化遗产、推进生态文明建设的今天，仍然是值得借鉴的。与苏轼所作的《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现的生物与环境的关系相同的是（ ） A．大树底下好乘凉 B．橘生淮南则为橘，橘生淮北为积 C．兰花螳螂形似兰花 D．千里之堤溃于蚁穴 21．（2025·山西临汾·三模）保护色是动物与环境长期共同进化的结果，体现了“适者生存的法则。例如，变色龙能根据背景调节色素细胞。下列相关叙述不正确的是（ ） A．保护色是长期自然选择的结果 B．保护色有助于动物觅食和躲避敌害 C．保护色是由环境引发的不可遗传变异 D．保护色对动物个体生存和种族繁行有利 22．（2025·广西来宾·三模）塞罕坝人50多年坚持植树造林，极大缓解了沙尘暴灾害。下列属于生物改变环境的是（ ） A．仙人掌的叶特化成刺 B．森林提高空气湿度 C．海豹皮下脂肪很厚 D．变色龙的保护色 23．（2025·山东泰安·三模）垂柳是城市重要的绿化树种，能吸收二氧化硫等有害气体，具有抗大气污染的能力。其果实成熟后会裂开，露出带有白色绒毛的种子，即柳絮。下列分析错误的是（ ） A．划线部分体现了“生物影响环境” B．垂柳生活所需要的水分是通过筛管向上运输的 C．从结构层次分析，垂柳不具有“系统” D．“无心插柳柳成荫”，说明垂柳可无性繁殖 24．（2025·广东江门·三模）池塘内循环流水养殖，集水循环利用、高效集污、生物净水等技术于一体。该模式（如图）安装了推水增氧机，在推水增氧的同时投放饵料，由于水的流动，水中溶氧量增加，同时鱼粪和残饵可集中排入岸边集污池净化。 （1）在该模式中，影响大口黑鲈生活的各种因素统称为___________________。该模式中所有生物的能量最终来源于_________________。与单一养殖相比，该生态系统的自我调节能力更_______________。 （2）将大口黑鲈集中在水槽中进行养殖，水流将残饵和产生的粪便排出，通过集污抽吸系统将这些污物收集排到岸边集污池中。这些污物含有丰富的_____________，通过生物[X] _______________的分解，转化为农作物所需要的_________________，从而改善土壤肥力。 （3）推水增氧机使得水质净化区的水的溶氧量增加，有利于鱼体内细胞的______________作用，为各项生命活动提供____________。虾和贝类都以水生植物为食，体现了虾和贝类之间存在___________关系。 25．（2025·河北石家庄·三模）“水是生命之源”，位于河北省平山县的岗南水库，作为石家庄的饮用水源地，水库的水质清澈，生物种类繁多。某中学生态保护社团对水库的资源进行调查研究后，绘出了该生态系统部分生物的食物网。请回答下列问题。 （1）食物网中鳙鱼和水蚤的关系是__________________，白鹭获得能量最多的一条食物链是_____________________________________________。若构成一个完整的生态系统，还需要的成 分是______________________________。 （2）水库中最常见的鳙鱼生活在水域的中上层，背部呈灰色、腹部呈白色，这是与环境相适应的_______________，使其不易被天敌发现。鳙鱼因食量大，滤集浮游生物的能力强，有“水中清道夫”的美称，这体现的生物与环境的关系是________________________________________________________。 （3）同学们观察发现，鳙鱼体表覆盖鳞片，通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用游泳。用吸管吸取一些墨汁，滴在鱼头的前上方（如图），发现墨汁从鱼的口流入，再由_______________后缘流出，这是鳙鱼在水中进行呼吸。 （4）“一方水土养一方人”，为了守护好我们的生命之源，维护好水库的生态环境，作为青少年的我们应该怎样做？__________________________________________________________________________________________ （答出1条即可） 26．（2025·河北张家口·三模）2024年2月2日“世界湿地日”的主题为“湿地与人类福祉”。白洋淀是华北地区最大的湿地生态系统，为野生鸟类提供了良好的栖息繁殖环境，目前野生禽鸟已达到198种，其中国家一级重点保护鸟类4种（即丹顶鹤、白鹤、大鸨、东方白鹳），国家重点保护鸟类26种。下图一是白洋淀部分生物之间的食物关系，图二是生态系统各成分间的关系。请分析回答： （1）在生态学中，把空气、阳光、水、土壤及河虾、鱼类等影响丹顶鹤生活和分布的因素统称为____________________。 （2）若图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的成分是图二中的____________________。 （3）图一中的食物网共有_________条食物链，青蛙和蜘蛛之间的关系是____________________。 （4）一般来说，上一个营养级的能量，只有10%~20%能够流入下一个营养级。在该食物网中，若食草昆虫含有500千焦的能量，理论上，东方白鹳最少获得__________________千焦的能量。 （5）东方白鹳是迁徙性鸟类，飞翔过程中对能量的需求较大，呼吸方式是____________________。 27．（2025·广东江门·三模）塑料污染已成为日益严重的全球环境问题，海洋是其中最大的受害者。为探究“微塑料对水体生物生活的影响”，某校生物兴趣小组同学以蓝条鱼为实验对象，选择品种、发育状态和健康状况大致相同的蓝条鱼共120条，随机均分成六组，分别放入装有不同浓度的微塑料溶液的培养皿中，28°℃恒温培养，5天后统计蓝条鱼的成活率，实验结果如图： （1）微塑料颗粒微小，极易被蓝条鱼误食，会直接损伤蓝条鱼的_______________系统；或在蓝条鱼呼吸时，通过_______________部进入体内。微塑料属于影响蓝条鱼生活的_______________因素。 （2）本实验的变量是____________________，实验为控制单一变量，所采用的措施有_______________ _______________________________________________________________________（答出一条即可）。 （3）该实验小组某位成员，指出本实验方案存在一处不足，你认为该实验存在的不足之处是________________________________________________________________________________________。 （4）经完善后，上述实验数据具有参考性，据此可得出的实验结论是______________________________ _________________________________________________________________________________________。 （5）为减少微塑料的产生及其对生物的危害，作为中学生请你思考并列举出一条可行的措施：_________________________________________________________________________________________。 28．（2025·福建泉州·三模）研究发现，果实中叶绿素的降解与其含量将影响番茄的色泽、成熟度。为了解不同温度和光照变化对叶绿素降解的影响，实验小组模拟春种番茄栽培中的环境进行如下实验。 I. 过程：取100个培养条件相同，大小及状况相似的未成熟番茄果实，平均分成A、B、C、D四组，分别进行25°C+光照、25°C+黑暗、40°C+光照、40°C+黑暗等四种处理。 Ⅱ. 结果：下表记录各组番茄果实在4天中的果皮颜色变化；下图表示各组番茄在第0天和第4天的叶绿素含量，第0天记为起始。 （1）如图测量并计算的是每小组25个番茄果实叶绿素含量的_______________，理由是_____________ _________________________________________________________________________________________。 （2）据图表推测，第四天时________组番茄口感最好。番茄成熟过程中叶绿素逐渐__________________（填“降解”或“合成”）。 （3）该实验存在__________组对照实验，请根据实验结果写出结论：______________________________ ________________________________________________________________________________________。 （4）有小组认为，根据实验结果可知25C是番茄成熟的最适温度，你是否同意并请说明理由：_________________________________________________________________________________________。 29．（2025·河南周口·三模）“我们要把牢牢把饭碗端在自己手里”。近年来，国家对“三农”的重视和科技农业的发展，使得应用稻渔综合种养技术（即水稻种植与虾、鱼、蟹、鳖或泥鳅等水产动物养殖有机结合）逐渐推广，达到稳粮增收、稻渔双赢的效果，助力乡村振兴。某科技小组探究了5种稻渔模式对水稻产量的影响，结果如图。请回答： （1）该种养模式研究实验的变量是_________________（水产动物/水稻），通过____________实验，能减小实验误差。 （2）与只种水稻相比，图中___________模式的水稻产量最高，其原因可能是动物的爬行和挖穴活动有助于疏松土壤，促进水稻根的_________________，进而促进水稻的生长。 （3）实践表明，稻渔模式能减少农药和化肥的使用，从而降低生产成本，主要原因有：水产动物会吃害虫，水产动物的粪便会被_________________分解成无机物，被水稻吸收。 （4）农业农村部鼓励各地区因地制宜推广稻鱼鸭复合种养模式。某同学受此启发，认为可把鸡引入以上5种稻渔模式。你觉得该想法是否可行，说说你的理由（写出一条即可）___________________________ ________________________________________________________________________________________。 30．（2025·河南周口·三模）非洲肯尼亚大草原上的金合欢树长满了锐利的刺，在这些中空的刺里，经常进进出出着一种褐色的举腹蚂蚁，人们发现这些蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食。兴趣小组的同学针对此现象提出了问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有害吗？” （1）请你根据题干信息针对所提问题作出合理的假设：_________________________________________ ___________________________________，作出此假设的依据是__________________________________ _______________________________________________________________________________________。 （2）下表是兴趣小组的同学用金合欢幼苗进行实验探究的结果。 ①研究人员在实验开始时，将选取的金合欢幼苗的原始高度记录为0。 ②研究人员是通过___________________________________来评测金合欢的生长状况的。通过实验数据，能够得出的结论为________________________________________________________________________， 据此判断蚂蚁和金合欢的种间关系为_______________________。 ③根据文中信息和实验数据，你认为下列相关分析正确的是______________。 A．兴趣小组的同学所用的科学方法主要有观察法和实验法 B．蚂蚁可以独自取食金合欢的幼叶，它的营养方式是自养 C．蚂蚁栖居在金合欢中是长期自然选择的结果 D．栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利 1/4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 生物与环境 考点概览 考点01 调查周边环境中的生物 考点02 生物与环境的关系 调查周边环境中的生物考点01 1．（2025·湖南衡阳·三模）调查是常用的科研方法。以下不适合用该种方法的是（       ） A．当地食用菌的种类 B．人群中某种遗传病的发病率 C．了解不同家庭成员的健康生活习惯 D．馒头在口腔中的变化 【答案】D 【分析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。 【详解】A．调查当地食用菌的种类可以通过实地考察、询问等调查方法来完成，A不符合题意。 B．人群中某种遗传病的发病率可以通过对人群进行调查统计来获取数据，B不符合题意。 C．了解不同家庭成员的健康生活习惯也可以通过调查的方式，如问卷调查、访谈等，C不符合题意。 D．馒头在口腔中的变化需要通过对照实验来观察，如设置不同的实验条件，唾液淀粉酶的有无、温度等来探究馒头在口腔中的化学性消化过程，不适合用调查这种方法，D符合题意。 故选D。 2．（2025·河南南阳·三模）随着短视频平台的普及，各类直播内容层出不穷。下列直播行为中，不可取的是（　　） A．农技专家直播讲解农作物病虫害防治方法 B．健身达人分享科学运动与营养搭配知识 C．直播采摘并食用校园内标注为“有毒”的观赏植物 D．生物老师直播讲解校园植物分类知识，传播生物科学 【答案】C 【分析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。 【详解】A．农技专家直播讲解农作物病虫害防治方法，能为农民或农业爱好者提供专业知识，帮助他们更好地种植农作物，是有益且可取的行为，A不符合题意。 B．健身达人分享科学运动与营养搭配知识，可以引导观众进行健康的生活方式，对大众健康有积极意义，是值得提倡的，B不符合题意。 C．校园内标注为“有毒”的观赏植物，明确表明其具有毒性，直播采摘并食用可能会引起中毒，危害自身健康，同时这种行为也起到了不良示范作用，C符合题意。 D．生物老师直播讲解校园植物分类知识，传播生物科学，有助于普及生物知识，提高大众对植物的认知，是积极正向的行为，D不符合题意。 故选C。 3．（2025·河北邢台·三模）近些年，我们周围修建了一些街心花园，是大家喜欢的休憩游玩场所。在那里常常可以看到麻雀、蜜蜂、蚯蚓、蜗牛、杨树、月季、葫芦藓、狗尾草等生物。同学们尝试对它们进行分类。下列说法错误的是（　　） A．植物根据繁殖方式的不同可将杨树、月季、狗尾草分为一类，葫芦藓分为一类 B．麻雀和蜜蜂的差异体现在麻雀体内有脊柱，蜜蜂体内无脊柱 C．杨树属于木本植物，月季、狗尾草属于草本植物 D．对生物进行分类时要比较形态结构、生活习性和生理功能等 【答案】C 【分析】根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代。种子植物又分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。 【详解】A．根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为和子植物和孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代。种子植物又分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。杨树、月季、狗尾草属于种子植物，葫芦藓属于孢子植物，A正确。 B．麻雀和蜜蜂的差异体现在麻雀体内有脊柱，属于脊椎动物蜜蜂体内无脊柱，属于无脊椎动物，B正确。 C．根据植物茎的性质，可将植物分为木本植物与草本植物，木本植物：茎含有大量的木质，一般比较坚硬；草本植物：茎含有木质较少。狗尾草属于草本植物，杨树、月季属于木本植物，C错误。 D．生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，D正确。 故选C。 生物与环境的关系考点02 4．（2025·湖南长沙·三模）如图所示是同种树在同一地区单独生长和成群生长时形态呈现差异的现象。影响其形态差异的主要环境因素是（       ） A．水分 B．阳光 C．空气 D．温度 【答案】B 【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物。 【详解】ACD．水分、空气、温度是环境中影响生物生活的各种因素，但不是同种树单独生长和成群生长时形态呈现差异的主要原因，故ACD不符合题意。 B．甲、乙树属同种树，乙成群生长长的高是因为彼此之间存在竞争，为了能获取更多阳光长高，单独生长的树因光照充足枝叶伸展，阳光是导致甲、乙树形态差异的主要非生物因素，故B符合题意。 故选B。 5．（2025·广东·三模）2025年是乙巳蛇年。蛇又称小龙，可以通捕食害虫来保护农作物。如图为某农田的食物网简图，以下说法错误的是（　　） A．蛇和鼠是捕食和竞争关系 B．蛇在陆地上产卵 C．蛇体表覆盖角质鳞片 D．蛇获得能量最多的食物链是农作物→鼠→蛇 【答案】A 【分析】食物链：在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链的书写原则：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者；食物链或食物网中，箭头方向指向 取食者或捕食者（表示物质和能量流动的方向）。 【详解】A．蛇以鼠为食，二者存在明确的捕食关系。竞争关系是指两种生物为争夺食物、栖息地等资源而发生的斗争。蛇和鼠的食性不同，图中蛇以鼠和食虫鸟为食，鼠以农作物为食，因此不存在竞争关系，A错误。 B．蛇属于爬行动物，爬行动物的繁殖方式为卵生，且卵通常产在陆地上（如洞穴、草丛中），卵外有坚韧的卵壳保护，适应陆地环境，B正确。 C．蛇是爬行动物，角质鳞片是爬行动物的典型特征之一，可防止体内水分蒸发，保护身体，C正确。 D．生态系统中，能量沿食物链传递时会逐级递减。食物链越短，能量损失越少。图中的食物链有：农作物→鼠→蛇、农作物→蚜虫→瓢虫→食虫鸟→蛇、农作物→蚜虫→食虫鸟→蛇、农作物→蝗虫→食虫鸟→蛇。在农作物→鼠→蛇这条食物链中，蛇处于第三营养级，是图中最短的食物链，因此蛇获得的能量最多，D正确。 故选A。 6．（2025·山东菏泽·三模）如图是某湿地生态系统的食物网简图，下列说法正确的是（       ） A．该食物网中包含四种生物的食物链有四条 B．该食物网中所有生物体内的能量最终来源于A固定的太阳能 C．生物C和D之间既有捕食关系又有竞争关系 D．在该食物网中，D体内有毒物质的含量最高 【答案】C 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者．．．注意起始点是生产者。 【详解】A．该食物网中包含的食物链有：①A→C→D→G;②B→E-C→D→G;③B→E-D→G;④B→F→G，因此包含四种生物的食物链有二条，A错误。 B．在该食物网中，这些生物体内的能量最终来源于太阳能，B错误。 C．生物C被D吃，形成捕食关系，C和D都吃E，形成竞争关系，C正确。 D．某些有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质在体内积累的越多。G在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，D错误。 故选C。 7．（2025·山东枣庄·三模）微塑料是指直径小于5微米的塑料颗粒，目前在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到微塑料，甚至在珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。下列说法不正确的是（　　） A．微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体 B．各种类型的生态系统是相互联系的 C．微塑料可沿食物链积累，危害人类健康 D．微塑料颗粒属于影响海洋生物的生物因素 【答案】D 【分析】（1）生物圈的整体性：生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上所有的生物及其生存环境，各个生态系统之间相互联系、相互影响，形成一个统一的整体。微塑料在各种不同的生态环境（海洋、湖泊、河流、珠峰等）中都被检测到，体现了生物圈的整体性。 （2）生态系统的联系：不同类型的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等，它们之间通过物质循环、能量流动以及生物的迁徙等相互关联。 （3）生物富集：一些有害物质（如重金属、化学农药、微塑料等），通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有害物质越多。人类作为食物链中的高级消费者，可能会因食用含有微塑料的生物而受到危害。 （4）生态因素的分类：生态因素分为生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物；非生物因素主要包括光、温度、水、空气、土壤等。微塑料颗粒不属于生物，所以属于非生物因素。 【详解】A．微塑料能在海洋、湖泊、河流以及珠穆朗玛峰等不同环境中被检测到，这表明地球上不同区域的生态环境相互关联，体现了生物圈是一个统一的整体，A正确。 B．地球上各种类型的生态系统之间通过物质循环、能量流动等方式相互联系，比如河流生态系统与海洋生态系统通过水流相互连接，B正确。 C．微塑料进入生态系统后，会随着食物链传递，由于生物富集作用，处于食物链较高位置的生物体内微塑料积累量增多，人类处于食物链较高营养级，食用受微塑料污染的生物可能危害健康，C正确。 D．微塑料颗粒不是生物，它属于影响海洋生物的非生物因素，而不是生物因素，D错误。 故选D。 8．（2025·甘肃陇南·三模）谷雨取自“雨生百谷”之意。谷雨时节，我国大部分地区气温逐渐升高，空气湿度逐渐加大，小麦、油菜等作物呈现出快速生长的态势。这主要体现了（　　） A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．生物依赖环境 【答案】C 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。谷雨节气的到来意味着寒潮天气基本结束，气温回升加快，大大有利于谷类农作物的生长，同时也是播种移苗的最佳时节，体现了环境对生物的影响，故ABD错误，C正确。 故选C。 9．（2025·河北石家庄·三模）以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应正确的是（　　） A．“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”与“全球变暖导致珊瑚虫死亡”体现的生物与环境的关系一致B．“一方水土养一方人”说明了生物影响环境 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴含的食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀” D．“一山不容二虎”体现了生态系统中物质循环的特点——逐级递减 【答案】A 【分析】生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。 【详解】A．"苦寒坏我干竿绿，好雨还催众笋长”：苦寒（环境恶劣）导致竹子受损，好雨（环境适宜）促进竹笋生长，体现环境对生物的影响。"全球变暖导致珊瑚虫死亡”：全球变暖（环境变化）导致珊瑚虫死亡，也体现环境对生物的影响，故A正确。 B．“一方水土养一方人”：不同地区的环境（水土、气候等）造就了不同的人群特征，体现环境对生物（人类）的影响，故B错误。 C．食物链的起点是生产者（植物），而“蝉→螳螂→黄雀”缺少生产者。正确的食物链应为“植物→蝉→螳螂→黄雀”，故C错误。 D．老虎处于食物链的顶端，能量流动逐级递减，顶级消费者的能量来源有限，难以支持多个个体生存，体现的是能量流动的特点，故D错误。 故选A。 10．（2025·贵州遵义·三模）下列生物学实例解释错误的是（       ） 【答案】A 【分析】1、植物细胞的吸水和失水：这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。 2、环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。 【详解】A．施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物根细胞的细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎焉，出现“烧苗”现象，A错误。 B．人参虽然属于被子植物，但是人参的叶片结构具有阴性植物的全部特征，不能忍受阳光直射，喜散射光，只有在较阴暗处才能生长得好，B正确。 C．沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。仙人掌多生长在沙漠地区，水分影响植物的分布，C正确。 D．香蕉是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合香蕉生长，D正确。 故选A。 11．（2025·江苏徐州·三模）实验是科学探究的基本方法之一，下列实验相关的描述中不正确的是（       ） A．甲装置可用来探究光照对鼠妇分布的影响 B．乙装置水浴加热的目的是将叶片中的淀粉溶解在酒精中 C．丙实验滴加碘液的原理与观察玉米种子结构时滴加碘液的原理相同 D．丁实验应选尾鳍色素较少的活的小鱼，便于观察 【答案】B 【分析】光影响鼠妇的生活；水浴加热目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中；淀粉遇碘变蓝；观察小鱼尾鳍的血液流动情况，应选尾鳍色素较少的活的小鱼。 【详解】A．该装置的变量是光照（透光和不透光），可用来探究光照对鼠妇分布的影响，故A正确。 B．水浴加热目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，故B错误。 C．本实验滴加碘液的原理与观察玉米种子结构时滴加碘液的原理相同，即利用淀粉遇碘变蓝的特性，故C正确。 D．观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中，应选择尾鳍色素较少的小鱼，以便观察血流情况，故D正确。 故选B。 12．（2025·甘肃武威·三模）下列诗词中，体现了生物因素对生物的影响的是（ ） A．润物细无声 B．春江水暖鸭先知 C．草盛豆苗稀 D．霜叶红于二月花 【答案】c 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．“润物细无声”诗描绘的是春雨滋润万物的情景，春雨属于水这一非生物因素，它对生物的生长、发育等产生影响，体现了非生物因素（水）对生物的影响，而不是生物因素对生物的影响，A不符合题意。 B．“春江水暖鸭先知”此句诗意思是春天江水变暖，鸭子最先感知到。江水温度的变化属于非生物因素（温度），鸭子感知到水温变化是温度这一非生物因素对生物（鸭子）行为的影响，并非生物因素对生物的影响，B不符合题意。 C．“草盛豆苗稀”描述的是草丛茂盛，而豆苗却显得稀疏。这里，“草”和“豆苗”都是生物，草会与豆苗竞争阳光、水分等，导致了豆苗的生长受到抑制，体现了生物因素（草）对生物（豆苗）的影响，C符合题意。 D．“霜叶红于二月花”描述的是经过秋霜的枫叶比二月的花还要红。这主要是由于气温的降低导致枫叶中的叶绿素分解，而花青素等色素显现，使得枫叶变红。这里体现的是非生物因素（温度）对生物（枫叶）的影响，D不符合题意。 故选C。 13．（2025·山东济南·三模）如图是某温带草原生态系统食物网的一部分和其中两种生物的数量变化曲线。下列说法错误的是（ ） A．鹰和蛇之间既有捕食关系又有竞争关系 B．食虫鸟的天敌是蛇和鹰，因此蛇的数量减少，对食虫鸟的数量没有影响 C．流入该生态系统的总能量是草固定的太阳能 D．图二可以表示在较长时间内食虫鸟和昆虫数量的变化情况 【答案】B 【分析】生态系统的动态平衡是指生态系统中生物与环境、生物与生物之间通过物质循环、能量流动和信息传递，使各成分的数量和所占比例维持在相对稳定且相互制约的动态平衡状态。 【详解】A．鹰作为顶级捕食者，会捕食蛇。鹰和蛇共同捕食同一猎物（鼠），因此存在对食物资源的竞争，故A正确。 B．在食物网中，天敌数量减少会导致被捕食者（食虫鸟）的生存压力降低，其数量通常会增加，而非“没有影响”，故B错误。 C．生态系统的能量流动始于生产者（草）的光合作用，草通过固定太阳能转化为化学能，是生态系统的总能量来源，故C正确。 D．昆虫数量增加→食虫鸟因食物充足而数量上升→昆虫被大量捕食后数量下降→食虫鸟因食物减少数量随之下降，形成周期性动态平衡，故D正确。 故选B。 14．（2025·安徽·三模）生物之间有时有互助关系，不可以印证这种关系的例子是（ ） A．豆科植物与根瘤菌 B．处于生殖季节的雄性梅花鹿之间 C．海洋中生活着的蟹和海葵之间 D．蜜蜂采蜜时，蜜蜂与被传粉的植物之间 【答案】B 【分析】共生关系：不同生物长期共同生活，彼此受益（如互利共生）。 种内竞争：同种生物个体间为资源或配偶产生的竞争关系。 【详解】A．豆科植物可以为根瘤菌提供生存的环境和有机物，而根瘤菌则能够固定空气中的氮气，为豆科植物提供含氮物质。这是一种典型的共生关系，可以印证生物之间的互助关系，A不符合题意。 B．在生殖季节，雄性梅花鹿之间会为了争夺配偶而展开激烈的竞争，甚至发生争斗。这是一种竞争关系，而不是互助关系，B符合题意。 C．蟹和海葵之间可以形成互利共生的关系。蟹可以利用海葵的刺细胞来保护自己免受天敌的攻击，而海葵则可以利用蟹的行动能力来获取更多的食物和氧气。这也是一种共生关系，可以印证生物之间的互助关系，C不符合题意。 D．蜜蜂在采蜜的过程中会接触到植物的花粉，并将其带到其他植物上，从而实现传粉。这对植物来说是有益的，因为它们需要传粉来繁殖后代。而蜜蜂则通过采蜜获得食物。这是一种互利关系，也可以印证生物之间的互助关系，D不符合题意。 故选B。 15．（2025·内蒙古赤峰·三模）武川土豆是武川县特产，中国国家地理标志产品。土豆多用块茎繁殖，少数用种子繁殖。马铃薯甲虫喜欢以马铃薯为食，幼虫常钻入被害植株附近的表层土壤中化蛹，该虫主要危害叶片及嫩芽。下列叙述错误的是（ ） A．马铃薯甲虫的发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期 B．用马铃薯块茎繁殖能保持马铃薯的优良性状 C．马铃薯与马铃薯甲虫属于寄生关系 D．马铃薯甲虫的生殖方式属于有性生殖 【答案】C 【分析】无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性；如植物中的扞插，嫁接等繁殖方式。 【详解】A．马铃薯甲虫幼虫化蛹，发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，是完全变态发育，A正确。 B．块茎繁殖属于无性生殖，能保持母体优良性状，B正确。 C．马铃薯甲虫以马铃薯为食，二者是捕食关系，不是寄生（寄生是一方寄居于另一方体内或体表，摄取养分），C错误。 D．马铃薯甲虫发育起点是受精卵，生殖方式是有性生殖，D正确。 故选C。 16．（2025·山东济南·三模）如图表示生态系统各成分间的相互关系。下列叙述错误的是（ ） A．甲是生态系统最基本、最关键的生物成分 B．甲体内的碳以有机物的形式传递给乙 C．甲、乙之间是捕食和竞争关系 D．②③④过程的实质都是细胞的呼吸作用 【答案】C 【分析】生态系统中，生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气；同时也能进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳；消费者直接或间接地以生产者作为食物，并通过呼吸作用将体内的有机物分解，产生二氧化碳；分解者将动、植物的残体分解放出二氧化碳。观图可知：甲表示生产者，乙表示消费者，丙表示分解者，①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④表示分解作用。 【详解】A．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，为自己和其他生物提供有机物和能量，因此，在此生态系统中最基本、最关键的生物成分生产者。由图可知，甲与二氧化碳之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气；又能吸收氧气，产生二氧化碳，可判断出甲为生产者。因此甲是该生态系统最基本、最关键的生物成分，故A正确。 B．由图可知，甲与二氧化碳之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气；又能吸收氧气，产生二氧化碳，可判断出甲为生产者；而甲和乙的遗体和排泄物都被丙分解，产生二氧化碳，同时，乙直接以甲为食，判断乙为消费者，丙是分解者。甲生产者通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，然后通过食物链传递给乙消费者，故B正确。 C．甲生产者、乙消费者之间是捕食关系，通过捕食关系可以形成食物链，故C错误。 D．②表示植物的呼吸作用，③表示动物的呼吸作用，④表示分解者的分解作用，其实质都是细胞的呼吸作用，即分解有机物并释放能量供生命活动利用，故D正确。 故选C。 17．（2025·海南儋州·三模）许多成语和谚语都凝结着古人对自然生态的智慧认识。下列说法错误的是（ ） A．“羊入虎口”中虎体内积累的有毒物质比羊多 B．“鹬蚌相争，渔翁得利”中鹬与渔翁之间存在竞争关系 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的捕食关系不能构成完整的食物链 D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的食物链为大鱼→小鱼→虾米→浮游植物 【答案】D 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。 【详解】A．“羊入虎口”描述了羊被虎捕食的场景。在食物链中，有害物质（如重金属）往往会在生物体内逐级积累，营养级越高的生物体内积累的有毒物质越多。由于虎处于更高的营养级，因此其体内积累的有毒物质通常会比羊多，A正确。 B．“鹬蚌相争，渔翁得利”描述的是鹬和蚌之间的争斗，而渔翁从中获利。这里，鹬与渔翁都想获得蚌，故二者之间存在竞争关系，B正确。 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了一个简单的食物链关系：蝉→螳螂一黄雀。然而，这只是一个捕食关系片段，并未包含生产者（如植物），因此不能构成完整的食物链，C正确。 D．”大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述了一个食物关系，但箭头方向应指向捕食者。正确的食物链应为：浮游植物→虾米→小鱼→大鱼，D错误。 故选D。 18．（2025·山西临汾·三模）有研究表明，莲的叶片气孔密度较高，且只在上表皮有。而仙人掌的叶片上只有很少的气孔。下面解释与事实相符的是（ ） A．莲叶的特点不利于进行气体交换 B．莲叶的特点导致体内水分大量流失 C．仙人掌叶的特点不利于保存体内的水分 D．莲叶和仙人掌叶的特点都体现了结构与功能相适应的观点 【答案】D 【分析】气孔是植物进行气体交换和蒸腾作用的主要结构。莲是水生植物，水分充足，气孔集中在上表皮有利于气体交换，且不会因蒸腾作用导致水分过度流失；仙人掌是旱生植物，叶片退化为刺，气孔极少以减少水分蒸发。两者结构均适应其生存环境，体现结构与功能相适应的生物学观点。 【详解】A．莲叶气孔密度高且集中在上表皮，利于气体交换，故A不符合题意。 B．莲为水生植物，水分充足，气孔分布不会导致体内水分大量流失，故B不符合题意。 C．仙人掌叶气孔极少，能有效减少水分蒸发，利于保存水分，故C不符合题意。 D．莲和仙人掌的叶片结构均适应其生存环境的功能需求，体现结构与功能相适应，故D符合题意。 故选D。 19．（2025·甘肃定西·三模）人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明生物体（ ） A．能适应环境 B．与环境形成统一的整体 C．能影响环境 D．既能适应环境，又能影响环境 【答案】D 【分析】生物必须适应环境才能生存；生物长期在特定的环境中生存，也能影响环境。 【详解】适者生存，生物必须适应环境才能生存。“水葫芦”引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；水葫芦被引种后，能够适应滇池的环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，，挤占了当地生物的生存空间，导致滇池中一些原生鱼种面临灭绝，高等植物种类减少，这说明“水葫芦”的存在对滇池中的其他生物产生了不利影响，改变了滇池原有的生态环境，体现了生物能够影响环境。综合以上分析，“水葫芦”既适应了滇池的环境，又对滇池的环境产生了影响，威胁到了其他生物的生存。所以这说明生物体既能适应环境，又能影响环境。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 20．（2025·江苏徐州·三模）中华文化中的古诗词所体现的生态理念和生态智慧，在强调保护中华民族历史文化遗产、推进生态文明建设的今天，仍然是值得借鉴的。与苏轼所作的《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现的生物与环境的关系相同的是（ ） A．大树底下好乘凉 B．橘生淮南则为橘，橘生淮北为积 C．兰花螳螂形似兰花 D．千里之堤溃于蚁穴 【答案】B 【分析】环境影响生物的生存、生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰；生物在适应环境的同时其活动也会影响和改变环境，可见生物与环境是相互影响的。千里之堤，溃于蚁穴，体现了生物对环境影响和改变。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，说明春天温度升高，江水开始变暖，鸭子率先下水游泳，体现了环境对生物的影响。 【详解】A．大树底下好乘凉，说明植物的蒸腾作用增加了大气湿度、降低了周围环境温度，体现生物影响改变了环境，故A错误。 B．橘生淮南则为橘，橘生淮北则为积，说明南北方因环境条件的变化导致橘这一物种发生性状的变异，体现环境影响生物的生活，故B正确。 C．兰花螳螂形似兰花属于拟态，是对环境适应的一种方式，体现的生物对环境的适应，故C错误。 D．千里之堤，溃于蚁穴，体现了生物对环境影响和改变，故D错误。 故选B。 21．（2025·山西临汾·三模）保护色是动物与环境长期共同进化的结果，体现了“适者生存的法则。例如，变色龙能根据背景调节色素细胞。下列相关叙述不正确的是（ ） A．保护色是长期自然选择的结果 B．保护色有助于动物觅食和躲避敌害 C．保护色是由环境引发的不可遗传变异 D．保护色对动物个体生存和种族繁行有利 【答案】C 【分析】保护色是动物适应环境的一种表现，由自然选择导致的可遗传变异积累形成，有助于生存和繁殖。 【详解】A．保护色是动物在长期进化过程中，通过自然选择逐渐形成的适应性特征。适应环境的个体更容易生存和繁殖，故A正确。 B．保护色的主要功能是帮助动物隐蔽自己，既可以避免被天敌发现（躲避敌害），也可以让捕食者更容易接近猎物（觅食），故B正确。 C．保护色是可遗传的变异，是基因控制的性状，能够传递给后代。题目中提到的变色龙调节色素细胞的能力也是由基因控制的，并非由环境直接引发的不可遗传变异，故C错误。 D．保护色能够提高个体的生存概率，从而间接促进种族的繁衍，故D正确。 故选C。 22．（2025·广西来宾·三模）塞罕坝人50多年坚持植树造林，极大缓解了沙尘暴灾害。下列属于生物改变环境的是（ ） A．仙人掌的叶特化成刺 B．森林提高空气湿度 C．海豹皮下脂肪很厚 D．变色龙的保护色 【答案】B 【分析】生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．仙人掌的叶变成刺状，是对干旱环境的适应，A不符合题意。 B．森林提高空气湿度，是森林中的植物通过蒸腾作用散失水分，可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，体现了生物对环境的影响，B符合题意。 C．生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪很厚，是生物对环境的适应，C不符合题意。 D．变色龙在不同环境中的体色不同，是对环境的适应，D不符合题意。 故选B。 23．（2025·山东泰安·三模）垂柳是城市重要的绿化树种，能吸收二氧化硫等有害气体，具有抗大气污染的能力。其果实成熟后会裂开，露出带有白色绒毛的种子，即柳絮。下列分析错误的是（ ） A．划线部分体现了“生物影响环境” B．垂柳生活所需要的水分是通过筛管向上运输的 C．从结构层次分析，垂柳不具有“系统” D．“无心插柳柳成荫”，说明垂柳可无性繁殖 【答案】B 【分析】1、生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。 2、不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。 【详解】A．生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。垂柳能吸收二氧化硫等有害气体，具有抗大气污染的能力，体现了生物对环境的影响，A正确。 B．垂柳生活所需要的水分是通过导管向上运输的，B错误。 C．垂柳的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，不具有“系统”，C正确。 D．“无心插柳柳成荫”，该生殖方式不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，是无性生殖，D正确。 故选B。 24．（2025·广东江门·三模）池塘内循环流水养殖，集水循环利用、高效集污、生物净水等技术于一体。该模式（如图）安装了推水增氧机，在推水增氧的同时投放饵料，由于水的流动，水中溶氧量增加，同时鱼粪和残饵可集中排入岸边集污池净化。 （1）在该模式中，影响大口黑鲈生活的各种因素统称为___________________。该模式中所有生物的能量最终来源于_________________。与单一养殖相比，该生态系统的自我调节能力更_______________。 （2）将大口黑鲈集中在水槽中进行养殖，水流将残饵和产生的粪便排出，通过集污抽吸系统将这些污物收集排到岸边集污池中。这些污物含有丰富的_____________，通过生物[X] _______________的分解，转化为农作物所需要的_________________，从而改善土壤肥力。 （3）推水增氧机使得水质净化区的水的溶氧量增加，有利于鱼体内细胞的______________作用，为各项生命活动提供____________。虾和贝类都以水生植物为食，体现了虾和贝类之间存在___________关系。 【答案】（1）生态因素 太阳能 强 （2）有机物 微生物（或细菌和真菌） 无机盐（或无机物） （3）呼吸 能量 竞争 【分析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 （2）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 （3）生态系统中所有生物的能量最终来源于太阳能，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能贮存在有机物中，然后沿着食物链和食物网传递。 （4）生物与生物之间常见的关系有捕食、竞争、合作、寄生等。 （5）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 （6）模式图中生物X表示微生物（或细菌和真菌）。 【详解】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。可见，影响大口黑鲈生活的各种因素称为生态因素。生态系统中所有生物生命活动所需能量最终都来自太阳能，绿色植物通过光合作用固定太阳能，然后能量在生态系统中流动。因此该模式中所有生物的能量最终来源于太阳能或光能。生态系统具有一定的自我调节能力，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强。可见，该模式与单一养殖相比，生物种类可能更多，营养结构更复杂，所以自我调节能力更强。 （2）细菌和真菌等微生物作为分解者，能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物（如二氧化碳、水和无机盐等），归还到无机环境中，供生产者重新利用。可见，鱼粪和残饵这些污物含有丰富的有机物。能分解这些有机物的生物X是微生物（主要是细菌和真菌），它们作为分解者起作用。分解者将有机物分解后转化为农作物所需要的无机盐或无机物，从而改善土壤肥力。 （3）鱼用鳃进行气体交换，推水增氧机使水的溶氧量增加，利于鱼鳃与水进行气体交换。从而有利于鱼体内细胞的呼吸作用，为各项生命活动提供能量。生物与生物之间常见的关系有捕食、竞争、合作、寄生等，竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。可见，虾和贝类都以水生植物为食，它们相互争夺食物资源，体现了竞争关系。 25．（2025·河北石家庄·三模）“水是生命之源”，位于河北省平山县的岗南水库，作为石家庄的饮用水源地，水库的水质清澈，生物种类繁多。某中学生态保护社团对水库的资源进行调查研究后，绘出了该生态系统部分生物的食物网。请回答下列问题。 （1）食物网中鳙鱼和水蚤的关系是__________________，白鹭获得能量最多的一条食物链是_____________________________________________。若构成一个完整的生态系统，还需要的成 分是______________________________。 （2）水库中最常见的鳙鱼生活在水域的中上层，背部呈灰色、腹部呈白色，这是与环境相适应的_______________，使其不易被天敌发现。鳙鱼因食量大，滤集浮游生物的能力强，有“水中清道夫”的美称，这体现的生物与环境的关系是________________________________________________________。 （3）同学们观察发现，鳙鱼体表覆盖鳞片，通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用游泳。用吸管吸取一些墨汁，滴在鱼头的前上方（如图），发现墨汁从鱼的口流入，再由_______________后缘流出，这是鳙鱼在水中进行呼吸。 （4）“一方水土养一方人”，为了守护好我们的生命之源，维护好水库的生态环境，作为青少年的我们应该怎样做？__________________________________________________________________________________________ （答出1条即可） 【答案】（1）捕食和竞争 浮游藻类→鳙鱼→白鹭 非生物部分和分解者 （2）保护色 生物影响环境 （3）鳍 鰓盖 （4）开展植树造林，增加植被，减少水土流失，改善空气质量；践行公民节约用水的行为规范；保护水中野生动植物资源。 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者．．．注意起始点是生产者。 【详解】（1）食物网中鳙鱼捕食水蚤，鳙鱼和水蚤捕食浮游藻类，所以它们的关系是捕食和竞争。 能量沿着食物链流动逐级递减，在食物链中食物链越短，白鹭获得的能量越多，最短的食物链为浮游藻类→鳙鱼→白鹭。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，食物链中只含有生产者和消费者，缺少非生物部分和分解者。 （2）鱼的背部呈灰色，与河水的颜色融为一体安，腹部呈白色，从下往上看和天空颜色相同，这种与环境颜色相似的体色称为保护色，鳙鱼食量大，可以捕食大量的浮游植物，净化水质，说明生物能影响环境。 （3）鱼在水中游泳时靠胸鳍和腹鳍维持身体的平衡。靠尾鳍掌握前进的方向，靠躯干部和尾部的摆动供前进的动力。鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸。因此，同学们观察发现，鳙鱼体表覆盖鳞片，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。用吸管吸取一些墨汁，滴在鱼头的前上方（如图），发现墨汁从鱼的口流入，再由鳃盖后缘流出，这是鳙鱼在水中进行呼吸。 （4）保护水库的生态环境，要做到在水库周边开展植树造林，增加植被，减少水土流失，改善空气质量；践行公民节约用水的行为规范；保护水中野生动植物资源。 26．（2025·河北张家口·三模）2024年2月2日“世界湿地日”的主题为“湿地与人类福祉”。白洋淀是华北地区最大的湿地生态系统，为野生鸟类提供了良好的栖息繁殖环境，目前野生禽鸟已达到198种，其中国家一级重点保护鸟类4种（即丹顶鹤、白鹤、大鸨、东方白鹳），国家重点保护鸟类26种。下图一是白洋淀部分生物之间的食物关系，图二是生态系统各成分间的关系。请分析回答： （1）在生态学中，把空气、阳光、水、土壤及河虾、鱼类等影响丹顶鹤生活和分布的因素统称为____________________。 （2）若图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的成分是图二中的____________________。 （3）图一中的食物网共有_________条食物链，青蛙和蜘蛛之间的关系是____________________。 （4）一般来说，上一个营养级的能量，只有10%~20%能够流入下一个营养级。在该食物网中，若食草昆虫含有500千焦的能量，理论上，东方白鹳最少获得__________________千焦的能量。 （5）东方白鹳是迁徙性鸟类，飞翔过程中对能量的需求较大，呼吸方式是____________________。 【答案】（1）生态因素 （2）乙、丙 （3）7捕食和竞争 （4）0.5 （5）双重呼吸 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链的书写原则：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （3）图二中：甲消费者，乙分解者，丙非生物环境，丁生产者。 【详解】（1）在生态学中，把空气、阳光、水、土壤及河虾、鱼类等影响丹顶鹤生活和分布的因素统称为生态因素。生态因素包括非生物因素（如空气、阳光、水、土壤等）和生物因素（如河虾、鱼类等其他生物）。 （2）生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。图二中所有箭头都指向丙，丙为非生物成分，丙和丁为双向箭头，丁为生产者，甲的箭头指向乙，甲为消费者，乙为分解者。图中食物网中包含生产者和消费者，若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物成分和分解者，是图二中的乙分解者、丙非生物成分。 （3）图一食物网中共7条食物链：①水草→河虾→鲫鱼→东方白鹳，②水草→河虾→东方白鹳，③水草→鲫鱼→东方白鹳，④芦苇→食草昆虫→青蛙→东方白鹤，芦苇→食草昆虫→东方白鹤，芦苇→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→东方白鹤，②芦苇→食草昆虫→蜘蛛→东方白鹤。青蛙捕食蜘蛛，同时青蛙和蜘蛛都以食草昆虫为食，故青蛙和蜘蛛之间的关系为捕食和竞争。 （4）能量沿食物链逐级递减，因此食物链越长，所获的能量越少，东方白鹳在包含食草昆虫的“芦苇→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→东方白鹤”这条食物链中获得能量最少，按传递效率为10%计算，东方白鹳最少获得500×10%×10%×10%=0．5（千焦）。 （5）鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸，当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率。东方白鹳是迁徙性鸟类，飞翔过程中对能量的需求较大，呼吸方式是双重呼吸。 27．（2025·广东江门·三模）塑料污染已成为日益严重的全球环境问题，海洋是其中最大的受害者。为探究“微塑料对水体生物生活的影响”，某校生物兴趣小组同学以蓝条鱼为实验对象，选择品种、发育状态和健康状况大致相同的蓝条鱼共120条，随机均分成六组，分别放入装有不同浓度的微塑料溶液的培养皿中，28°℃恒温培养，5天后统计蓝条鱼的成活率，实验结果如图： （1）微塑料颗粒微小，极易被蓝条鱼误食，会直接损伤蓝条鱼的_______________系统；或在蓝条鱼呼吸时，通过_______________部进入体内。微塑料属于影响蓝条鱼生活的_______________因素。 （2）本实验的变量是____________________，实验为控制单一变量，所采用的措施有_______________ _______________________________________________________________________（答出一条即可）。 （3）该实验小组某位成员，指出本实验方案存在一处不足，你认为该实验存在的不足之处是________________________________________________________________________________________。 （4）经完善后，上述实验数据具有参考性，据此可得出的实验结论是______________________________ _________________________________________________________________________________________。 （5）为减少微塑料的产生及其对生物的危害，作为中学生请你思考并列举出一条可行的措施：_________________________________________________________________________________________。 【答案】（1）消化 鳃 非生物 （2）微塑料浓度 实验选择品种、发育状态和健康状况大致相同的120蓝条鱼且随机均分成六组 （3）缺少空白对照 （4）微塑料对蓝条鱼的生存有影响，且在一定范围内微塑料浓度越高，蓝条鱼的成活率越低 （5）减少使用塑料制品；做好垃圾分类；减少使用一次性塑料制品（如塑料吸管、塑料袋等）；做好塑料垃圾分类回收；宣传微塑料危害（合理即可） 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）微塑料，由于颗粒微小，极易被海洋鱼类误食，会直接损伤鱼的消化系统。纳米级的微塑料还会通过鳃在鱼呼吸时进入鱼的血液，再被运输到各个脏器，造成全身性危害。因此，微塑料属于影响蓝条鱼生活的非生物因素。 （2）实验的研究目的是探究不同微塑料浓度对蓝条鱼成活率的影响，因此实验变量是微塑料浓度。 实验选择了品种、发育状态和健康状况大致相同的120蓝条鱼且随机均分成六组进行实验。这是为了控制单一变量，排除蓝条鱼自身差异对实验结果的干扰，使实验结果更能反映微塑料浓度的影响。 （3）实验应设空白对照（未设置不含微塑料的组作对照），观察正常情况下鱼的成活率。 （4）从图中可以看出，实验结果：随着微塑料浓度的增加，蓝条鱼的成活率逐渐降低。据此可得出的实验结论是微塑料对蓝条鱼具有毒性作用，且一定范围内微塑料浓度越高，毒性越强，高浓度的微塑料会显著降低蓝条鱼的存活率。 （5）减少塑料污染：为了保护水生生态系统，减少微塑料污染，我们应该减少使用塑料制品，并做好垃圾分类，避免塑料垃圾进入水体。除此之外，还可减少使用一次性塑料制品（如塑料吸管、塑料袋等）：做好塑料垃圾分类回收；宣传微塑料危害，提高环保意识等（合理即可）。 28．（2025·福建泉州·三模）研究发现，果实中叶绿素的降解与其含量将影响番茄的色泽、成熟度。为了解不同温度和光照变化对叶绿素降解的影响，实验小组模拟春种番茄栽培中的环境进行如下实验。 I. 过程：取100个培养条件相同，大小及状况相似的未成熟番茄果实，平均分成A、B、C、D四组，分别进行25°C+光照、25°C+黑暗、40°C+光照、40°C+黑暗等四种处理。 Ⅱ. 结果：下表记录各组番茄果实在4天中的果皮颜色变化；下图表示各组番茄在第0天和第4天的叶绿素含量，第0天记为起始。 （1）如图测量并计算的是每小组25个番茄果实叶绿素含量的_______________，理由是_____________ _________________________________________________________________________________________。 （2）据图表推测，第四天时________组番茄口感最好。番茄成熟过程中叶绿素逐渐__________________（填“降解”或“合成”）。 （3）该实验存在__________组对照实验，请根据实验结果写出结论：______________________________ ________________________________________________________________________________________。 （4）有小组认为，根据实验结果可知25C是番茄成熟的最适温度，你是否同意并请说明理由：_________________________________________________________________________________________。 【答案】（1）平均值 避免偶然因素的影响，减小实验误差 （2） A 降解 （3）4 光照促进叶绿素的降解，40℃（高温）抑制叶绿素的降解 （4）不同意，25℃——40C的温度范围过大，无法确认番茄生长的最适温度 【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 【详解】（1）根据实验的重复性原则，需要多次测量叶绿素含量并求取平均值，目的是避免偶然因素的影响，减小实验误差。 （2）25C°+光照为A组，第四天时叶绿素含量最低，果皮颜色最红，说明叶绿素不断被降解。 （3）本实验旨在探究“不同温度和光照变化对叶绿素降解的影响”，共存在4组对照实验。A组和B组、C组和D组互为对照，说明光照促进叶绿素的降解，A组和C组、B组和D组互为对照，说明高温抑制叶绿素的降解。根据实验结果分析，结论是光照促进叶绿素的降解，40C（高温）抑制叶绿素的降。或黑暗抑制叶绿素的降解，25℃（常温）促进叶绿素的降解。 （4）不同意，25℃——40℃的温度范围过大，无法确认番茄生长的最适温度。若要探究适宜番茄生长的最适温度，需要再设置多个温度梯度进行进一步探究。 29．（2025·河南周口·三模）“我们要把牢牢把饭碗端在自己手里”。近年来，国家对“三农”的重视和科技农业的发展，使得应用稻渔综合种养技术（即水稻种植与虾、鱼、蟹、鳖或泥鳅等水产动物养殖有机结合）逐渐推广，达到稳粮增收、稻渔双赢的效果，助力乡村振兴。某科技小组探究了5种稻渔模式对水稻产量的影响，结果如图。请回答： （1）该种养模式研究实验的变量是_________________（水产动物/水稻），通过____________实验，能减小实验误差。 （2）与只种水稻相比，图中___________模式的水稻产量最高，其原因可能是动物的爬行和挖穴活动有助于疏松土壤，促进水稻根的_________________，进而促进水稻的生长。 （3）实践表明，稻渔模式能减少农药和化肥的使用，从而降低生产成本，主要原因有：水产动物会吃害虫，水产动物的粪便会被_________________分解成无机物，被水稻吸收。 （4）农业农村部鼓励各地区因地制宜推广稻鱼鸭复合种养模式。某同学受此启发，认为可把鸡引入以上5种稻渔模式。你觉得该想法是否可行，说说你的理由（写出一条即可）___________________________ ________________________________________________________________________________________。 【答案】（1）水产动物 重复 （2）稻蟹 呼吸作用 （3）分解者 （4）不行，因为鸡会食稻谷，导致水稻产量降低 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【详解】（1）该种养模式研究实验是探究不同稻渔（水产动物）模式对水稻产量的影响，所以实验的变量是水产动物。为减小实验误差，避免偶然性，使实验结果更准确，通常采用重复实验的方法，即进行多次实验，取平均值等。 （2）从图中可以看出，与只种水稻产量（6．40顿/公顷）相比，稻鳖模式的水稻产量最高（7．97顿/公顷）。 动物的爬行和挖穴活动有助于疏松土壤，增加土壤中的氧气，从而促进水稻根的呼吸作用，因为根的呼吸作用需要氧气，土壤疏松有利于氧气进入土壤，从而促进水稻的生长。 （3）在稻渔模式中，水产动物会吃害虫，水产动物的粪便会被分解者（或细菌、真菌等微生物）分解成无机物，如二氧化碳、水和无机盐等，这些无机物可以被水稻吸收，从而减少农药和化肥的使用，降低生产成本。 （4）把鸡引入以上5种稻渔模式不可行，理由是：鸡是陆生动物，善于奔跑，在稻田中活动可能会践踏水稻，破坏稻田环境；而且鸡会食稻谷，导致水稻产量降低，影响稻渔综合种养模式的生态平衡和经济效益。 30．（2025·河南周口·三模）非洲肯尼亚大草原上的金合欢树长满了锐利的刺，在这些中空的刺里，经常进进出出着一种褐色的举腹蚂蚁，人们发现这些蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食。兴趣小组的同学针对此现象提出了问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有害吗？” （1）请你根据题干信息针对所提问题作出合理的假设：_________________________________________ ___________________________________，作出此假设的依据是__________________________________ _______________________________________________________________________________________。 （2）下表是兴趣小组的同学用金合欢幼苗进行实验探究的结果。 ①研究人员在实验开始时，将选取的金合欢幼苗的原始高度记录为0。 ②研究人员是通过___________________________________来评测金合欢的生长状况的。通过实验数据，能够得出的结论为________________________________________________________________________， 据此判断蚂蚁和金合欢的种间关系为_______________________。 ③根据文中信息和实验数据，你认为下列相关分析正确的是______________。 A．兴趣小组的同学所用的科学方法主要有观察法和实验法 B．蚂蚁可以独自取食金合欢的幼叶，它的营养方式是自养 C．蚂蚁栖居在金合欢中是长期自然选择的结果 D．栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利 【答案】（1）蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有害 蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食，这可能会损害金合欢的生长 （2）幼苗生长的高度和存活率 蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有利 互利共生 AC 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。 【详解】（1）根据提出的问题“蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有害吗？”，可作出假设：蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有害。作出此假设的依据是人们发现这些蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食，可能会对金合欢的生长造成不利影响。 （2）①研究人员在实验开始时，将选取的金合欢幼苗的原始高度记录为0。 ②研究人员是通过金合欢幼苗的存活率和幼苗生长的高度来评测金合欢的生长状况的。 从实验数据可以看出，有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率（72%）高于没有蚂蚁栖居的金合欢（43%），且在两个时间段内，有蚂蚁栖居的金合欢幼苗生长的高度都明显高于没有蚂蚁栖居的金合欢。因此，能够得出的结论为蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有利。 种间关系包括竞争、捕食、互利共生、寄生等。互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。由于蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有利，同时蚂蚁也能在金合欢中栖息和获取食物，所以蚂蚁和金合欢的种间关系为互利共生。 ③A．兴趣小组的同学先观察到蚂蚁栖居在金合欢中并取食嫩叶的现象，然后提出问题并作出假设，接着用金合欢幼苗进行实验探究，这体现了观察法和实验法的运用，A正确。 B．蚂蚁以金合欢嫩叶的尖端为食，不能自己制造有机物，它的营养方式是异养，而不是自养，B错误。 C．蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有利，同时蚂蚁也能从中受益，这种互利共生的关系是长期自然选择的结果，C正确。 D．题干中并没有提及栖居的蚂蚁数量与金合欢生长的关系，仅从实验数据无法得出栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利的结论，D错误。 故选AC。 1/4 学科网（北京）股份有限公司 $$